2023学年小学校本培训工作计划.docx

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1、2023学年小学校本培训工作计划下面小编给大家共享三篇关于20xx学年小学校本培训工作安排的范文，希望大家喜爱，欢迎阅读参考。20xx学年小学校本培训工作安排一、指导思想发挥校本培训的功能和优势，促进老师专业化发展，努力营造老师终身教化和可持续发展的良好格局。通过培训使我校老师的职业道德和专业素养得到进一步提高，深化树立正确的教化观念，完善学问结构，提升学问层次。面对全体老师，以师德为首，以理念培训、业务培训、信息技术培训为重点的思想开展多种形式的培训工作。二、工作目标通过培训使老师进一步提高师德修养，驾驭现代教化教学理论和现代教化技术，充溢文化学问和学科学问，增加教科研实力，提高老师队伍的整

2、体素养和任职实力。三、培训内容与方法本期培训主要采纳专题讲座、自学自练、观看录像、研讨沟通的方法进行。师德培训。以义务教化法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范等法律、法规为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展老师的思想政治教化和职业道德教化，主动组织老师参与职业道德和心理健康培训，强化老师自身修养，坚持依法施教、依法办学。2.专题讲座内容为：追寻名师成长的踪迹，重在引导老师树立志向，苦练内功，提高自身的专业素养，做有思想的老师。引导老师拓宽视野，厚实学问背景。3.每位老师仔细读一本教学专著或教学杂志，完成xx字左右的学习笔记，同时加紧对所任学科的专业学问学习，争取在老师专业技术测

3、试中取得优异的成果。4.分学科组进行各学科的教材解读，主要将小学阶段教材内容分类梳理，分类讲解，重在引导老师驾驭各类内容在各个年级教学时的度。5.观看录像主要观看名师的课堂教学录像，并做到在观看之后研讨沟通，进行课堂教学点评。四、培训组织与实施加强领导，建立组织学校领导要正确相识校本培训的作用，向老师大力宣扬校本培训的主动意义，引导老师正确了解校本培训的性质特征。负责校本培训工作的组织、协调与考核。2.做好培训状况记载。包括：参培老师出勤、培训内容、培训形式、培训时间、授课老师等。3.重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、安排、总结、培训教材、培训活动状况记载、考勤登记、考核材料和老师个人

4、培训档案的建立等等。4.考核。刚好将老师的学习笔记、听课记录、课件、学习体会等材料和老师参与培训的考勤状况，作为老师考核并获得校本培训学分的重要依据。20xx学年小学校本培训工作安排表一、培训目标和培训重点1、不断更新教化观念，树立现代教化思想，加强师德建设，优化学问结构，聚焦课堂，直面问题，增加老师创新精神和执教实力，整体提高老师的教化教学水平。2、理论联系实际，围绕教化教学工作，以解决问题为导向，按需施教，讲究实效，学用一样，每学年校本培训不少于24学时，全面提高培训的质量和效益。3、进一步提高老师的理论功底和科研实力，发展老师的特性特长，使之具有显明的教化、教学特性，并形成自己的教化、教

5、学风格。4、注意资源整合，强化教学、教研、培训的统一，切实提高老师素养。5、建立配套制度，完善激励机制，逐步实现校本培训规范化与特色化发展。二、主要内容和基本形式(一)培训主要内容师德培训;德育培训;教化科研实力培训;加强信息技术培训;全员读书活动;心理健康培训;3次集体备课;每学期组织老师一人一课活动。(二)基本形式1、集中培训。学校通过老师对话沟通等形式，就培训内容进行理论引领和实践指导。2、校本研修。学校通过全体老师参加学习思辩、实践体验、研讨提升、反思总结的过程，完成实践探究的培训要求。3、自学实践。全体老师借助集中培训的理论引领和实践指导，校本研修的实践探究，通过自我学习、实践探究、

6、反思总结等活动，高质量完成本轮培训的学习心得、教学方案设计、案例分析、总结等培训。三、保障措施和预期效果1、将校本培训工作纳入学校教化教学日常工作中，克服教化教学与校本培训的两张皮现象，并成立以校长为组长、班子成员、教研组长为成员的校本培训工作领导小组，以加强对本项工作的督察与指导。2、把老师参与学习培训的状况与学校每学期的教学量化考核，年度考核、职务评聘和评优评先相挂钩，每位老师每学年必需取得48学时，其中必需参与校本培训并不少于24学时。3、学校将通过形式多样的宣扬活动，争创校本培训的良好氛围，创新机制，刚好发觉、总结活动中涌现的先进典型，坚持典型示范，以点带面，真正使培训取得实效。20x

7、x学年小学校本培训工作安排格式一、指导思想依据县老师发展中心和学区的工作部署,紧紧围绕学区教科研工作安排要求，结合学校教化教学实际，以提高老师业务水平和提高教化教学质量为重点，以有效学习与有效教学的课改探讨为核心，以校本教研的有效开展为载体，加强老师培育，强化质量管理，为全面提高本片区教化教学质量服务。二、工作要点(一)进一步规范教学管理1、严格执行课程安排。依据浙江省教化厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，各门课程严格执行课程安排，开齐、上足，不得随意增减，调换，上好每节课，不拖堂，校领导加强巡查。2、接着推动教学规范活动。将每学期第十六周定位教学规范周,要随时驾驭老师执行课程状况

8、，督查老师的教学常规，调查学生在校学习动态，订正不良教学行为。要接着深化推门听活动，不定期进行常规抽查。学校通过老师自查、同伴互查、学校检查(执行课程、安排、备课、上课、听课，改作、检测等)，并结合平常常规抽查，确定25%优秀老师和5%的待合格老师报学区备案(优秀、良好、合格、待合格)。3、进一步深化考核课活动。规定每位老师一学年展示一堂汇报课，分三大组进行。由备课组长支配上课人员，或教育处告知，各组由校委会成员，教研组长，备课组长，名优骨干老师负责听评课，活动后备课组长把材料、图片等传校博客，教育处统计分数，并计入常规。规定老师听课不少于15节，教学领导、组长不少于20节。(二)努力打造有效

9、教研活动加强教研活动策划，讲求教研效应，注意有效教研，力求做到教研工作课题化，教研活动主题化,不断提高老师业务水平与教科研工作实力。1、以新课标理念为指导，开展学先于教和有效学习为主题对活动进行有益尝试，以常态课的听课、评课为抓手，以公开课为示范，践行学为中心，以学定教，教为学服务的教学理念，力求变更学生学习方式与课堂教学模式，提高学生学习有效性，主动响应县、学区全面启动有效学习课堂教学改革试验。丰富教研活动形式，如教研室调研、名师指导，联谊教学，组内集体备课，主题式团体磨课，同课异构、观课议课等形式进行。2、帮助校长室接着做好老师培育工作，重视学科老师的培训工作，加强对新老师的专业指导，搭建

10、名优老师、骨干老师的引领平台。外出学习的老师要向教育处、组长反馈学习要点，于其他老师沟通心得，在教研组内开课、发言，共享学习资源，以共同提高。3、老师要主动参加各级论文的评比活动，教育处供应上级有关部门的论文评比信息，努力为老师创设平台，老师要主动撰写有肯定质量的论文、案例，提高论文参评率和获奖率。4、立足实际抓好课题探讨与推广应用三大教研组针对教学中的实际问题，协同有课题阅历的老师多多探讨，思索、酝酿切合我们实际的小课题，并主动探讨，对于课题有什么要求可以向学校提出，学校将优先解决。数学组将进行课前学习状况调查探讨促进课堂教学的研讨，三年级学生进行导学案的落实推动。5、做好教研资料整理，校以

11、上公开课的老师都要将各自教学设计及反思、课件刚好上传到教育处，以便资料汇合整理，利用这些优质教学资源，便利大家以后学习、借鉴。各教研组、备课组的出勤状况、活动记录等以文本和电子博文的形式进行存档。(三)进一步增加质量意识统一思想，加强宣扬，营造氛围，坚决不移地树立起以提高教化教学质量为核心的教化发展观，仔细贯彻永嘉县义务教化教学质量监控工作实施方案、温州市教化局关于加强中小学生学业质量合格率监测的若干看法。仔细组织，做好省教化质量综合评价测试、市学业合格率监测、县期末学业水平检测，面对全体，关注每一位学生的发展，努力提高后20%学生的学业质量。1、学校要统一部署合理支配好任课老师，做好开学招生工作，把好插班生的这个关口。2、向课堂四非常钟要质量，提倡堂堂清、每天清、单元清，夯实基础，培育实力，努力做到课堂作业课内完成。 3、做好培优补差工作，开展三小培育活动，特殊要重视对后20%的学生优先指导，任课老师要摸准这些学生，制定安排，赐予关照，做好记录。4.加强学生良好学习行为习惯养成，加强写字课训练、童心习作与阅读指导、数学口算达标练习和培优指导、数学小论文、英语书写、科学试验操作、科学视察日志、科学记录本、体艺2+1等等，利用午间，课余时间、综合课让学生多读经典国学，如弟子规，三字经、童书、科普作品等。