课外活动总结怎么写范文【三篇】.docx

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1、课外活动总结怎么写范文【三篇】课外活动总结怎么写范文【三篇】篇一这次惊慌而又劳碌的“课内比教学，课外访万家”活动，给我的心灵深处进行了重新的洗涤和翻新。同时也让我心中产生了一股强大的内驱力和剧烈的责任感、紧迫感。一个月来，由于学校领导对这次活动的重视，我们雁门口镇小“课内比教学，课外访万家”活动开展的绘声绘色。我作为学校的数学教研组长和四年级（3）班的班主任，当然全身心的投入到了活动中。在学校的统一支配下我做到了“内比、外访”两不误，收到了肯定的实效。在活动中，我主动参加了学校教育处组织教学比武，我报名第一个起先。对授课内容进行了仔细的说课、授课和课后反思。也仔细听取了同行们对我的课提出的珍贵

2、看法和建议，对提高课堂效率，打造生动的课堂有了更多的了解。全校另外16名数学老师的竟讲课，我听了14节，每节课我都在杨主任的带领下，细致观赏了老师们的精细说课、精彩授课、精典评课。并参加了每节课的研讨和评价工作。使我更多的感受到收获的喜悦。这次活动，搭建了老师展示自我、相互学习、共同提高的平台，锤炼了老师教学基本功，锻造课堂教学艺术，主动创新的教学方法，促进了老师的业务水平和教学实力的提高。老师教学方式的转变，把学生成长作为第一要素，限度地提高了课堂教学效率；老师之间的业务沟通增多，合作意识增加，有力的促进了我校的教学质量的提高。一边“课内比教学”，一边“课外访万家”，双管齐下，我利用每天的课

3、余时间（放学后）对班上的“五类学生”（贫困生、单亲生、留守孩、学困生、问题生）进行了家访并做好了记载，在家访中，我深化到每一个学生的家庭，了解学生的家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校的学习状况及表现，对家长的有些看法和建议刚好赐予答复；对家长反映的孩子学习习惯不好、任性、依靠性强等问题，与孩子进行了沟通与沟通，让学生感到老师的关切和感到老师更加亲近。家访活动，使我班师生关系进一步融洽了，更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，同时也增进了学校与家庭，学校与社会之间的理解，增加了学校、家庭的育人意识、责随意识，促进了我校教化教学的发展。我将利用“课内比教学，课外访万

4、家”活动的契机，深化课堂教学改革，主动探究新的课堂教学模式，突出学生的中心地位，让学生在开心的学习中轻轻松松地获得学问。把家访工作接着落到实处，进一步优化工作细微环节，使自己的教化教学水平在活动中不断提高。篇二对于现在的中学生来说，课堂是学习的很重要的一个方面，但是在课堂上学到的只是书本上的学问，我认为为了培育学生的各方面的实力，课余活动必不行少，在这期间我也组织了几次课余活动，但是另我印象最深的是这周举办的增加自信、迎接考试的课余活动。活动的主要目的是增加学生们的自信念，加强学生之间的沟通，让他们感受到班集体的温馨，也增加自己面对期中考试的志气，主动备考。在活动起先前两周，我就告知了学生这次

5、活动的主题，提出要求，每个人必需参与，选择自己喜爱的、擅长的项目，比如：唱歌、跳舞、讲故事等。也可以有别的创意，但是肯定要在全班面前展示自己。可以单独表演，也可以多人合演。活动进行的还算顺当，同学们纷纷展示了自己的才能，最终的节目评比，我设置了多个奖项，比如创意奖、最英勇奖、歌手奖等等。使全班同学都能得到相应的荣誉，从而增加自信。通过举办这些活动，我对课余活动的组织也有了一些自己的感悟，提升了自己的组织实力。首先，课余活动的主题要贴近生活实际，活动的形式不能太单一，要多样化。其次，课余活动举办之前要做好充分的打算，尤其是平安问题，肯定要叮嘱好学生，避开出现一些不必要的问题。最终，在活动过程中，

6、老师要做好指导工作，擅长发觉学生的闪光点，有的学生在课堂上表现的不太好，但是可能在活动中表现突出，肯定要发觉学生的优点擅长激励他们，让他们全面发展。课余活动在肯定程度上弥补了课堂的不足，丰富了学生的课余生活，提升了他们各方面的实力，而我也从中收获许多，与他们共同进步，增进了和学生之间的感情，在以后的教学过程中，会接着运用的。篇三这学期，我们开展了手工制作爱好小组活动，通过活动提高了学生的动手实力和审美，为了下学年能更好的开展爱好小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来活动状况总结如下：本学期爱好活动主要是以三年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其爱好爱好为动身点，依据三年级学生们动

7、手实力的基础部分水平不平衡的现状，将爱好小组培训的主题定为折纸艺术。通过训练提高了学生在动手制作中的视察实力和造型实力，同时通过观赏和实践活动培育了学生健康良好的审美观，提高了学生对手工制作学习的爱好和主动性。有些学生对制作没有基础，因此，学习的主要内容是辅导加强折纸的基础实力和作品创作，在本学期中进行折纸，收集，组合，连接，造型训练，结合各种好玩的材料，再利用一些协助的材料，综合联想进行创建！激励学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。在手工教学中插入美术的元素，教学中注意对学生审美实力的培育。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。摆脱以往简洁的讲解代替学生的感悟和相识，通过比较、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。在一学期的工作中，有很多收获、很多进步，当然，我们的工作还存在不足，我期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中会更加努力，让学生得到全面的发展！