2023学习精细化管理心得体会.docx

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1、2023学习精细化管理心得体会2023学习精细化管理心得体会（精选11篇） 2023学习精细化管理心得体会 篇1 在精细的过程中我们镀膜生产部始终在做自己的努力。为了提高保养效率，镀膜生产部在每次保养中不断进行专项分析探讨，通过对前期数据的分析，找出问题所在，然后制定具体可行的限制措施，并落实管理责任，将管理责任详细化、明确化。数据分析要求分月份、分缘由、分品种，做成曲线图、对比表，针对数据分析找出缘由所在，依据问题所在，跟踪生产过程。前期数据分析加上实际跟踪数据进行对比，找出哪些为可控指标，制定限制措施，责任划分清晰，并实行。各级主管结合分析的结果把工作细化到每个人头上，责任落实到人。大家告

2、辞四五人做相同的工作，这样大大提高了我们工作效率，为生产争取了珍贵的时间。只要我们每个员工都仔细对待自己的本质工作，在工作中积累阅历对精细化工作定会起到很大的帮助。实施精细化管理，就是从小事入手，对每个细微环节都精益求精。为了降低成本、提高效率，镀膜一线员工主动的发挥自己的聪慧才智，如在生产交接班时每个班组都要进行产量和成片率这些数据的核对，但是如何确保这些数据的精确性、真实性?大家只好每次都让玻璃隔开肯定的空隙但隔开空隙会削减我们的产量(相当于消耗不变的状况下，产量变低)，这样生产成本就会小幅增加，为此主控人员主动协调上下片人员对交接班的玻璃做标记识别。这样降低了成本，这都离不开大家本职工作

3、的努力。“千里之行，始于足下”在精细化的道路上镀膜生产部还存在着欠缺，但大家会经过自己的努力使工作越来越细化，越来越高效。 2023学习精细化管理心得体会 篇2 通过学习学校举荐的学校精细化管理这篇文章，使我对学校的管理工作的重要性得到了进一步的提升，使我更加坚信：要想出效益，就要抓管理，只有做到了精细化管理，才能不断推动学校整体工作迈上新台阶。详细收获如下。一、使我对学校的精细化管理的涵义有了清楚的相识。学校管理的三重境界 ： 规范化 精细化特性化。细化管理指精密、细致的管理，即用细心的看法实施细致的管理过程，以获得精品的结果。精细化管理就是落实管理责任，变一人操劳为大家操劳，将管理责任详细

4、化、明确化，人人都管理，到处有管理，事事见管理。工作要日清日结，每天都要对当天的状况进行登记检查，发觉问题刚好订正，刚好处理。精细化管理要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。细心是看法，精细是过程，精品是成果。结合自己的工作，作为班主任就要对班主任一日常规做到位，发觉问题，要刚好想方法解决问题，使班级少出问题或不出问题。作为一名物理老师，就要对自己的一日教学中的备教批复改做好统筹支配，使自己的教学做到日日清。作为年级长和工会主席就要在工作扮演好自己的角色，从而起到模范带头作用。二、学校精细化管理的操作过程。1、培育自己“没有任何借口”的意识，这是一种负责、敬业的精神，一种

5、听从、诚恳的看法，一种完备的执行实力。一个人对自己的工作、学习不负责任就是对自己不负责任，一个对自己不负责任的人就没有任何前途可言;对待工作与学习的正确看法是正视现实，踏实敬业，以一种主动的心态去努力学习、不断进取。2、驾驭并运用精细化管理的原则与方法，提高自己的工作效率，首先要明确精确管理目标，制度是学校目标在工作规范上的详细体现，学校制订、完善各项制度，引导全校师生日常工作规范，约束全体师生工作行为，明确全体师生遵守或者违反规定的嘉奖惩处措施，保障学校各项措施执行的政令畅通，这些可谓规范化。其次是严格管理过程，就是制度的执行，就是落实。落实过程中要有一下几个原则：(1) 警告性原则。就是让

6、每位老师和学生明确知道，若做了不该做的事或没有应当做的事，是会受到惩罚的。(2)确定性原则。就是说，只要触犯学校组织的制度，就肯定会受到惩处。假如触犯了规定而不肯定受到惩处，那么人们往往会冒风险。当然，“重嘉奖、轻惩罚”是现代员工管理的一个趋势。特殊是当多数员工在某方面出现错误时，表彰精彩者无疑会有很大的带动作用。表彰优秀者也是对犯规者的一种惩处。(3)即时性原则。惩处必需在错误行为发生后马上进行，决不拖泥带水，决不能有时间差，以达到刚好改正错误行为的目的。(4) 公允性原则。惩处的规章制度面前，要人人同等，管理者要不偏不倚。也就是平常所说的制度是对事不对人。学校的精细化管理涉及诸多层面，我将

7、用我个人的微薄力气为我校的精细化管理而努力工作。可能我对此相识比较浅显，但我会加强学习改进自我。 2023学习精细化管理心得体会 篇3 一、组织机构健全组织工作是管理的一项重要职能。现代管理科学重视组织机构的作用，美国当代管理学家德鲁克曾说：“没有机构就没有管理，没有管理就没有机构。”组织机构作为联接管理主体与客体的纽带，是重要的管理手段，是发挥管理职能、实现管理目标的工具。二、平安责任落实幼儿园小挚友的平安事关千家万户的切身利益，不仅牵涉到教学的稳定，还关系到社会的稳定，受到社会的广泛关注。因此我们制定了“平安工作制度”：成立了以园长为组长的平安工作领导小组，明确专人特地负责平安工作。根据“

8、一岗双责”的要求和平安工作“谁主管、谁负责”;“谁主办、谁负责”的原则，每位老师仔细抓好分包各班的平安工作。加强师幼的平安教化，提高师幼的平安意识和自我爱护实力。坚持“平安第一，预防为主”的方针。按时完成上级布置的各项平安任务，对上级下达的各项政策、会议精神刚好传达到每位老师。定期对园舍设施设备进行平安检查，发觉问题刚好处理。利用多种形式开展消防、平安宣扬教化活动，提高师幼的消防、平安意识，熟知火警电话“119”和急救电话“120”。三、目标管理明确能依据本园实际确立正确的办园理念，形成办园特色，制定切实可行的3至5年发展规划。教研组、年段长、班组长、卫生保健负责人、总务主任、食堂负责人等依据

9、实际制定学年工作安排，撰写工作总结。四、常规管理规范(一)加强教化教学质量的检查做到集中检查与日常检查相结合，普遍检查和随机抽查相结合，检查与指导相结合，自检与互查相结合。在幼儿园老师教学方面，园长要做到仔细查看，有所评价。评价做到幼儿园评价与老师自主评价相结合。如：查看老师备课的打算状况，是否按时交备课本，教学内容是否全面、详细、符合要求，是否有预案和生成调整，内容、形式、方法是否反映先进教化理念，体现纲要精神是否有课后反思。在教学结束后写出教学反思，捕获教学中最深刻、最难忘的亮点或不足，进行反思、总结。这是提高老师专业成长的有益途径。坚持每天查班制，深化一线听课，检查指导教学工作，并做好具

10、体的检查记录。(二)为老师成长供应平台1进行园本培训我园幼儿老师紧缺，其中有8人为代课老师，另外2名老师还是从初中下来的，因此有一半以上的老师没有学过幼教专业学问，她们都有着满腔的激情，渴望得到幼儿园领导的认可。乔伊斯和肖沃斯早就指出，要使培训取得良好效果，就必需在五种水平上进行培训。第一，向老师介绍理论和新技能。其次，在培训时开展技能展示，或者“范例”教学。第三，开展在模拟情景与课堂情景中的实践。第四，建立结构化和开放性的反馈情景，其中，参加者与培训者一起进行探讨。第五，实施过程中的帮助，培训者与参加者共同参加实际的课堂教学过程，并供应实际指导与帮助。因此，幼儿园坚持开展内容丰富、形式多样的

11、园本培训活动特别重要。2教学教研加强教研组的备课活动，由备课组长负责，每周集体备课1-2次，对课程中的共性问题进行专项探讨，探讨、探讨、分析并解决教化教学中存在的共性问题。有效地提高老师的教化教学技能水平。做到有书面记录;开展说课-听课-评课，一课三研等教研活动，做到有记录，有评析、有指导、帮助老师做好质量分析，提高老师驾驭课堂的实力;老师的备课状况要求做到在开展一个教学活动前，我们就要考虑到这个活动是不是真的符合班内幼儿的发展，有没有必要开展这个活动，开展这个活动，我们须要打算的教具是怎样的，实行什么样的教学策略会更能激发幼儿的学习爱好，教学所要达到的最终目标是不是有利于幼儿情感的、技能、学

12、问的提高。只有做到打算充分，才能在任何活动开展过程中得心应手。3开展环境评比、活动区评比、技能竞赛等活动促进老师特性化成长班级环境包括班级卫生和班级环境布置。班级卫生可以培育幼儿的各种实力，可以培育幼儿帮助老师做他们力所能及的事情，对于他们的养成教化有很大的帮助。班级的环境要求让环境说话，让环境育人。这就看到我们幼儿老师要有肯定的预案与生成的实力，利用农村资源、废旧物品等创设班级环境，让幼儿动手动脑参加环境布置，培育幼儿创建性和想象力。4挖掘特色我园要求每班都要学习三字经、_规等经典诵读的文化墙，让幼儿直观感受，告知幼儿学会做人的道理，培育良好的行为习惯。五、监督检查管理机制完善实行每周值周领

13、导检查制;制定部门检查标准;落实奖惩制度。六、家园共育幼儿园的各项工作都离不开与家长的合作与沟通。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动实行多种形式与家进步行沟通，在家长座谈会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和安排支配，还依据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精致的栏目，吸引家长去阅读，如“育儿学问”，定时向家长供应教化孩子的方法，“每周安排”刚好向家长宣扬本周的教化内容与保育方法本周活动支配。 2023学习精细化管理心得体会 篇4 首先,我深刻了解到精细化管理是一种意识,一种观念;是一种仔细的看法,更是一种精益求精的文化.老子云:天下难事,必做于易;天下大事,必做于细

14、.还提了想成就一番事业必需从简做起,从微小处入手.对于企业是一样的道理,现实的工作中,须要做大事的机会特别少,多数人,多数状况下只能做一些琐碎,单调的事情,或平淡,或鸡毛蒜皮.但这就是工作,这就是生活,每一个个体成为不行缺少的基础.工作中往往因一件小事而导致全盘否定,就会出现100-1=0的现象.因此,在现代管理中细微环节确定实体发展的成败.其次,从自身而言,通过学习意识到,在工作中要摆正自己的位置,合理定位,做好自己的事情.假如把企业必作人一样的系统,把总经理或领导层比作头,把中层管理比作身体,把基层人员比作肢体,假如一个企业,每一个人都能合理定位,能相识自己所处的地位,干好自己应干好的工作

15、,发挥好自己的专长,就能在工作中游刃有余,左右逢源,不然很可能就是寸步难行.第三,就企业而言.认为应当加强本企业的文化建设.完善自身的管理机制.随着市场经济的高度发展,企业在精细化管理的应用上,特殊是社会分工越来越细,专业标准越来越高的社会趋势下,精细化管理的重要性日见明显.就上所述,精细化管理是种意识,观念,是种看法与文化.因此,在企业中实施精细化管理,就是对工作过程中的每一个细微环节都要精益求精,做每一件事哪怕是小事,都要持高度负责的看法,做到事无巨细,不断培育个人扎实,严谨的工作风格.做到事事有人管,时时有人查,时时有安排,事事有总结,杜绝管理上的漏洞,消退管理上的盲点,企业在竞争中才能

16、步步为赢! 2023学习精细化管理心得体会 篇5 11月14日上午,获嘉县教体局组织了学校精细化管理报告会，我有幸与中心校领导一起去学习并倾听了杨老师的报告.通过形象,生动的实例,受到了一次开心而深刻的思想,管理学问教化.进一步启迪了思维,开拓了视野,细细品尝感受许多.以下是我个人学习以后的一些心得体会: 首先,我深刻了解到精细化管理是一种意识,一种观念;是一种仔细的看法,更是一种精益求精的文化。变更，从校长起先;变更，从老师起先;变更，从习惯起先。想要深刻体会到精细化管理的内涵，需先概念我们原来的观念。学校要有明确的岗位职责，各个岗位有什么要求，怎么做，按什么程序，都要特别细致清晰。例如杨老

17、师所在的天津市河东区试验小学来说，后勤服务岗位，要求是：每个人员有详细任务;每项任务有人完成，从而创建良好的服务育人环境。学校管理，只要逐步形成一套完备的考核、评价、监督机制，学校很多常规工作不需支配，学校工作也能有序运转。学校可最大限度地削减会议，让老师有更多的时间和精力专注于教化教学，领导也能从繁重的事务和会议中解脱出来，有更多的精力亲临一线检查指导，解决实际困难和问题。其次，精细化管理与老师教学工作有机结合。杨老师在讲学校精细化管理中，提到了管理好学校，涉及到老师，就是要管理好老师在教学中的工作状况。就如课堂教学效率而言，提高课堂教学效率的三大方略：说教材、教改大课堂、课例分析。我们在课

18、堂授课期间，要教给学生学习的方法，以及要学会合作学习等等。再次，学校精细化管理不是机械、僵化的管理，而应突出以人为本的管理思想，渗透情感沟通的管理方法，使精细化的管理收到最大值的绩效。关注细微环节，不是放大平常的琐事，而是要求我们关注师生的生活、只是、情感等各方面。关爱每一位老师，关爱每一位学生，做孩子生命的贵人。最终，只要打造了凝合力很强的团队，就会使全体师生相互合作，同心协力，完成既定工作目标和任务，共同实现学校发展的愿景。总而言之，通过这次培训，提高了相识，明确了职责。在今后的工作中要从大处着眼，从细处着手，加倍努力，辛勤工作，营造和谐、进取的校内，为创建我县具有特色的农村中小学校而不懈

19、努力! 2023学习精细化管理心得体会 篇6 为进一步提高我校管理的规范化和精细化水平，不断提升学校管理层次与教化质量，实现创精品教化，建和谐校内的总体目标，依据镇教办工作支配，我校经过深思熟虑，确定了我校班级、老师、学生精细化管理思路。现汇报如下：(一)、班级管理100分。分安排总结、班级班风、学生平安、班级周会、班级卫生、学习园地、靠操靠会、学习成果、成果嘉奖、各种活动等十项内容，每项内容10分，共100分，平常由校委会成员分工负责，随时记录，学期末汇总，评比出优秀班级。优秀班级的班主任即为优秀班主任。(二)、学生管理200分。分考勤、纪律、卫生、学习、品德、礼仪、平安、活动、特长、习惯等

20、十项内容，每项内容20分，计200分。每班设立2名学生督察员，学生督察员任期为一周，佩戴标记上岗，全体学生必需无条件接受督察。负责检查和记录、扣分，计入学生评价表。学期末汇总，此成果作为学期末评比三好学生和优秀少先队员的主要依据。(三)、老师管理500分。分德、能、勤、绩、其他工作等五部分，每部分100分。德，由校长依据老师平常师德师风表现、老师职业道德规范和八严禁执行状况记录扣分;学期末，成立师德考评小组，考评成果占40%，老师民主评议占60%。三项成果相加即为老师师德方面的得分。能，依据老师每周上课节数多少，作业次数及批改状况计分，上课节数最多、作业批改最仔细者计满分，其他老师依据评分标准

21、和检查记录扣分。勤，制定详尽而切实可行的老师考勤细则，平常检查和不定期抽查相结合，每周一汇总，每月一公布，学期末统计出每位老师的得分。绩，学期末，学校组织一次考试，依据所教学科的及格率和优秀率，确定任课老师的得分。其他工作，除教学、班级管理外，学校的其他事务性工作，依据难易程度，制定科学而便于操作的评分标准，实行加分制。平常，随时记录，学期末汇总。最终，将五项成果汇总后，即为老师本学期的工作成果，此成果作为奖金发放、评优晋级的依据。 2023学习精细化管理心得体会 篇7 一、迎接精细化管理时代(一)第一代老板靠胆子，第四代老板靠脑子中国的经济模式正在从以往机会多多的安排形经济向竞争激烈的市场经

22、济发展。今日赢取利润的方式分两类：一类是市场机会带来的利润;一类是管理利润。(二)西方经济学发展历程第一阶段，就是19世纪末到20世纪初形成的古典管理理论，即：安排、组织、人事、指挥、协调、报告、预算各环节构成。其次阶段，是从20世纪20xx年头起先的人际关系-行为科学的理论。首先，有关人的须要、动机和激励的问题中马斯洛提出：人有生理须要、平安上的须要、情感和归属上的须要、尊严须要和自我实现的须要。其次有同企业管理有关的所谓人性问题的探讨，如：X理论和Y理论。再次，是企业中的非正式组织以及人与人的关系问题探讨。最终，是有关企业中领导方式的探讨。第三阶段，是管理理论丛林阶段。提出：协作系统是正式

23、组织，都包含有三个要素：协作的意愿、共同的目标、信息互联。第四阶段，新的管理理论丛林。其中涵盖：学习型组织理论、企业再造理论、学问管理理论、管理创新理论、信息管理理论、企业实力理论、冲突风险理论、竞争合作理论、人本管理理论、集成管理理论、物流管理理论、项目管理理论。二、将来管理发展的五大转变(一)管理从随意化向规范化转变小型企业靠领导，中性企业靠制度，大型企业靠文化。企业要实现精细化，必需实现由随意化管理向规范化、制度化管理转变。(二)由阅历型管理向科学型管理转变一个成熟的管理制度，应当是把在实践中得来的阅历不断加以总结和固定，上升为制度层面，经过积累逐步形成。(三)从外延式增长向内涵式增长转

24、变精细化管理重在内部管理要效益。须要实现从数量追求到质量追求，从拼资源、人力和价格到拼技术、品牌和附加值，从拼厂房、设备、资金、规模等硬件到拼学问、管理、创新和文化等软件方面的全面转变，走内涵型发展的路子。(四)从机会型企业向战略型企业发展(五)从粗放型经营向精细化管理发展精细化管理具有以下特征：强调数据化、精确型，在数据化、精确化的前提下严谨成为了一种惯性的行为，在企业管理上的每一个执行细微环节上都可以做到精确化、数据化。精细化管理没有固定的模式，也不能照搬别人的精细化管理模式，要企业从管理的实践阅历中不断地总结，不断地升华。三、实现精细化管理(一)专业化专业化是精细化的前提。(二)系统化首

25、先，管理是一项系统工程，靠以下服务来实现：服务理念、本事过硬、注意方法、提高效率、探讨消费者心理、语言有亲和力和表现力、胸怀全局，把事情当作事业来做、注意仪表、实事求是、持之以恒。其次，要学会系统地视察和思索问题。再次，要建立一套高效运行的系统。最终，理念优先于制度，制度重于技术。同事，在引进新管理体系的时候，要先僵化，后优化，在固化。对待人情，应当以法、理、情的依次来对待事情。(三)数据化首先，制定标准的数据化，明确目标、参加决策、规定期限、绩效反馈。其次，采纳数据化记录与分析，数据化记录是企业的成长日记，也是企业运行中的黑匣子。(四)信息化精细化的实现离不开高科技的支撑，其主要体现在：决策

26、与调度的高效化、沟通与监控的实时化、存储与检索的条理化。四、精细化管理的前提、原则、方法(一)三个前提：坚持与市场相链接、立足于财务报告、立足于素养训练。(二)四项原则：数据化原则、操作性原则、底线原则、交点原则。(三)六种方法：书目管理、清单梳理、案例学习、模板练习、规则推演、模拟演练。五、精细化始于管理者(一)寓管于理当中(二)结果要靠过程来保证。制度是防止并惩处企业成员做错误的事。程序是指导人们做正确的事和正确地做事。(三)关注倾向性、类型性的问题。细微环节作为一种反映事物内在联系和本质的微小事物和情节，本身即具有一种预料的功能，通过一些详细的小事和细微环节，可以反映整个组织系统的运行状

27、况。(四)布置不等于完成。六、每个成员都是管理者(一)把小事做细，把细事做透在工作中，没有一件事情小到不值得去做，也没有一个细微环节细到应当被忽视。(二)强化规则意识，打击小聪慧意识遵守规则就意味着精细化做得到位。确立规则时，应做到无威不足以立规，不惩无人守规。(三)总经理也是员工每一位管理者都应当是被管理者的工具箱，是为被管理者供应支持和资源的，因此须要我们消退等级职业观念，建立岗位职业观念。(四)设计管理的风纪扣先设定一些细小的、简洁的规则让员工遵守，并对员工加以不断地训练，直到形成相应的习惯。(五)合理的叫训练，不合理的叫磨练理优先于管、程序重于制度。人力资源是一种可成长资源，在人力资源

28、上的投入同在设备上的投入没有本质的区分，都是投资。管理可通过培训提升员工的执行力，把简洁的招式练到极致就是绝技!七、如何做好港口中IT内容的精细化管理(一)人员的精细化管理人员的精细化管理最重要的就是执行力的问题，制度好定，说来也好听，但不能落实不能执行，就达不到效果。所谓执行力就是把目标转化为结果的实力。指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作实力。它是企业竞争力的核心，是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。要提升竞争力，就必需加强执行力。可以说，一个企业生存和发展的关键在于执行力是否到位。工作是靠团队中每个成员去完成的，我觉得首先挖潜团队中员工的悟性，悟性高的员工能够快速领悟领导的意图

29、，知道自己须要做什么以及工作的目标和追求的效果，只有驾驭这些员工才会知道做什么，如何做，才会引起员工的重视及追求执行的速度，落实到力度以及完成的效果。实现有效管理及提高工作效率，保证员工明确工作的进度、标准，刚好的对自己的工作进行总结和调整，并增加指挥实力，引导员工指挥自我，管理自我，这样既能提高员工的协调实力，又增加员工合作意识和团队意识。还要加强过程限制，对执行的检查、监督，技能促使员工从思想上赐予重视，强调执行速度，又能促使团队内部的沟通和沟通，明确驾驭工作进度和工作标准，限制的过程即使抓落实，讲考核的过程，又是增加沟通，统一思想的过程。精细化管理除了加强执行力，业务学习培训同样是提升精

30、细化管理的重要手段。加强学习，不断提升执行者的业务素养。业务素养是执行力强弱的物质基础。提高执行力，仅靠提升思想境界、强化责任心是不够的。现实中，绝大部分人都想把工作干好，都想在工作上取得突出业绩，没有谁真正想甘为人后，但为什么实际工作效果却千差万别呢?除了思想境界不高、责任心不强以及环境差异外，个人业务素养欠缺、实力难当其任唯恐是最主要的缘由。所以制定完善的员工技能培训制度，为员工创建实力提升的外在条件，特殊是技术人员的学习培训，定期邀请或外出参与培训学习，了解技术发展的趋势，更好的为公司各项系统保驾护航。(二)事物的精细化管理天下的大事都是从小事起先，把每一件简洁的事做好就是不简洁;把每一

31、件平凡的事做好就是不平凡。我们应当根据细心、精细、精品的要求去做我们的各项管理工作，提倡凡事都应精细化，把小事做细、做精、做实。通过精细化管理增值出效，必需建立精细化的运作机制，完善精细化的管理制度，实施精细化的职能管理。树立细心支配，精确确定、精明管理、精打细算、细化目标、细分责任、细致工作、关注细微环节的观念。 2023学习精细化管理心得体会 篇8 通过学习学校举荐的这篇文章，使我对学校的管理工作的重要性得到了进一步的提升，使我更加坚信：要想出效益，就要抓管理，只有做到了精细化管理，才能不断推动学校整体工作迈上新台阶。详细收获如下。一、使我对学校的精细化管理的涵义有了清楚的相识。学校管理的

32、三重境界 ： 规范化 精细化 特性化。细化管理指精密、细致的管理，即用细心的看法实施细致的管理过程，以获得精品的结果。精细化管理就是落实管理责任，变一人操劳为大家操劳，将管理责任详细化、明确化，人人都管理，到处有管理，事事见管理。工作要日清日结，每天都要对当天的状况进行登记检查，发觉问题刚好订正，刚好处理。精细化管理要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。细心是看法，精细是过程，精品是成果。结合自己的工作，作为班主任就要对班主任一日常规做到位，发觉问题，要刚好想方法解决问题，使班级少出问题或不出问题。作为一名物理老师，就要对自己的一日教学中的备教批复改做好统筹支配，使自己的

33、教学做到日日清。作为年级长和工会主席就要在工作扮演好自己的角色，从而起到模范带头作用。二、学校精细化管理的操作过程。1、培育自己没有任何借口的意识，这是一种负责、敬业的精神，一种听从、诚恳的看法，一种完备的执行实力。一个人对自己的工作、学习不负责任就是对自己不负责任，一个对自己不负责任的人就没有任何前途可言;对待工作与学习的正确看法是正视现实，踏实敬业，以一种主动的心态去努力学习、不断进取。2、驾驭并运用精细化管理的原则与方法，提高自己的工作效率， 首先要明确精确管理目标，制度是学校目标在工作规范上的详细体现，学校制订、完善各项制度，引导全校师生日常工作规范，约束全体师生工作行为，明确全体师生

34、遵守或者违反规定的嘉奖惩处措施，保障学校各项措施执行的政令畅通，这些可谓规范化。其次是严格管理过程，就是制度的执行，就是落实。落实过程中要有一下几个原则：(1) 警告性原则。就是让每位老师和学生明确知道，若做了不该做的事或没有应当做的事，是会受到惩罚的。(2) 确定性原则。就是说，只要触犯学校组织的制度，就肯定会受到惩处。假如触犯了规定而不肯定受到惩处，那么人们往往会冒风险。当然，重嘉奖、轻惩罚是现代员工管理的一个趋势。特殊是当多数员工在某方面出现错误时，表彰精彩者无疑会有很大的带动作用。表彰优秀者也是对犯规者的一种惩处。(3)即时性原则。惩处必需在错误行为发生后马上进行，决不拖泥带水，决不能

35、有时间差，以达到刚好改正错误行为的目的。(4) 公允性原则。惩处的规章制度面前，要人人同等，管理者要不偏不倚。也就是平常所说的制度是对事不对人。学校的精细化管理涉及诸多层面，我将用我个人的微薄力气为我校的精细化管理而努力工作。可能我对此相识比较浅显，但我会加强学习改进自我。 2023学习精细化管理心得体会 篇9 细化管理其管理核心理念就是细心是看法、精细是过程、精品是结果。其主要彰显的管理方法就是事事有人管，时时有人管，到处有人管，人人专心管。 一、各项管理因精细化而规范。 1、分层负责、形成管理网络 为了将各方面的主动性充分调动起来，我们实行的是分层管理、责任到岗、重心下移的管理体制。旨在将

36、全体教职工凝合在一起，形成一个无缝管理网络，朝同一方向同一作用点发力。 2、分块负责、健全管理制度 每学期伊始，幼儿园依据组织支配、人尽其才的原则，将教化教学、平安管理、幼儿保健、清洁卫生四大板块工作对全体教职工进行合理分工，实行岗位到人、责任到人。确定工作范围后，幼儿园制定一系列岗位职责、各项考核制度与细则，同时制定各项应急预案、平安管理制度、卫生管理制度，其最终目标适实现人性化、特性化管理。 不错的二、校内因精细化管理而美化 纲要指出：幼儿园应为幼儿供应健康的生活与活动环境，必需把爱护幼儿的生命和促进幼的健康放在首位。环境对幼儿而言就是一本不会说话的教科书。因此，创设干净的校内环境对幼儿尤

37、为重要。 1、落实清洁卫生制度。在严格根据清洁卫生区域划分落实卫生管理责任的同时，重视校内环境卫生及美化。每天由负责清洁的值班老师负责督查，时间长了，每一位教职工习惯把分块负责清洁区域当家来经营，达到了到处干净美化的管理目标。 2、注意校内文化品尝。 一所幼儿园的环境布置能彰显其办园理念。每学期开学，我们在环境布置上颇下了一番功夫。闻名的诗词、名画;富有儿童气息的活泼的动画;富有创意的幼儿作品展示;具有好用性的校内文化专栏;全部这一切，均由老师们自行设计、自己动手来布置。这样，既装饰美化了校内，又真正达到了让每一面墙壁都能说话、每一个角落都能育人的目的。 3、关注细微环节，养成习惯 从细微环节

38、入手，把每一件小事做好是我们每一位教职工的工作理念。从幼儿一入园，大到教化教学、平安管理、活动设计，小到幼儿的生活琐事，吃、喝、拉、撒、睡，我们都致力于看得见、摸得着的管理目标，把大目标分解成小目标，通过规范细微环节，使师生逐步养成了良好的学习和生活习惯。 三、活动因精细化而精彩 细化环节，务实管理，使一日活动的各个环节不断精细化。幼儿的发展目标应渗透于一日活动的各个环节，为此，我们要求老师们努力做到：让细微环节成为习惯、让优秀成就品质。从晨间接待、学习活动、课间操、进餐、餐后活动、午睡、起床、离园、盥洗、集体教学活动及嬉戏等环节，都制定了详尽的管理细则，以规范老师的教化教学行为，增加责随意识

39、，来实现一日活动管理的精细化。久而久之，幼儿在一日活动中养成了良好的行为习惯，老师也因精细化的教化教学管理促使了自己专业素养的提升。 2023学习精细化管理心得体会 篇10 年月日至日，在公司领导的细心支配下，参与了江北区组织的赴“_x”，由_企业管理顾问有限公司执教的精细化管理江北高新班封闭式培训。整个课程主要从“精细合理化降低成本、5s精细化管理、合理化活动宗旨消退奢侈、合理化运用ie七大手法”四个板块进行分析讲解及互动。三位在企业界滚打二十几年，经验不同行业实战的资深讲师，结合全员参加性的互动，深化浅出地透彻了制造工厂存在的通病，管事与管人的误区。给出了详细的改善方案都具有极高的参考价值

40、，课堂上极具幽默、诙谐并且明朗深动。课余活动用嬉戏的方式启发学员的主动性与热忱，即挖出学员阳光的一面而主动乐观地向上。二、精细合理化降低成本八月四日_老师主讲，课程主题提高生产力，削减成本。 重点讲解精细合理化的目的;以及生产力的意义、提高生产力的方法、企业的利润应如何去实现。 工作方法改善;即作业合理化的意义、现场改善步骤，全理化的推动、全理化的方法、合理化的工作内容及作业流程。 工作简化;即工作简化的意义、基本原则及工作方法。工作改善详细方法;重点讲解并描述5w1h在车间现场的表现。ecrs的意义与实务要点，即删除不必要的工作量与闲置时间、合并各种工冶具，使相应的动作同时进行。重排工作依次

41、并平均安排工作量、尽量使操作简化，缩短搬运、缩短动作距离、减轻劳动强度。杜绝工厂七大奢侈;工厂最大的奢侈是库存，应避开生产过剩、停工等待、无用搬运、错加工、库存超标、作业动作的奢侈、制造不良品奢侈。必需对工厂改善成果进行定期评估。三、5s精细化管理八月五日“高海星”老师主讲;企业永续经营的特质;以客户为尊、符合成本的效益、快速而有弹性、持续改善。5s是一切管理活动的基础，全部管理活动“只有起先没有结束”。 5s的发展及为什么5s是管理合理化的根本。 如何运用5s合理化来消退企业奢侈即制度上、效率上、品质上、平安上、库存上。 什么是5s?企业为什么须要5s?5s的效用是什么? 如何实施5s;即形

42、迹管理、颜色管理、工作站管理、对齐管理、影像管理。 5s实施的依次及推动方法。 5s过程查核与持续，给出了可行性很强的参照表单，和定期更正时间。5s的技巧就是目视管理。目视管理最简洁的做法就是标示牌，用到最多的就是看板。5s的要点是管理要与不要的东西，削减时间上的奢侈，提高机器设备稼动率，维持工作场所整齐，养成良好的工作习惯。四、合理化活动宗旨-消退奢侈八月六日“詹前存”老师告知学员生产管理就是;管时间、管流程、管材料、管设备、管人员、管结果。根据工厂七大奢侈项目分门别类地进行细述并给出了解决方法。在这里提到了关于零库存的意义与jit生产原则。合理化的要点是从车间的问题点入手探讨作业方法并调整

43、工作流程，肯定要让车间管理人员去动脑筋发挥才能，才会是最好用最可持续性的。五、工业工程ie七大手法“詹前存”老师对ie工业工程进行了详解;即工业工程是对现场5m(人、机、料、法、环)进行探讨与设计、进而改善和实施的学科。通过对人员、材料、机器、设备组成的系统设计和改进，从而提高生产率并降低成本的技术。 ie探讨的目标是;降低成本、保证质量和平安、提高生产率、获得最佳效益。 ie的特点是以人为本，核心是降低成本，提高品质和生产力。重点是操作简化、专业化、标准化、全理化。ie手法力求客观性、定量性、通用性。活动对象是工艺、作业、搬运、生产布局、设备、工装、材料、管理程序等。ie的基础起源于工业探讨

44、与工作探讨，主要构成是来自泰勒。 ie改善四大构想;即ecrs(剔除、合并、重排、简化)。ie七大手法包括;防错法、动改法、流程法、五五法、人机法、双手法、抽查法。基本原则是剔除会造成错误的缘由，用更的确的方法来代替，使作业更轻松、更合适，并要集中化。 ie应用十大原理;包括断根原理、保险原理、自动原理、相符原理、依次原理、隔离原理、复制原理、层别原理、警告原理、缓和原理。六、学后启发作为企业的经营或管理者，其主体工作应思索如何用更低的投入创建更高的产出，学会对整个生产体制进行诊断、分析、去发觉存在的问题点，深化问题根源，找寻解决方法，尽最大可能性将工作流程简化，好用化，运用ie手法实现车间作

45、业动作的剔除、合并、重排、简化，针对瓶颈实施改善。对车间进行合理布局缩短搬运路途，正确搬运与储放方法，抓品质降低制损率。培育多能工并实施弹性生产管理制。以准时生产为目标，削减不必要的库存，杜绝万恶之源。将一切已绽开的管理活动持续化并持续挖掘生产力。进行部门工作内容分析，进行精细化职务分工，专业人做专业事，从生产六大要点(qcdmsp)下手，运用5w2h进行过程管控，将一切可限制的成本降到更低，使生产力持序提升，进而实现更大的效益。扩建产能中心，建立成本与品质管控模型，以数据说话。在5s管理方面;应带领下属彻底理解5s的意义，知道5s对企业产生的效力。5s的重点是定置定位、目视管理、清洁维持，即

46、对车间、仓库现场进行合理规划，走道、工作区、储物区应明确划分并标示。做到设备设施有定点、储物出名有数。按工作区域划分5s责任区，将5s管控分解到各级各岗位，并明确监督人。设定定期检查方案，强调改善对策的执行和完成时间及检查责任人。5s策划完成后必需成立推行小组，由企业主要领导人担当推行小组组长。由预设的推行进度推动，运用检查表与看板产生推拉效应。使活动持续化。并定期优化检查项目，以数据表现执行结果。5s是企业成长之本，此活动只能有起先不能有结束。在ie方面;将企业投入的一切可用资源最有效的组合，以达到质量稳定、效率高、交期准、奢侈少、成本低，这就是我们站在ie立场要做的工作。运用七大手法对现场作业各工序进行探讨，尽可能削减不必要的动作，缩短的搬运路途。对关键岗位或劳力过量的工序，设计工冶具