高二上册语文教学总结2023.docx
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1、高二上册语文教学总结2023 高二上册语文教学总结2023 篇1 本学期,我有幸担当高20_级文科和理科4、15班语文课的教学工作。一学期来,我以学校和年级的教学支配为纲,以语文高考考点为线,以提高教化教学成果为目标,以培育学生学习语文的思维习惯为中心,仔细履行岗位职责,努力地调动学生学习语文的热忱,较好地完成了本学期的教学任务。现将一学期来的工作总结如下:一、不断学习,努力工作一方面,虚心向有阅历的老师讨教,不断探讨教材教法,提高自己的业务水平;另一方面,主动订阅各类教化教学杂志报刊,学习先进的.教学理念,钻研各种教学方法,提升了自己的理论水平和实践实力。在工作中,本人能够严格要求自己,时时
2、刻刻以优秀老师为榜样,遵守学校年级的各项教学纪律要求,模范遵守学校的各项规章制度。关切爱惜学生,扎实教学,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。二、充分备课,提高效率上每一节课之前,我都要细心打算。因为今年所教的两个班学生都很好,因此要制定适当的教学目标,选择恰当的教学方法,提高课堂效率。备课时,仔细查阅资料,弄懂每一个学问点,以保证学问的精确性。同时做到备大纲,备教材,备教法,备学生,依据学生实际和教学实际,写出教案,做到心中有数。紧抓教学大纲,把自己平常的教学与考试紧紧相连。钻研高考真题题,做大量的习题,做到重难点一一突破,心中有数。能够照看到大多数学生,争取让每一个学生听懂。充
3、分调动学生主动性,既留意全体学生,又尽量做到因材施教,向课堂四十五分钟要效率,课堂上,用心讲解,利用好每一分钟,调动学生的主动性,活跃课堂气氛。做到以学生学为主,以老师讲为辅,体现学生的主体地位。讲清,讲透,讲精,使学生在课堂上完成教学任务,消化所讲学问。三、强化基础,抓好落实抓好早读和辅导。每次早读和辅导都做到合理支配,给学生指定相应的背诵积累的内容和练习内容。狠抓基础学问的积累,主攻成语、语病、文言文基础等零碎的学问点。课后布置适量的作业,督促学生仔细完成,刚好全批全改,有问题刚好反馈。对个别学生做到面批面改。对于学生提出的问题刚好解答。仔细辅导学生,并针对每个人给以详细指引。有的学生总以
4、为学语文,只要上课听听就行了,根本不必像理科那样做习题,这种想法大错而特错了。因为,考试终归还是以试题的方式来检验我们,而各个学问点只有融在题目中,才更有检验的意义。假如平常不加强训练,没有积累,到考试时必定会吃亏。所以,在教学的过程中我不断地强化学生对基础学问的相识,让学生相识到基础学问积累的的重要性。四、真诚关怀,促进成果加大情感投入,让学生真实感受到我无微不至的关怀。一份投入将会产生十倍、甚至百倍的回报。课上给学生耐性讲解,态度温和,力争吸引住每一个学生,结合语文的特点,讲究讲课的艺术,做到声情并茂,让学生爱听、想听、情愿听,提高课堂效率,让学生喜爱上自己的课。课下关切学生,虽然不是班主
5、任,但也要以班主任的高度责任心来对待每一个学生。关切他们的学习,关切他们的生活,帮助班主任教化好每一个学生,使他们健康成长。树立为学生服务的思想,和学生友好相处,同等的对待每一个学生,不卑视学生。对于学生在学习中出现的各种问题,耐性指责教化,帮助学生刚好改正错误。利用课余时间找学生谈心,了解学生思想动态,体会他们的内心世界。让学生在我的关切与教化下喜爱语文,主动学语文,努力提高语文成果。五、加强研讨,努力提高在教学过程中,利用集体教研和备课的机会,和语文组的老师们主动探讨各种教学问题,倾听老师们的教学方法和心得体会,并主动在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,主动推广先进教学方法,
6、大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,发挥学生的主体作用,尝试引导学生对学问点进行自主整理,对一些问题进行探讨,在和学生的探讨和沟通中,师生得到了共同的提高。六、正视自我,明确方向在即将过去的一学期里,我一心一意的努力工作,不断的进步,也存在着一些问题。下学期改进的措施:1、进一步加强对新课改的相识,尝试先进的教学方法,调动学生学习主动性,努力提高课堂教学效率;2、狠抓检查,落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上,抓在手上;3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的实力;4、实行措施,加强写作训练,使学生形成基本的写作思路。5、加强对学生的管理教化,努力教学提高
7、成果。 高二上册语文教学总结2023 篇2 本学期我担当的是高二的语文教学工作。现将本学期的语文教学工作进行小结,总结阅历教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、注意思想教化与语文爱好的培育依据文章资料,结合作品中的人物和作者的思想品质、性格特点,经过朗读、讲解、感悟、探讨,学习主子公的优秀品质,引起学生内心的震撼,使学生的心灵受到熏陶,进而影响和变更他们的人生观、价值观。逐步教会学生先学会做人,然后再教给学问和本事。在课堂上,结合学生、家庭和社会面临的实际问题,让学生领悟学习语文的重要性,充分相识到语文是重要的交际工具,激发了学习语文的爱好,提高了学生的文化品位和审美情趣,发展其健康特性
8、,逐步构成健全人格。二、抓好课堂教学,向40分钟要质量教化者的指责不仅仅是传授学问,更主要的是让受教化者学会独立的思索。语文课堂对文章的条分缕析,学生忙得不亦乐乎,老师们基本上生活在“教参”的世界里,学生生活在“别人”的见解里,没有自我学习的乐趣,没有自我独立的思想。本学期在课堂设计上跳出传统的课文分析,建立同等、和谐的师生关系,老师重在引导学习,指导学法,而不是越俎代庖,授人以鱼,让学生充分体会到自我是学习的主子,学生的潜能得到充分调动,主动进取地参加到课堂上来。老师引导学生自主探讨课文资料,在探讨中相互学习,在探讨中增加言语实践的机会,在探讨中碰撞出思维的火花。这样,学生拜托了机械、被动的
9、听课方式,使学生明确如何从多角度动身理解课文的意义,培育了学生分析问题和解决问题的本领,提高了课堂的效率和质量。三、把课堂与社会生活紧密联系起来说句实在话,此刻的中学生对语文的热忱普遍不高,上课光是照本宣科,不仅仅自我觉得没趣,学生也会反感,所以,无论是讲字词,还是解读文章,我都会尽量调动他们的生活阅历来品析,多举些例子,让这些死的学问变得鲜活起来,这样做,不仅仅开拓了学生视野并且加强他们对文章的理解,也在必需程度上提高了他们学习语文的爱好。四、做好课后辅导工作,留意分层教学在课后,为不一样层次的学生进行相应的辅导,以满意不一样层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
10、对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要异样留意给他们补课,把
11、他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得简便,提高也快,爱好和求知欲也会随之增加。总之,高二语文教学工作已经告一段落,取得了必需的成果,但也存在一些不足,在今后的工作中将不断的完善。我必需会不断总结阅历,吸取教训,把接下来的路走得更好,对得起教化这一份良心的事业。 高二上册语文教学总结2023 篇3 光阴似箭,日月如梭。转瞬间,一个学期的教化教学工作已经结束了,本学期我担当高二(15)班语文教学。虽说是老老师了,但面对新教材,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化探讨教法,虚心向同仁们学习。经过一个学期的努力,获得了许多珍贵的教学阅历,也取得了较好的成果。现将详细工作总结如下:一、加强
12、对学生的思想教化,培育学生良好的道德品质分班之初,学生来源比较困难,还没有适应新的班级。协作政教处的工作,我班主动开展了有益于学生身心健康发展的活动和一系列的主题班会,诸如行为习惯养成和青春期教化。同时,我也常常利用班会课对学生进行身心教化,帮助学生澄清思想上的模糊相识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生谈心,刚好对学生进行针对性的教化。二、加强班级管理,培育优秀的学风、班风,深化全面地了解学生,努力营造团结向上的班集体。建立良好的班级秩序,营造主动向上的氛围,是保证学生高效学习的前提,所以我非常重视常规工作:1、做好各项工作的检查督促,在管理上严字当头,依靠规章制度,力求科学
13、化、规范化,不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,抓好纪律、卫生、两操工作,会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛,防止产生懈怠心情。2、深化班级,刚好发觉问题,让班规校规落到实处,力争做到了解学生的状态,了解每一天的状况,发觉问题刚好处理。调动学习主动性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成果,是每一个班主任的首要任务。这方面,我实行了抓两头,带中间的方法,以个别谈话为主要工作形式,做梯队生和后进生的指导工作。对成果好的梯队内学生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势,同时提出详细措施;对成果差的后进生,以激励为主,多谈话、多检查,发觉问题
14、刚好订正,发觉进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,后进生不甘落后,形成主动向上的学习风气。同时利用每次考试的成果,进行个案分析,发觉学生弱点,分析缘由,找到改进方法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成果保持上升趋势。开学初,我让每个学生制订好本学期的学习目标,让学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,实行不断更替的方法,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。三、有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动。例如,学习阅历沟通会,意志教化,如何支配学习时间,习惯养成教化等,这些活动大大
15、地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓,使班级管理工作向着健康的方向发展。总之,下学期担子还很重,工作还将更困难,因此,这就须要我不断的学习、刚好总结阅历教训,接着改进,争取做得更好 高二上册语文教学总结2023 篇4 这一学期我担当高二两个班的语文教学工作,回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培育学生的创新力、提高实践水平的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成了教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下:一、主动听课,仔细备课,擅长反思听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种
16、教学方法、模式的展示,微小细微环节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也变更了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能刚好发觉和改正教学过程中的问题,我有意识的进行阶段性的工作反思,小到一节课,大到一个学期;近到上一节课说错的一句话,远到一种教学思想的深层次思索。虽然它们都还很肤浅,但我信任“九尺之台,起于垒土”,“不积跬步,无以至千里”。二、紧抓作业批改、注意后进生辅导作业的检查和批改,是检测学生学问驾驭状况的重要途径。开学以来,我始终坚持作业的仔细批改,这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭,更使我对学生课堂表现状况,有了一个更加全面的相识。从而能够更好的依据学生的状况,
17、调整教学。对于班里的后进生,我始终坚持个别学问辅导和思想教化相结合的方式,在给学生谈志向、谈目标的同时,激发学生的学习热忱。功夫不负有心人,张宇、刘璐、张蒙、李啸天等几名学生的语文成果有所进步。三、深化扎实的上好每一节课语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合,相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节,我认为,语文教学中“说”和“读”的重要性尤为突出。所以,在教学中我特殊重视“说”和“读”的训练。高一年语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来,能说会道,体现一个人的睿智,思维灵敏。现代语文教学,
18、“多说多练”势在必行。整个学期,我注意课堂上的合作探究,让每个小组探讨并展示结果,学生之间互听互评,共同积累,共同提高。通过一个学期的训练,我发觉同学们的表达实力有较大的进步,逻辑思维实力也增加了。并且,通过评奖活动,选出了口才最好的学生,如刘梦、刘胜男、詹童。在“说”的过程中,有一个与之相促进的过程不容忽视,那就是“读”。俗话说:读书百遍,其义自现。在理解文章的基础上,再来有感情地朗读。读的形式多样,可以采纳个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次,用“读”帮助记忆,培育语感,陶冶情操。最终,让学生进行摘记,并对学生的手抄本进行定期检查,并对写得好的学生加以表扬。语文教学中,除了“说”和“读
19、”很重要外,还要培育学生的总结、归纳实力,即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题。孔子云:温故而知新。常常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松。课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念、新教材、新教法必定要和旧有的一切教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。通过近两年的试验与探究,我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程改革试验给我们的教化注入了勃勃朝气与活力,感受到了我们与学生在课程改革中的共同提高、共同发展;艰辛的是我们对课程改革曾经有那么多的茫然与困惑,我们是“摸着石头过河”来探究课程改革之路的,在课程改革的实践过程中,我们也遇到了很多困惑和难题。(一)对课标
20、的困惑我们须要不用解读的课程标准。现在的课程标准有那么多解读的书本、文章多如牛毛。我想缘由无非有二,要么是课程标准太难,太深邃,课程标准的制定者也知道一般老师是读不懂的;要么是对一线老师的不信任,课程标准制定者胆怯一线老师读不懂;我认为课程标准应当通俗、具体,一看就懂,如此老师才能用好;应当把解读融入课程标准之中,这样才能做到专家探讨与一线老师的实践紧密结合。(二)对课堂的困惑我们须要不是表演的课。现在有的课放得很开,但收不拢,学生天马行空,谈天说地,离题越来越远;有的课,学生活动的样式许多,唯独读书不多,课堂上嘻嘻笑笑,气氛非常活跃。可细致一想学生真正学到的语文学问可能很少。有的探讨课,教学
21、的着力点主要是对课文内容的深究,或是学问内容的随意拓展,或是思想内容的无限拔高。学生海阔天空,说短道长,甚至离开了书本去大谈从网上看到的新闻。不同的是,过去是老师主讲,学生旁听;现在是学生主讲(主要是尖子学生),老师插话补充。仿佛教学的重心已由老师转移给了学生,仿佛这是课内向课外的延长。可是,读书的时间不多了,学生思索的时间很少了,对课文中语言文字的理解、品尝、运用的时间也被挤掉了。这样的课听多了,我们的老师都说我们现在不知道语文课怎样上了。(三)对教材的困惑1、对必修内容的困惑。高二语文必修五和选修1集中了中学阶段近80的古诗名篇、以及部分文言名篇,教学内容重,教学进度惊慌。而且因为一味的赶
22、进度,使得每堂语文课都上得满满的,而语文课所必需的一些课外趣味补充,因此都被忽视了,语文课索然无味。2、对教学重点的困惑。现在的教材自由度很大,每篇课文后面的练习和要求都很少,这一方面是扩展了老师的能动性,但是对老师来说是增加了难度。我们的老师很难把握教学的重点。时间飞速,一个学期又要结束,带着收获和困惑我又走进新的一年20_!期盼在新的一年,我和我的学生能共同演绎精彩! 高二上册语文教学总结2023 篇5 这个学期本人担当高二(9),(10)班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此,在教学工作中,仔细学习,深化探讨教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,取长补短。为在以后的工作中再接再厉,作总结
23、如下:回顾过去一学期的语文课教学,主要做了以下几点:(一),面对全体学生,让每个学生获得基本的语文素养,中学语文教学,在初中的基础上,进一步提高学生的语文素养,使他们具有适应实际须要的现代文阅读实力,写作实力和口语交际实力,具有初步的文学鉴赏实力和阅读浅易文言文的实力;使学生接着加强积累,培育语感,发展思维,掌收集整理握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,重视培育发觉,探究,解决问题的实力,为终身发展打好基础。在教学过程中,进一步培育了学生酷爱祖国语言文字,酷爱中华优秀文化的感情,培育社会主义思想道德和爱国主义精神,培育高尚的审美情趣和肯定的审美实力;引导学生关切当代文化生活,敬重多样文化
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