2023-2023学年度语文教研组工作计划.docx

《2023-2023学年度语文教研组工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2023学年度语文教研组工作计划.docx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023-2023学年度语文教研组工作计划 2023-2023学年度语文教研组工作安排 篇1 一、指导思想：以义务教化语文课程标准为指导，驾驭新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推动初中语文新课程改革，努力转变教化教学观念。全面实行学校教化教学工作安排，主动实施新课程改革，开展教改试验，加强课堂教学探讨，根据教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和探讨，深化课堂、刚好调研、适时反思和总结，切实提高语文老师的素养，提升教化教学的质量，确保语文老师教学水平、学生语文成果上新台阶。在全校师生中接着开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造主动向

2、上、健康文明的校内文化氛围。二、工作目标：1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读实力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种实力，从而培育学生具有综合学习的意识和实力。2、在接着训练并培育学生认读、感知实力的同时，侧重训练培育学生的理解实力和归纳实力，为提高学生分析问题的实力作好过渡和连接。3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有特性的发展奠定基础。5、仔细搞好教学

3、探讨，争取在探讨性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高老师的教科研水平。6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。7、注意骨干培育和带教工作，提升组员整体素养。进一步规范教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。8、接着强化协作精神，创建团结、和谐，充溢创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。三、重点工作(中心工作)：1、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地支配课堂的40分钟时间，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的运用率。2、进一步规范和加强语文教研组阅卷等相关的制度建设，增加责任

4、心，真正提高老师的责随意识。3、接着坚持各个年级的月考制度，严格出题程序和阅卷分工，真正突出月考的实效性。4、加大教研组的校本培训工作，提高教研组自培的实力。四、详细措施：(一) 仔细学好理论，不断更新观念1、仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著。要围绕减负、素养教化、创新教化等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教化观和学生观。2、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文老师要坚持通读二、三种语文教学探讨刊物，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消

5、化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素养教化对语文老师所提出的更高的要求。(二)增加创新意识，激发创建实力1、加强学问创新。要探讨新课程改革的方向和目标，切实落实课改精神，组织初一、初二新课程的观摩课，加强在教学过程中的探讨和探讨。2、注意方法创新。a、结合本学科特点，在除一、初二、初三年级切实实行教案改革，让每一节课都有学问梳理、基础过关练习和实力训练三个部分组成的讲义。b、加强课堂教学研讨，寻求教学方法的创新。(三)加强常规管理，提高教学质量1、强化教学常规管理。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生

6、的作业。每月一次检查全部的备课。每月检查学生作业一次。2、搞好教学质量检测。每一位老师都要树立质量为主的思想，接着做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读实力，现场作文竞赛等。在调研后要仔细做好质量分析。依据语文学科平常考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。(四)开展校本教研，服务课堂教学1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。形成立体互动的课堂指导监控网络。组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式;做到加大听

7、课密度，统筹支配好备课组互听课、教研组观摩课、赛课相互学习课等听课评课活动，让老师在听课中相互学习，共同提高。2、切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作，保证集体备课三定(定地点、定时间、定检查)三统一(即统一进度、统一初案、统一练习)，强化组内教学研讨，要保证教学资源组内完全共享;进一步强化电教工作，找寻多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点;加强集体备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成果，严格落实学校关于集体备课的备课组长负责制、蹲点干部问责制和组内成员捆绑制，向团队作战要质量。3、讲求练习质量。a、要真正做到四精四必，在下水的基础

8、上选题，在老师监督下训练，在具体统计后讲评;b、初三年级要接着深化探讨复习课的模式，提高训练和讲评的针对性。c、初一、初二年级新授课教案要在基础学问和实力训练的结合上下功夫，要探讨新课程改革的方向，真正实现学生语文实力的提高。4、重视补差工作。要做好补差辅导工程，从初一起先就要想方设法采纳不同形式搞好补差工作，要达到一年内初一、初二、初三每班有15、10、5个同学有明显的稳定的进步的目标;开展"一帮一"学习助困活动，在同学们中形成一个互帮互助的氛围;重视对补差对象的学习习惯的管理，指导学生养成积累的习惯;重视学生语文学习爱好的培育，消退学生的畏惧心理和语文学习的消极心理;重

9、视学习方法的指导，防止走题海战术。(五)努力钻研业务，规范教学行为1、备课做到三备，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要深。努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思，每月上传一篇教案及反思。2、作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。(作业检查每学期4次)做好自己对学生补缺补差的工作。3、要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生

10、都能充分发展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。具有出题实力，每位老师至少出一份卷子存档。4、激励老师上公开课或研讨课。每位老师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐探讨课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，刚好评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多沟通。本学期每位老师听课不得少于20节，备课组长不得少于25节。新老师和青年老师要多听课。(六)优化本组建设，发挥团队优势1、教研组要仔细做好创建工作。针对学校对先进教研组的考评要求，主动开展各项活动，力争语文组成为学校先进教研组。2、教研组本学期协作学校活动开展至少一至二次的综合性学科活动。3、教研组

11、每一位老师要仔细备课，仔细上课，科学合理布置作业，仔细批改作业。开学第一周将进行寒假备课状况的检查，每月一次将对语文学科的全部备课进行检查。4、组织学科类校级竞赛活动。教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读论语，写字竞赛，讲论语故事竞赛、现场作文竞赛等等。5、教研组将全力组织县局组织的学生学科竞赛活动，如：整班写字竞赛、学生现场作文竞赛等，支配专人辅导，责任到人，争取满足的成果。(七)重视队伍建设，不断培育名师1、加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和运

12、用工作，留意做好举荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题探讨参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。 2023-2023学年度语文教研组工作安排 篇2 一、指导思想与教研思路本学期接着以学校的工作思路和教科室安排为指南，以推动语文教学教研质量为工作中心，加强教学手段、教学方式的理论性和实践性探讨探究，加强备课组工作的管理，进一步完善教研组的规范建设，努力提高组内老师业务水平。开展各种语文活动，培育学生的自学实力、实践实力和自主、合作学习实力，提高学生语文学习爱好，提升学生语文素养。全面

13、提升语文教研组的综合实力。不断更新理念与手段，重视总结与沟通，突出服务与指导。以课堂教学改革为中心，以促进老师专业化成长与学生特性化发展为导向，仔细抓好教学探讨与老师发展性评价工作，创建性地开展教研工作，全面提高教学质量。二、工作目标在新形势下，仔细搞好校本教研，主动学习教化理论，加强新课程教学反思以及阅历沟通，提高课程探讨质量;同时，加强对青年老师培育，促进语文老师队伍素养的全面提高;师生主动参与各级各类语文活动，力争优异成果并在档次上有所提高;全面提高学生的语文素养和老师的教学、教研水平，确保课程改革以及校本课程实施的顺当进行。三、工作重点(一)、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入

14、手，将教改落到实处 教研活动每二周一次，确立中心发言人，要有效地运用时间，活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。除此之外，教研的内容也要更丰富充溢，让每位老师参加进来，常常地将最新的教化信息输送给老师，快速转变了以往陈旧的观念与模式。(二)、肃穆教研活动与集体备课时间教研组每次的活动时，每位老师都应准时到达活动地点，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。备课组活动不行流于形式，要切实有效地为教学服务。(三)、集思广益，通力合作，注意培育青年老师与全组老师的共同成长。1、创建良好的教研氛围。组内每位年青老师都要参加课堂教学展示活动，呈现教学风格的多姿多彩，呈现我

15、校初中语文教学的亮点与活力。2、激励青年老师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。3、老老师做好传帮代的工作，自己教学多年的阅历要毫不保留地传授给他们。(四)、加强说课、评课的质量,注意反思。1、说课以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。今年我们要致力于变更旧面貌，加强说课的质量。教者要阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。2、评课激励每位老师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识,力求变更老师的备课方式，提高老师的备课质量和教学效益。3、重视教学过程的反思，每节课后老师都要仔

16、细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。(五)、加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。各备课组要尽量一起进行单元检测，共同分析结果。并协作学校仔细组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成果。对于学校支配的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。(六)、老师间互帮互学，共同提高每位老师的教学水平。1、本学期各备课组之间老师要相互听课，边听边思，做好记录，刚好评注;通过相互借鉴，取长补短;形成

17、更为深厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的教化教学水平。2、本学期每人上好一节教学探讨课，充分展示自己的教学思想、教学风格及驾驭和运用现代化信息技术的水平。总之，本教研组提出的口号是勇于创新、勇于实践。我们要求学生具有创新精神，那么我们老师更应具有创新意识。有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好方法。信任,在全组老师互帮互助共同努力之下,肯定能开创校本教研与集体备课的新面貌。 2023-2023学年度语文教研组工作安排 篇3 一、指导思想以学校工作安排为核心，以课程改革为引领，立足我校学生的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕先学后教、以学定教、自主、合作、探究的教研主题

18、，以研促教，立足课堂，努力实现扎实、高效的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。二、工作重点语文学科以学生语文素养的提高为目标以诗词美育为抓手，通过对古代、近代美丽诗词的朗诵、鉴赏培育学生文化素养和人格魅力;三、主要工作1、落实教学常规，提高教学效率本学期采纳导学案备课，要求老师要仔细把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际状况设计出适合本学科的导学案，课后还要写出教学反思，坚持仔细备课，刚好反思的备课制度。对于作业的设计与批改，要仔细对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改状况、学生的书写等方面也要力求达到要求。2、强化课

19、改意识，变更教研形式本学期将接着努力探究课程改革与提高教化质量相结合，促进两个发展：即老师发展、学生发展。首先，我们要研起来。本学期，我们的教研活动要努力在实上下工夫，在新字上做文章，努力提高老师的业务实力。本学期教研活动采纳集体学习与研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有看法或建议发表，努力提高全组老师的业务水平。本学期加强评课方法，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最终再上我们学校的教研课。本学期我们的教研组学习时间仍旧是每周四下午，使每次研课都能让老师从中有所学习

20、，有所收获。同时，每一位语文老师都要把语文课程标准中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。3、丰富教研活动，提高教研水平(1)教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。(2)接着加强新课程实施的探讨。着重加强学生对课前预习的习惯，深化教学改革，不搞花架子，做到真实、有效。(3)激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。(4)坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的

21、素养品尝。(5)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级对每个单元刚好检测，刚好考评。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。(6)开展课改探讨活动。一是每周进行教探讨活动课;二是依据学校安排，本学期新老师、老老师每人上一节公开课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。4、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。(1)举办读书节，进行童音古训展示活动。每学期组织学生读好书，开展

22、大量阅读活动，并要求做好读书记录。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。(2)实行课堂教学汇报课。(3)各年级组织学生参与专项竞赛，如写字竞赛、作文竞赛、朗读竞赛等。(4)撰写论文和导学案评比活动。四、详细工作支配：二月份：1、制订教研组工作安排及各年级语文教学安排。2、教研组工作支配会议。3、导学案备课培训。4、单元测试。三月份：1、常规教学。2、仔细上好教研课。3、新进老师汇报课。4、单元测试。四月份：1、读书节活动打算。2、集体备课研讨。3、期中考试。4、推门课活动。5、单元测试五月份：1、优秀作业展评。2、家长开放日活动3、论文竞赛。4、备课、学生作业月查。5、单元测试。六月

23、份：1、优质课活动。2、导学案评比。3、上交各项资料。4、期末测试。 2023-2023学年度语文教研组工作安排 篇4 本学期，语文教研组依据州、市教化局20_年工作要点和市教化局下发的关于印发进一步规范办学行为，切实减轻中小学生过重负担的实施看法的通知精神，结合我校的教学工作安排，接着推动“以学为主，当堂达标”课堂教学改革，提升课堂教学的效率，进而提高语文老师的素养。特制定本学期的教研组工作安排。详细如下：工作目标：接着完善“以学为主，当堂达标”的课堂模式。提高老师专业素养，规范落实教学常规，实行敏捷多样的教学方式，提倡启发式、参加式、特性化教学，着力提高常态课堂教学质量。工作重点：一、学好

24、理论，提高素养每周一次教研活动都要落到实处，每次活动要做到有安排，有打算。主题显明，内容丰富，让每一次活动都能有所收获。坚持网络学习，坚持通读二、三种语文教学探讨刊物，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路，不断提高自身的文化修养和专业素养。老师外出学习，要把学到的学问和技能刚好向全组的老师汇报和传达。二、落实常规教学，保证教学质量1、加强教研组建设，抓实备课组活动。(1)、开学初教研组要坐在一起重点探讨课程标准。围绕课标的要求，深化钻研教材，把握教材内容的内在联系、学问体系和逻辑结构，明确教材中的重点章节和学习要求，理解和驾驭教材中所规定的教学内容。新初一老师在暑假

25、期间接受了新课标远程培训学习，结合新教材，制定符合初一新生的认知特点的教法和学法(重点是把好学生的入门关，一方面是新学问的学习、另一方面要让学生适应“以学为主，当堂达标”的课堂教学模式。这两方面肯定要稳扎稳打，宁慢勿快)。留意补充现代社会科学和自然科学的新成果(如低碳环保理念的思想教化)等资料，整合教学资源，贴近学生生活。(2)、主动推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。以教学研讨活动促进组内集体备课，结合集体备课研讨的内容，对听课提出更加明确更加详细的要求，开展备课组观摩和沟通活动。备课组每周集中备课一次，全体老师要团结协作，发挥个人的聪慧才智、相互沟通、寻求共同发展。听从组长

26、分工，主动担当组内工作。(3)、抓好个人备课集体备课个人再备课的三级备课模式，定时间、定内容、定主讲人，发言内容和探讨看法都要整理记录在册，把集体备课落到实处。在吃透课标、教材的前提下，精确理解和把握教学内容及其内在联系，突出重点，突破难点。要备好学生;备好教法和学法;在教学目标、时间支配和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到胜利;要仔细选编、批改、评讲作业。2、规范教学工作，优化上课环节。结合学科特点，进一步探究新授课、复习课、讲评课、阅读课等课型的授课特点，使课堂教学充分体现学生“自主合作探究”的学习模式，追求让学生“动”起来，课堂“活”起来，效果“好”起来的志向化课

27、堂教学，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学生综合素养得到全面提高。3、按学校要求布置和批改作业;学生作业每个年级组要尽量一样。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采纳多种形式检查，把作业落到实处。作业的目的要放在通过信息反馈发觉问题并解决问题上，依据学生的个体差异，要设计分层作业、选择性作业，提倡布置活动性、实践性的课外作业，严谨布置惩处性作业。学生书面作业老师要刚好、仔细地批改。评语应恰当，具有激励性。对于活动类作业，老师应当刚好赐予检查和点评。老师应当通过作业批改，总结教学的得失，对于出现的共性问题要刚好进行讲评。4、主动组织好组内教研活动，以公开课为契机，绽开好听课评课活动，促进语文教研

28、工作的开展。听课时要做好听课笔记，并主动做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学实力的目的。5、做好培优补差工作，老师要注意提高课堂效率，坚持向课堂要成果。强化对学生的服务意识，让学生学的轻松。在做好培优的同时，想方设法做好后三分之一学生的转差工作，使全体学生在各种综合实践中，整体素养都能得到提高。6、初一、初二接着开展每月一次的古诗文测试活动。初一、初二接着开展语文周活动。初三学年要尽快完成教学任务，特殊加强中考复习的探讨和指导，在有安排的系统复习的基础上，有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为中考取得好成果奠定基础。7、注意特长生的培育，激励学生写作文，并激励他们把优秀的习作

29、向报刊杂志投稿。8、依据工作中遇到的实际问题开展科研工作。在教学过程中要勤于思索，擅长总结，在课题探讨的同时，要刚好收集整理第一手资料，要擅长捕获教学灵感，写出心得体会，期末每个老师都要写出高质量的案例、反思和教学论文。9、教研组活动时间：每周一下午第一节课。三、活动支配：第1周：制定本组教研安排。第28周：进行网络学习;对教学工作中出现的问题刚好进行沟通和探讨。第9周：做好期中考试的打算工作。第10周：期中考试质量分析，沟通探讨学生在考试中出现的问题，并找寻对策。探讨：如何提高学生在课堂上的思维质量。第11-12周：开展教学研讨活动，并评课。第13-14周：进行网络学习;对教学工作中出现的问

30、题刚好进行沟通和探讨第15周：本学科差生转化的对策。探讨：如何培育我们的大语文观。第16-17周：教研组成员撰写心得体会，教研组总结本学期工作第18-19周：协作教育处支配好期末考试工作。 2023-2023学年度语文教研组工作安排 篇5 一、指导思想：我们低年级语文组将围绕学校工作安排，深化课程改革，充分调动老师的主动性，以解决教化教学中存在的问题为突破口，以实施新课改提升老师的专业水平为契机，全面实施素养教化，大力提高教化质量。二、工作目标：1、学习新课程标准、理论文章，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，去指导平常的教学工作。2、重视老师的发展，通过开展老师间相互听课，提升教研质量，

31、提高教学质量。3、加强学生学习行为习惯的培育，为学生可持续发展打下良好的基础。三、详细措施：1、加强自身学习，更新教化理念。在教学改革的浪潮中，每一个老师都会感受到压力和挑战，为此我们必需要努力完善自己的学问结构，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”。组织老师仔细学习新课标以及相关的教化文章，每学期每人至少读一本专业理论书籍，多思索，多写读书笔记，主动参与学校组织的各种培训、观摩活动。用新的理念来谛视自己的教学，反思自己的教学行为，探讨教法，把新的教学、教化理念贯穿于教材中，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。2、规范常规管理，提高教学效率。教学是一门艺术，同时也是一份艰苦的工作，为了

32、使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，我们必需对常规常抓不懈。(1)、教研组活动：定时、定点、定主题内容。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，做到取长补短，共同学习，共同进步，提高自身的教学水平。(2)、备课：提前仔细备课，做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。(3)、上课：以老带新，以新促老，努力提高教学艺术，做到求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，每人上好不断提高课堂教学效益。3、重视养成教化，培育良好习惯。行为形成习惯，习惯确定品质，品质确定命运。小学阶段是

33、培育习惯的关键期，一二年级又是最佳期。(1)、学习：课间做好打算，上课不做小动作，用心听讲，仔细思索，主动发言，仔细刚好的完成作业。(2)、朗读：朗读不但能丰富学生的词汇，培育学生的语感，还能开拓学生的思维，更能使学生初步驾驭学习语文的基本方法。老师尽量做到一节课有时间让学生读书，借助汉语拼音让学生自己读出汉字的读音，然后个别检查，看是否读得精确，对比较简单读错的字正音，整堂课都听到琅琅的读书声。在教学中，依据不同的内容，采纳不同的朗读形式，来充分调动学生的朗读爱好(3)、写字：每天的写字课老师仔细指导视察，找出规律，示范演示，让学生知道运笔，弄清笔顺再写，写的过程，矫正姿态，巡回指导，刚好评价。长期坚持，由低到高，由写正确到写端正，由写端正到练入体，不断改进教学方法，把写字教学真正抓到实处，抓出成效。让每个孩子都能写一手好字。