2023初三历史老师上学期工作计划.docx

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1、2023初三历史老师上学期工作计划 2023初三历史老师上学期工作安排 篇1 新的一个学期又起先了。本学期我担当九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教化教学工作，使以后的工作有目的、有安排、有组织的顺当的进行，特制订本学期的历史教学工作安排：一、目的要求：1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教化，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。2、要求学生驾驭基础的历史学问，了解世界历史事务和历史人物逐步培育学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点视察和分析问题的实力。二、教材分析：本学期所授的内容是北师大版的世界历史，是世界近代史的内容，教科书由单元和课组

2、成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共四个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思索、看图学史、历史比较以及课文中思索题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。本册书以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。教材最显著的特点是体现以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培育学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。三、学生状况分析：本学期我担当九年级2个班的历史教学，九年级学生正处于感性相识向理性相识的过渡阶段，经过二年的历史学习，驾驭了肯定的历

3、史基础学问、合作技巧及自主探究学习的实力，但大部分学生还没有驾驭科学的学习方法，驾驭的基础学问和基本实力也不扎实。四、教学措施：1、仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想教化和实力培育。2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，主动创建条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的主动性和爱好。3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。做好课前打算工作，做好学生的导师。教会学生学习方法。在教学中注意变更学生的学习方式，从学生的实际动身，留意调动学生学习

4、的主动性和创建性思维，使学生具有举一反三的实力;注意发挥学生的主动性，发散学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。4、主动参与学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。5、在历史教学中培育学生良好的道德情操，激发学生的爱国热忱。6、调动学生学习历史的爱好。充分利用故事导入，多媒体教学，把学习历史的重要性一一列出，从而培育他们的爱好，为学习成果的提高打下肯定的基础，另外，教给他们肯定的方法，比如：记忆力比较好的时间是在早上，反复记忆历史学问，对学习有进步的学生给以刚好表扬，树立学习历史典型学

5、生，建立学习历史的爱好小组，每班至少两名学生为爱好小组成员，单独辅导，让他们对历史学问有肯定的理解实力，并形成特长，也通过他们带动和影响其他学生，全面提高历史成果。7、抓好历史月考、期中和期末复习。历史光靠平常的学习还不行，还离不开复习工作，因为学生的记忆力有遗忘规律，隔一段时间假如不刚好复习，就忘得差不多了，针对这种状况，学校每月组织的月考，对遗忘起到肯定的主动作用，可谓是刚好复习，避开遗忘，另外，期中和期末测试题各两套，争取让学生多练习一些题型，避开考试前慌乱无章的局面出现，也避开考场上无从下手。好的起先是胜利的一半，本学期，教学任务艰难而繁重，我会尽一切力气，全身心地投入到毕业班的教学中

6、去，信任，在来年的中考中会取得优异的成果。 2023初三历史老师上学期工作安排 篇2 新的学年立刻起先了，为了在有效的时间内有目的、有安排的搞好历史学科教学，特制定本安排。一.指导思想以学校安排为指导，着眼于学生的发展，注意弘扬各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教化，培育正确的世界观、价值观和人生观。注意探究性学习，提倡探究新的教学途径、改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。二.学生基本状况分析初三年级学生的心理、生理处于改变时期，其思想波动幅度大，对于世界历史的学习缺少肯定的心理打算。从上学期的学生学习状况来看，大多数学生基础学问驾驭比较好，但不同班级的学

7、生在特性、学习风格等方面迥然不同。面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深化，学习任务的加重，加之有些学生学习的自觉性不够，老师应帮助他们正确自身实际，激发学习爱好，分析其学习状况，制定切实可行的教学方案。三.教材分析1.教材特点本学期要学习人教版世界历史九年级上、下册，复习中国历史七年级上册，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，且有很多趣味性较强的课堂学问活动。2.教材内容世界历史九年级上册的内容包括：西方文明之源、资本主义时代的曙光、英法美日俄等国的资产阶级革命及资本主义的发展、两次工业革命、国际工人运动与马克思主义的诞生等。世界历史九年级下册的内容包括：国际共

8、产主义运动的发展及挫折、国际关系格局的发展演化、亚非拉美民族独立和解放运动等。中国历史七年级上册的复习内容包括：西周的分封制、春秋战国大变革的时代、秦汉大一统等内容。3.教材重点、难点教材重点在于与历史发展线索相关的重大事务和人物以及经济文化的发展。教材难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、人物的评价。4.内容分析随着生产力的发展，原始社会渐渐被阶级社会所代替，从五六千年前起先，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了绚丽的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一历史阶段中，人类渐渐步入相互联系、相互依靠的世

9、界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。世界现代史主要反映第一次世界大战和俄国十月社会主义革命以来世界历史发展的基本进程。进入现代以来，世界日益成为密不行分的整体。在经济全球化推动下，形成了世界各国相互依存又相互竞争的困难局面。中国古代史起先于我国境内人类产生，结束于1840年鸦片斗争爆发前夕，历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段。自夏、商、西周，到春秋、战国，社会发生了猛烈变革。前220xx年秦兼并六国，实现了国家的统一。秦汉时期，统一的多民族国家得到初步巩固。中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步做出了宏大贡献。四.教学目标通过学习，了解重要的历史事务、历史人物、历

10、史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育创新意识以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。进一步认清历史前进的大趋势，培育运用历史学问分析和解决问题的实力，培育创新实力和自主学习的实力，提高各方面素养。五.主要措施1.细读中考说明、课程标准，进一步分析历年来的中考试题，拓展视野，把握中考脉搏。2.全面完整的阅读全套教材，理清教材体系支配，找准重点、难点、考点、热点，合理支配教学内容。3. 在课堂教学中提倡师生同等、民主的人际关系，敬重学生的差异，激励探究整理，启发、引导学生发觉问题

11、、提出问题。肯定要创设一个良好的氛围，留意师生双方交往、互动、共享彼此的思索、相识、沟通彼此的情感、观念，形成一个真正的学习共同体。以4.使学生主动主动参加到课堂教学中，刚好巩固所学内容，开发学生的思维潜能，激发学生的学习爱好，培育创新意识。5.针对学生特点，制定行之有效的教学方法，尤其是对关键学生要因材施教，让每个学生都有收获，更要注意对学生开展心理辅导，缓解压力。六.教学进度支配教学时间及内容地 详细支配：第一周世界历史上册第2、3课其次周世界历史上册第8、9课第三周世界历史上册第10、11课第四周世界历史上册第12、13课第五周世界历史上册14、复习测试第六周世界历史上册第17、18课第

12、七周世界历史上册第19、20课第八周世界历史下册21、22、23课第九周世界历史下册复习第十周世界历史下册复习测试讲评第十一周世界历史下册第1、2课第十二周世界历史下册第3、4课第十三周世界历史下册第5、8课第十四周世界历史下册第9、10第十五、十六周11、14 、15、16、17对世界历史上、下册进行综合复习第十七周复习中国历史第一册第4、6、7课第十八周 复习中国历史第一册第8、9、10课第十九周 复习中国历史第一册第12、15、16课其次十、二十一周复习中国历史第一册测试、讲评 2023初三历史老师上学期工作安排 篇3 一、教学内容：本学期世界历史上、下册教学内容共分为16个单元，叙述世

13、界古、近、现代时期的历史，共49课，每课教学1课时。二、基本状况：今期本人任教初三年级的5-8班，由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐性，将枯燥乏味的历史学问加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的新奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史学问学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度会大大加快，安排今期将世界历史上、下册全授完。三、教学目标通过本学期历史学科的学习，培育学生了解世界的实力，拓展学生的学问面，比较中国与其它各国的差异，以此来增加爱国主义情感。四、教材分析

14、上册教材共分八个单元，上册24课，下册共五单元，合计25课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，学问点多，且简单混淆，要记忆的图形也多，老师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。五、指导思想本学期将依据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推动素养教化为指导，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的探讨力度，切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培育学生的分析实力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，老师应依据学生的年龄特征，结合学生实际状况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。六、本学期的要求及力争达到的目标及措施：1 、

15、 深化对历史教学大纲及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的教学效率，注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。主动运用幻灯，投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进行协助性教学。2 、 仔细、主动参与市、县教化局组织的各种教学进修活动，以充溢自己的业务水平，提高自己的教学水平。3 、按学校要求完成教学论文一篇。4 、 详细中贯彻全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、巩固性的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实三基，打好基础，发展学生智力，培育学生实力。5 、 抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习看法，主动参加课堂的读、思、练活动，使其

16、成果在原有基础上更进一步。6 、 深化探讨和领悟毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成果优良的学生重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其驾驭考纲所要达到基础学问和基本实力，做到毕业考能顺当通过。7、 以创新精神和实践实力的培育为核心，主动探究教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。8、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要探讨的方向。每一堂课提出的问题必需从教学目标的分类起先，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到敏捷度螺旋上升。七、教学进度九月讲授世

17、界历史上册：第一到第五单元十月讲授世界历史上册，从第五单元十四课到本册结束第十周、第十一周复习迎接期中考试第十二周学习世界史下册十一月讲授世界历史下册一、二单元十二月讲授世界历史下册三、四单元剩余时间完成第五单元并系统复习世界史 2023初三历史老师上学期工作安排 篇4 一、 指导思想全面实行党的教化方针，以学校工作安排要点为指导，主动推动基础教化课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教化创新。以培育学生主动学习精神和自主学习的实践实力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。全面实施素养教化。着眼于学生的发展。二、 教学目标接着增加学生对历史的学习爱好，使学生驾驭重要的历史事

18、务，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培育学生识图、读史料的分析实力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史九年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。三、 状况分析(一)学生状况分析三年级学生正处于感性相识向理性相识的过渡阶段，驾驭了肯定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的实力，能主动主动地参加教学过

19、程与实践活动;但大部分学生还没有驾驭科学的学习方法，驾驭的基础学问和基本实力也不扎实，。学生对历史较感爱好，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。但也有部分学生对所学学问模糊不清，理解实力差，应用实力差，学习看法消极，厌学心情浓。成为制约成果提高的主要因素。(二) 教材分析本学期所授的内容是世界历史。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共八个单元，共二十四课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学

20、应完成的基本任务。其余内容，可依据学生详细状况，提出不同的教学目标与要求。 同时为了给下学期学生中考复习节约一点时间，这学期加下学期部分课，详细课时看实际状况而定。四、教学措施1. 以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导，客观地分析历史人物、历史事务和历史现象，正确阐释人类社会发展的历史;坚持史论结合的原则，力求科学性、思想性和生动性的统一。2 . 以转变学生的学习方式为核心，注意学生学习历史学问的过程和方法，使学生学会学习。激励学生通过独立思索和沟通合作学习历史，培育发觉历史问题和解决历史问题的实力，养成探究式学习的习惯。3. 依据"内容标准"对学问与实力的不同层次要求组

21、织教学。4. 留意历史学问多层次、多方位的联系。特殊要留意历史发展的纵向联系;同一历史时期的横向联系;历史发展的因果联系;历史现象与现实生活之间的联系;历史学问与其他相关学科学问的联系和渗透等。5. 主动探究多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教化资源。6. 留意教学方法、教学手段的多样化和现代化。主动运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等，进行形象直观的教学;努力创建条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件，开展历史学科的计算机协助教学。7. 注意拓宽历史课程的情感教化功能，在进行学问传授和实力培育的同时，充分发掘课程内容的思想情感教化内涵，潜移默化

22、地对学生进行情感看法与价值观方面的熏陶。五、教学进度支配课题 课 时第一单元 第一单元：人类起源与上古文明 3课时+2课时作业其次单元 其次单元：中古亚欧文明 2课时+2课时作业第三单元 文明的冲撞与融合 2课时+1课时作业第四单元：古代科学技术与文化 2课时+2课时作业 第五单元：欧美主要国家的社会巨变4课时+2课时作业 期中复习考试2课时第六单元：第一次工业革命和国际工人运动4课时+2课时作业第七单元殖民扩张和殖民地人民的抗争 2课时+2课时作业 第八单元：资产阶级统治的巩固与扩大 3课时+2课时作业 期末复习考试 3课时九下第一单元：其次次工业革命 3课时+3课时作业 其次单元：近代科学

23、与思想文化 2课时+2课时作业 第三单元：急剧动荡的世界3 4课时+2课时作业 (部分内容) 2023初三历史老师上学期工作安排 篇5 一、指导思想历史课的教学着眼于培育学生的分析实力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，老师应依据学生的年龄特征，结合学生实际状况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。二、基本状况1、学情分析由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐性，将枯燥乏味的历史学问加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的新奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史学问学好。因为是毕业班，为了

24、使中考总复习能提前进行，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度会大大加快，安排本学期将世界历史(上)授完。2、教材分析本册教材共分六个单元，21课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，学问点多，且简单混淆，要记忆的图形也多，老师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。三、详细措施1、讲授切合实际、因材施教。以开放式、启发式、探究式、探讨式为主。实行先慢后快的进度：前三周较慢，待学生熟识教材与教法、学法时按正常进度上课。2、力求学问趣味化。培育学生各方面的实力。3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习主动性，激发学生主动参加。4、练习要求规范仔细。作业批阅刚好、仔细。5、刚好检测，刚

25、好了解学生的学习状况。四、教学进度：第1周9.19.7九年级上册1、2课第2周9.89.143、4、5课第3周9.159.2169课第4周9.229.28复习19课、测验一三单元并讲评试卷第5周9.2910.51012课第6周10.610.1213、14课、复习第四单元并测验第7周10.1310.19讲评第四单元试卷，15、16、17课第8周10.2010.2618、19、20课第9周10.2711.221、22、23课并复习第五八单元第10周11.311.9第五八单元测验及讲评第11周11.1011.16九年级下册14课第12周11.1711.2357课，复习17课并第13周11.2411.30第一三单元测验及讲评试卷，8、9课第14周12.112.71013课第15周12.812.141417课第16周12.1512.2118、19课，复习第四八单元，测验及讲评试卷第17周12.2212.28复习九年级下册第18周12.291.4复习九年级上下册，打算期末考试