2023-2023心理健康教育工作计划ppt.docx

《2023-2023心理健康教育工作计划ppt.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2023心理健康教育工作计划ppt.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023-2023心理健康教育工作计划ppt为了提高全体学生的心理健康水平，我校依托心理询问室开展学生心理健康辅导工作。20xx年下半年，在原有心理询问室设备的基础之上又增加了两个活动室，并将原来的两个心理活动室更名为“心灵驿站”和“心海导航”。这一举措将使我校的心理健康教化工作迈上了一个新台阶，也为我校今后心理询问工作的顺当绽开奠定了坚实的基础。建设“心理询问室”是实施心理健康教化、全面贯彻党的教化方针、实施素养教化的须要，而开展正规的心理健康教化课程将是我校心理健康教化工作迈出的重要一步。主要通过这两大举措来不断提高学生心理素养，培育学生良好的心理品质，以此促进我校学生人格的健全发展，不断

2、为学生的终身发展服务。我校的心理健康教化工作在前几年探究实践的基础上，已经取得了一丝进展，但还须要进一步的完善，通过制定本学期心理健康教化工作安排，希望学校的心理健康工作更上一个新台阶。一、指导思想我校的心理健康教化工作，将始终以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教化部中小学心理健康教化指导纲要为指导，在国家义务教化均衡发展与石嘴山市“创建文明城市”精神的双重带动下，接着秉承二中“提高素养、全面发展、严谨治学、求实创新”的校训，以提高老师的心理健康水平，促进学生健全人格发展为目标，在新课程改革的大背景下，不断加强我校的心理健康教化工作，努力提高学校心理健康教化的

3、质量和水平。二、工作目标为了更好实施心理健康教化，帮助我校学生形成健康的心理品质，我们分年级制定了详细的总体目标和小目标。（一）总体目标七年级：主要面临的是适应问题与良好习惯的养成。心理素养以适应性教化与习惯养成教化为主，帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，明确自己所扮演的角色；培育正确的学习观念，发展学习实力，改善学习方法。了解心理健康基础学问；感悟心理健康意识；驾驭最简洁的心理调整方法；学会学习、生活和交往；初步驾驭心理保健常识。八年级：主要面临的是男女交往与学习策略问题。理解心理健康基础学问，形成心理健康意识；有简洁的心理调整方法;人际交往、青春期心理辅导心理素养以良好性格培育为主；了

4、解自己，学会克服青春期的苦恼，逐步学会调整和限制自己的心情和意志，抑制自己的冲动行为；学会与异性的健康交往，学会与家长建立健康的亲子关系。九年级：主要面临的是升学压力问题。心理素养以树立意志品质为主；驾驭必要的学习方法和时间管理方法；把握升学选择的方向；主动与同学、老师和家进步行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种改变，培育对挫折的耐受实力。（二）小目标1.重视对九年级学生中考考前的心理辅导工作，并做好相关记录。2.仔细做好日常的学生心理询问及团体辅导工作，做好相应的记录，力求在个案上有所突破。3.努力发挥学校心理询问室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教化工作。4.主动开展心理健康教

5、化活动让学生在活动中领悟健康心理的重要性，从而在“做”的过程中渐渐去培育自己的健全人格，努力做一个身心都健康的人。三、主要措施与方法1.做好学生心理询问服务，每天定点开放学校心理询问室，做好学生的来访、接待和询问工作。对于问题明显的学生，坚持做好个案跟踪记录，刚好与班主任、家进步行沟通与联系。（1）心理询问室开放时间：每周的周一下午大课间（第八节课 ）。（2）心理询问途径：学生自愿前往询问（个体询问个团体辅导两种）；班主任举荐学生，先从试点班起先，对学困生、内向生、网瘾生等进行个别辅导；心理询问老师在试点班开展访谈及问卷调查。2.协作各年级各班班主任工作，利用空闲自习课，以主题班会或者讲座的形

6、式向学生开展心理健康教化方面的学问，提高学生心理爱护实力，做自己的心灵保健者。3.协作学校德育处、广播站开展每周一期的“心灵之声”广播，可利用每天出早操时间，对全校学生进行心理健康教化学问的指导与传播。4.设立“心灵之窗”信箱及电子邮箱，主要针对那些不情愿让其他同学知道其询问的学生；同时，利用市二中心理健康教化工作的专用主页“心语心晴”，对个别学生的来信进行匿名回答，为来信同学排忧解难，减轻其心理压力与困惑。5.协作学校心理课老师上好每一堂心理课，可在课堂上向学生讲解并描述关于初中生青春期的健康教化、人际交往、学习压力等内容，使心理课和思想品德课有机结合，共同为学生的心理健康教化工作服务。四、

7、20xx20xx学年第一学期详细工作支配：九、十月份：1.制订本学期心理辅导工作安排及工作支配。2.重新打扫布置心理询问室和心理活动室。3.为迎接国家及自治区关于义务教化均衡发展的检查，整理工作心理询问室各项材料。十一月份：1.对九年级学生进行心理健康教化辅导工作，对个别学生进行面询辅导，并做好记录。2.开展一次心理健康教化的主题班会或讲座，整理好材料及图片。十二月份：1.利用家长会向家长宣扬“家庭心理指导”及“亲子沟通”方面的有关内容。2.做好本学期心理询问工作总结、资料积累和个案分析及探讨工作，建好学校心理询问室档案档备工作。五、本学期工作原则1.保密性原则：仔细做好学生心理询问的记录工作

8、，包括面询来电询问和团体辅导纪录，但对询问者的个人信息及案例状况进行保密，不得随意传播，以免给学生带来更多的心理压力。2.专心倾听、同等沟通：在与来访学生的谈话中，心理辅导老师要聚精会神地听学生讲话，不行随意打断，更不能对学生的讲话妄加评论。3.无条件的接待每一位来访学生：在学校心理询问工作开展的过程中，首先要明确学生无好坏之分，每一个来询问的学生都是须要帮助的，应当满腔热忱的对待每一个人。4.警惕心理测试及专业术语的滥用：心理测试作为心理诊断的一个手段，有其可取之处，但并非万能。对于个别案例须要测试，但不行滥用，也不能过分依靠。同时要明确：学生是天真的，心灵也很脆弱，心理辅导老师要以亲和、同等的“挚友”身份去引导学生放开心门，倾吐其内心苦闷，最终委婉的给与建议和方法，杜绝滥用专业术语，以免刺伤学生的心灵。