2023年度教科室工作计划.docx

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1、2023年度教科室工作计划 2023年度教科室工作安排 篇1 一、抓好班子建设和教科研制度建设。1、进一步完善教科室领导班子，充溢教科室力气。组成人员进行分工：于清华负责教科室全面工作，安排的制定和落实，课题探讨的督查，教研组的建设，科研成果的总结，教科研论文的收集。季艳飞负责课堂教学的探讨，学生思想工作和班主任工作的探讨，教科研信息的沟通与收集。刘松勤负责实践活动课程的探讨，电化教学的探讨，老师理论学习和业务进修，帮助组织校本培训。2、制订并完善系列校本教研制度。本学期，要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、登记制度、听课评课制度、教研组和备课组考核等制度。特殊是将不正常开展教研活动、论文零

2、发表列入不合格教研组和备课组。3、探讨塑造新型老师队伍的培训。开展老师创业史教化，调动老师工作内驱力。4、教科室本学期举办一次学术沙龙。邀请专家做讲座或指导教学活动，深化推动新课程改革。二、抓好课题探讨工作。教科室要以学校整体发展和老师专业化为本，以超前性、针对性、正确性、实效性为原则，科学把握好选题关。分人员牵头课题组，分科研小组落实责任，细化探讨人员的工作内容及目标。注意课堂实践和个案积累、理论感悟与实践创新、长期规划与近期支配。定期调研课题探讨的进展状况，刚好订正课题探讨的错误，提出改进看法。三、抓好学科教学工作。建立教科室教研组备课组老师的垂直管理机制。教科室全局统筹学科建设，定期召开

3、教研专题会议。调研学科的建设状况，指导学科组建设，跟踪薄弱学科组。要结合专题搞探讨，促使老师科研实力上层次，教科研论文发表沟通上档次。教研组抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组内听课评课、试题探讨、论文修改等活动，指导好下属备课组工作。要定时间、定地点每周一次例会。探讨新课标，探讨教学环节，集体学习教化教学理论。要发挥教研组的把关作用，全部老师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。不能体现新课改精神的教案和试卷坚决打回票，真正用新课程理念引导老师行为。同时，各教研组每半月供应一次教研公开课，每两月一次教学探讨课，教科室将支配人员参与听课评课。教研组长每周听课不少于2节。备课组要深化推动

4、实施新课程，聚焦课堂，苦练内功。针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进行集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教学的安排和策略，依据详细教学流向，结合最新信息制定出训练方案。依据方案实施的效果，刚好调整备课组阶段性安排。备课组长每周听课不少于1节四、抓好师资队伍的科研基础性建设。要通过理论培训、课堂教学竞赛、论文评比等活动提高老师素养。建立竞争和淘汰制度，对老师队伍进行提优补差。本学期，依据县局要求，每个老师要通读一本教化理论专著，参与一项教化试验课题，写好一篇教化论文，在业余完成2万字的读书笔记。教科室要组织学习材料、支配学时、跟踪检查笔记状况。定期检查教研组长和备课组长的听课笔

5、记、小组活动记录。1、教科研目标工作校本培训按安排实施。本学期进行信息技术、新课程解读、班主任和备课组长上岗培训和考试。不断提高老师的综合素养，克服平凡化的倾向。留意校本培训故事的收集，着手编写校本培训故事集。2、搞好三课试验，提升教学实力。三课即大会课、公开课、探讨课。本学期，用三到四周的时间开展教学展示课大会课活动。教研组内要按要求正常进行公开课活动。同学科老师的零距离学习，推门听课要正常化。听课人员要仔细对公开课进行案例分析,使评课过程成为教学探讨过程，促进教学水平的提高。探讨课在教科室的帮助下要从课堂教学实效动身，开拓独特的教学途径，作为教学试验，力图达到教学创新的目的。3、请进来、走

6、出去。邀请省、市、县有关专家对我校进行专题讲座，作新课程理论的培训和指导，在与专家的互动、参加、沟通、研讨中，实现真正的提高。4、启动老师汉语水平培训工程，提高老师语言文字的思维实力和口头表达实力。接着实行教学基本功竞赛和现代教化技术培训，不合格的老师支配时间重新补考。实行了语文老师下水文章竞赛、英语老师口语竞赛等活动。 2023年度教科室工作安排 篇2 本学期，教科室将在校长室的领导下，主动协作各科室做好教化教学科研工作。除了一如既往做好各项教化科研与老师发展工作，将接着开展一系列研讨活动，推动学校情趣课堂教学模式建设，将教学改革促进月活动推向深化，提升学校教科研水平，进一步促进青年老师成长

7、。一、教学改革促进月工作市局已将课堂教学改革促进月工作作为我市教化的亮点工作，长期来做，因此，本学期，教科室将接着依据活动要求，协作校长室，协同教育处，实行相关活动，扎实做好十大建设，常态化开展情趣课堂展示工作，教科室将主动参加策划、筹备等，通过这项工作，进一步推动学校情趣课堂教学模式的建设。依据校长室指示，教科室将筹办其次届白涂之春名师教学研讨活动，并主动帮助教育处做好校本课程的建设。二、课题管理相关工作本学期，课题管理工作的重点为，在于五项市规划课题的探讨工作，一项省规划办重点立项课题的开题与探讨工作，同时，组织好泰州市规划办十三五20xx年度课题项目申报工作。换句话说，本学期课题工作基本

8、覆盖了课题管理的全过程，申报，开题，探讨，教科室将主动挑起重担，引领，督促，指导各课题组按部就班，有条有理进行各项相关工作。教科室拟召开会议，排出课题探讨工作日程，以确保各课题组能够明确探讨任务，并按时保持完成工作。依据学校发呈现状，本学期拟将年级组(校级)课题探讨，重新报备，并实施。三、骨干老师培育今年暑期，又将进行新一轮大市、市三级骨干老师申报与晋级，因此，本学期，教科室拟在校长室的关切下，针对骨干老师培育进行相关工作，激励更多老师参加其中，主动申报。此外，学校骨干老师高阶研修班的学习活动还不正常，本学期，教科室将重视此班建设，定期或不定期实行一些小讲座、小研讨，主讲人或是本校老师，或是约

9、请名校人员，通过这种自由、自由的沟通，进行一些真实的学习、探讨与探讨。四、成长读书班建设上学期末，因时间关系，未能刚好进行成长读书班(二期)的读书总结活动，这项工作，本学期初就将进行。此外，这学期，教科室将依据多个条件参考，深化进行其次期成长读书班的建设，侧重日常化与多元化，激发起老师读书热忱，发挥老师阅览室的作用，保持读书的姿态，养成读书的习惯，过一种读书的生活。本学期，教科室将接着举荐网读文章，举荐图书，举办一次青年老师读书论坛，读书班将和老师们一起，创新形式，多角度、有深度地推动读书活动。五、参加市局各项活动市局发文组织的各项教研活动、论文竞赛等，仍旧是教科室工作的重点项目，教科室将一如

10、既往做好宣扬、发动、组织、参加等工作，不让这些工作落于人后，另外，本学期教科室将规划将小语名师工作室与学校有关活动结合，开展互动与沟通。市局详细活动支配与参加，将在活动前刚好播发通知。 2023年度教科室工作安排 篇3 一、指导思想20xx年是我镇教化教学质量推动年，依据曲阜市教研室20xx年教研工作要点和工作支配，结合南辛镇学年度的工作看法，我镇教研室以科学发展观为指导、以提高教化教学质量为核心，坚持以人为本的人才理念，以提高老师专业技能和提升师德素养为导向，进一步深化课改理念，强化教化教学管理，抓实课堂教学常规管理，不断提高教研队伍素养，提高服务质量和教研效益，不断提高教化教学质量，开创我

11、镇教研工作新局面。二、主要工作建立健全教研领导机构，做好教学常规管理工作，开展有效教学实践探讨，围绕依法、科学实施新课程开展各项教研活动，主动为教化行政部门教化决策服务，为老师教学服务。(一)、抓好各完小学校常规教学管理实行曲阜市中小学常规管理实施看法等有关文件精神和南辛镇教学工作看法，帮助和推动各完小、教学点，抓实教学常规管理工作，把教学常规真正落实在老师的日常工作中，让老师自觉做到爱教学、勤教学、善教学，以课堂教学为重点，实行有效的策略和方法，实现有效教学效果，提高教学质量。(二)、建立健全各完小学校各学科教研小组，制定好本校的教研活动方案，以便教研室依据方案深化调研，听课、沟通，刚好指导

12、和帮助。(三)、教研室要常常深化各完小学校、课堂、参与教学实践，指导、帮助学校教学工作，绽开调研、听推门课、上示范课，常规教学检查。(四)、选拔好各校的教学能手，组织优秀老师、骨干老师送教给各小学校。(薄弱学校)(五)、教组要组织各科老师开展集体备课、研讨活动，不断提高各学科教学的科学性，提高老师执个人教实力。(六)、组织老师参与论文、教学设计、基本功、优质课等各种活动，提高理论和实践实力。(七)、组织老师主动参与校本培训和各级接着教化培训工作，不断提高老师的综合素养。(八)、仔细组织老师刚好总结阅历，不断自我评价、反思，改进课堂教学。(九)、做好各年级各学科的测试工作。(抽查测试年级、时间，

13、另行通知)(十)、教研员要常常指导、帮助毕业班的老师做好毕业班的教学工作，抓好毕业班的复习工作，做到抓得早、抓得紧、抓得实，有效果等。(十一)、组织各种形式的教学探讨活动，开展教学理论和实践专题学术探讨。收集和撰写对教学有指导意义的论文及相关材料，总结沟通和推广先进阅历。(十二)、加大常规教学检查力度，对各完小学校进行定期或不定期检查，检查各学校落实常规教学的真实状况。(十三)、针对我镇各完小教学质量普遍偏低的问题，和实施新课程中出现的困惑，开展针对性的探讨，刚好提出改进教学的指导性看法和建议。三、详细工作支配二月：1、 制定工作安排2、 召开业务主任会议3、 举荐评比20xx年度中小学教科研

14、成果三月：1、 学期初督导评估2、 学期初听课四月、1、 迎接市教研送课下乡2、 开展参与市级教学基本功人选的选拔竞赛五月：1、 参与中小学名师导教课堂教学观摩活动2、 推门听课活动六月：1、 做好市教研室对小学教学质量的抽样检测2、 骨干老师展示课七月：1、期末督导评估2、 小学期末考试3、期末总结 2023年度教科室工作安排 篇4 一、指导思想：仔细落实科学发展观，确立教化科研为发展老师、发展学生、发展学校服务的工作方向，围绕以教化科研为突破口，以课题探讨为载体，走丰富质量内涵之路，致力全面提升学校品尝这一总体思路，依据常熟市教研室教科室新学期工作会议精神，根据学校工作安排要求，紧密围绕创

15、建苏州市教化现代化学校这一工作重点，树立科研引路，教学创新理念，不断丰富科研兴校内涵，为加强老师队伍建设，促进老师专业成长和全面推动学校整体发展而服务。二、工作重点：1、以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，激励老师主动开展以行动探讨为主的日常性探讨，努力开创群众性探讨，常态性探讨为主的我校教科研工作新局面。2、加强对已经立项的十五课题的管理与调控，关注课题探讨过程，抓落实，求实效，切实掌控课题探讨动态。做好课题申报及探讨工作，完成并完善课题方案，妥当支配探讨工作。3、以课题探讨为抓手，做好课题阶段成果的转化工作，接着推动教化科学探讨的发展，促进教研和科研的协调稳步发展。4、接着做好校刊

16、耕耘录的编撰工作。三、详细工作与措施：(一)开拓多种渠道，加强老师理论学习当今世界，学问更新日新月异，不学习确定要落伍。开展教化科研工作，首先必需做到思想相识到位，作为老师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。老师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点。老师在教化教学中勇于探究、敢于创新，才能培育具有创新意识、创新精神、创新实力和创新品质的下一代。本学期，教科室将结合新教化试验开展一系列读书学习活动。老师读书活动，坚持三结合：1、集中学习和自己学习相结合。今年我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，仔细学习各项理论。虽然本学年新课程方案的实施已经进入第五个年头，

17、但是转变课程观念，构建新课程框架，结合我校的教科研工作的开展，探讨实施策略，还是显得任重道远。因此，本学期我们除了接着组织老师学习与校课题有关的教科研理论学问，还将协同教育处，围绕学校的课题探讨，组织老师们有针对性地学习新课标和各类教学理论杂志。同时可以结合教研组课题组活动时进行学习，教研组长课题组长要提前搜集资料下发给老师。老师也可以在网站上学习，青年骨干老师要多上全国中小学老师接着教化网学习专家讲座和授课，2、精读与通读相结合。每位老师，要求老师充分利用学校的图书资源，开展读书工程，提倡读名著读经典的风尚，在全体老师中接着开展至少精读两本教化书籍的活动，提高老师的人文科学品位。坚持进阅览室

18、阅览。每位老师将学到的先进的理念，前沿的信息，优秀的教法，胜利的举措，同自己的教学实践相融合。3、读与写相结合。坚持写好学习体会，要求老师仔细撰写读书笔记，每篇不少于XX字。老师每学期人人完成2篇学习心得。可以写读书后的心得，也可以运用书中的理论结合自己的教化故事写。依据教育处要求，每位老师特殊是青年老师要主动撰写教学随笔，两周一篇，每篇不少于150字。教科室将定期组织教学随笔评比活动。35周岁以上的非课题组老师每学期完成8篇摘录。走以科研促教学，教学科研相长的道路，努力构建学习型组织，开展以导学、自学、互学等形式，这样加强老师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。(二)开展校本

19、培训，促进老师专业成长加强科研队伍的建设，接着通过请进来，走出去的方法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将邀请有关教化专家、教学行家来校作讲座、指导。帮助老师进一步更新教化理念。也准备邀请市教研室的相关人员作辅导，拓宽视野，扬长避短，不断成长。组织老师参与市教科室组织的课题、科研等业务培训，以提高教化探讨水平。培训活动时，要求全体老师人人参加，本学期安排培训一到两次。组织老师参与各级各类的研讨活动、出席观摩沟通，促使老师逐步由阅历型向探讨型、学者型转变。 2023年度教科室工作安排 篇5 一、指导思想本学期我校教研工作我校以 综合质量管理 为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心

20、，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍建设为关键，使教化科研成为提高教化教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教化应用年长效机制，以全面推动素养教化为目的，以现代教化理论为指导，紧紧围绕学校三年规划 创一，争二，保三 和学校工作安排，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教化改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一个新的局面，大力推动我校教化教学的可持续发展。二、教学探讨工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼老师专业成长，培育教研骨干；3、依托远程教化资源，提高教研成效；4、抓实

21、课题实施过程，丰富教研成果。三、校本教研形式以 理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通 等活动为基本形式围绕教学主题，须要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意 以老带新、以强带弱 ，激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。以教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。四、详细措施(一)校本培训分层次、突重点校本培训工作是

22、提高老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循 高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高 的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教化媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教化教学理论培训。老师教学实力的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有驾驭丰富的教化理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教化理论的学习，详细要求为：读、研、写、评， 读 即主动开展老师读书活动，丰富老师的 教化教学信息量，在读的过程中，

23、写好教化理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会； 研 即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的； 写 即学习教化理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写教化教学论文； 评 即学校实行检查、督导、考核等措施，刚好总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师赐予精神及物质上的嘉奖。2、抓好教学常规管理新课程的全面推动，教学改革的不断深化，管理模式和不合理的规章制度，主动探究符合素养教化理念和体现新课程精神新措施，加强校内内用一般话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要

24、依据。充分利用电教室的远程教化进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。依据县教研室和学区的支配，主动主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3、教化教学方法培训。教化教学理论怎样落实和指导老师的实践工作?怎样有效提高老师的教化教学水平?怎样使老师的教化教学工作更加高效?这是每一位老师课堂教学的方向和必需深化探讨的课题。4、现代教化技术培训。现代教化技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必需具备较

25、高的现代教化技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教化技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。5、利用 5+1 教研活动时间收看远程教化节目或看录象，充分利用现代远程教化资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。(二)课题探讨讲实效、出成果本学年是我校打算深化课堂，加大课题探讨的投入工作：1、课题探讨注意过程化。教育处要加强教化科研管理，统筹支配有关课题的探讨工作。要定期举办教化科研讲座，提高教化科研理论水平。各子课题组要依据各自制订的试验安排切实有效地绽开探讨工作，留意资料的积累归档，并不断总结阅历，撰写高

26、质量的教科研论文，激励老师向教化刊物投稿。2、课题探讨讲求实效性。依据学校已经形成的课题管理制度等规定，教育处要加强对各子课题组的管理，与老师在探讨中同等对话、共同探讨案例、教学方式和学习方式，参加整个探讨过程。教科组主要负责人要主动有效地带领老师进行课题探讨工作。各课题组长要的确发挥作用，带领老师通过开展一系列的教学研讨、沟通、反思活动,自觉探究课堂教学规律，重视探讨教材、探讨学生、探讨教法，在探讨和反思中提高教学实践实力。(三)校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，探讨的空间要基于校本，基于实践，探讨的重点要放在老师教学行为的转变上。1、本年度的教研活动要接着保

27、持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并留意资源共享，使每位老师确有收获。2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、沟通、课堂观摩等，防止因形式单一影响老师教研的爱好和热忱。3、教研活动要对外开放，加强教学沟通，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，主动实行走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力气结合起来，加强校际间的互动沟通，使老师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。(四)开发校本课程本学期接着依据上级要求，针对学生的爱好和须要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，

28、打算开发小学语文古诗文背诵与朗读五、工作要求1、本学期课堂教学探讨的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式主动开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并主动发言，与同伴互动、共同进步。3、仔细主动参与各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。5、激励 闲聊式 教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教化现象，进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的教化教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同

29、伴主动帮助，共同解决。六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教化理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研安排，组织教研活动，真正做到有安排，有实施，有记录，有考勤，有总结。七、教研工作安排支配二月 三月1、制订教科研工作安排2、召开老师会议，了解本年度安排内容。3、利用远程资源等学习课程标准等理论学问。4、召开课题组长会议5、各课题组制订本学期课题探讨工作安排四月、五月以远教课为依托，组织好各课题组的试验老师研讨课活动1、组织老师对课题状况初步检测2、组织好考试

30、命题工作3、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作安排九月、十月1、接着对老师进行有关理论学问、教学方法的培训。2、深化课堂，接着开展课题探讨，实施两阶段两反思。十一月 十二月1、开展教学大练兵活动，全校性公开教。2、适时进行总结，评比优质课人员上观摩示范课，3、并对教研工作进行全面总结。 2023年度教科室工作安排 篇6 一、指导思想秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生奠基”的办学理念，以“加强老师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想。坚持为教化教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥市区校级骨干老师辐射示范作用为突破口，深化开展农村中学教研组建设课题探讨，加强学科基本功竞

31、赛，充分发挥教科研在教化教学工作中的先导作用。二、工作目标1、以老师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，形成“团队带教”的相应机制。2、完善校级小课题申报、考核、评价制度，增加教研活动、备课活动的实效性。3、深化宣扬学习推广教研组建设阶段成果“三员、三查、三评、三识”尽可能把探讨行为转化为相应部门的管理行为。4、借助网络教学随笔的形式，以评价和展示教科研成果为核心，推动课题过程管理与探讨。三、工作要点及思路第一、进一步完善老师“团队带教”的相应机制。到校三年以内的青年老师，以备课组为单位，开展“团队带教”。详细措施：1、每月随堂听同组老师的课或同科其他老师课4节以上，(含教研组教研活动课)备

32、课组长组织老师听青年老师课每月1节以上，依据听课发觉的问题，刚好沟通确定带教的主题。听课记录及心得交教科室每月检查一次。2、仔细参与各级优质课，竞赛课活动，同组老师关切指导。3、青年老师主动参加网络教研(教学随笔等)仔细总结教学得失及教学问题。4、每期结束前一个月，通知教科室上12节汇报课(所在组老师、 教务主任，科研室主任、分管校长参与)5、统一考学科青年老师担当月考、半期试题命题工作。备课组长组织全组老师仔细审核修订保证试题质量。6、制定“团队带教”考核方法，对团队带教成果突出的发放荣誉证书并赐予备课组物质嘉奖。其次、进一步强化市区级骨干老师在学科领域的辐射引领作用。详细措施：1、 开学后

33、落实市区骨干老师担当讲座等多种形式的校本培训任务。2、 依据自愿和学校确定的形式落实对学科团队建设指导任务，签定责任书，落实详细责任。学年末召开学科团队建设阅历沟通会，考核市区骨干老师辐射引领效果，推广胜利阅历。3、 根据市区骨干老师对非规范级学校的要求，加强对骨干老师过程管理(示范课2节/年;网络教学随笔、调研报告、课题申报等)组建考核队伍，并真正落实考评职责。第三、完善校级骨干老师培育考核机制。详细措施：1、在学校新领导班子面前，重新梳理修订校骨干老师考核评比指标体系和教化科研嘉奖方法。再审订通过后加强宣扬，提高知晓度。2、帮助学校相关部门完善老师科研评价指标，形成相应与评职评优相关联的系

34、列制度。第四、以校本教研为中心，深化课程改革。详细措施：(1)强化各学科“集体备课”探讨在个人独立备课的基础上，依据学科特点备课组长自行组织备课组成员集体备课、同时派专人进行本学科教学资源包的建设，学年末展示学科资源包建设状况。(2) 加强新课程改革理论学习基础教化课程的改革，要求老师全面更新教化观念，树立正确的课程观、教学观、学生观、人才观、质量观，适应新课程，真正走进新课程。每一位老师都要加强学习，重视培训，提升理念。为此，我们必需接着开展新课程改革的校本学习，努力提高教科研实力20xx最新教科室工作安排20xx最新教科室工作安排。 2023年度教科室工作安排 篇7 一、指导思想仔细实行市

35、教化局年度教化工作看法，坚持教化科研与教化教学实践紧密结合，以实施素养教化、推动课程改革为重点，以科学发展观为指导，以校本研修为核心，以课题探讨为主线，以课堂教学为主阵地，以老师培训为突破口，进一步强化教科研意识，扎实开展探讨，切实解决教化教学工作中的实际问题，努力提高教化科研工作的针对性和实效性。二、工作目标：(一)常规管理目标实现常规检查的制度化和信息化，完成肯定数量的教学反思和教学论文，落实青年老师培育工作，扎实抓好教研活动，使之成为校本培训的重要基地。(二)教科探讨目标：完善课题探讨工作的过程管理机制，完成市级"作文"课题的结题工作，做好省立项"阅读&qu

36、ot;课题的开题工作，做好镇江市教研室立项课题、重点课题的探讨工作，促进、抓实年级组课题的探讨与开展。(三)校本培训目标：发挥校内的优质资源(镇江市学科带头人、镇江市骨干老师、句容市学科带头人、句容市特级后备人员的影响与魅力)，开创富有学校特色的校本探讨新局面，扩展老师们的视野,提高老师们的水平，推动我校老师队伍整体素养的提高。三、主要措施：(一)健全完善有关制度1.规范健全论文参评及费用报销制度由于原来对于论文的参赛范围及相关报销制度未做出明确的规定，因而在实际工作中就出现了各种各样的冲突，针对以上不足之处下学期将制定关于论文参赛评比报销制度，一须是正规的教化行政部分组织，二是论文评比由教科

37、室统一组织，三是获一、二、三等奖的论文赐予报销参赛费，优秀奖不报参赛费，四是课题论文只限课题组的成员参与，其它会争论文参评或自己参与的论文评比一概不报参赛费，学期末考核也不算加分。2.是修改完善教研组考核制度，注意强化过程管理，淡化加分项目;(组织探讨如何更加趋于合理化)3.是制定并健全学校全员培训制度、老师外出学习、培训制度，将老师的学习、培训与绩效工资的考核挂钩;4.骨干老师校级考核制度;5.135及青年老师培育制度。(二)加强青年老师的培育力度学校原来对135等青年老师的管理及考核存在重视不够的现象，老师自己对考核要求也不够明确，针对以上现象下学期将在某些方面做出改进。(1)接着发挥骨干

38、老师的作用，实行青年老师带教制度。(2)青年老师至少在教研组内上一节公开课，上一节汇报课，过课堂教学关。(3)青年老师一学期至少写一篇教化教学一得，过教学反思关。(4)本学期将制定出135考核的详细要求及青年老师的培育方法，规范考核材料书目，开学就给135青年老师们开会布置相关要求，边工作边学习边打算，随时可以接受各级部门的考核和检查使青年老师在教化、教学、班级管理水平有明显的提高，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。(三)加强校本教研，促进老师专业化发展1.以教研组的教学探讨为阵地提高老师业务实力。教研组是学科建设和师资建设的主要阵地。各教研组务必依据保证与提高课堂教学质量确定教研主线，

39、教研活动围绕主线开展系列活动。以研讨为主要形式，以反思为宗旨，以发展为目的。做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。着力进行立足于课堂教学的观念、方法、手段、模式创新的探讨活动。(1)各年级组主要工作：有探讨专题的教研课的研讨与学习、一次以上的教学调研、一次以上读书汇报展示、一次教法讲座等。实行教研活动公示制、教研组长述职制，介绍本组的建设和活动的创新和实效，相互沟通，取长补短，相互借鉴。(2)老师个人一学期常规工作：35周岁以下的老师上好专题教研课，135老师上好汇报课;每位老师每月听课不少于4节(135老师每学期40节)，每月撰写高质量读书笔记2篇(句容市级以上骨干老师每月撰

40、写一篇教学随笔);信息技术：40周岁以下老师博客每周至少更新一次，45周岁以下的老师每周论坛至少上传1篇美文、跟帖一次;40周岁以下的老师一学期必需至少参与一次学校组织的论文竞赛等或活动。学期末组织考核。2.利用校内资源，加强校本教研。把"教案怎么写""怎样布置、批改作业""怎样进行反思""教是为了什么""胜利课堂的基本特征""失败课堂的基本特征"" 各学科的课堂标准""如何进一步做好群研工作""如何开展有效教学和有效教研&q

41、uot;等作为校本探讨的基本内容，做实学校校本教研工作。3.成立并组织各种学术团体，开展多种学术活动，开拓教研途径、丰富校本培训形式，开学初就制定出各组汇报的行事历，学校组织行政及相关人员严格按行事历进行观摩活动。(青年读书会、读书论坛、学科教研沙龙、教化博客、专题探讨等)(五)抓好已确定立项课题及重点课题的管理工作。1.做好两个省级课题课题探讨的开题仪式。2.对课题探讨工作的过程加强管理，进一步明确探讨阶段分工，确立课题组成员分工职责，使各项探讨工作真正开展。3.教科室加强对课题的监督和检查，加强对课题探讨工作的过程管理，建立完善的课题探讨的资料、过程管理、探讨成果的档案，提高学校的教科研整

42、体水平。四、主要工作1.刚好通报上级主管部门教化科研重点工作的指示精神，部署和落实重点教化科研工作的实施，并刚好总结和调整学校教化科研工作的动态和策略。2.开展多项科研活动。实行校级教化科研培训活动约4次左右，邀请市级以上专家讲座1次，实行3次以上沙龙活动，开展课题研讨活动，开设课题研讨课3次。3.课题组做好课题探讨，并有探讨记录，建立老师教化科研活动手册;要求仔细撰写，定期、不定期进行检查。做好校刊超越的创办、老师论文集的编辑工作。4.组织老师参与各种赛事，尤其重点要做好"教海探航"论文的参赛工作。结合各级各类的竞赛通知，提前发布各类信息要求，并组织选拔、举荐。其中，结合

43、学校课题探讨撰写的活动方案、论文、教学设计等将优先举荐。各老师每学期完成不少于一次的参赛任务。5.通过举办"读书沟通会"、"各种沙龙活动"，丰厚老师从事教化教学工作的底蕴，提高老师教化科研的理论水平。6.仔细筹备其次届"与名师同行"省级品牌活动，与名师同台竞技，促老师更快发展。7.以学校论坛、老师博客为平台，扎实开展探讨活动。从美文举荐、教化教学问题探讨、教研活动等方面入手，用好论坛、博客这一平台，实行师生共创、家校结合、人人沟通等方式，扎实有效地做好教科研的日常工作。每个老师通过更新周周博客，展示自己教科研活动的过程，记录成长过程及

44、自己发展轨迹。博客要提高互动性，师生互动、生生互动、家校互动，进一步提高这一平台的教化功能和作用。 2023年度教科室工作安排 篇8 一、指导思想坚持以科学发展观为指导思想，明确第一要务是发展教学质量，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。要牢牢抓住“教学质量”这个中心，要着力把握发展规律、校正发展理念、转变发展方式、-发展难题，提高发展质量。反对任何在“教学质量”上的任何动摇思想。要在抓质量的过程中，始终坚持“以人为本”，敬重一线老师的主导作用和学生的主体作用。关注老师、关注学生，通过帮助老师专业发展促进学生的学业发展，抓教学质量的过程，也是老师与学生共同发展的过程。反对阅历主义，但要敬重老师的实践阅历;敬重专家的探讨成果，但要反对教条主义;削减老师的教学时间，但不能丢失老师的主导作用;增加学生的学习时间，但不能放任自流。要坚持“全面协调可持续”的基本要求，促进教研工作、教学工作和其它教化工作相协调，促进学生的智育发展要同德育发展、体育发展相协调。要坚持“统筹兼顾”的根本方法，正确相识和处理好教化教学中的各种关系和冲突，紧紧抓住主要冲突和冲突主要方面，统筹好个人利益和集体利益的关系、局部利益和整体利益的关系、当前利益和长远利益的关系。二、基本思路主动探讨、科学管理、有效指导、热忱服务。探讨是本分。探讨的内容是无穷的，探讨的领域是广袤的。不要做狭义的