穷人PPT课件优秀PPT.ppt

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1、9 9 穷穷 人人搁搁 填填 怨裹怨裹掀掀 魁梧魁梧 淋淋 撕撕霉霉 虑虑 板板饱饱住住抱抱起起湿湿w倒倒破破qinkulnmilsyunggutin忧忧舒舒 适：适：忧忧 虑：虑：抱抱 怨：怨：寡寡 妇：妇：眼眼 帘：帘：蜷蜷 缩：缩：顾顾 惜：惜：自作自受：自作自受：忐忑担忧：忐忑担忧：胆战心惊：胆战心惊：汹涌澎湃：汹涌澎湃：舒适，安适。舒适，安适。顾全疼惜。顾全疼惜。自己做错事自己担当后果自己做错事自己担当后果形容人心神不定。形容人心神不定。形容担忧祸害临头，胆怯形容担忧祸害临头，胆怯担忧担忧波涛翻滚样子及声响，形容大张旗鼓波涛翻滚样子及声响，形容大张旗鼓指死去了丈夫的妇女。指死去了丈夫

2、的妇女。指埋怨，一般指对事情不满。指埋怨，一般指对事情不满。眼皮或眼内。眼皮或眼内。身体弯曲地缩着。身体弯曲地缩着。担忧，思虑。担忧，思虑。速读课文，速读课文，复述故事内容复述故事内容 课文记叙了在一个寒风课文记叙了在一个寒风咆哮的夜晚咆哮的夜晚,桑娜与渔夫主桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。孤儿的故事。1 1、课文中的、课文中的“穷人穷人”指的是谁，指的是谁，他们的他们的“穷穷”体现在哪些地方？体现在哪些地方？2 2、划出能说明他们贫困的句子，、划出能说明他们贫困的句子，想想这些句子是从哪些方面来写想想这些句子是从哪些方面来写“穷穷”的？的？v古老的钟嘶

3、哑地敲了十下，古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下十一下、从、从“屋内装饰屋内装饰”看出看出“穷穷”孩子们没有鞋穿，不论冬夏孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。包，菜只有鱼。、从、从“吃、穿吃、穿”看出看出“穷穷”v丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。v丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能牵强填饱她自己也从早到晚地干活，还只能牵强填饱肚子。肚子。v糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破

4、了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！感谢上帝，最终活着回来啦。什么打鱼！感谢上帝，最终活着回来啦。、从、从“桑娜和渔夫的劳碌桑娜和渔夫的劳碌”看出看出“穷穷”v屋外寒风咆哮，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，屋外寒风咆哮，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷又冷v桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到胆战桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到胆战心惊。心惊。v海面上什么也看不见。海面上什么也看不见。、从、从“天气

5、的恶劣天气的恶劣”看出看出“穷穷”提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷穷”。有人说这篇课文中的有人说这篇课文中的“穷人穷人”桑娜和渔夫其实并不桑娜和渔夫其实并不“穷穷”，其实，其实他们很他们很“富有富有”。你支持这种观点。你支持这种观点吗？吗？因为他们很和善，所以说他们很富有v地扫得干干净净，炉子里的火还没有地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。熄，食具在搁板上闪闪发亮。v挂着白色帐子的床上，五个孩子正在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风咆哮声中安静地睡着。海风咆哮声中

6、安静地睡着。、家中整齐、温馨、家中整齐、温馨v桑娜想起了傍晚就想去探桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。望的那个生病的女邻居。、桑娜关切生病的女邻居、桑娜关切生病的女邻居、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿课文中人物的对话和心理课文中人物的对话和心理活动描写细腻，让我们活动描写细腻，让我们真正走真正走进穷人的内心，进穷人的内心，来体会它们与来体会它们与桑娜和渔夫的桑娜和渔夫的“富有富有”有什么有什么关系？关系？“这样做”指什么？“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不行”看似冲突，事实上反映了桑娜 、的和善品质。她的心跳得很厉害，自己也不知道她的心跳得很厉害，

7、自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不行。为什么要这样做，但是觉得非这样做不行。她忐忑担忧地想：她忐忑担忧地想：a“他会说什么呢？这是闹着玩的吗他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受了？自己的五个孩子已经够他受了 b是他来啦？是他来啦？不，还没来！不，还没来！c为什么把他们抱过来啊？为什么把他们抱过来啊？他会他会揍我的！揍我的！d那也活该，我自作自受那也活该，我自作自受嗯，揍嗯，揍我一顿也好！我一顿也好！”省略号的连续运用，表明桑娜当时心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜担忧的心理。渔夫皱起眉，他的脸变得肃穆、忧虑。渔夫皱起眉，他的脸变得肃穆、忧虑。“嗯，是个嗯，是个问

8、题！问题！”他搔搔后脑勺说，他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。的！快去！别等他们醒来。”把这里的感叹号改为省略号怎样？v渔夫皱起眉，他的脸变得肃穆、忧渔夫皱起眉，他的脸变得肃穆、忧虑。虑。“嗯，是个问题嗯，是个问题”他搔搔他搔搔后脑勺说，后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么把他们抱来，同死人呆在一起怎么行行哦，我们，我们总能熬过去哦，我们，我们总能熬过去的的快去快去别等他们醒来。别等他们醒来。”

9、v文章的悬念最终被解开，读者悬着文章的悬念最终被解开，读者悬着的心也最终放下了。丈夫的理解，的心也最终放下了。丈夫的理解，使桑娜沉醉在激烈、兴奋和快慰中，使桑娜沉醉在激烈、兴奋和快慰中，这这“文风不动文风不动”的动作恰如其分地的动作恰如其分地表达了她当时的心情。表达了她当时的心情。但桑娜坐着文风不动。但桑娜坐着文风不动。“你怎么啦？不情你怎么啦？不情愿吗？你怎么啦，桑娜？愿吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在你瞧，他们在这里啦。这里啦。”桑娜拉开了帐子。桑娜拉开了帐子。桑娜桑娜渔夫渔夫因为：桑娜和渔夫有勤因为：桑娜和渔夫有勤劳、和善、淳朴、富于怜悯劳、和善、淳朴、富于怜悯心、宁可自己吃苦也要帮助心、宁可自己吃苦也要帮助别人的奇异品质。别人的奇异品质。桑娜告知丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？课后小练笔：课后小练笔：续写续写穷人穷人人有了学问，就会具备各种分析实力，明辨是非的实力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富学问，培育逻辑思维实力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培育文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的学问面。有很多书籍还能培育我们的道德情操，给我们巨大的精神力气，鼓舞我们前进。