辩论赛流程及技巧.docx

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1、辩论赛流程及技巧一、辩论赛流程立论阶段(一)正方一辩开篇立论，3分钟(二)反方一辩开篇立论，3分钟驳立论阶段(三)反方二辩驳对方立论，2分钟(四)正方二辩驳对方立论，2分钟质辩环节(五)正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。(六)反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。(七)正方三辩质辩小结，1分30秒。(八)反方三辩质辩小结，1分30秒。 自由辩论(九)自由辩论总结陈词(十)反方四辩总结陈词，3分钟。(十一)正方四辩总结陈词，3分钟

2、。二、赛制详细说明：(一) 立论阶段：由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清楚，能够正确的阐述己方的立场(二) 驳立论阶段：这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。(三) 质辩环节：这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必需回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不行超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方起先，在质辩的环节

3、中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清楚。在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间一分半，由正方起先。(四) 自由辩论阶段：正反双方的八位辩手都要参与，辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以接着发言，直至本方的时间用完。在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体协作，自由辩论阶段由正方起先(五) 结辩阶段：针对对方的观点和己方的立场动身，总结本方的观点，阐述最终的立场。辩论战术1.划分战场 基本的做法是把一系列关系紧密的问题作为一个战场，并由场上的一名队员提出其中的第一问题，其他队员马上跟上，直到问完这一系列问题，取得了满足战果

4、后，转入下一战场。 这种战术的优点是：火力集中，进攻显得有章法，有层次。缺点是：有时过于死板，为了贯彻连续提问，对对手临场暴露的弱点只能作简洁攻击，而对对手的有力反对又不能由最恰当的队员来防守，这和自由辩论见机行事的特点是相背离的。 结论：仍旧可以适当确定几个战场，但不用强求连续提问，让队员自己限制提问的时机。2. 两次发言 在自由辨论中，一个队员发言后，不要马上把话筒传给其他队员，而在对方发言后，由其自己确定是否作其次次发言。 这种战术的目的是保持发言的连贯性，在队员相互之间很不了解，协作很生疏时应用。3.回避 在水平相当的辩论赛中，只有符合以下条件才能回避： a) 对方的问题无法回答; b

5、) 对方的问题回答后对本方很不利; c) 对方的问题与辩题无关。回避的方法有以下几种： 就好象没有听到对方的问题，干脆提出本方问题。这种回避可以用，但痕迹过于明显。 以一句话作为过渡。当评委和观众把留意力集中在这句话中，就简单遗忘本方已在脚底抹油了。 暗含讽刺的回避 当对方的提问不甚合理时，用这种战术效果较好。这类回答在特别的语境下才有效，不要生搬硬套。4. 连续进攻 场上要保持头脑冷静，当留意到对方对本方某个问题避而不答或回答不力时，应连续攻击，哪怕把问题再重复一遍也好。往往易犯的毛病的是自己急于说出某句“精妙”的话，根本不去留意队友问了什么问题以及对方是如何回答的，这种个人主义应当避开。5

6、. 破除双难境地 辩论中难免会遇到一些选择疑问句，对方逼着问你“是A还是B?”不管是A是B对本方都是不利的，对这类问题有两种回答的方法：(既不是A，也不是B)是C既是A，又是B 。6. 破类比 类比手法是辩论中常常运用的，但类比不行能做到肯定的精确，类比物与被类比物总是会有一些区分，这就为反对供应了突破口。事先找出一些重要概念的特征后，可以用来攻击对方不精确的类比。7. 循环论证及对待方法 循环论证经常是在立论中就已打算好的，这种论辩手法会有出乎意料的效果。当不管从哪个角度进攻，对方总是能自圆其说时，很可能就是在运用这种手法。8.回答问题后再提问 在大多数状况下都应当回答问题，回答后提出本方问

7、题。但是，假如回击很有力，可以不再提问，以免减弱攻击的威力。9. 各执一词 在同一个论据上，双方各自强调对自己有利的一面。 例：“当前阻碍高校生走向社会主要是自身素养问题，还是社会环境问题” 反：现在是“孔雀东南飞，飞到广东来”，不就是因为广东水草丰美，环境优雅吗? 正：可也要是孔雀才能东南飞啊! 反：东南有梧桐，方有孔雀来。现在的问题是梧桐太少。 临场利用对方的论据时，会用到这种战术。10. 特别状况 先举一个例子：“发展旅游业利大于弊” 正：对方同学怎么能把色情业、赌博业的弊端强加到旅游业的头上呢?这不是张三犯罪，李四坐牢吗? 反：假如李四是帮凶，当然也要坐牢。旅游业不是对色情业、赌博业起

8、到了推波助澜的作用吗? 原来张三犯罪，不该李四坐牢，可在李四是帮凶的特别状况下，就不惊奇了。又例： 正：这不等于是把一个不会游泳的人推到水里去吗? 反：假如不下水又怎么能学会游泳呢? 能否胜利地运用这种战术，关键是辩手自身的素养。在这种战术中，常用的句式是“假如，那么”11.攻击小前提 例：正：毛驴没有污染，可是能走上高速马路吗? 反：毛驴就真的没有污染吗? 当对方第一句话是推断句，其次句话是反问句时，本方应当先留意这句推断句是否成立，这在辩论中属于“盲点”，简单忽视。 这种战术在很多状况下属于诡辩，就象对方指着一个正方形说正方形与圆形是不同的，而本方攻击说他指的根本不是一个标准的正方形。所以上一例中正方可以这样反对。 正：当然世界上没有肯定不造成污染的东西，但毛驴莫非是因为有污染才不能走上高速马路吗? 这种战术要慎用。