高校辩论赛主持稿.docx

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1、高校辩论赛主持稿 高校辩论赛主持稿 篇1 敬重的各位来宾，敬爱的同学们: 大家晚上好!欢迎大家来到忻州师范学院其次届师院之辩辩论赛现场.我是本场主 席吕晓宁.辩论赛是我们学生展示自己风采.20xx年江苏职工医科高校首届校内辩论赛第一场竞赛网络对高校生影响的利弊一、 主席宣布竞赛起先：主席：20xx年江苏职工医科高校首届校内辩论赛现在起先二、 介绍该场评委和领导：主席：首先我要向大家介绍一下参与本次竞赛的嘉宾和评委。今日我们特别荣幸地邀请到了党委陈永年书记(鼓掌)，党办周桂华主任(鼓掌)，学工部吴旭东主任和曹永安主任(鼓掌)。今日我们的评判团阵容也特殊强大，他们是刘虹老师，万建华老师，柯世怀老师

2、，张良毅老师和李星老师。三、 主席致开场词：主席：感谢各位领导在百忙中抽空参与这次辩论赛，信任我们的辩手们肯定会有精彩的表现!现在就起先进入今日的第一个话题网络对高校生影响的利弊!从前，人们是天际海角各一方，而今，人们却可以有网千里能会面，从前即使是小国寡民，人们也是老死不相往来。而今，人们却可以千里姻缘一网牵。那网络对当今高校生的影响究竟是利大于弊还是弊大于利?公说公有理，婆说婆有理。这也是我们今日第一场辩论赛的辩题。四、 主席介绍正反双方队员。宣布队员论辩起先：主席：依据赛前抽签的结果，正方：来自02级高护二班，正方一辩_，二辩_，三辩_，四辩 _，他们所持的观点是网络对高校生的影响是利大

3、于弊;反方：来自20xx级临床一班，反方一辩_，二辩 _，三辩_，四辩_，他们的观点是网络对高校生的影响是弊大于利。(1) 双方一辩开篇立论，由正方先发言，各自发言时间不超过3分钟;主席：下面首先要进入的是陈述立论阶段，双方的一辩各有3分钟的时间来陈述观点。首先有请正方一辩发言。(掌声)主席：感谢_同学(正方一辩)，感谢!下面有请反方一辩_同学来陈述观点，时间也是3分钟。(2) 攻辩正方二辩选反方二、三、四辩手中随意一位辩手回答问题反方二辩选正方二、三、四辩手中随意一位辩手回答问题正方三辩选反方二、三、四辩手中随意一位辩手回答问题反方三辩选正方二、三、四辩手中随意一位辩手回答问题问方时间：1.

4、5分钟答方时间：2.5分钟主席：感谢_同学(反方一辩)!(3) 自由辩论阶段，由正方先发言，各自发言总时间5分钟;双方必需交替发言，一方时 间结束，由另一方接着发言;主席：感谢_同学(最终一个发言的人)!好了，下面进入双方大展辩才的自由辩论阶段，双方累计用时各为5分钟，双方必需交替发言，一方时间结束，由另一方接着发言。首先从正方起先。请。(4) 双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间不超过4分钟;主席：时间到!感谢双方辩论员!(掌声)下面是扩大战果，迎接最终成功的时候了，我们希望各路辩手在最终的时间当中能给我们的辩论呈现更广袤的空间。首先有请反方四辩_同学总结反方观点，时间4分钟。主席：

5、感谢_同学(反方四辩)。接下来请正方四辩_同学进行总结陈词，时间也是4分钟。(5) 由观众向双方辩手各提两个问题(必需交替向双方提问)，被提问方可自由确定由一位或几位选手回答，每个问题不应超过40秒如遇无观众向某一方提问，则回答时间由被提问方自由发言。主席：感谢双方的精彩辩论。在这一片辩论声中，网络对高校生的影响原委是利大还是弊大呢?还是让评判专家们去伤脑筋吧!接下来我们请评判团为这些辩手们打分。利用评委惊慌评分的机会，我们进行中场答辩，请在座的同学向双方辩手各提两个问题，被提问方可自由确定由一位或几位选手回答，每个问题回答时间不超过40秒。(到观众席让同学们向辩手提问，共4个同学提问)五、

6、评判团进行评议和裁决六、 裁决期间，主席主持观众就辩题发表看法主席：感谢双方辩手精彩的回答!现在，辩论会已经接近尾声了，我想请在座的同学对我们今日这个辩题发表自己的看法。有没有谁情愿说一说?(到观众席，假如没有人主动谈，就上前询问)七、 评决起先1、评判团代表点评赛况2、主席宣布竞赛结果主席：感谢!下面我们有请评判团代表点评赛况。(拿竞赛结果)主席：感谢_老师!下面我宣布竞赛结果：本场最佳辩手是_同学。(掌声)本场获胜方是_。(掌声)在竞赛中，_方(败方)也表现出了儒雅之风和良好的辩论技巧，我们用掌声对_方同学(败方)表示感谢!(掌声)八、 竞赛结束，退场主席：感谢双方辩论员，他们的精彩表现给

7、我们的辩论会开了一个好头。我们第一场竞赛就进行到这里，稍做休息，15分钟后我们将进行其次场辩论赛。 高校辩论赛主持稿 篇2 从刚才的几位辩手的发言大家可以看出这的确是一场势均力敌的辩论，一边是纵横古今，一边也是旁征博引。自由辩论(这个阶段一般是辩论赛最精彩的部分)•那么在接下来的自由辩论这个阶段我们更要看看双方的辩手是如何针锋相对的。•下面说一下规则。此阶段由正方先起先，每方累计发言时间为5分钟，必需交替发言，发言完毕后马上落座，等待对方起立发言，每方辩手不得同时起立发言，也不得打断对方的发言，时间用完时有提示，此时必需终止发言，另一方可以选择接着发言或放弃发言。请双方辩手

8、留意。•好，请正方起先。总结陈词(双方四辩作总结)•刚才这段自由辩论呢可谓特别精彩，而各方的第四位辩手要做的总结性的陈述往往都是举足轻重•下面进入总结陈辞阶段，时间三分钟，时间剩余3秒时有提示，时间用完时也有提示，此时必需终止发言。•先请反方四辩就全场竞赛作总结陈辞。时间为3分钟，•有请反方四辩。…………………•好，感谢反方四辩的精彩总结，同样，就全场竞赛作总结，让我们来听一听正方四辩的陈词。时间为3分钟。有请正方四辩。第三阶段：宣布结果

9、感谢在场8位选手的精彩辩论。那么本场竞赛的结果原委怎样，让我们把最终的裁判权交给评委，请各位评委为正反双方和各位辩手打分下面让我们以热情的掌声有请 焦健 老师就全场竞赛做点评。2.各位老师、各位同学，大家好!这里是辽宁中医药高校我的高校主题辩论赛初赛其次场竞赛的竞赛现常(1)首先，请允许我作一下自我介绍，我是来自于杏林学院的刘济铭，很荣幸能够担当本场辩论赛的主席，来为大家主持这场辩论赛!(2)下面就让我们一起来相识下本场辩论的双方同学，在我右手边的是正方：来自基础医学院的同学，他们今日的辩题是高校本科毕业后先工作再考研合理，在我左手边的是反方：来自经济管理学院的同学，他们今日的辩题是高校本科毕

10、业后先考研再工作合理。(3)接下来我将为大家介绍本场竞赛的评委，今日我们很荣幸地请到了：校团委的刘浩老师，校辩论队的王中昊，高晓明，刘晓鑫，王天娇。(4)我宣布，本场辩论赛起先!首先进行第一阶段：陈词阶段首先请正方一辩陈述己方观点，时间2分钟;接下来请反方一辩陈述己方观点，时间2分钟。(5)下面进行其次阶段：攻辩阶段那么由我说一下这一阶段的规则：问方只能问，答方只能答，回答应简洁，提问应明白，每次提问只限一个问题。对方提出问题时，被问一方必需回答，不得回避，也不得反对。攻辩时间每人1分3秒，攻辩小结时间为1分钟。首先请正方二辩盘问反方二、三辩(1分3秒);接下来请反方二辩盘问正方二、三辩(1分

11、3秒);接下来请正方三辩盘问反方二、三辩(1分3秒);接下来请反方三辩盘问正方二、三辩(1分3秒);请正方进行攻辩小结(1分);请反方进行攻辩小结(1分)。(6)下面进行自由辩论阶段首先由我说明下本阶段的规则：自由辩论发言必需在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮番，直到时间用完为止;各队耗时累计计算，当一方发言结束，即起先计算另一方用时;在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限;假如一队的时间已经用完，另一队可以轮番发言，直到时间用完为止，也可以放弃发言，放弃发言不影响打分。下面先请正方发言(7)接下来进行最终一个阶段：陈词总结首先请反方四辨总结，时

12、间为3分钟;请正方四辩总结，时间为3分钟(8)现在，请我们的评委退场，对竞赛进行评分那么在评委评分期间呢，由现场观众向正方或者反方提问，时间截止到评委评分结束。首先要声明的是，观众提问不影响竞赛结果(9)下面请我们的评委_进行点评(1)下面由我宣布本场辩论赛的结果 高校辩论赛主持稿 篇3 1、立论陈述阶段;下面请正方一辩开篇立论，4分钟;正方一辩：;丁灿：在法律不断健全的当今社会,人的权利不断受到;首先就让我们来明确一下安乐死的定义;"在我国对安乐死的定义为：患不治之症的病人在垂危状;假如一个人已患绝症，生存已没有希望，只是承受着心;因此我方观点认为：安乐死应当合法化，符合人道主义;

13、1.从个人的角度看，安乐死是最大限度地展示出病痛1、 立论陈述阶段下面请正方一辩开篇立论，4分钟正方一辩：丁灿：在法律不断健全的当今社会,人的权利不断受到重视-生存备受关注,死亡也越来更加人深思.那么今日我们就将对"安乐死是否应当合法"的问题绽开一场辩论.首先就让我们来明确一下安乐死的定义;"安乐死"一词源于希腊文，意思是"华蜜"的死亡。它包括两层含义，一是无苦痛的死亡;二是无痛致死术;在我国对安乐死的定义为：患不治之症的病人在垂危状态下，由于精神和躯体的极端苦痛，在病人和其亲友的要求下经医生认可，用人道方法使病人在无苦痛状态中结束生

14、命过程。 我国宪法规定公民人身自由与人格尊严有不受侵扰的权利。也就是说公民个人有权选择生存的方式，在特定条件下也有权选择死亡的方式。假如一个人已患绝症，生存已没有希望，只是承受着心灵和肉体上的苦痛，让他宁静祥和地离去又有什么不应当呢因此我方观点认为：安乐死应当合法化，符合人道主义精神，理由有以下几点：1. 从个人的角度看，安乐死是最大限度地展示出病痛,生命垂危，死亡这一生命过程的应有尊严。它保证了个人在生命最终一刻所做出的对生命的自主和自决的权利。2. 从经济的角度看，安乐死是是阻挡成本无限扩张的有效方式。当死亡过程渐渐绽开，生存的成本渐渐放大，对经济，心理，家庭和社会成本都是不断的加大。而安

15、乐死可以削减这种奢侈的支出，是实行者对这家庭成员爱的考虑。3. 安乐死能够解除人的不幸和苦痛，是对人权的爱护。因此我方认为安乐死应当合法化，符合现代人道主义精神，感谢下面请反方一辩开篇立论，4分钟反方一辩：张丽清：还记得古希腊医生西博拉底的誓言吗：我将尽我的全力去协助病人而决不损害他们!两千多年的这条训戒成为医生们的最高信条!而安乐死做为一个医学概念被提出时医生就被至于进退两难的境地!一种法律的确立要有利于社会的进步!要保证公民的生存权，财产权，和追求华蜜的权力!安乐死的立法将对法理，道德，伦理进行挑战甚置是颠复!没有甚重的看法，尽靠着对病人的一腔怜悯是不能成为立法的理由的!让我们回到医学的领

16、域!对于病人的病痛我们特别怜悯!但估惜治疗，临终关怀等等手段能够部分甚至全部为患者带来生的尊严!为何非要一死了之，为何不能面朝大海等待春暖花开! 安乐死从技术上来讲是没有什么错的!错就错在要立法使全部的人都这样去做!这是对向死神抗争人们的打击呀!花儿美吗?是插在安乐而死的亲人坟前还是用它来抚慰生者更加眩烂!河山美吗?是与亲人周游过后留下美妙的记忆，还是撒下安乐而死亲人的骨灰留下缺憾!蓝天美吗?是否要在云间回忆亲人的音容笑貌!时而叹惜生命的短暂!死去的人走了，他们去了哪里现在过的好吗!我们都不知道，但是假如他们泉下有知肯定希望生者能够活的更好!因此，我方观点认为：安乐死不应当合法化，不符合人道主

17、义精神。感谢!2、答辩反对阶段(1)下面请反方二辩依据正方立论反对，2分钟赵鑫：正方辩友说安乐死应当合法化，符合现代人道主义精神，但是，安乐死本身是一种躲避行为，有悖道德伦理，安乐死会客观上纵容医学上的懈怠。从伦理方面讲，公民在遭受特别的不行逆的身体疾病苦痛，自愿要求结束自 己生命的条件下实施安乐死，本身也是合乎道德的。有学者认为，在这方面 法律应当体现人性化。但是，安乐死没有被确认事出有因。首先，在现有的 法律条件下，安乐死可能引致有意杀人。患者自杀不会影响别人，但是 ，假如他本人想结束生命，医护人员及家属帮助满意其恳求，在刑法中是 帮助自杀行为，涉嫌有意杀人罪。其二，安乐死假如以法律形式确

18、认下来 ，可能会被一些人利用，用以非法剥夺他人的生命。另外，在人类对疾病的相识 还非常有限的状况下，未经法律许可而结束他人生命，有悖于生存权利的道德准 则。使人无苦痛地死去的做法，是一个长期争辩的伦理学、法学、社会学与人类 学的问题。所以，我方认为，安乐死不应当合法化，不符合现代人道主义精神 ，感谢大家(2)下面请正方二辩依据反方立论反对，2分钟刘冬：反方辩友强调安乐死不应当合法化，不符合现代人道主义精神。那么请大家看一下安乐死的条件：从现代医学学问和技术上看，病人患不治之症并已接近死期;病人极端苦痛，不堪忍受;必需是为解除病人死前苦痛，而不是为亲属、国家、社会利益而实施;必需有病人神志醒悟时

19、的真诚嘱托或同意;这就体现了安乐死是由接受者自愿结束生命以结束承受的苦痛，中国有古话说，：长痛不如短痛，人即有权利结束自己的生命，更有权利把自己从苦痛的深渊里解脱出来。我认为，对方辩友说那有悖于人的生存权利，那么现在根据安乐死实施的规则来讲，是由接受者自己来选择的，那么，我倒认为是强行把人留在这个世界上接受病痛的熬煎是否更有悖于人的生存权利。安乐死的实施者是面临死亡承受苦痛的人。另外 ，安乐死无论现在是否意境合法化，但已经存在了，为什么不将其合法化并制定相关规定使其更加完善呢?所以，我方认为安乐死应当合法化，并且符合现代人道主义精神!感谢大家3、质辩盘问阶段(1)下面请正方三辩向反方一，二，四

20、辩提问正方三辩问：郑鑫：首先,就如对方辩友所说的,生存是人的权利.那么,请问,死亡是不是人的权利?反方一辩回答：张丽清：我们是不能选择诞生的!即然我们不能选择诞生，那我们选择死亡的权利又是从哪里来的呢?正方三辩问：郑鑫：对方辩友,请您正面回答,生存是不是人的权利?反方二辩回答：赵鑫：生存当然是人的权利!所以我们不能轻意剥夺人的生存权!所以安乐死不应当合法化!正方三辩问:郑鑫：权利和义务的区分就在于,权利是可以放弃的.对不对?反方四辩回答:唐栋：其实对方辩友，我们很明白人是有生存权的。但是权力并不都是相对化的，有生存权并不代表你就有选择死亡的权力。(2)下面请反方三辩向正方一，二，四辩进行提问反

21、方三辩问：葛登超：对方辩友，我想请问您知不知道什么是放弃治疗?正方一辩回答：丁惨：我方只想说人对自己的生命是有权利的 包括的生存和死亡其二,放弃治疗是对没有挽救生命希望时的一种放弃生命的选择反方三辩问：葛登超：那我想请问了，国家对于放弃治疗的一系列标准当中为什么就恰恰没有以病人个人意愿为准这一说法呢?正方二辩回答：刘冬：对方辩友,你只是在告知我们 国家现在没有对安乐死合法化可是我们说的是应不应当实然和应然可不要混淆哦请问,假如没有治愈的希望,为何不能安乐死?反方三辩问：葛登超：对方辩友!莫非死才唯一的方法吗?请问对方;安乐死有弊端吗?正方四辩回答：孙能烨：我们已经说得很清晰了安乐死的对象是没有

22、治愈希望的病人,信任对方也认同这一前提当死亡是唯一的结果的时候,所以我们才要好好的死任何事物都有弊端的我们恰恰正是把垂危病人的 生死弊端 削减到最低(3)下面请正方三辩质辩小结，2分钟。郑鑫：法律作为一种规范社会的工具，是应顺应社会要求的。二战以来，安乐死合法化 的呼声越来越高。安乐死作为人的权利在世界范围都具有普遍意义，其立法工作也势在必行。随着时间的推移，安乐死在我国已成为一个新的社会问题，已成为社会 须要的剧烈表现。而我国通常认为实施安乐死是一种犯罪，这种一棒子打死的做法已不符合社会需求，因此，在我国制定一部有关安乐死的法律来完善对生命权爱护的法律体系，加大对生命爱护的力度，不但具有理论

23、上的可行性，也具有主动的现实意义.感谢!(4)下面请反方三辩质辩小结，2分钟。 高校辩论赛主持稿 篇4 主持人：各位老师、同学们，大家晚上好!欢迎大家前来观看由会统系学生会主办的辩论赛论赛的辩赛现场。竞赛起先前，首先我宣布会场纪律和竞赛规则：一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反对对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。依次是正方一辩、反方一辩、正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。时间都是每人3分钟。二、自由辩论阶段：时间是双方各5分钟。由正反双方自由轮番发言。发言辩手落座为发言结束，同时另

24、一方起先发言，另一辩手必需紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。假如一方用时已完，另一方可以接着发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡主动交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍旧纠缠不放的，适当扣分。三、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先打算的稿件者，适当扣分。四、其它留意事项：1、在辩论时不要随意打断别人的话;2、不行进行人身攻击;3、敬重主席及评委的评判;4、我们提倡辩手运用一般话，对运用一般话者适当加分;5、除辩论起先一辩必需说主席、

25、评委、大家好，其余皆可省去。6、在辩论中，辩手可以运用道具、图表和物品作为协助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。7、在每场竞赛中，辩手的辩位不能变动。8、时间提示：最终30秒时，哨音提示，时间结束时亮红方牌子。本次辩论赛的辩题是诚信与善意的谎言正方：善意的谎言有碍诚信反方：善意的谎言对诚信无碍下面现在我来介绍一下今日的辩论双方正方：一辩手： 二辩手： 三辩手： 四辩手：反方：一辩手： 二辩手： 三辩手： 四辩手：主持人：下面，辩论起先，首先我们欢迎正方一辩发言，时间3分钟。主持人：好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也

26、是3分钟。请!主持人：感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词，时间是3分钟;主持人：下面有请反方二辩作补充陈词，时间也是3分钟;主持人：下面请正方三辩对本方观点作补充陈词，时间是3分钟;主持人：下面请反方三辩对本方观点作补充陈词，时间也是3分钟;主持人：感谢，经过刚才双方一、二、三辩陈词之后，接下来又是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻-自由辩论。在自由辩论起先之前，让我提示双方代表，你们每队各有5分钟的发言时间，正反双方自由轮番发言，同一方的发言次序不限。正方先发言。一方发言落座之后，另外一方要立刻发言，若有间隙，累计时间照常进行。假如一方用时已完，另一方可以接着发言，也

27、可以向主席提出不发言。我们提倡主动交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍旧纠缠不放的，也要适当扣分。好，现在我宣布自由辩论正式起先。主持人：先请正方先发言主持人：好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓特别的精彩，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩起先，时间3分钟。请。主持人：感谢!现在我们请正方四辩为正方作总结性陈述，时间也是3分钟。请。主持人：在比分揭晓之前,先请现场的评委嘉宾对今日的辩论进行点评,有请,大家欢迎主持人：下面我宣布本场竞赛最佳辩手是：X方代表队的辩辩手。获得本场竞赛成功也是我们本届大赛的冠军代表队是：主持人:好

28、,感谢各位辩手精彩的辩论,原委哪方获胜,请现场评委给大家一个客观公正的答案,请评委退席评议. 高校辩论赛主持稿 篇5 敬爱的同学们：大家好，欢迎来到由土木系学生会学习部举办的辩论赛。辩论赛带给我们的是机遇和幻想，参与辩论会对一个人来讲是一种很好的经验，尤其是赛前的打算。或许干脆变更生活轨迹的可能是少数，更多的时候，辩论给人的影响是内在的，是暗含的。它可能在很大程度上增加人的自信，可能在今后很长一段时间内影响了一个人的思维方式和表达方式。高校生如何成材，始终是个值得争辩的话题。内因和外因原委哪一个更重要，这就是今日的辩题。依据赛前抽签结果，正方是-x级城市规划专业，他们的辩题是对于高校生成材内因

29、比外因更重要，反方是06级土木工程专业，他们的辩题是对于高校生成材外因比内因更重要。我现在宣布，竞赛正式起先。首先要进入的是陈述立论阶段，双方的一辩各有3分钟的时间来陈述观点。有请正方一辩发言。……感谢正方一辩有请反方一辩发言感谢反方一辩为了让竞赛更具攻击性，下面进入攻辩阶段有请正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间是2分钟下面请，反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩时间也是2分钟感谢反方二辩有请反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩时间是2分钟感谢反方三辩有请正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间同样是2分钟下面是攻辩的最终一个环节，有请正方

30、四辩作攻辩小解，时间是1分30秒感谢正方四辩有请反方四辩作攻辩小解，时间是1分30秒下面进行自由辩论阶段，时间8分钟，正反方，各4分钟，由正方起先，双方必需交替发言。现在起先。时间到!感谢双方辩论员!下面进入观众提问阶段被提问方可自由确定由一位或几位选手回答时间不超过一分钟假如无观众向某一方提问，则回答时间由被提问方自由发言有没有同学想要向反方提问有同学向正方提问吗?下面是扩大战果，迎接最终成功的时候了，我们希望各路辩手在最终的时间当中能给我们的辩论呈现更广袤的空间。首先有请反方四辩总结反方观点，时间3分钟。感谢反方四辩。接下来请正方四辩进行总结陈词，时间也是3分钟。感谢正方四辩高校生成材，原

31、委是内因重要还是外因重要。这个头疼的问题只能交给评委。请评委们打分。利用这个空隙，我特殊想想问问双方选手对这次辩论会，有没有什么体会?从正方一辩起先，有请。感谢双方选手，我们的竞赛结果也出来了下一场我们要进行的是最终一场小组赛，由工程造价代表队对工程管理代表队。他们的辩题是逆境和顺境，哪一个更有利于人的成长。欢迎大家接着关注。好了，本次辩论赛到此结束。感谢评委，辩手和观众能够抽出时间，参加到我们的辩论赛的当中。我们明天中再见。 高校辩论赛主持稿 篇6 各位领导、各位老师，大家好!很荣幸能够担当本次辩论赛的主席，来为大家主持这场辩论赛!本次辩论赛的辩题是：企业用人才为先V企业用人德为先首先有请辩

32、论双方代表队上场。接下来就让我们一起来相识一下双方辩手以及他们所持的观点：坐在我(_右_)手方的是今日的正方蒋秋红代表队他们的观点是：企业用人才为先坐在我(_左_)手方的是今日的反方邹燕代表队他们的观点是：企业用人德为先接下来，我将为大家介绍本次竞赛的评委老师，今日我们很荣幸地请到了：?让我们再一次以热情的掌声欢迎各位评委老师的到来!在竞赛起先之前，让我们一起来了解一下本次辩论赛的竞赛规则(宣读辩论赛规则)1、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行 高校辩论赛主持稿 篇7 主席：各位领导、观众挚友们，大家好!欢迎大家前来观看丰县首届信泰证券杯会计职业道德

33、学问辩论赛决赛现场，本次大赛由丰县县委宣扬部、丰县财政局、丰县广播电视局、共青团丰县委员会、丰县会计学会联合主办，由南京信泰证券有限责任公司丰县服务部协办。经过惊慌的初赛和半决赛，现在还剩下我们四支代表队，将要在这里进行争夺三、四名和冠亚军的决赛，信任经过选手的充分打算，各代表队和辩手会给大家一个精彩的呈现，本次竞赛分为两场，第一场是卫生系统代表队和委派会计代表队进行争夺第三名的竞赛;其次场是财政局机关代表队和镇财政代表队进行争夺冠军的决赛。竞赛起先前，首先我宣布会场纪律和竞赛规则：一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词

34、，然后是双方二辩、三辩在反对对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。依次是正方一辩、反方一辩、正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。时间都是每人3分钟。二、自由辩论阶段：时间是双方各5分钟。由正反双方自由轮番发言。发言辩手落座为发言结束，同时另一方起先发言，另一辩手必需紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。假如一方用时已完，另一方可以接着发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡主动交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍旧纠缠不放的，适当扣分。三、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体

35、态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先打算的稿件者，适当扣分。四、其它留意事项：1、在辩论时不要随意打断别人的话;2、不行进行人身攻击;3、敬重主席及评委的评判;4、我们提倡辩手运用一般话，对运用一般话者适当加分;5、除辩论起先一辩必需说主席、评委、大家好，其余皆可省去。6、在辩论中，辩手可以运用道具、图表和物品作为协助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。7、在每场竞赛中，辩手的辩位不能变动。8、在辩论中，为支持本方观点，我们不反对引用名人名言，但我们不提倡引用敏感历史人物及当代现任领导人的讲话，以免引起各种歧义。另外，在举例时，尽量避开敏感的政治人物及政治事务。9、时间提示：最

36、终30秒时，哨音提示，时间结束时亮红方牌子。本场辩论赛的辩题是：会计信息失真的主要缘由是否是会计职业道德的问题。下面，请辩论双方代表队上场。现在我来介绍一下今日的辩论双方。坐在我右手边的是正方镇财政代表队，她们的4位辩手分别是：一辩李亚男、二辩王世松、三辩周环环、四辩刘彬，他们的观点是：会计信息失真的主要缘由是会计职业道德的问题;那么坐在我左手边的是反方财政局机关代表队，他们的四位辩手分别是：一辩代晓曼、二辩孙凯、三辩张宏华、四辩韩方真，他们的观点是：会计信息失真的主要缘由不是会计职业道德的问题。主席：下面，辩论起先，首先我们欢迎正方一辩发言，时间3分钟。主席：好，刚才正方一辩对自己的观点作了

37、立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是3分钟。请!主席：感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词，时间是3分钟;主席：下面有请反方二辩作补充陈词，时间也是3分钟;主席：下面请正方三辩对本方观点作补充陈词，时间是3分钟;主席：下面请反方三辩对本方观点作补充陈词，时间也是3分钟;主席：感谢，经过刚才双方一、二、三辩陈词之后，接下来又是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻-自由辩论。在自由辩论起先之前，让我提示双方代表，你们每队各有5分钟的发言时间，正反双方自由轮番发言，同一方的发言次序不限。正方先发言。一方发言落座之后，另外一方要立刻发言，若有间隙，

38、累计时间照常进行。假如一方用时已完，另一方可以接着发言，也可以向主席提出不发言。我们提倡主动交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍旧纠缠不放的，也要适当扣分。好，现在我宣布自由辩论正式起先。主席：先请正方先发言主席：好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓特别的精彩，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩起先，时间3分钟。请。主席：感谢!现在我们请正方四辩为正方作总结性陈述，时间也是3分钟。请。主席:好,感谢各位辩手精彩的辩论,原委哪方获胜,请现场评委给大家一个客观公正的答案,请评委退席评议。主席：在评委评议期间，我们有请丰县小凤凰剧

39、团副团长朱惠给大家演唱，她演唱的歌曲是：1、2、大家欢迎!下面请丰县中学 给大家演唱，他演唱的歌曲是：1、2、大家欢迎。主席：在比分揭晓之前,先请现场的评委嘉宾 对今日的辩论进行点评,有请,大家欢迎主席：下面我宣布本场竞赛最佳辩手是： 方 代表队的 辩辩手 。获得本场竞赛成功也是我们本届大赛的冠军代表队是：方 代表队。各位领导，各位观众挚友们，经过十余天的惊慌竞赛，我们各个代表队和各位辩手历经初赛、半决赛和今日的决赛。竞赛中各位辩手辩出了水平，辩出了会计人的风采，从中产生了一批优秀辩手，今日的决赛中也产生了我们本届辩论赛的冠军代表队，辩论赛已到此结束，下面进行发奖：1、获得本届辩论赛的优秀辩手

40、和最佳辩手是：卫生系统代表队：陈文、田苗，财政局机关代表队：韩方真;镇财政代表队：刘彬;委派会计代表队：赵厚峰、孙惠娟。获得本届辩论赛的最佳辩手是：财政局机关代表的代晓曼。下面有请财政局段炼书记、市财政局会计处副处长颜浩同志给优秀辩手和最佳辩手发奖。2、获得本届辩论赛优胜奖的代表队是：信用联社代表队、供销社代表队、商业系统代表队、委派会计二队。 高校辩论赛主持稿 篇8 各位老师、各位同学，大家好!这里是辽宁中医药高校我的高校主题辩论赛初赛其次场竞赛的竞赛现场。(1)首先，请允许我作一下自我介绍，我是来自于杏林学院的刘济铭，很荣幸能够担当本场辩论赛的主席，来为大家主持这场辩论赛!(2)下面就让我

41、们一起来相识下本场辩论的双方同学，在我右手边的是正方：来自基础医学院的同学，他们今日的辩题是高校本科毕业后先工作再考研合理，在我左手边的是反方：来自经济管理学院的同学，他们今日的辩题是高校本科毕业后先考研再工作合理。(3)接下来我将为大家介绍本场竞赛的评委，今日我们很荣幸地请到了：校团委的刘浩老师，校辩论队的王中昊，高晓明，刘晓鑫，王天娇。(4)我宣布，本场辩论赛起先!首先进行第一阶段：陈词阶段首先请正方一辩陈述己方观点，时间2分钟;接下来请反方一辩陈述己方观点，时间2分钟。(5)下面进行其次阶段：攻辩阶段那么由我说一下这一阶段的规则：问方只能问，答方只能答，回答应简洁，提问应明白，每次提问只

42、限一个问题。对方提出问题时，被问一方必需回答，不得回避，也不得反对。攻辩时间每人1分30秒，攻辩小结时间为1分钟。首先请正方二辩盘问反方二、三辩(1分30秒);接下来请反方二辩盘问正方二、三辩(1分30秒);接下来请正方三辩盘问反方二、三辩(1分30秒);接下来请反方三辩盘问正方二、三辩(1分30秒);请正方进行攻辩小结(1分);请反方进行攻辩小结(1分)。(6)下面进行自由辩论阶段首先由我说明下本阶段的规则：自由辩论发言必需在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮番，直到时间用完为止;各队耗时累计计算，当一方发言结束，即起先计算另一方用时;在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限;假如一队的时间已经用完，另一队可以轮番发言，直到时间用完为止，也可以放弃发言，放弃发言不影响打分。下面先请正方发言(7)接下来进行最终一个阶段：陈词总结首先请反方四辨总结，时间为3分钟;请正方四辩总结，时间为3分钟(8)现在，请我们的评委退场，对竞赛进行评分那么在评委评分期间呢，由现场观众向正方或者反方提问，时间截止到评委评分结束。首先要声明的是，观众提问不影响竞赛结果(9)下面请我们的评委_进行点评(10)下面由我宣布本