高中学生实习自我鉴定.docx

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1、高中学生实习自我鉴定中学学生实习自我鉴定（通用5篇） 中学学生实习自我鉴定 篇1 实习时间：20xx年6月8日-20xx年6月21日实习地点：哈尔滨儿童社会福利院一、实习目的社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性缘由不能依靠自己的力气进入正常的社会生活的个人与群体供应帮助，使他们回复社会生活实力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增加社会福祉的专业方法。社会工作是一门实践性很强的专业，所以深化社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实习的目的有：1.了解儿童福利院的组织结构2.深化学龄儿童中了解他们的生存状况3.巩固理论学问，熬炼

2、实际工作实力，增加了社会工作的爱好和热忱二、实习单位介绍哈尔滨儿童福利院20xx年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并实行家庭寄养等社会化的方式，接纳了很多失依儿童，赐予他们生活以及教化帮助。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名年龄段分别为：0-2岁，50名;8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个中学生，十几个初中生，其余的为小学生。我的工作主要是在教化科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们闲聊等，间或会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作绽开。三、实习内容与个人体会我原本是带着怀疑与新奇来

3、到儿童福利院的，因为我们经验了一系列的程序才得偿所愿地进入这个神奇的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正起先工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传闻中的福利院心起怀疑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。当是，我所经验的，却颠覆了我的一切。福利院工作人员给我们一些简洁的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等缘由，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为

4、小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。在十天的实习中，我把他们的特点主要归纳为以下三点1.他们大部分热忱而脆弱学前的儿童有特地的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些生疏人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热忱叫阿姨,我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们快乐。往往，他们会稀里糊涂地哭起来，仅仅只是引起别人的留意而已。老师的略微的指责，他们也会放在心里。其

5、实，简洁地说，就是须要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的珍宝，一大堆人围着他(她)。所以不难理解，他们的热忱来自于对他人关注的渴望。这也让我相识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体沟通的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体沟通的孩子，心理上比那些缺乏身体沟通的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺当、坦然。其实，成年人又何尝不是?有时候，一个暖和的拥抱，很多苦痛，郁闷，委屈就可以释怀。2.他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点悲伤的天使他们不是想像中那种封闭的怪异的孩子，他们也

6、充溢这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个生疏人会带着新奇心来端详着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为爸爸,望见常常来探望他们是的好心人为妈妈.我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教化，他们从小学一年级到初中二年级都有，大部分只是智力正常的孩子，在旁边的学校正常上学，中午有特地的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由特地的老师或者志愿者监督他们学习，还有特地的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁独创了诸如语文数学英语等这些令人苦恼的学科。他们也很关注社会中的流行，我清晰地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出杰,然后组词杰出、俊杰,他们还是等了

7、一会儿，一个男孩问，是不是周杰伦的杰,这才发觉，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟识。他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，闲聊，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照看一二年级的孩子，这让我很感动。只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，愁闷的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀!有一天，一个孩子突然问我，姐姐，为什么人会死?我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深邃而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他好像就成熟了，也就多了对有关自己生命的思索。我对她说了许多，记得最清晰的一句就是有生就有死呀,其实这句

8、话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，很多时候我们难以理解、难以正确分析。3.院里的孤独与幻想因为孩子许多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特殊是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告知他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，其次天我就能够记住他们了，我想这是对他们人格的敬重吧!也是和他们进一步接触的方式吧!福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，间或有大孩

9、子去打篮球，他们很少有机会接触外面的世界。他们在福利院，一般状况下是断然不准出去的?我问过他们，他们说间或有机会带他们出去玩，大一点的孩子对哈尔滨还是很熟识的。我们发觉他们的志向也是缤纷美丽的，我问过他们以后想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。有的孩子，学习很仔细，我告知他们学习之变更自己的很好的出路。当然青春期的叛逆与苦恼，来不及让他们想太多以后的事情。十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着新奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发觉，其实，自己始终是一个以感情介入其中的人，即使写这个实习报告的时候，我还是如此。对他们的关照，也让我重新谛视了一下自身的成长过程，

10、我曾经的苦恼，他们也会有，当然，或许回会有我所没有经验的苦难或者伤感，但我始终信任，他们，肯定会健康地成长的，也会长大，谈恋爱，上高校，找工作，成家立业，成为千万一般人中间的一位。我信任的! 中学学生实习自我鉴定 篇2 我仔细实行省素养教化会议精神，在调整作息时间、修正课程表和正常放假的同时，主动激励学生利用寒暑假和双休日开展社会实践活动。校长王来旭亲主持召开全校教职工大会，大力号召各学科仔细组织并指导学生在寒假开展社会实践活动，而且要求学校教化处、年级部等处室赐予帮助，加强领导。 1月下旬，政治教研室、地理教研室先后出台了社会实践活动方案，明确了实践活动的指导思想、内容、组织和要求。确定寒假

11、活动的主题是，“走出校内，走向社会，关注民生，完善人生”。组织开展社会实践活动的消息一经发布，学生主动响应，纷纷报名参与。短短两三天时间，仅高一年级就有300多名学生报名参与。可见，学生对走出校门、走向社会，是多么的渴望和迫切!这是学生的社会情感长期被压抑的反映，表明白广阔学生对规范办学和素养教化的欢迎和支持。据了解，学生家长也特别支持孩子参加社会实践活动。为了扎实有效地开展活动，我们将报名学生根据共同爱好、便利活动、自愿结合的原则分成若干个活动小组，并召开学生会议支配活动事宜。引导学生在生活中提炼，在爱好中选择。学会从社会生活中选定主题，关注社会，体验社会角色;学会健康愉悦地、自由而负责地、

12、才智而有创意地生活;学会捕获自己最感爱好的问题，开展调研。自今年寒假到4月底，已有280名学生参加了社会实践活动并提交了活动报告。其中，社会调查报告140篇，社区服务报告15篇，参观考察报告10篇，心得体会若干篇。5月上旬，我们对学生提交的活动报告进行了仔细评比，评比出社会实践活动优秀成果共67篇。其中，特等奖4篇，一等奖15篇，二等奖20篇，其余为三等奖和激励奖。还评出社会实践活动先进个人10名。尤其令人兴奋的是，学生的社会实践活动经过一段时间的体验和熬炼，不论是在规模、范围、数量上，还是在水平、实力、效果上，都较之初期有很大提高。他们已经不再满意于走出去看一看，而是更乐于到社区做好事;其活

13、动成果也不再局限于形成书面报告，而是更加注意社会效果。例如，今年3月中旬，马婉璐等同学发起并组织成立了“济宁一中学生志愿者队伍”，他们自做了红色绶带和横幅，以“一中学生志愿者”名义活跃于城市社区。志愿者成员已从成立之初的十几人发展到现在的数十人，他们利用双休日和节假日开展了交通助岗、福利院做义工、环保宣扬等多种义务服务活动。特殊是“五一”劳动节那天，他们没有在家休息，也没有外出旅游，一行18名队员到社会福利院实行了献爱心文艺联欢活动，受到社会福利院鳏寡老人、孤残儿童和员工的热情欢迎和高度赞扬。丰富学习内容，活跃学生生活我校开展社会实践活动实行两种方式，一是指导学生按分组自行支配活动;二是组织学

14、生集体活动。前一种方式具有敏捷、便利、多样的特点，从活动状况来看，这种方式非常活跃，效果很好。学生开展社会实践活动的形式主要是社会调查活动，其次是社区服务和社会参观活动。学生社会调查的内容既有环保、消费、物价、教化等民生问题，也有城市文明、农夫工生存状况、安排生育状况、老年人生活、人口性别比例失衡等社会问题，还有学生早餐、课余生活、手机运用、上网、交友等学生自身问题。难能珍贵的是学生非常关切民生问题，占社会调查的80%以上。这充分说明广阔青年学生是关切社会、酷爱人民的。例如，马婉璐和姚天骄、张旎等6名同学组成的寒假社会调查小组，在正月初三到兖矿3号井进行环境污染调查。经调查发觉，兖矿环境状况较

15、好，污染不大，但挖过的土地大面积塌陷，造成地下水位上升，远远看去，如一片汪洋。他们还具体询问了塌陷土地再利用问题。还了解到，3号井实行水采法，防止了矿工得尘肺病。但是，有喜也有忧。为此，他们提出以下建议：在运煤的主车道加强植树力度，削减飘尘对环境的污染;对于已采矿井进行刚好回填，避开或削减耕地下陷;对于已下陷的土地，实行再利用，引导农夫合理利用发展水产业;改善煤矿开采技术，对煤进行深加工，提高煤的利用率;定期对工人健康状况进行检查，做好对职业病的预防与治疗等。再如，龚畅和王雅婷、林亚等7名同学对限制生产销售运用塑料购物袋状况进行社会调查。在调查中让他们兴奋的是大多数的市民对限制生产销售运用塑料

16、购物袋的事情都有所了解，且大多数人对此举表示支持。当问及“塑料袋有偿供应后是否会削减运用并自备袋子”时，90%的人表示会影响运用量，但是对于自备袋子，特殊是菜篮子，绝大多数人都表示不会。究其缘由，大多数人认为假如拎着菜篮子或布袋子去超市买东西会让自己显的另类，且不便利。还有，购物可能是因为临时性的确定并不能保证自己会随身带着袋子。针对发觉的问题，他们向政府提出以下建议：提倡环保理念，引导和激励顾客自带购物工具;探讨或推广合适的替代品，使消费者渐渐将青睐对象转移;规定统一的塑料袋价格，以避开商家通过打“塑料袋价格战”竞争等。再如，马婉璐和时志远、项宁等17名同学通过交通助岗活动，深刻体会到交通警

17、察的辛苦，也看到一些人的交通意识不够强。还有人根本不了解交通规则。在这次活动中，他们从交警那里学到了一些交通学问，还知道哪些现象是违规行为等。由此可见，实践活动使学生变更了学习方式，丰富了学习资源，拓展了发展空间;参加社会实践，使学生增进了生存体验，激发了学习爱好，活跃了学生生活。社会责任增加，素养全面提高我校开展社会实践活动的指导思想是：坚持以科学发展观为指导，以学生的全面发展为动身点和落脚点，培育实践实力和创新精神，确立正确的世界观、人生观、价值观和成才观，使学生成长为适应中国特色社会主义发展须要的合格人才。学生遵照指导思想所确定的目标，努力在实践中熬炼，主动服务社会，树立劳动观念，学会感

18、恩感谢，增加社会责任。例如，马婉璐和王炳茹、王琨、王晓晔等16名同学到福利院做义工献爱心之后感受颇深。马婉璐在心得体会中写到：“当我在敬老院听到一位老奶奶说:十个儿子养得起,一个老人养不起时,非常震惊, 我的心久久不能安静，尤其那暖和的笑更让我难以忘怀。老人虽没有怨言,莫非做子女的用每月500多元的钞票,就可以报答深深的哺育之恩吗?难到金钱可以买到亲情吗?”王昆在心得体会中写到：“我们要离开福利院了，孤儿们非常不舍得，小福清送给我美丽的的小纸船，给我念刚教给他的‘欢乐每一天’。突然间，一种好久不曾出现的感动涌入胸膛。这里的孩子或许身体残疾，或许智力缺陷，但他们对于外面世

19、界的渴求与新奇与任何人是相同的。他们可能无法写出规范的汉字，但他们同样渴望用笔描画出心中的幻想。我们更应当感谢福利院的护理员阿姨们。是他们，让这些孩子有了家的暖和，还教会他们很多技能，为他们重新支起一片蓝天”。王炳茹在心得体会中写到：“或许你们没有亲眼望见，或许你们不能想象他们多么须要沟通，但我还是希望，留一份爱给那些须要帮助的人吧!”他们在活动报告中倡议：“我们应当把爱心献给那些须要我们的人，切实关切他们，而不能做做样子，为实践而实践，那样社会实践就失掉了其本身的意义。我们准备以后常常去那里，陪老人聊闲聊，和孩子们说说话，也希望社会上的人们和我们一齐携起手来，为他们打造更加美妙的明天!”再如

20、，蔡露同学在对中学学生早餐状况调查后深有体会地说：“在调查的过程中充溢了乐趣，当然也有一些小麻烦，但通过思索和实践都找到了解决的方法。我不但学到了书本上没有的学问，还增加了我的实践实力和交往实力，实在是受益匪浅。感谢学校开展社会实践活动,为我们将来更好地融入社会奠定了基础。”再如，曹阳和魏婷、刘璐等8名同学在对规范办学后的社会反响状况所作的调查中相识到：取消晚自习，规范双休日，有利也有弊，但利于大于弊。他们认为，自由支配时间增多，有利于学生的身心健康和全面发展;有利于消化、体会课本学问;把学生的课业负担减下来，学生的学习爱好就会提上来，课堂效益、教化质量不但不会降低，反而会提高。等等。我省中学

21、生的近视率高达90.35%，比全国高20个百分点;青少年学生犯罪率上升;一些中学生因学习压力大而出现的厌学逃学、沉溺网吧、心理疾病甚至自杀等现象，足以说明加班加点之危害。由此可见，通过社会实践活动，引导学生了解社会，了解改革，了解当地经济社会发展状况，有利于学生认清当代青年学生的社会使命，增加社会责任感，树立远大志向，确定成才目标。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展爱好，培育特长，有利于提高综合素养，实现全面发展。同学们， 开展社会实践活动，是贯彻党的教化方针，加强学生素养教化的一个有效途径。新世纪的学生不但要有扎实的文化学问，还要有坚韧的意志和完善的人格。中学阶段是人生

22、道路上的一次重要转折点，也是人生学习的黄金时期，每一位同学不仅要重视学业，还要把自己的成长当作追求的目标，必需树立自己的志向，确立自己的学习目标、人生目标。而这些东西，光靠在课堂上学习是不够的，人生的体会和才智须要通过积累和磨练，而社会实践能够让我们更多地获得才智。凡是参与过社会实践活动的同学都有深刻的体会。借此机会，我就今后更好地开展社会实践活动向学校和同学们提出三点建议和希望：第一，建议学校各方面加强重视程度，加大支持力度，形成齐抓共管、全员育人、全方位育人、全过程育人的社会实践工作格局，尤其是学校的党政领导更要高度重视，大力支持，从经费上支持，从人力、物力上支持。同时要建立切实有效的领导

23、机构，加强对社会实践活动的领导和详细指导。其次，建议各学科教研室进一步探究社会实践工作规律，主动拓展社会实践活动的新载体、新方式、新领域、新途径，全面提高组织水平，构建实践育人的长效机制。第三，希望同学们主动参加社会实践，在实践中受教化、长才能、作贡献，争做文明生活、健康成才的表率。同学们，6月14日，在同共青团中心新一届领导班子成员座谈时向全国广阔青年提出四点希望：一是坚决志向信念;二是勤奋刻苦学习;三是勇于艰苦创业;四是培育高尚品德。他强调：广阔青年肯定要认清历史使命，勇担时代重任，用坚决的信念、坚韧的意志、持续的奋斗，为夺取全面建设小康社会新成功、开创中国特色社会主义事业新局面贡献更大力

24、气，赢得更大光荣。希望同学们不要辜负胡的热切期望，牢记当代青年的责任与使命，以更加饱满的热忱吸取学问的养分，以更加主动的姿态投身实践的熔炉，不畏艰难，勇于探究，磨练意志，增长才能，为学校的大发展、为夺取全面建设小康社会新成功、为谱写人民美妙生活新篇章，作出自己应有的贡献。 中学学生实习自我鉴定 篇3 时间飞逝，我的假期结束了。同时也宣告了一个多月的万村远程教化志愿者的工作短暂告一段落。我很傲慢，在青春笔记本上能写下:自己是一名服务家乡发展的志愿者，为家乡做贡献。服务过程中，我收获了书本上学习不到的学问与社会阅历。回顾假期工作，我时喜时悲，感受颇多。1、细心统计资料。短短一天的培训结束了。7月1

25、9日早，我满怀期盼的来到了县委远程教化办办公室。看着生疏的环境，我有些不适应和担心。但看到亲切没有架子的领导介绍着四周环境和人员，心中的不适应与担心也随之消逝。志愿者便在秘书的指导下起先了工作。看着积累如山的考卷和一张张表格，我惊异了。若是一人之力，该如何完成者统计工作呢 我的思绪被自己的伙伴拉了回来。我们相视一笑，心照不宣地工作起来。两人合作完成工作，须要双方的协作与细心。一方的失误均会造成接下来工作的错误。所以自己除了细心地看自己的考卷，还要留意伙伴写的是否与自己念的一样。领导看着我们急于求成的样子，便笑着说:“不要急，急了会出错的。渐渐地，细心地做，会事半功倍的。喝杯水再做吧!”想着领导

26、的话，自己的确太焦急了，不够细心地念错了好几个。两天的统计，我的眼睛真的酸了。一些工作看似简洁，其实没那么简单，须要足够的细心与协作才能做好。2、远程教化与区委磨炼。第三天，我被派到镇南红电社区区委服务。看着我将工作的地方，我心中充溢希望。新的工作伙伴向我介绍着领导，主任和平常要做的工作。介绍完后，韦主任便说;“大家都来了，现在我们有个工作急需完成。大家辛苦一下了。”韦主任一个一个地教我们如很填写那人口资料。看真我们渐渐上手才肯放手去做其他重要工作。我们几个志愿者便每人负责几本人口资料填写。与此同时还要让两个志愿者去给群众播放须要观看的教化或谋生技能。虽然两项工作同时完成有点难度，但两者又不冲

27、突。几个小时的填写我们有些乏累不堪。但终于有些收获让我们可以快乐。工作这样进行着，播教化内容，写资料。除此之外，我还会整理办工桌上的东西，打扫一下办公室，整理区委的图书室。一天，韦主任对我说:“小云啊，这里还有一本人口资料没有填写哦 麻烦你再把这本写一下。”拿着递过来的资料，自己真是窘大了，竟然遗忘了这一本。但我很庆幸，还好不是在自己的护理工作中，否则遗忘了这么大本病历该怎么办啊!那晚自己花了很长的时间才把它写完。我伸个懒腰告知自己以后别再纳闷粗枝大叶的做事了。3、老人院的心酸之行。阴沉的天气，让人有些闷。我们志愿者一行人带着水果，带着一颗探望老人的爱心来到了老人院。看着一张张布满岁月痕迹的脸

28、我有种说不出的感觉。我来到二楼，看着一位老奶奶用双手靠着椅子行动，两条腿没有行动地在后面拖着。我震惊了，老奶奶怎会如此的艰难。我很快的过去扶起老奶奶，奶奶却说:“不用的我只能如此了。双腿已经废了，只能用手走了。”当时真有想哭的冲动，可是我知道自己不能哭。听着老奶奶诉说着自己的故事，我明白老奶奶的孤独与无奈更让她心伤。身体上的残缺远比不上这心灵上的伤啊!痛恨自己作为一个将来的医护工作者却不能让老奶奶好起来，自己真是差劲。现在能做的只能是陪他们闲聊，吃东西，唱歌给他们听。让他们感受此刻的暖和与爱。4、远教小屋成立与儿童的纯真。和熙的阳光照射着大地，我们志愿者在团委领导的带领下来到了亮山托儿所。望着

29、一张张纯真的笑脸，我真的很受感染。但我们的出现，小儿童们显得很拘束和胆怯。我看到了一个很吸引自己的小男孩。我便始终跟着他，他却不予理睬。我花费了许多的专心与耐性，最终小男孩不再厌烦我，而是和我闹着玩。我们志愿者便都与小儿童建立了友情。玩耍，跳舞，听音乐，唱歌，画画等。时间很快便到了远教小屋成立的时间。我们便带着小挚友站好等待着授牌仪式。当领导把远教小屋的牌子授予托儿所老师，并宣布其成立时。我们赐予热情掌声，小挚友也很兴奋。望着挂在门口的远教小屋牌子，阳光的照耀让它发出刺眼的光线。我知道那是希望之光。外出打工的子女有了学习的地方，他们会渐渐的成长，是祖国的希望。离开时，我望着吸引自己的小男孩竟然

30、不舍得离开了。小男孩在门口看着我离开便与老师往门里走去，那时我流泪了。医护人员的学习者，下学期将学习儿科，自己要努力学好，让祖国的希望更健康。5、舟曲之殇牵动人心。为舟曲遇难同胞哀悼的那天，各省各市都用各种方式为遇难同胞们送去他们的祝愿与悼念。我们县也进行了悼念仪式，从前热闹的广场显得特殊宁静。没有各式的嬉戏，没有玩闹嬉笑的声音，高高飞扬的国旗降至一半。一切显得寂静。我们志愿者在广场中点着蜡烛摆出了舟曲的字样与一个心的图形。广场上的儿童自觉地协作我们围成了一个大圈。身边的小挚友静静地堆同侧伙伴说;“不要说话哦，我们要为舟曲遇难小挚友祈祷。”这句话深深地感到了我，中国人真的很英勇，更是团结。舟曲

31、受灾后，来自四面八方的志愿者，医护人员，解放军等奔于现场，那画面让人心动。将来的我肯定要学好学问成为一名护士，为苦难的人治疗省心的健康，冉冉升起的孔明灯，带去了我们最好的祝愿，希望他们走好。6、走访新生做调查。烈日下，我们区委的几个志愿者在路上行走着。看着手中的新生名单，我们探讨着先去哪家，哪家比较近。商议过后便起先了调查工作。看着四层高的楼，有安装空调，我很惊诧，这新生真的贫困吗?有点难于至信。和那漂亮的妈妈谈话，我总感觉那妈妈的不屑和不真诚。他的双手置于胸前，没好气的说自己有多窘困，我们几个志愿者都不怎么信任这家的困难。商议后，我们确定把状况照实的上报，看到个窘困的再举荐一下。走进屋内，望

32、见那女生在洗菜。不大的房，家显得陈旧。交谈后发觉女生的坦诚与难相处，我们都为之动容。一天的走访调查，我们看到贫困的，也看到富有的。明明很富有的家庭却申请贫困，万一真的得了。那贫困的家庭如何是好呢?还好进行一次调查。形形色色、真诚、不坦诚的人都有。真是画龙画虎难画骨哪!自己还是觉得做人应当坦诚，知足常乐。服务结束了，我收获许多。每个人的心中都有一首自己的歌，怎么唱都由自己。假期服务，我谱写着自己的歌，我学会了如何与人相处，做事要有耐性、细心，要懂得协作工作。假期服务结束了，但只要自己有服务社会，奉献社会的爱心，随时随地都可以服务。为成为远程教化志愿者，为家乡做贡献，服务父老乡亲而傲慢。青春笔记不

33、是空白，而是我满满的阅历与体会。 中学学生实习自我鉴定 篇4 实习时间：20_年6月8日-20_年6月21日实习地点：哈尔滨儿童社会福利院一、实习目的社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性缘由不能依靠自己的力气进入正常的社会生活的个人与群体供应帮助，使他们回复社会生活实力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增加社会福祉的专业方法。社会工作是一门实践性很强的专业，所以深化社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实习的目的有：1.了解儿童福利院的组织结构2.深化学龄儿童中了解他们的生存状况3.巩固理论学问，熬炼实际工作实力，增加了社会

34、工作的爱好和热忱二、实习单位介绍哈尔滨儿童福利院20_年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并实行家庭寄养等社会化的方式，接纳了很多失依儿童，赐予他们生活以及教化帮助。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名年龄段分别为：0-2岁，50名;8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个中学生，十几个初中生，其余的为小学生。我的工作主要是在教化科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们闲聊等，间或会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作绽开。三、实习内容与个人体会我原本是带着怀疑与新奇来到儿童福利院的，因为我们经

35、验了一系列的程序才得偿所愿地进入这个“神奇”的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正起先工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传闻中的福利院心起怀疑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。当是，我所经验的，却颠覆了我的一切。福利院工作人员给我们一些简洁的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等缘由，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还

36、是和学龄的儿童的接触。在十天的实习中，我把他们的特点主要归纳为以下三点1.他们大部分热忱而脆弱学前的儿童有特地的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些生疏人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热忱叫“阿姨”,我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们快乐。往往，他们会稀里糊涂地哭起来，仅仅只是引起别人的留意而已。老师的略微的指责，他们也会放在心里。其实，简洁地说，就是

37、须要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的珍宝，一大堆人围着他(她)。所以不难理解，他们的热忱来自于对他人关注的渴望。这也让我相识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体沟通的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体沟通的孩子，心理上比那些缺乏身体沟通的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺当、坦然。其实，成年人又何尝不是?有时候，一个暖和的拥抱，很多苦痛，郁闷，委屈就可以释怀。2.他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点悲伤的天使他们不是想像中那种封闭的怪异的孩子，他们也充溢这阳光与朝气，

38、会依依呀呀学语，遇到一个生疏人会带着新奇心来端详着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”,望见常常来探望他们是的好心人为“妈妈”.我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教化，他们从小学一年级到初中二年级都有，大部分只是智力正常的孩子，在旁边的学校正常上学，中午有特地的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由特地的老师或者志愿者监督他们学习，还有特地的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁独创了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人苦恼的学科。他们也很关注社会中的流行，我清晰地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”,然后组词“杰出”、“俊杰”

39、,他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是“周杰伦”的“杰”,这才发觉，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟识。他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，闲聊，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照看一二年级的孩子，这让我很感动。只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，愁闷的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀!有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死?”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深邃而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他好像就成熟了，也就多了对有关自己生命的思索。我对她说了许多，记得最清晰的一句

40、就是“有生就有死呀”,其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，很多时候我们难以理解、难以正确分析。3.院里的孤独与幻想因为孩子许多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特殊是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告知他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，其次天我就能够记住他们了，我想这是对他们人格的敬重吧!也是和他们进一步接触的方式吧!福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是

41、呆在院里，很少出门，间或有大孩子去打篮球，他们很少有机会接触外面的世界。他们在福利院，一般状况下是断然不准出去的?我问过他们，他们说间或有机会带他们出去玩，大一点的孩子对哈尔滨还是很熟识的。我们发觉他们的志向也是缤纷美丽的，我问过他们以后想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。有的孩子，学习很仔细，我告知他们学习之变更自己的很好的出路。当然青春期的叛逆与苦恼，来不及让他们想太多以后的事情。十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着新奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发觉，其实，自己始终是一个以感情介入其中的人，即使写这个实习报告的时候，我还是如此。对他们的关照，也让我

42、重新谛视了一下自身的成长过程，我曾经的苦恼，他们也会有，当然，或许回会有我所没有经验的苦难或者伤感，但我始终信任，他们，肯定会健康地成长的，也会长大，谈恋爱，上高校，找工作，成家立业，成为千万一般人中间的一位。我信任的! 中学学生实习自我鉴定 篇5 法院实习小结寒假伊始，我便起先了法院实习生活，放弃了休息时间、消遣时间、聚会时间，没有酬劳，看似很苦痛的样子，其实不然，学到很多东西，可以说是满载而归，收获多多。被安排在法院执行庭实习，每天帮助书记员和各法官完成一些简洁的工作，了解了实务中执行的程序，或许对我们这些没有理论基础的学生们未必有太大的好处，不过也开阔了眼界，在学习的时候可以有个对比，知

43、道实务与理论的差距，立法与现实的脱节，更是积累了一些社会阅历。在执行的过程中，实际操作和理论有些不一样，没有过多留意执行过程，因为担忧造成一种先入为主的印象后对理论学问的接受会有影响。不过须要学习的是法官在处理案件时的魄力、才智等素养。执行庭每天都会有难缠的当事人，有些施软磨硬泡计策，有些施凶残强硬策略。当法官们遇上这些令人头疼的当事人时，敏锐的推断力和相当的魄力特别关键，这些素养都是须要长期阅历积累才能具备的。实习还须要虚心、严谨的看法，虚心对人，严谨对工作。法院里的各位老师在平常对人都是很客气的，那么作为一个实习生对人就要更加客气了，这也是礼貌问题，再琐碎的工作，只要是叮嘱了就必需仔细完成

44、，这不仅仅是出于待人虚心的缘由，更是出于一种对待工作严谨的看法。实习生由于时间短暂，能做的工作不多，而且都是些零零碎碎的，比如打印、复印、打文件、……我干的最多的事情就是开执行通知书，将申请执行人和被执行人的名字、执行事由、执行时间等填在正确的位置，很简洁的工作，正是因为简洁，会比较枯燥，一天写下来肯定冒火，但是仍旧不能马虎，发给当事人的文书一旦出错，对法院来说，给当事人抓住小辫子，对当事人来说，百忙之中抽空来一次法院也不简单，会给他们带来更大的麻烦，所以说再枯燥再简洁的工作也不能掉以轻心。此次法院实习之行学到了不少课堂内学不到的学问，看了很多判决书、调解书之类的文书。总的来说，法院实习很快乐。