2023下学期幼儿园大班年级组工作计划.docx

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1、2023下学期幼儿园大班年级组工作计划大班年级组的工作开展要立足幼儿园特点，仔细致力于探讨老师实践中的问题，利用每位老师的优势，互帮互学，提高老师的教化教学水平，促进教学质量的提高。下面是第一范文网小编整理的一些关于20xx下学期幼儿园大班年级组工作安排的相关资料，供你参考! 20xx下学期幼儿园大班年级组工作安排(一) 一、状况分析：优势：幼儿已基本适应新校环境，通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理实力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能主动参加到体育活动中，身体状况都较好。孩子们爱好较

2、广泛、思维敏捷、对事物充溢新奇心与学习欲望，活动中能主动发言。弱势：由于幼儿大多数都是独身子女，因此部分幼儿还存在自私、任性，特殊是个别男孩虽然思维较灵敏，但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼儿自控实力较弱，留意力简单分散，遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差，特殊是倾听其他幼儿的习惯，喜爱插嘴，敬重他人的意识较薄弱。个别幼儿：各班班里年龄较小的幼儿各方面实力较弱、动手实力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，须要老师、同伴更多的关切与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的实力。二、工作总目标：针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总

3、目标，特提出以下一些工作目标：1、规范幼儿一日常规，培育幼儿良好的学习习惯、生活习惯,培育幼儿的文明礼仪习惯。2、仔细开展每月主题教学，丰富区域活动内容，增加幼儿规则意识。3、深化开展班级特色教学，早期阅读特色活动，促进幼儿发展。4、家园协作，做好幼小连接工作。三、详细要求与措施：(一)结合三月常规培育月，规范幼儿一日常规，培育幼儿良好的学习习惯、生活习惯，重点工作放在培育幼儿的礼仪教化。本学期，带领我级老师主动沟通，达成一样，默契合作，真正把幼儿的一日常规落到实处。(二)开展具有班级特色的教化教学工作。1、本学期，结合大班幼儿的年龄特点，把工作的重点接着放在"幼小连接"的

4、打算工作上面。在实施安排的过程中，依据各班幼儿的实际发展水平，有目的、有安排地将教化教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教化当中。2、在"幼小连接"的打算工作中，我们将重点对幼儿进行规则意识、任务意识、自我服务实力以及合作实力的培育。使大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，使班级幼儿的社会交往实力得到很好的提高。3、在日常教学中，接着开展丰富多彩的主题教化活动。活动中体现以幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，刚好展示幼儿活动状况，帮助家

5、长了解主题进展状况，充分体现主题活动的持续和深化。4、本学期我们会依据幼儿进展状况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料依据主题的进展及有安排有目的进行投放，适时地予以调整。(三)丰富区域活动内容，把嬉戏时间还给幼儿。幼儿园区域嬉戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推动幼教改革的一种教化活动新形式。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，在嬉戏中幼儿最易接受教化。本学期我们将着力于让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，开心地进行嬉戏，教会幼儿自我推断、解决问题的实力。在嬉戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的主动性、主动性和创建性，使他们各方面都能得到发展。(四)家园协作，做好幼小连接工作。本学期，是关键的一学期

6、。幼小连接工作干脆关系着幼儿进入小学后的适应程度。所以我们年级组将结合幼儿的实际状况，开展丰富多彩的参观及观摩活动，如参观小学、看八中的哥哥、姐姐上课，请小学生来园交谈、看小学生作业等等，使幼儿知道小学生摆放书本、文具盒有肯定的规则，我们还将通过开展"背上小书包活动"，让幼儿学会保管和整理学习用品。 在日常生活中我们将有目的地视察、引导幼儿有始有终地做完一件事;做事不拖拉，形成肯定的时间观念;此外，请家长在家中加强督促、指导幼儿用完学习用品刚好整理，并养成主动整理自己学习用品的好习惯;请家长指导幼儿有始有终地做完一件事后再做其它的事情，如每天布置一个任务等;请家长按时送幼儿

7、入园。因为只有家园协作，才能为幼儿顺当地踏入小学做好充分打算。四、详细工作支配二月份：1、仔细制定好各科教学安排。2、做好班级的卫生及环境的整理布置工作，迎接幼儿入园。三月份：1、主题活动：礼仪伴我行2、开展常规养成月系列活动，加强常规训练，优化幼儿一日生活。3、各班结合实际制定方案，对幼儿进行礼仪教化，培育幼儿良好的行为习惯。4、组织并召开好期初家长会。5、利用半日活动进行常规养成月活动阅历沟通。6、社区活动：欢乐春游四月份：1、主题活动：平安你我他2、进行平安月与三生教化活动的研讨。3、组织年青老师主动参加第一轮教学扫描活动。4、年级活动-防震、消防演习5、组织好老师教学课堂考核活动。6、

8、社区活动：亲子春游活动五月份：1、主题活动：欢乐成长2、围绕"五一"开展系列主题活动，教化幼儿酷爱各行个业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。3、通过成长节活动方案，协作举办好第四届幼儿成长节。4、做好六一成长节展示工作。5、协作做好幼儿的体检工作。六月份：1、主题活动：滇中民族乐2、庆六一成长节。3、做好幼儿身心发展水平测评工作，并汇总分析。4、主动开展民族文化月系列活动。5、照毕业照，着手打算大班毕业典礼。6、家园社区活动七月份：1、主题活动：我毕业了2、填写、完善幼儿成长档案。3、召开好期末家长会，提示家长留意假期平安。4、收集整理教学资料。 20xx下学期幼儿园大班年级

9、组工作安排(二) 一、状况分析本年级组大多数是年轻老师，工作有干劲、有活动，且都虚心好学。以往在园领导的正确指导下，老师的教化观念有了较大的转变，能广泛地汲取教化改革的信息，主动思索，虚心学习，大胆进行教学改革，取得了肯定的成果。经过两年半的教化，小挚友已能较好地遵守班级常规，懂礼貌，会主动向他人问好，卫生习惯有所巩固，生活自理实力和动手操作实力提高较快，新奇心强，学习主动性高，但一些孩子胆子小，不敢在集体前表现自己和缺乏自我管理实力。家长对孩子的教化都很重视，能主动协作幼儿园的工作。二、指导思想本学期我们将接着仔细学习贯彻幼儿园教化指导纲要(试行)，切实抓好教化教学常规管理，不断更新观念，开

10、拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。在教研活动中遵循求真务实的工作原则，坚持以老师和幼儿发展为本的思想，从实际动身，充分发挥教研工作职能，全面提升教化工作质量。三、工作重点1、加强理论和业务学习，努力提高老师教化理论水平，在全体老师心中统一相识、明确学习的目的性，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。仔细学习教材教法，刻苦钻研建构教材，变更教学思路，大胆探究新的教学方法，使教学活动富有新意和活力。2、仔细开展教研活动(1)、坚持每周二下午有目的、有安排地进行教研活动。(2)、组织老师进行理论学习研讨，激励老师多阅读早期教化、幼儿教化、学前教化等幼儿杂志，沟通教改信息沟通，

11、对建构教材进行探讨探讨。(3)、组织老师集体备课、说课、听课、评课。(4)、老师要在教研活动中大胆、主动发言，对自己的教学活动进行自评，谈自己的收获和体会，并在自评和他评中反思自己的教化行为，调整教化策略，不断改进自己的教化实践，努力使教化教学活动上升到理论的高度。(5)、利用示范课、进步课、过关课活动让老师相互学习，取长补短，引导老师们通过活动呈现自己的教学风格，通过相互的学习观摩，提高自己的业务实力，让自己的教化教学水平提高得更快。(6)、为了加快老师的专业成长，促进老师们对幼儿教化课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教化观，正确理解与实施纲要，通过公开课、沟通等活动形式，让有幼儿教化阅

12、历的老师把好的阅历相互之间进行多次沟通，让才参与幼儿教化工作的各位老师通过观摩这些沟通课的方法，取得最干脆的教化教学阅历，缩短他们积累阅历所需的时间的过程，让参加沟通课的老师们也通过这种方式得到肯定的启发，对幼儿的教化教学有更深层的理解与思索。3、科学合理地组织幼儿的一日活动。全组各班老师要坚持仔细抓好幼儿常规。要擅长发觉和把握教化的契机，将常规教化贯穿在幼儿的一日活动当中。有安排、有目的地培育幼儿良好的生活习惯，卫生习惯和学习习惯。力求一日生活各环节的过渡紧凑、有序，削减幼儿无所谓的等等待时间，在视察、了解幼儿的基础上，为每一幼儿的发展供应有力的促进和支撑，使每一个幼儿的特性得到发展，为孩子

13、形成爱学、会学、独立学，创建性比学奠定初步的基础，老师做有心人，耐性细致地视察幼儿，教化幼儿，并仔细做好幼儿的个案记录。4、为幼儿创设良好的学习、生活环境。依据教材特点，结合主题内容，设计墙饰、区角内容。老师带领幼儿一起共同布置环境，让孩子成为环境的主子，让幼儿在丰富多彩的环境中开心生活，主动学习，主动探究学问，自由地体验，建构各种学问，驾驭肯定的技能。5、主动做好家长工作。全组各班老师要主动、热忱地与家长联系，取得家长的对工作的理解、支持、协作。(1)、开展形式多样的家长工作，与家长增进友情。以电话反馈、幼儿离园时的交谈等方式与家长们进行沟通，与家长共同沟通教化孩子的心得，从家长那里了解到孩

14、子不同的性格特征，我们也找到教化幼儿的有效方法。利用每周一期的家长园地，让家长了解孩子在园的学习、生活状况，指导家长科学育儿的方法，为家长举荐一些对家庭教化有价值的文章或教化读物，引导家长关注新的幼教理念，使家园教化获得统一。仔细召开家长会，仔细填写幼儿成长记录，让家长全面了解幼儿园的工作。(2)、主动争取家长资源，丰富主题活动，在各主题即将开展时，通过家长园地向家长介绍主题活动目标，请家长收集各种材料。挖掘家长教化资源，留意发觉与利用家长特有的教化优势，对幼儿进行教化，激励家长主动参加到今日为止活动中。(3)、老师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、主动的协作幼儿园各项活动的开展。共2页，当前第1页12