（二年级）幸福.docx

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1、（二年级）幸福教学内容： 1、 学唱歌曲华蜜。 2、 2、复习1、2、3、5、6五个唱名，视唱两小节旋律。 教学目标： 1、初步学会歌曲华蜜，并引导学生用美丽的歌声演唱。（初步学会） 2、复习巩固已学过的唱名及二分、四分音符。（初步学会） 3、通过学习，感受沉重与美丽两种不同的心情，从而激发学生酷爱祖国的情感。（接受） 教材分析： 华蜜是一首抒情的儿童歌曲，歌词用鲜花、小树、禾苗离不开太阳、园丁、春雨来比方小挚友的华蜜生活全靠祖国的关怀和培育，曲调具有民歌风味，清爽美丽，音乐素材集中，结构为两个乐句组成的一步曲式，宫调。 教学重点：指导学生用美丽的歌声表现歌曲的内容与心情。 教学难点：歌曲中的

2、X X 节奏和顿音记号的演唱。 教具打算： 磁带、红旗、五角星若干 教学过程： 一、组织教学 1、 随歌曲娃哈哈律动进教室。 2、 师生问好。 3、 发声练习： 、1=F 2/4 5 3 1 3 | 5 - | 3 5 | 3 5 | 开起 小汽 车， 嘀嘀， 嘀 嘀； 6 5 5 1 | 3 - | 2 3 | 2 3 开起 大汽 车， 嘀 嘀， 嘀 嘀。 1=F 2/4 1 5 5 | 1 5 5 | 1 2 3 2 | 5 0 | 的 达达 的 达达 吹起 小喇 叭， 5 6 5 4 | 3 4 3 2 | 3 2 | 1 0 小狗 小 马 也在 一起 的 的 达。 创设轻松活泼的课堂气

3、氛，激发学生爱好。 用两条唱唱分别解决歌曲中的两个难点：X X • 的节奏和顿音记号。 二、基本训练 1、 视唱唱名： （1） 多媒体出示空白音阶图，点击逐个出现唱名，会唱的小挚友站起来唱。 （2） 多媒体点击出现一个个缓慢上升的写有音符的气球，指名唱，唱对的奖一枚五角星。 2、听唱旋律竞赛： 小组竞赛的方式进行，全班分成两大组。 （1）多媒体点击出示X X | X -|节奏，学生齐念。 （2） 第一轮：逐条出现两小节旋律，老师弹奏，小组派队员视唱，唱对得一面小红旗。（班长做裁判。） 5 6 | 5 - | 3 5 | 6 - | 3 1 | 2 - | 2 3 | 1 - | （

4、3） 其次轮：“学做小音乐家”，照样子写出两小节由二分、四分音符组成的旋律。写对、唱对均可得一面红旗。 唱名训练既面对全体，又注意个别指导，同时设置了坡度，贯彻了因材施教的教学原则。 由学生创作旋律视唱，发挥了学生学习的主动性和创建性。 三、学习歌曲 （一） 谈话导入，忆苦思甜： 1、复习歌曲打砖歌。了解旧社会的老人和孩子为生活所迫做苦工的艰难。 3、 师：看到今日的小挚友，老师觉得你们生活在祖国母亲的怀抱中，真是特别的华蜜，沈老师想用一首歌来表达我对今日华蜜生活的赞美。 （二） 熟识旋律，练唱创作歌曲： 1、 多媒体出示歌词（鲜花开放，禾苗成长，小树长大，国旗上升的画面）及歌曲伴奏，老师朗诵

5、并范唱歌曲： 有了太阳，鲜花才会开； 有了春雨呀，禾苗才能栽。 有了园丁，小树能成材； 有了祖国呀，华蜜才会来。 2、 连续放歌曲伴奏录音若干遍，学生分小组选择一句歌词添画，实物投影展示。 3、 自由学会自己所画的这一句歌词，既可以用“LU”哼唱，也可以干脆唱歌词，还可以为自己的画配上动作来表现。 4、 相互展示，学习歌词，指名学的比较好的同学把自己学的这句歌词教给大家唱。有困难的歌词由老师帮助学习。 5、 重点订正X X 时值和顿音记号的演唱。轻声齐唱。 6、 想一想应当用怎样的歌声来表现对祖国的酷爱和感谢之情。 7、 多媒体演示制作的歌曲，有感情的演唱歌曲。 （三） 学唱书本歌曲： 1、

6、师导入：小挚友今日的表演真是太精彩了，不但画了漂亮的图画，还创作了这么好听的一首歌。但是请小挚友们设想一下，假如没有了太阳、春雨、园丁，鲜花、禾苗和小树会怎么样呢？假如没有了祖国，华蜜还会来吗？ 2、 学生发言，引出课本歌曲，多媒体出示。 3、 自由学唱。 4、 轻声有感情的齐唱。 5、边唱边配上简洁的歌曲律动表演，形成高潮。 通过歌曲的复习使学生感受沉重有力的心情。从而更有利于体会华蜜美丽的心情。 将歌曲内容作合理改编，有利于学生的理解与学习。同时多媒体设置的动画效果给学生剧烈的音乐感受。 音乐与美术的结合避开了课堂上一遍一遍放录音的枯燥，使学生在不知不觉中熟识了歌曲的旋律。 小组学习的方式充分发挥了群体的力气，使学生学得主动。 通过创作歌曲的学习，使课本歌曲的演唱变的轻而易举，水到渠成。 音、画、舞结合，形成课堂的高潮，给学生完整的情感体验。 四、师生小结 1、胡老师觉得能和你们这样聪慧、可爱、活泼的小挚友一起唱歌、跳舞，是一种华蜜。那小挚友你们觉得什么是华蜜呢？学生谈话。 2、小结：华蜜是一种内心感受，不象笑那样简单表现，对我们小挚友来说生活在祖国妈妈的怀抱中，就是一件最华蜜的事。我们可以用甜蜜的歌声、优秀的成果、杰出的表现来表达对祖国妈妈的酷爱和敬重。 2、 师生再见。 3、 随着大家笑笑笑的旋律出教室。