2023小学综合实践活动实施方案.docx

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1、2023小学综合实践活动实施方案通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的主动看法和参加综合实践活动的爱好。你知道详细的安排要怎么制定吗？下面是第一范文网小编带来关于20xx小学综合实践活动实施方案的内容，希望能让大家有所收获! 20xx小学综合实践活动实施方案(一) 一、 指导思想：以学生的生活为核心，以视察、访问、探究、调查、试验等实践活动为主要形式，培育学生独立思索和创新意识，引导他们学习简洁的处理信息，获得新学问，分析和解决问题的实力。培育学生进行社会实践的实力和必要的生活技能。二、课程目标：1、通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的主动看法和参加综合实践活动的爱好。2、了解信息技

2、术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。3、使学生具有基本的社会考察实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。4、初步驾驭参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和探讨探究、试验验证的方法。5、获得亲身参加综合实践活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。三、主要工作任务：1、构建出以探讨性学习为核心，以信息技术教化为补充与拓展，以劳动与技术教化及社区服务与社会实践为主要活动形式的小学综合实践活动基本模式。2、在校内和社区开拓学生综合实践活动基地，

3、开发综合实践活动资源，为学生供应活动的舞台。3、供应综合实践活动备选主题及活动范围，每个班选择一个课题进行探讨，留意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。四、详细要求：1、 开发综合实践活动的资源2、支配好综合实践活动的时间3、确定综合实践活动的主题并制定好实施安排4、整合综合实践活动过程中的四大领域5、丰富综合实践活动中学生活动的方式6、做好综合实践活动过程中的评价工作。综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的爱好和主动性。评价应以形成性、发展性评价为主，注意学生主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的主动性、合作性、操作实力和创新的意识。评价应留意多样性和可选择性，可

4、自评、生评和师评相结合。本学期学校将在十二月上旬实行综合实践活动评比，并在期末做好试验班级活动成果的展示、沟通和评价工作五、探讨内容：(一)、活动主题：甘甜的自来水(二)、活动主题：平安自护我能行通过以上活动拟达到：1、引导学生学会与老师、同学共同生活、酷爱集体。2、具有主动探究身边环境的爱好，并努力的想出方法去探讨。(通过活动使他们获得生活的学问以及得到他人理解、友情的技能)3、结合小公民道德建设活动，教化学生学会有责任感的生活。(诚恳待人、对待自己的错误、失败、挫折的方法、策略，学会自己的事情自己做，独立、自理的生活。 20xx小学综合实践活动实施方案(二) 一、学情分析本年段学生共264

5、人，他们已具备了肯定的实践实力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，要让他们初步驾驭参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法;使学生形成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，成为创新生活的小主子。二、指导思想仔细学习和贯彻国家综合实践活动指导纲要，以本地区的自然、历史、人文为探讨背景，以学生的干脆阅历或试验为基础，以老师指导下的学生综合实践活动为载体，加强学科有效整合和老师文化沟通，帮助学生学习、驾驭和运用现代教化技术，注意培育学生

6、的创新意识和实践实力，更新老师与学生教化观念和教学方式，为促进学生综合素养的提升，形成区域办学特色而不懈努力。通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的主动看法和参加综合实践活动的爱好。三、教学方法设计1?自主性。综合实践活动课程应以学生为中心，强调学生的主动探究、主动发觉和体验。老师是学生学习的帮助者、促进者，老师的教学应有利于学生自主活动的开展和深化。2?开放性。综合实践活动课程应创设非常宽松的学习环境，让学生享有充分的心理平安，在时间的支配、主题的确定、方法的运用和成果的表达方面有相当大的敏捷性，为学习者发挥特性特长和才能供应广泛的空间，从而形成一个开放的学习过程。3?实践性。综合实践活

7、动课程强调有丰富材料和真实的情景，主见学生在做中学 。学生在与环境的互动中获得干脆阅历和情感体验。这些新阅历与原有的概念和技能相互作用，最终形成可应用的特性化理论、模型和技能。4?综合性。综合实践活动课程应从学生身边的事物或问题动身，形成跨越诸多学习领域的活动，以利于学问的融会贯穿和多角度、多层面地思索问题实力的形成。通过亲身的实践，使学生了解和关切社会，了解和探究自然的奇妙并形成综合看待问题和解决问题的实力。5 以问题向学生质疑，学生通过操作来找出答案，小组合作汇报的形式汇报找寻问题的答案，培育了学生的合作精神，老师加以订正和示范，学生练习巩固。四、内容支配本学期主要以海西平潭为大主题，主要支配如下:2月期初对平潭资料搜集学生主要通过网络搜集文字资料，通过采访父母，亲朋等，了解平潭过去发生的故事，3月平潭的历史学生主要通过网络搜集文字资料，通过采访父母，亲朋等，了解平潭过去发生的故事，通过现场拍摄照片，民间搜集旧照片，网络搜集图片等方式完成对平潭历史的探讨。4月探讨平潭现状及将来学生主要通过走访旁边的相关单位，实际考察了解，询问自己的亲朋好友，了解平潭的现状，通过网络了解更多学问，对现状进行剖析，对将来提出大胆的猜想。5月 开展图片资料展将探讨资料，图片等进行展览 使四周同学都能对平潭有更深刻的了解。6月期末汇总学生对资料进行补充和完善，分类整理。共2页，当前第1页12