2023中心学校校长工作总结报告.docx

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1、2023中心学校校长工作总结报告2023中心学校校长工作总结报告（通用5篇） 2023中心学校校长工作总结报告 篇1 光阴似箭，日月如梭;转瞬间，已是_年的暑假了，两年的时间悄然已去，回顾走过的历程，我思绪万千、感慨万分!记得刚从莲洲调至漳湖时，我的内心彷徨、忧虑。我想：新环境能接纳我这个他乡的同行吗。我能在异地以正常的心态投入工作吗?然而，一切顾虑都是多余的，我很快走出了逆境。因为，热忱、关切的学校领导，淳朴、和善的老师让我感受到大家庭的暖和;和谐向上、充溢浓浓人情味的群体氛围感染了我，让我摆正了心态;同仁们静默耕耘、乐于奉献、团结进取的烛精神和崇高师德风尚，感化了我的灵魂;同仁们教书育人、

2、为人师表、以身立教的使命感和责任感，让我重新扬起了志向风帆;同仁们执着追求、创新践行、永不言败的坚决信念和务实求真的人格魅力，赐予了我莫大的工作激情。现在我可以骄傲地说：我深爱着这片热土，我深爱着这个蓬勃向上的群体!两年的工作中是华蜜的、是愉悦的!两年里，我担当副校长分管师德、群团、平安卫生、校务及班务管理工作，在教化局的正确领导下，在谢校长的带领下，在班子成员的同心同德下，在全体老师的支持和帮助下，基本完成了分管的工作。现在从如下几方面汇报：一、踏踏实实做人1、进取能担当副校长是组织上和大家对我的信任。为了更好地完成工作任务，我在思想上主动要求上进，不断提高政治理论素养;利用分管师德的契机，

3、结合自身实际，始终以高标准严格要求自己。真正做到：在思想作风上实事求是、表里如一;在工作作风上仔细严谨、讲求实效;待人处事光明正大、诚恳守信;在生活作风上端庄稳重、亲切大方;在公共场所和学生面前，做到衣着整齐得体，语言文明规范、举止文静;努力在各方面做师生的楷模。2、真诚对四周的人我能热忱真诚相处，年尊的老师我敬之为长辈。青年的视之为挚友，我与他们同乐，我为他们取得点滴成果而欢乐;无论是在工作生活中，只要他们须要帮助，我都赐予支持。因而，促进了领导班子整合力的形成，促进了学校的稳定发展。3、正直在工作中始终坚持正确的立场，不避重就轻，不瞻前顾后、不耍小聪慧。我经常告戒自己、警醒自己;做任何事要

4、以集体利益为重，以老师利益为动身点。说真话，做实事。当校长的好参谋，做老师的贴心人。二、勤勤恳恳做事1、作为班子成员我深知以身作则是工作的基础，两年中，我从不搞特别化，从没有无故缺席。不管风霜雨雪、酷暑寒冬都坚持到校，仔细做好日常工作，值好夜班。2、作为副校长我懂得应是校长的好助手。两年来，我特别注意同等对待老师和班子团结。我常与老师促膝谈心，了解老师的心声，把老师想法带到班子会上。使学校方针、政策能刚好依据老师看法和建议修正、完善。真正起到了老师和学校之间的桥梁及纽带作用。3、分管工作常抓不懈“师德是老师的灵魂”、“少年是祖国的将来”、“平安责任重于泰山”、“管理是学校的根本”这些名言警句我

5、铭刻在心。为此，毎学期开学初就制定出切实可行的工作安排，拟定出有针对性的工作评估方案下发各校，并坚决做到开学初、期中、期末的三次工作检查。检查时我常抽调村小校长参加，让他们有一个学习借鉴和相互督促的机会。每次检查不流于形式，检查者都要仔细填写表格照实小结，发觉问题，刚好解决。抓师德、铸师魂;这是一项长期的系统工程。为抓好工作，我仔细把握工作思路，主动下发相关材料，督促支配学习;要求写出读后感，期末汇总;主动组织老师参观大县城、开展师德征文和师德演讲竞赛等活动。一系列活动的开展，提升了老师的思想，熏陶了老师的品行;一个遵纪遵守法律、敬业爱岗、甘为人梯、富有爱心的老师群体正在漳湖大地强壮成长!平安

6、工作，警钟长鸣;我把它当作头等大事来抓，依照上级要求，中心学校每年都与村小校长，与班主任签订平安目标责任书。将责任落实到人。同时建立健全制度，加强督促检查。将平安隐患歼灭在萌芽状态。为师生创建了良好的育人环境。三、平平淡淡生活“老师的事业应当是叶的事业”，确定是要奉献的。面对这一清贫职业，应当平平淡淡的面对丰富多彩繁杂的社会。应当淡泊名利，随和、宽容的对待他人、对待学生。因而，我不计较个人得失，不争名夺利、勾心斗角。讲求的是奉献。学会谦让与无私。我信奉“知足常乐”这一古训。我时时扪心自问、换位思索，多想想别人的难处。多宽恕别人的不足。凡是以大局为重，以集体利益为重。一心一意为师生服务。四、实实

7、在在的成果1、_年度我校获安庆市师德标兵一人;2、今年县局“以人为本”师德演讲竞赛，我校选手获得小学组第一名;3、_年度我校班主任工作案例获安庆市优秀论文奖，并结集出版;4、_年度我校被安庆市首批列为五家“留守儿童之家”之一;5、_年度我校学生获得全国书信大赛安徽赛区小学组一等奖;6、_年度我校学生获得全县电视大奖赛优秀奖;两年中创建平安校内，也做了实事：去年拆除了中州小学校内内几十间危房;今年通过镇、村、校三级协作，解决了日新小学砖瓦结构平房房顶的翻修问题;以上成果的取得，当然不是我个人为之，是师生自身努力的结果，是集体才智的结晶。五、诚恳切恳的反思过去的工作不是尽善尽美的，还存在很多不足;

8、1、工作守旧，没有创新意识和开拓精神;2、看问题始终站的角度不高，视野不开阔;3、处理问题缺乏敏捷性。回顾过去，展望将来;我将把一切作为新起点，不断完善自己，充溢自己，务实创新，努力工作。 2023中心学校校长工作总结报告 篇2 我校在县教化局的正确领导下，在乡党委、政府的大力支持下，全面贯彻党的教化方针，深化实施素养教化，全面推动基础教化课程改革，以创新占据高地，以内涵谋求跨越。一年来，我校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。一、基本状况。我校座落在舒城县西南山区，万佛湖上游，是一所山区、库区学校。现辖六所完小和一所初中，现有在校小学生618人，学前班在校163人，初中在校生26

9、7人;教职工90人，其中中学47人(后勤工人3名)，小学43人。校安加固工程实施后，校舍硬件达到了大幅提高，本年度又有三所学校实施了标准化建设(至目前我校辖区仅有一所村小没有实施)。标准化的配备，丰富了学校的硬件内涵，极大地提高了办学条件。二、本年度工作完成状况。一年来，我校教化教学工作取得了显著的成效。1.稳步实现平安校内、和谐校内。20xx、20xx年度相继被县委县政府、教化局乡党委政府授予平安生产先进单位、平安校内、综治先进单位等，现正申报全国零犯罪示范校;2.校内文化建设不断进步。20xx年顺当通过县级语言文字规范化示范学校考核验收。3.教学成果累累。我校地处山库区，硬件设施和教化教学

10、资源相当薄弱，但我校的教化教学质量却不断提高，自中心校成立以来，在历年的中考中，成果虽略有起伏，在同类学校中总位居前列。20xx年我校中考被舒城中学录用26人，正取就有5人，今年再创新成果，在学生数锐减的同时，我校被省级示范中学录用就达39人，其中舒中17人，正取2人，得到了各级领导及广阔群众的一样认可和赞许。为建成山区示范校目标奠定了基础。4.规范实施民生工程，关注中小学生家庭经济困难学生资助，关注关爱留守儿童学习生活。我校在已经完成7个农村留守儿童之家的基础上，合理利用乡镇、村留守儿童之家，力足资源共享，完善留守儿童之家设施设备配备，配齐配足管理人员，真正发挥留守儿童之家的作用，切实提高留

11、守儿童之家服务水平，在原有成果基础上更上新台阶。我校辖区学生中，父母双双外出务工留守儿童有296人，单方外出务工的更达70%以上，经济困难的初中生有107人，占初中学生总数的40%，小学生198人，占总数的32%。有93人受到不同形式的资助，约占35%。5.抓好重点建设工程的实施。投资达180万元的乡镇中心幼儿园，目前二层屋面浇注完工，主体力争在年内竣工。确保20xx年秋学期投入运用。投入近二十万元的花果小学新建教学平房，秋学期已交付运用。6.顺当完成教辅用房及标准化配套实施年度修理、建设类工程。西港小学厕所修理、园内道路，投入近10万元，现已竣工验收;古塘、百花、中心小学新建厕所，投入达30

12、万元，已投入运用;中心小学校内道路、标准化篮球场已硬化，投入达6万元;投入6万元的花果小学旧校舍修旧如新。7.近二年实施的六所学校标准化建设，全部建配了图书室、小学科学试验室、中学理化生试验室、音体美器材室;各校体育健身设施均已安装并投入运用。中小学生均图书分别不低于25册，中学生均不低于15册;仪器配备达标。8.重点建设中心校少年宫，主动探究学校特色建设，创建引领示范效应。中心校少年宫开设了音乐、舞蹈类、体育、竞技类、美术类、手工类、书法类、微机类、语言类、学校鼓乐队训练、棋艺类、试验类、未成年人心理健康、文学类等十二类活动，开课正常，有效培育了学员的爱好爱好，激发了学员的学习欲望。少年宫活

13、动对辖区内少年开放，社会影响深远，广阔家长大力支持、取得了较好的教化效益。中心校还同时扶持西港小学以绘画、书法为特色;中心小学以音乐、舞蹈为特色;中心校培育体育类人才的特色学校，引领辖区内学校艺术类、体育类人才培育的示范作用。9.实施老师形象工程建设，开展树身边典型激励教职工活动，提高师德建设水平，规范老师教化教学行为，加强教化环境综合治理。我校常务副校长查若斌同志今年被县委县政府授予师德标兵，他参加了全县巡回演讲，事迹被广为传颂。树正能量，学身边先进在我校悄然欣起。一年来，我校无一例违反规范办学行为现象发生。10.提升办学水平，创建山区示范校。20xx年我校在规范办学行为、法制报告会和消防演

14、练活动、邀请干警宣扬防火学问暑期平安教化活动、乡村学校少年宫、语言文字自查评估工作、县政协领导一行在五桥开展山区薄弱学校均衡发展工作调研、教化教学工作检查等等在省市县多家媒体作了报道。11.加强老师队伍建设，树立终身教化理念。一年来，我们组织老师外出听示范课、观摩课达40人次;3人次分别参与淮北师大、桐城师专、合肥师范等开展的国培-紧缺学科(小学语文、幼儿老师、转岗)短期培训班;参与网络国培学习初中11人次，小学18人次;组织支配暑期各类培训达xx3人次。仔细做好老师接着教化工作。激励老师业务进修和参与各类提高培训，并确保公用事业费的5%用于老师培训学习费用。近年来，我校中小学老师学历有了大幅

15、度的提高，本科以上学历44人，占老师总数的49%以上，大专学历17人，中师学历19人。.加强教科研工作。学校重视对青年骨干老师的培育。重点抓好近两年特岗老师的业务提升。实行以骨干带教、以老带新、推上第一线熬炼、校间沟通和上公开课、举荐县级优质课竞赛等多种手段来提高他们的业务水平。一年来举荐参与县市级学科优质课竞赛10人次、教化教学论文18篇、家教论文5篇分别获得市县级等次奖。三、20xx年工作谋划。(详细见附件表)1.乡镇中心幼儿园收尾工程;2.古塘小学争取标准化建设项目;3.乡镇寄宿制小学审报;4.特岗老师、偏远老师周转房建设;5.校内封闭建设(中心校、百花、普阳);6.利用现有校舍改建1-

16、2所村小附设幼儿园、扩建2所民办幼儿看护点;7.加快西港、花果、百花三所小学操场、校内道路硬化等配套设施建设。四、存在问题。1.编制与实际须要不相适应。按师生比例，我校教职工编制严峻超标，但按实际须要，老师却严峻缺额，特殊是村小，音、体、美等艺教根本得不到补充，严峻影响素养教化的全面提高。2.老师队伍老龄化严峻，全乡50周岁以上的总计34人，其中中学8人，小学达26人。村小50岁以下的仅有6人，青黄不接，形势严峻。3.人口诞生率下降，生源急剧削减。由学校普九统计数据显示：在不足20xx人口的行政村，每年的新诞生人口约在10人左右，随着国家安排生育国策深化民心，这一趋势短暂只会加剧，不会缓解，造

17、成自20xx至20xx这五年间，小学生人数将下降4.2%左右，初中生人数将下降10.6%左右。4.生源外流趋势加剧。究其缘由有三：一是随着异地高考政策的放开，将有更多的孩子随父母外出上学;二是向城区流淌学生将不断增多，无可质否，城区学校无论是办学条件，还是师资力气都是我们农村学校不行比肩的。三是民办学校的不断兴起，进民办学校的越来越多。民办学校封闭管理以及学籍管理不甚规范得到了许多家长的认可，更多图省事的家长趋之若鹜。5.老师队伍不稳定。现如今，各种选招考试，导致山区老师队伍及不稳定。山区条件艰苦，老师工资待遇又低，往往一个老师经过三五年的成长刚成为骨干就流失，新上岗老师虽然文化基础学问都比较

18、扎实，但实际工作阅历终归有限，势必会影响老师队伍的成长和素养的提高，更影响了学校的可持续性发展.6.学校生源下降，学校公用经费难以维持正常的工作。自国家事项义务教化经费保障制以来，学校经费来源有限，特殊是近年来，学生数锐减，公用经费也急剧削减，特殊是村小，真是办学艰难。7.山区老师待遇低，老师心情不稳定，工作主动性调动不起来。就我校而言，住房条件极其惊慌，新上岗老师只能两个人挤一间宿舍，给年轻老师的生活带来诸多不便，我们看在眼里，急在心里，但我们也根本没有方法解决这个问题。山区除了死工资也没有其他收入来源，况且年轻人花费较大，刚参与工作的老师入不敷出。8.学校布局不尽合理，有些村小原来所辖人口

19、少，学生数更少，国家在教化投资方面却平均用力，造成极少数学校教化资源废置，而中心校本部却严峻不足。五、看法和建议。1、实行高校区管理模式，可有效遏制择校热。造成择校热的缘由并不是学校数量太少，也不是学校的布局不匀，而是老百姓心目中的优质学校太少。假如，全部的学校都处在同一水平，那老百姓就不须要择校了。但这明显是不行能的。在短暂不行能达到优质教化普惠化的状况下，实行高校区管理模式，可有效遏制择校热，同时降低了山区学生爱教化的成本，减轻了老百姓的负担。高校区管理制可以有效地整合优质教化资源，做到先进的教学理念、管理阅历、优秀老师等资源大家共享;可以充分利用现有条件，使优质学校、优秀老师最大限度地发

20、挥潜能，起到更大的作用，获得最大的效益;可以提高那些非优质学校的教学水平和质量，最终达到优质学校的水平;可以让那些既无门路也交不起择校费的百姓子女也有机会享受到优质教化。2、加强城乡、校际老师沟通，建立正常的老师流淌机制，真正实现教化资源共享。县教化主管部门应制定县域老师流淌方法。建立县城青年老师轮番支援农村学校制度，服务期限不低于3年，期满后调回县城。35周岁以下的老师，人人都要轮岗(包括乡内沟通)。3、建立农村、边远地区工作的老师激励嘉奖机制，适度提高他们的老师待遇，特殊是在山区一线辛苦工作一辈子的老同志，最终未解决中高级职称，留下了深深缺憾。为此，在职称评定和评先评优的指标上应予以政策倾

21、斜。4、建立寄宿制小学。以乡镇所在地为依托，集中办1所寄宿制小学。这样可有效解决学生上学远、留守儿童无人看管照料、择校等诸多问题。5、加快老师周转房建设，解决老师住房难问题，让他们能安心工作。另外，我们从周边已建成的周转房看到，房屋空间布局不够合理，运用面积较少，期盼今后周转房能因地制宜，考虑实际，合理设计，发挥最大效益。今后，我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，努力提高教化教学质量。我们信任，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美妙! 2023中心学校校长工作总结报告 篇3 _年，在县教化

22、局的领导下，在当地党政的关切支持下，依靠全校师生的共同努力，根据年初的安排，抓好三支队伍，突出三项工作，提升服务功能，学校各项工作得以平稳有序的开展，现作简要总结如下：一、抓好三支队伍。在上级的的领导下，学校校行政班子引领全校师生共同努力，学校工作才能开展并达到目的，取得成效。年初学校安排就明确要求抓好学校行政队伍、老师队伍和学生队伍，并依靠三支队伍做好各项工作。(一)抓好学校行政队伍。学校行政队伍建设的目标是“团结进取、开拓创新、求真务实”。本年度学校共有五名行政人员，专科以上学历，平均年龄不到三十五岁，全部都是_籍人。1、每周一下午的行政碰头会，行政人员都要统一思想，相互激励为教化的发展和

23、_的发展作贡献;坚持民主管理，探讨学校重大问题，形成集体意志;每学期至少召开一次行政人员民主生活会开展指责和自我指责，这两项常规工作的结果是，学校的行政人员持续多年都能团结进取。2、学年初，行政会就探讨通过了行政人员的工作分工。今年暑期，全部的行政人员都参与了县教化局组织的学校行政人员培训班，两个学期内组织行政人员分别到_小学、高坪中学学习了行政工作阅历，行政人员的行政实力得到了提高，能在日常工作中切实履行职责，开拓创新。政务处在工作中充分发挥学生的自我管理作用，教务处在全片各村校中开展的集体备课活动，总务处的食堂校管工作，都具有新意，师生相对满足。3、全部的行政人员都担当一门学科的教学，并且

24、蹲点到村小和教研组，深化师生，了解学生，每周一的行政碰头会上要凑状况，据此达到求真，从而务实工作。(二)抓好学校老师队伍。本年度学校有三十五名老师，还聘请了三名代课老师，老师队伍业务上参差不齐，年龄上两极分化严峻，初中部几乎全是近三年来参与工作的年轻老师，而小学部教则全都将在三年内退休。学校的老师队伍建设遵循“精神上引领人，事业上成就人，待遇上留住人”的原则。1、师德师风教化是每周一的教工例会不行缺少的一项内容，用年长老师的现身说法，结合当前的形势，激励年轻老师立足本职，甘于奉献;2、业务上则施压力，给动力，促成长。学校供应足够的机会让老师参与业务学习，提高业务实力。本年度派出老师参与省级培训

25、六人次，市级培训十人次，县内培训及沟通二十一人次，要求每人次回校后都要通过汇报课、讲座或材料等形式汇报收获。学校让年轻人挑重担，九年级的任课老师全都是新参与工作的老师。学校也同时注意年长老师的传帮带作用，指定年长老师带一名或几名年轻老师。学校花钱引入光纤，为老师供应重要的信息通道。3、学校尽力让老师感受到学校的暖和。学校改善老师的办公及生活条件，花七千多元为老师办公室和教室安装电扇，寒冷季节为老师办室添置了四个烤火器，免费为值周老师供应用餐，挤钱兑现工作量补贴。(三)抓好学生队伍学校从一年级至九年级，学生年龄差距大，身心成长的特点不一，教化难度大，但学生的培育和成长，是学校一切工作的动身点和落

26、脚点。1、发挥学校、老师的主导作用。老师在日常教化教学活动中渗透德育，每周二下午最终一节班会课还要进行特地德育，学校组织了“拒绝零食进校内”、“我为学校作贡献”专项活动，与此同时，改善学生的学习和生活条件，据此培育学生的爱国主义、集体主义、团结向上的精神和爱家、爱校的情感。2、挖掘学生的主体作用。学校通过团委、学生会、少先队大队部充分发挥学生的自我管理作用，团结上进，自我提高。学校学生的环卫检查、纪律检查，班级评比都以学生为主二、突出三项工作(一)以平安工作为前提1、依据上级的有关精神，出台了_中心学校平安制度汇编，并印发至各班、各村小，要求全体师生，明确职责，遵守规范，确保平安。2、让平安成

27、为了常规，时时到处事事讲平安。每次课间集会，每周的班会都要强调平安，每学期都召开了一次女生大会，上半年实行了一次交通平安的讲座，日常平安工作实行日巡周查月报。3、逐步完善平安设施。学校花近五千元安装了路灯，购置了四个消防应急灯和两个灭火器，花一万多元为学生宿舍的铝合金窗安装了防护网。(二)以“普九”为重点。1、两个学期开学初，学校都组织了老师入户动员辍学学生复学。2、要求老师应用新的教学理念，减轻学生的学业负担，避开学生厌学。3、努力改善校内环境，把学校建设成学生的家园。4、加强“普九”资料建设，上半年已完成文化普查，其余资料也在不断整理。(三)以教学为中心1、在教学常上严格执行了县教化局要求

28、的“五制”。教务处印发_中心学校关于仔细执行教学常规“五制”的实施方法，要求全校老师仔细做好，并不定期进行了检查。2、老师间互帮互助。学校实行了集体办公，供应互助机会和便利。下半年，校内新来的老师均上了见面课，工作五年以上的老师都上了示范课，课后都进行了议课。3、加强校本教研。学校初中英语组申报了全国英语“四位一体”教研法的一个子课题，其余教研组都有一个校内进行教研的主题。4、注意校际沟通。本年度参与了的_小学、_小学、_小学和_小学的四校联谊系列活动和_中小学教学联谊活动，并胜利举办了一次四校联谊的小学英语教研活动和一次_中学物理试验教学联谊活动，均得到了领导和专家的确定。5、努力提高教化教

29、学质量。全片的教化教学质量提高不明显，上半年中考遂中上线人数仅仅是较前两年有突破，学校在着力想方法，增加师生的质量意识，形成良好的学风，力争取得好成果。三、提升服务功能学校为师生的教化教学活动供应服务，良好的服务必将推动教化教学工作的前进。1、学校加强了食堂管理。从上半年起，学校食堂不再托付校外人员管理，而由学校指派一名职工负责，饭菜质量明显好转。2、在上级关切和支持下建设的宿舍楼下半年已交付运用，师生的住宿条件得到了明显改善。至下半年止，学生已全部用上了铁架床。学校还兴建了一栋简易学生浴室。3、校门道路已经硬化，师生出入便利。2、要加大老师培训力度，营造科研氛围，扎实开展教科研活动，以此提高

30、全体老师的业务素养。4、校内内新增了四张乒乓球台、一个水泥球场，学校还新购了一批音体美器材，师生课后可拥有丰富多彩的生活。四、不足与今后努力的方向1、加强队伍建设。在我们的队伍中，还存在着不上进、不和谐的声音;上班迟到早退、不参与集体活动、工作时间上网打嬉戏看电影以及精力外移等现象依旧存在。这就要求我们必需仔细对待并加以改正。为此我们要进一步加强老师队伍建设，特殊是加强师德建设，将“学高为师，身正为范”作为每一位老师的思想和行动指南。2、要加大老师培训力度，营造科研氛围，扎实开展教科研活动，以此提高全体老师的业务素养。3、要进一步更新教化理念。在我校，对学生简洁粗暴的管理方式时有发生，不仅效果

31、差，还带来了负面的社会影响。所以，须要全老师要不断更新管理理念，探究学生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。 2023中心学校校长工作总结报告 篇4 x中心校在县教化局的坚毅领导下，在乡党委、政府的大力支持下，全面贯彻执行县教化发展规划及年度教化工作会议精神，以新教化试验、控流保学和提高教化教学质量为重点，主动进行课堂教化方法探讨。以创新占据高地，以内涵谋求跨越。一年来，中心校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。一、 德育工作育人为本，德育为先。成立组织，实行校长负责制，制定，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教化教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不

32、断提高他们的专业化水平，充分发挥共青团和少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，深化开展纪念建党90周年活动;仔细开展经典诵读竞赛活动;仔细落实四个一和八好，开展行为习惯和养成教化活动大探讨。仔细组织开展全乡中小学生写字竞赛;开展第xx届青少年爱国主义读书教化活动;开展法制进校内活动;要求各校加强留守儿童活动之家的建设和管理，针对留守儿童开展丰富多彩的活动, 以心系祖国，健康成长为主题，组织了爱国主义读书演讲竞赛。开展爱心妈妈结对帮扶、一对一帮扶、电话传情、视频倾诉、班级主题班会等。用活动润泽心灵、浇铸性格，对留守儿童做到生活上关切、学习上关注、成长上关爱。全乡16所留守儿童之家项目学校，经

33、中心校多次督查，管理规范，20xx年5月4日，霍邱县留守儿童之家建设管理观摩、汇报、评估会孟集片会议在中心校实行，朱局长等教化局领导莅临主持，兄弟各校也进行了参观沟通，促进了我乡留守儿童之家建设与管理的提高。二、教化教学工作注意抓学校常规管理，促进学校教化教学质量的提高，完善老师教化教学工作的过程管理，接着落实六个抓好，即抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好月考测试，抓好教学质量分析，抓好老师的学习和业务培训，抓好老师教学工作的考核和业务档案管理。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，还有不不定期抽查等，并进行刚好的通报，督促老师仔细钻研业务，提高教学水平。仔细做

34、好接着教化命好题专题培训及校本培训工作，开展了本乡范围内的送教下乡活动，提升校本教研的实效性和针对性。利用双休时间组织全乡小学老师分学科观看国培光盘，注意过程管理，保证了参加率，并在观看结束后写自己的心得和体会上报中心校。结合县第九届教坛新星暨第一届教坛中坚、教坛宿将评比，要求各校全员练兵、全员考核，两所初中分别以教研组为中心，分学科进行考评，参照教化局的评比步骤，进行规范操作。在各校考核的基础上，中心校开展了乡级教坛新星、教坛中坚、教坛宿将的评比活动。并组织评比出的中小学老师，主动参与县局举办的竞赛活动。重视对中青年老师的培育，拿出专项资金，用于中青年老师的学习和参与各级各类培训，探讨有效课

35、堂。抓好教科研工作，20xx年我们共有5个县级课题、2个市级课题胜利立项，以研兴校已蔚然成风。三、 新教化试验工作我们高度重视新教化试验工作，扩大宣扬，营造氛围，让家长和社会了解新教化试验的实质和形式，以期获得有力的支持和关注。成立组织，专人负责，我校依据县新教化试验业务指导组的支配，全力做好营造书香校内、构筑志向课堂、师生共写随笔、倾听窗外声音、培育卓越口才等行动项目。以创建志向学校，缔造完备教室;开发卓越课程，书写生命叙事为重要使命，扎实做好新教化试验工作。成立工作室，分别开展晨诵、午读、暮省、读写绘、每月一事、完备教室、志向课堂的探究。开展相约星期一活动，通过国旗下讲话的形式进行诵诗，抽

36、取不同班级的学生，检测晨诵完成状况。在全乡六所完小主动推动新教化试验。在学校中新建了班级文化橱窗、作品展示栏，学生依据自己的班级特点，设计板块内容。结合重大节日，实行演讲竞赛、作文竞赛及手抄报制作等。利用上午第一节课后的三非常钟大课间，做完广播操后，由各年级学生轮番主持，进行即兴发言，加强学生养成教化。各班在今年秋学期开展了完备教室缔造活动，分别确立了班级名称、班徽、口号、班歌、愿景等。为增加中心校本部的引领辐射作用，于20xx年10月底进行了本乡范围内的新教化开放日活动，乡内开展新教化试验的学校校长和骨干老师参与，开放日当天，学生家长也走进了课堂，和自己的孩子一起上课，达到了很好的宣扬效果。

37、邻近的兄弟中心校先后组织骨干老师来沟通新教化试验，有力地推动了新教化试验工作。开展新教化试验以来，我校的新教化人仔细研读有关新教化的著作，在教化在线的专题帖及随笔达到1560篇之多，要求青年老师制定个人成长安排。新教化试验课题组成员参与了不同层次的新教化试验有关活动，这大大地开阔了视野、更新了理念。四、控流保学及招生工作根据县局的要求，按时更新普农教资料，刚好上报数据。仔细做好学籍管理工作，刚好上传学生信息到网络学籍管理系统。摸清学生的流失状况，把控流保学工作作为学校的重要工作来抓，成立组织，学校和班主任签定责任状。建立校领导班子成员捆绑到班级的制度。推行辍学生报告制度，控流工作嘉奖制度等。主

38、动开展万名老师访万家活动，制定方案，狠抓落实，并使其常态化。对初中招生实行划片就近免试入学，中学招生严格执行招生政策，加大宣扬力度，制定措施，分解任务，克服困难，主动工作。中心校高度重视中职招生工作，成立组织，制定方案，广泛宣扬，送会到村，细心组织召开学生家长会，并主动组织九年级班主任到学生家中进行专题家访，中心校班子成员捆绑到校等。中职学生入学后，我们还主动组织原九年级班主任到其入学的班级进行走访，关注其在新学校的学习、生活等，增加了中职招生的实效性。我们主动探究，创新工作。20xx年度中心校中职招生工作取得了一些成果。五、教学质量检测工作教学质量是学校的生命线，仔细做好教学质量检测，加强教

39、学监控，两所初中实行各年级的月考制度。小学由中心校组织每学期进行两次抽测活动，每次抽测都严格根据中心校小学教学质量抽测实施方案进行规范操作，并仔细运用抽测结果。我们非常重视县局组织的期中和期末质量检测，细心制定实施方案，肃穆考风考纪，确保检测真实有效。监考实行全乡老师互调，中心校统一支配，确保每校的监考老师来自4-5所不同的学校，阅卷实行抽调老师分学科集中流水阅卷，签名承诺制，确保公正。阅卷结束后，中心校组织人员刚好抽查阅卷状况，召开教学质量分析会，按xx乡期中期末教学质量检测结果运用实施方案正确运用检测结果 。上述举措，促进了我乡中小学教化教学质量的提高，我乡小学由B类升为A类，初中升学考试

40、中，两所初中的升学考试成果在全县位次靠前，受到县局的表彰。六、 校内文化建设和教化宣扬工作校内文化建设是学校特性魅力与办学特色的体现，是学校的魂。整治校内环境，对校内进行综合治理，开展校内文化建设的评比活动。完善校内的三风一训，各校分别开展三风一训的竞赛活动，立足本校，发掘属于自己的学校文化内涵。从小处着眼，注意过程，以内涵发展谋求跨越。校内内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，书写激励性标语，建设文化长廊。各校尽最大努力开放图书室、阅览室。督促各校开齐课程，开足课时，尤其是要开足音体美课时，开展两操竞赛及阳光体育运动。实行八好教化评比活动，组建合唱队、舞蹈队、腰鼓队等。要求各校做好预算加大校内

41、文化建设的投入，做好校内的规划，做到长远安排和短期准备相结合，各校主动行动，有的刷新了墙壁，在墙壁书写标语、有的新建了橱窗等。来提高办学品位。开展文艺汇演，举办校内文化艺术节。中心校被教化局评为特色学校后，增加了示范引领作用，接着加大了特色的挖掘，充溢了特色的内涵。制定安排，形成常态发展，以特色引领，促进育人质量的提高。本着教化宣扬为教化服务的原则，中心校细心部署教化宣扬工作，要求各校要主动向社会宣扬办学理念、办学特色、办学成果 ，呈现学校的新风貌。结合师德师风建设和抓五比，评十佳活动，主动开展老师个人先进事迹的宣扬，激励老师写教化博客，呈现一般老师的个人风采。刚好做好小三刊发行的宣扬发动工作

42、，仔细做好党报党刊及重点教化期刊的征订和分发工作，开展学刊、用刊活动。激励老师主动在教化期刊上，中心校分别实行了 初中生必读和小学生导读的竞赛活动。主动组织学生开展我心目中的好老师征文活动，对优秀的师生，中心校颁发证书和奖品。七、 老师队伍建设工作依据县教化局和乡党委政府的有关文件精神，强化老师队伍的管理，加强师德师风建设，开展师德师风探讨和评比，激励先进。严格执行坐班制，形成常规。中心校校长多次带领办公室人员突查老师的在岗状况，杜绝了我乡老师在编不在岗现象的反弹。中心校开展小学教务主任培训和集中辅导活动，发挥学科带头人、教坛新星、教学能手的引领示范作用。深化到特岗老师所在学校，进行推门听课，

43、加强课堂教学的指导，使他(她)们驾驭更科学的实践学问，增加课堂教学的有效性。要求青年老师制定个人专业成长安排，运行底线+榜样模式，推动五个一的落实，让一批有业务水平、有品德修养的老师突显出来，撑起教化的一片天。充分利用网络平台，扎实做好初中老师的远程培训和国培安排项目。要求各校仔细学习新修订的安徽省中小学老师职业道德规范，加强职业志向教化，锻造敬业精神强、师德修养高的老师队伍。激励老师不断提升自身素养，按教化局要求，接着开展老师共读一本书活动，进行老师读书心得体会大评比，汇编读书心得;实行中小学校长论坛、班主任论坛等，努力做到建设学习型学校，培育学习型老师。实施暖心工程，关切青年老师(特殊是特

44、岗老师，中心校体现人文关怀，解决他们的生活问题)，稳定老师队伍，进一步做好病、灾及家庭困难老师的走访慰问工作。邀请人大代表和政协委员视察学校，请他们对学校的发展提建设性看法。八、 平安稳定工作平安是底线，稳定是保障。中心校高度重视平安稳定工作，健全管理网络，完善各项制度，成立以校长为组长的平安工作领导组，中心校有一名副校长特地分管平安工作，聘请法制副校长，签订了平安目标管理责任状，层层落实了学校平安工作责任，制定了平安，完善各项平安工作制度，建立健全校内突发事务预警机制，落实各项应急措施。各校设立一名平安员，在班级增设一名平安委员。各校每周各班开设一节平安教化课。充分利用国旗下讲话、班会、团队

45、活动、活动课等途径进行平安教化渗透。对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防楼梯踩踏、防火、防盗、防中毒、预防传染病等平安学问和技能教化，进行平安逃命演练。定期对校舍、围墙、大门、教学设施等进行平安常规检查，发觉隐患刚好上报并整改。中心校本部和两所初中分别请派出所干警到校上法制课，实行法制讲座。同时我们仔细分析存在的不稳定因素，尤其是我乡的五名退养老师和三名农临工，对他们特别关注，常常和他们谈心，沟通，沟通，关切他们的生活，帮助他们解决困难，聘请退养老师担当原工作学校的关工委领导。实行其次十七个老师节庆祝活动，县委组织部长张克定带领县直有关单位亲临我乡，对离退

46、养息老师进行慰问，为他们送去慰问金，20xx年12月30日上午李主席带着慰问金专程来到xx乡中心学校，代表教化局工会对柳台小学重病老师王俊友进行了慰问。让离退养息人员和重病困难老师充分感受到人文关怀，感受到党和政府的暖和。加强民办学校的管理，仔细排查接送学生的车辆。中心校要求有校车的学校和幼儿园，把驾驶员的驾驶证、行车证、身份证等进行拍照留存，让驾驶员坐在所驾驶的校车内进行拍照留存，中心校与民办学校(幼儿园)签定了校车管理协议书。做好校车的登记上报工作，并多次要求接送学生不得出现超载现象。主动协作罗岗六中队对校车进行整治，杜绝不规范的车辆接送学生。 2023中心学校校长工作总结报告 篇5 _中心校在县教化局的坚毅领导下，在乡党委、政府的大力支持下，全面贯彻执行县“十二五”教化发展规划及年度教化工作会议精神，以新教化试验、控流保学和提高教化教学质量为重点，主动进行课堂教化方法探讨。以创新占据高地，以内涵谋求跨越。一年来，_中心校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。一、 德育工作育人为本，德育为先。成立组织，实行校长负责制，制定，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教化教学工