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1、高中学生安全教育工作计划【篇一】一、指导思想仔细学习实践科学发展观,坚固树立科学发展、和谐发展和平安发展的观念。坚持以人为本、“平安第一,预防为主”的方针,围绕“平安和谐校内”创建目标,全面落实中小学平安管理方法,深化实行平安工作责任制,强化平安常规管理,建立平安长效管理机制,为广阔师生创设良好的校内平安环境,努力保障我校教化事业健康持续发展。二、工作目标建立健全平安工作队伍,完善工作制度,提高管理水平;明确工作任务,落实平安责任制;加强平安教化,提高师生平安意识;加强平安基础设施建设,提高保障水平;开展平安检查,消退平安隐患,确保校内稳定、确保师生安静。三、主要工作(一)加强组织建设1、召开
2、学校平安工作会议。总结20xx年学校平安工作,部署20xx年平安工作任务。2、完善平安管理机制。各学校按规定成立领导组织,健全管理机构,建立一支专兼结合的学校平安工作队伍,逐步形成学校、班级、家长和社区齐抓共管的网络,通过完善管理网络,形成纵向究竟、横向到边、条块结合、全面覆盖的平安管理监督体系。3、落实平安责任制。根据“谁主管、谁负责,谁主办、谁负责,谁审批、谁负责、分级管理”和“属地管理”的原则,中心学校、各中小学、班级层层签订平安工作责任书,落实平安责任制。4、刚好召开学校平安工作专题会议,落实上级会议、文件精神,部署工作任务。(二)加强平安工作制度建设1、制定学校平安工作制度,对学校平
3、安工作提出全面要求。制定并明确学校各类人员的平安管理职责,根据“一岗双责”,明确平安工作职责。2、建立健全平安管理制度。各学校依据工作实际,进一步建立和完善门卫制度,值班巡逻和领导带班制度,校内平安定期检查制度,学生平安信息通报制度,住宿生平安管理制度,校内外大型活动审批制度,低年级学生、幼儿上下学接送交接制度,接送学生车辆管理制度,托幼机构与小学入托、入学查验预防接种证制度,日常平安工作记录制度,平安信息报告制度,平安工作考核奖惩制度、事故责任追究制等,以制度促管理,以制度促规范,建立起学校平安管理的长效机制。3、加强档案资料管理。对平安工作文件、安排总结、平安检查、隐患整改、月报通报及其他
4、日常平安工作等刚好归类建档,作为平安目标考核、责任追究等工作的依据。4、完善平安报告制度。学校发生学生伤亡事故或群体性事务后,要在组织抢救和做好化解工作的同时,马上向中心学校报告,不得迟报、漏报、瞒报、不报。5、建立平安通报制度。对不重视平安工作,玩忽职守,影响学生健康甚至酿成平安责任事故的,将肃穆查处,并对查处状况刚好通报。(三)加强平安教化和培训1、开足并上好平安教化课。仔细落实中小学公共平安教化指导纲要,明确任课老师,开足上好平安教化课。2、抓好平安学问教化活动。开学初、放假前、集体活动前等,要有针对性地对师生进行平安教化。提高学生自我约束和自我爱护实力。3、加强对教职工的培训。学校要制
5、订教职工平安教化培训安排,使教职工熟识平安规章制度,驾驭平安防护学问,学会指导学生预防事故、自救、逃命、紧急避险的方法和手段。组织全体教职工深化学习中小学幼儿园平安管理方法。4、加强平安文化建设。充分发挥媒体作用,宣扬党和国家平安工作方针政策、法律法规和加强平安工作的重大举措,宣扬本学校平安工作的先进典型和阅历,努力营造“关注平安、关爱生命”的良好氛围。(四)加强学校平安管理1、各学校根据“一岗双责”的要求,对范围内的平安工作负责。学校实行“齐抓共管、划块负责”的管理模式,将学校平安工作和责任分解细化,建立起覆盖全部工作环节的平安责任体系。刚好搞好活动总结。2、加强学校平安常规管理。学期初组织
6、对校内、班级落实平安工作状况进行全面检查。3、中心学校将协调办事处相关部门开展学校及周边环境综合治理活动。严厉打击针对学校和师生的违法犯罪活动,整顿接送学生车辆,整治网吧、流淌摊点等经营服务场所,爱护师生生命财产平安。4、以“关爱生命、平安发展”为主题,组织开展“学校平安教化”活动。5、接着开展隐患排查治理活动。对检查出的平安隐患,根据隐患等级进行登记并报上级教化主管部门。6、组织消防平安专项治理。仔细落实中小学消防平安管理暂行规定,建立消防平安制度和消防平安工作责任制,配备必需的消防设施和器材,设置消防平安标记,保证疏散通道、平安出口和消防通道畅通。7、组织饮食卫生平安专项治理。仔细落实学校
7、食堂与学生集体用餐卫生管理规定,全面推行学校食品卫生监督量化分级管理。学校食堂设施和卫生条件符合规定要求,并取得卫生许可证。建立食堂进货定点选购、索证和登记制度,杜绝“三无”食品流入。严格食堂平安保卫措施,定期组织对食堂管理人员和从业人员进行食品卫生学问、职业道德和法制教化培训,定期深化食堂检查指导,严防食物中毒事务发生。(五)加强应急体系建设1、做好值班工作。学校要实行24小时值班和领导带班制度,值班人员必需坚守工作岗位,不准擅自离岗,并仔细做好值班记录。2、加强“人防、物防、技防”。学校要把平安工作经费纳入年度预算,保证学校平安设施建设、器材配备、隐患整改、应急保障等须要。3、不断完善应急
8、体系建设。建立健全应急工作领导小组和应急工作队伍,落实应急岗位责任,完善应急保障措施,进一步提高应急处置实力。进一步修订完善治安、火灾、食物中毒、拥挤踩踏、公共卫生、自然灾难(地震、洪水、台风等)等各类突发事务应急预案,使应急预案更详细、更明确、更细致,可操作性更强。在有关部门指导下,学校每学期至少开展一次针对地震、洪水等自然灾难,火灾等其它突发事务应急演练,提高应急处理实力,教化师生驾驭紧急状态下撤离、疏散和自救、互救的方法。(六)完善评估考核机制1、组织开展平安检查活动。每学期组织一次综合性检查活动,每月组织一次专项检查活动。专项检查实行随机检查方式,内容包括平安课开设、门卫管理、宿舍管理
9、、食堂管理、消防管理、值班巡逻、档案建设等。2、中心学校将依据平安和谐校内条件和平安工作责任书要求,评比表彰“平安和谐校内”建设先进学校和个人;对没有履行好职责,造成严峻后果的校长、老师,依法追究经济责任并报司法机关追究法律责任。总之,平安工作是学校工作的重中之重,只有把平安工作做好了,才能谈其它的工作。各校必需高度重视平安工作,“平安无小事”,平安工作必需常抓不懈,“警钟长鸣”;坚持“预防为主,防治结合,加强教化,群防群治”的原则;常常检查,刚好整改,措施有力,促进自护,做到小事不出班,大事不出校。【篇二】一、指导思想深化学习贯彻党的精神,以“求实、立新、文化力”为教化活动主题,坚持“平安第
10、一,预防为主”的方针,进一步强化平安工作责任追究制,接着落实“学校平安教化和管理主体责任行动方案”,为全校师生创设良好的校内平安环境,努力保障学校教化事业的可持续健康、和谐发展。二、主要工作(一)加强平安工作制度建设,把校内平安及综治工作纳入正规化轨道1、健全组织,落实责任。建立健全学校平安工作领导小组,确定校长为平安工作第一责任人。明确岗位人员职责,层层签订平安工作责任书,严格执行责任追究和责任查问制,进一步明确和强化平安工作职责,共同做好学校平安和综治平安。2、建立健全各种规章制度,做到平安工作有支配、有记录、有总结,以事定人、以人定岗、以岗定责。3、落实定期检查制度。严格根据“刚好排查、
11、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针,把检查作为做好平安工作的一个重要方面,学校在每月第三周进行一次全面平安检查,并依据排查隐患状况,制定整改措施,刚好进行整改并上报到教化办。(二)加强校内内部管理,努力营造安静详和的校内环境1、加强门岗平安管理。加强上下学期间学校来访人员的监控,严禁生疏人进入校内,发觉可疑人或有扰乱教化教学秩序的要刚好制止,或与上级联系,打110报警;严格门卫询问登记制度,校外人员必需有完备的登记手续和正值的理由方可进入校内。2、加强校内周边的综合治理工作,主动协调相关部门加大校内及周边环境治理力度,严禁校门口摆摊、堆杂物,严禁远离校内的小商小贩向学生出售过期、腐烂变
12、质的食品,及有危急的物品,严禁在校内四周有干扰正常教化教学的活动。3、加强校舍平安管理。学校定期进行校舍勘测检查,发觉险情应马上处理。学校从实际动身,在集会后错开解散,课间支配护导师在楼道间负责维护秩序。4、加强体育平安管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理,仔细做好技术要领、运动打算、整理活动等方面的指导与平安爱护,防止发生意外事故。建立学生健康档案,对不相宜参与体育竞赛以及其他猛烈运动的学生,应予劝阻。15、加强行政值日工作领导。值日行政要加强责任心,做好学生大集合上下楼,秩序地维护工作,主动处理当天各种急、险等事务,护导老师不得擅离工作岗位,要保持信息畅通。6、各科任老师要与学生建立良
13、好的师生关系,用科学的方法教化学生,主动探讨学生的心理、生理改变,加强心理辅导,严禁体罚和变相体罚学生。7、由学校组织的各项活动,确定“谁支配,谁负责”的原则,对活动所涉及到的平安问题要周密考虑,责任到人。8、严格履行请假手续制度,对不按时到校学生,要主动与家长联系,明确其去向,对私自离校学生也要刚好通知家长。(三)加强教化,强化师生平安意识1、同心协力做好春夏季节传染病的防控工作。2、利用早会、国旗下讲话、红领巾广播、班队会等途径有针对性的对师生进行平安教化。内容包括:交通平安、用电平安、防火、防溺水、预防食物中毒、反对、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动平安活动等,大力加强学生良好行为习惯的培育,克服麻痹思想。3、利用家长会、家访等途径对家进步行有关平安方面的宣扬教化,并与学生家长签定平安协议书,明确各自责任,使家长广泛参加到学校教化管理中来,帮助学校做好平安工作。4、平安教化日学校及各班更要围绕平安工作主题,利用多种形式开展平安教化活动,营造平安教化氛围。5、通过开展有关平安活动对师生进行自救、自护方面学问的教化。
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