苏教版小学四下用数对确定位置ppt优秀PPT.ppt

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1、义务教化课程标准试验教科书义务教化课程标准试验教科书什么是列？什么是行？怎样确定第几列？第几行？竖排叫做列，横排叫做行。从视察者的角度，确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数。第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第5行行第第4行行第第3行行第第2行行第第1行行小英小英小青小青小小军军四（四（1）班部分同学课堂情境图）班部分同学课堂情境图第第5 5行行第第4 4行行第第3 3行行第第2 2行行第第1 1行行第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列小英小英小青小青小军小军（4，3）（4，5）（

2、1，4）小英小英 第第4列列 第第5行行小青小青 第第1列列 第第4行行怎样能用更简练的方法表示小军的位置呢？小军小军在在第第4 4列列第第3 3行的位置，可以用行的位置，可以用数对（数对（4 4，3 3）表示。通常，数对中前面的）表示。通常，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。数表示第几列，后面的数表示第几行。（4 4，3 3）小军小军第第4列列 第第3行行例例1练一一练：1、在上、在上图中找出第中找出第2列第列第4行的位置，用数行的位置，用数对表示是表示是（_,_）。242、（6,5）表示图中第表示图中第_列第列第_行的位置。行的位置。65想一想：从数对（想一想：从数对（2,4）

3、、（）、（6,5）中你能）中你能读出哪些信息？读出哪些信息？想一想：从数想一想：从数对（2,4）、（）、（6,5）中你能中你能读出哪些信息？出哪些信息？填一填：用数对确定位置有规定的_格式，要将_与_写在括号里，并在_和_之间写“_”，把两个数隔开。“数对”指的是两个数，即_与_。在数对中先表示_，再表示_。也就是第一个数表示_，其次个数表示_。书写书写列数列数行数行数列数列数行数行数,列数列数行数行数第几列第几列第几列第几列第几行第几行第几行第几行 你在教室里的位置是第几你在教室里的位置是第几列第几行？能用列第几行？能用数对数对表示自己表示自己在教室的位置吗？在教室的位置吗？数一数：数一数：

4、我在教室里的位置是第我在教室里的位置是第_列第列第_行，用行，用数对数对表示是（表示是（_,_）。）。同位说一说：同位说一说：（6，2）（6，1）（6，3）（6，4）（6，5）（2，2）（1，2）（3，2）（4，2）（5，2）（6，2）这些数对 表示的位置在哪里？动一动：动一动：（5，3）（3，5）（5，1）（1，5）议一议：议一议：（6，1）（3，2）（1 ,1）（2,3）说一说：数对（说一说：数对（_，_）所表示）所表示的是第（的是第（）列第（）列第（）行位置的）行位置的_同学。同学。我们一起来看看，数对我们一起来看看，数对在生活中的运用！在生活中的运用！0123456123456 下面是

5、红山公园平面图，你会用下面是红山公园平面图，你会用数对数对表示表示大门大门和和书报亭书报亭的位置吗？的位置吗？书报亭书报亭饭店饭店盆景园盆景园大门大门儿童乐园儿童乐园例例2我用我用（3,1）表示表示大门的位置。大门的位置。书报亭的位置书报亭的位置是是（2,3）。7897假山假山水池水池草坪草坪北北（2,3）（3,1）先用数对表示儿童乐园、盆景园、草先用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪坪的位置，再与同学沟通。（填做自学的位置，再与同学沟通。（填做自学练习练习4）0123456123456 下面是红山公园平面图，你会用下面是红山公园平面图，你会用数对数对表示表示大门大门和和书报亭书报亭的位置吗？的位

6、置吗？书报亭书报亭饭店饭店盆景园盆景园大门大门儿童乐园儿童乐园例例2我用我用（3,1）表示表示大门的位置。大门的位置。书报亭的位置书报亭的位置是是（2,3）。7897假山假山水池水池草坪草坪北北（3,1）（2,3）0123456123456 下面是红山公园平面图，你会用下面是红山公园平面图，你会用数对数对表示表示大门大门和和书报亭书报亭的位置吗？的位置吗？书报亭书报亭饭店饭店盆景园盆景园大门大门儿童乐园儿童乐园例例2我用我用（3,1）表示表示大门的位置。大门的位置。书报亭的位置书报亭的位置是是（2,3）。7897假山假山水池水池草坪草坪（7,6）（2,6）（5,7）（9,4）（8,2）（5,2

7、）（3,1）（2,3）北北4、观例2，用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪的位置：儿童乐园（2，6）盆景园（5，7）草坪（7，6）假山（9，4）水池（8，2）饭店（5，2）数对数对在生活中还有哪在生活中还有哪些地方有运用？些地方有运用？（1）、照样子写出图中字母的位置。）、照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（，）C（，）D（，）。）。255285 描出下列各点描出下列各点A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1），并），并顺次连接顺次连接A、B、C、D、E、A，看看围成的是什么图形？，看看围成的是什么图形？BCDE快速找药快速找药中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱

8、。中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10654321川贝川贝 黄莲黄莲当归当归菊花菊花杏仁杏仁 苦参苦参 阿胶阿胶 丹皮丹皮 丹皮（丹皮（,）川川贝（，），）杏仁（杏仁（,）苦参（苦参（,）阿胶（阿胶（,）当当归（,）菊花（菊花（,）黄黄连（,）2、填空（观中医药橱，用、填空（观中医药橱，用数对数对表示各种中药表示各种中药药材的位置）：药材的位置）：快速找药快速找药中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10654321川贝川贝 黄莲黄莲当归当归菊花菊花杏仁杏

9、仁 苦参苦参 阿胶阿胶 丹皮丹皮 快速找药快速找药中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10654321川贝川贝 黄莲黄莲当归当归菊花菊花杏仁杏仁 苦参苦参 阿胶阿胶 丹皮丹皮 （2，6）（4，6）（1，1）（5，3）（3，2）（8，2）（8，5）（9，4）阿胶（阿胶（1,1）丹皮（丹皮（2,6）川川贝（3,2）杏仁（杏仁（4,6）苦参（苦参（5,3）当当归（8,2）菊花（菊花（8,5）黄黄连（9,4）二、填空（观中医药橱，用二、填空（观中医药橱，用数对数对表示各种表示各种中药药材的位置）：中药药材的位置

10、）：（1 1）请你用请你用数对数对表示各表示各场所场所的位置！的位置！3、下面是二圣小学所在街区的平面图。、下面是二圣小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北果酱厂果酱厂二圣中学二圣中学邮电局邮电局二圣小学二圣小学二圣医院二圣医院二圣桥二圣桥（5 5，5 5）我会做（7 7，2 2）（4,1）（4,4）（2,7）（5,8）3、下面是二圣小学所在街区的平面图。、下面是二圣小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010

11、1 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北果酱厂果酱厂二圣中学二圣中学邮电局邮电局二圣小学二圣小学二圣医院二圣医院（5 5，5 5）我会做（7 7，2 2）（4,1）（4,4）（2,7）（5,8）（2）图上数对（）图上数对（7，2）和数对（）和数对（2，7）表表示的位置相同吗？为什么？示的位置相同吗？为什么？通过这节课的学习，你有什么收获？快速阅读：快速阅读：北极南极快速阅读：快速阅读：北京北京北纬北纬40,东经东经116 快速阅读：快速阅读：你知道吗？你知道吗？经线和纬线经线和纬线 在地球仪上，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈叫纬线。经线呈南北走向，纬线呈东西

12、走向。有了经纬线这个网络，人们不仅可以依据经纬度很便利的找到地球上任何一点的地理位置，而且还可以依据该地点的经纬度，测算出该地点与我们的距离。笛卡儿笛卡儿（15961650）法国哲学家、数法国哲学家、数学家、物理学家。学家、物理学家。蜘蜘蛛蛛网网 笛卡儿有笛卡儿有这样这样一个故事：一个故事：当当时时他也象我他也象我们们一一样样，想用一个好方法表示平面上的一个点。但是笛，想用一个好方法表示平面上的一个点。但是笛卡儿无卡儿无论论怎么怎么尝试尝试，都无法用一个数来确定点的位，都无法用一个数来确定点的位置！一次偶然的机会，蜘蛛置！一次偶然的机会，蜘蛛给给了他启示。他生病了，了他启示。他生病了，躺在床上

13、，看到躺在床上，看到墙墙角有蜘蛛在角有蜘蛛在织织网，蜘蛛网上有很网，蜘蛛网上有很多的交点，多的交点，这这些点是横着和些点是横着和竖竖着的蜘蛛着的蜘蛛丝丝相交而成相交而成的。的。“有了有了”他忍不住叫了起来，他忍不住叫了起来，“用两个数不就可用两个数不就可以将点的位置确定下来了嘛！以将点的位置确定下来了嘛！”于是，于是，经过经过思思索，笛卡儿最索，笛卡儿最终终独独创创了数了数对对！为为了更直了更直观观地表示，地表示，笛卡儿笛卡儿还还吧蜘蛛网化吧蜘蛛网化简简成网格，也就是我成网格，也就是我们们学学习习的的平面坐平面坐标标系了。系了。阅读（小故事）：阅读（小故事）：Google 地球：谷歌地球（Go

14、ogle Earth，GE）是一款Google公司开发的虚拟地球仪软件，它把卫星照片、航空照相和GIS布置在一个地球的三维模型上。Google Earth于2005年向全球推出，被PC 世界杂志评为2005年全球100种最佳新产品之一。用户们可以通过一个下载到自己电脑上的客户端软件，免费阅读全球各地的高清晰度卫星图片。课后探究：课后探究：拓展拓展练习一、填空：一、填空：1、张啸在教室里的位置用在教室里的位置用对数表示是（数表示是（3,5），他左），他左边同学的位置同学的位置用用对数表示是（数表示是（,），他前面同学的位置用），他前面同学的位置用对数表示是（数表示是（,）。）。2、平面、平面图上

15、数上数对（A+7，8B）表示的点的位置是（）表示的点的位置是（10,6），那），那么么A=（），），B=（）。）。3、点、点H用数用数对表示是（表示是（3,4），假如先向右平移），假如先向右平移2格，再向上平移格，再向上平移1格，那么点格，那么点H现在的位置用数在的位置用数对表示是（表示是（，）。）。4 53 4235,5二、推断：1、数对（6，2）和数对（2，6）表示同一位置。（）2、数对（，8）和数对（，8）表示的位置在同一行。（）3、在平面图上，数对（7,3）表示第7行第3列。（）4、方队表演时，同学们排成8列8行，杨洋可以站在（9,3）的位置上表演。（）三、解决问题（填做完整）：周五放学后，家住邮电局旁的安妮同学，将先去二圣医院探望住院的好挚友舒妮，走的路途是（5，5）（5,2）（,），到了医院后，她探望了舒妮同学后，从医院向（）走（）格，向（）走（）格，回到家（邮电局旁）。请你在上图二圣集镇街区的平面图中，（彩笔）描出安妮行走的路途。假如每1个格约50米长，安妮共行了（）米。7,21050=500西西3北北2