2023初一年级数学教学工作计划.docx

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1、2023初一年级数学教学工作计划七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过教学，进一步培育运算实力、思维实力和空间观念，培育学生的数学创新意识、良好特性品质及初步的辩证唯物主义的观点。下面是第一范文网小编带来关于20xx初一年级数学教学工作安排的内容，希望能让大家有所收获! 20xx初一年级数学教学工作安排(一) 为了适应新学期教学工作的要求，适应新课程的教学要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作安排如下：一、教学措施：1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教

2、学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结。2、课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克

3、服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果。6、主动推动素养教化。目前的考试模式紧密联系学生的生活实践，注意基础学问和基本技能的形成，激励学生自主探究，实践实力，促进学生全面发展。

4、为此在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。二、教学内容第一周 9.79.13第一章 有理数1.1 正数和负数 约2课时1.2 有理数 约4课时其次周 9.149.201.3 有理数的加减 约4课时第三周 9.219.271.4 有理数的乘除 约4课时第四周 9.2810.111.5 有理数的乘方 约3课时数学活动、小结 约2课时第五周 10.1210.18其次章 整式的加减2.1 整式 约2课时2.2 整式的加减 约2课时第六周 10.19 10.2

5、52.2 整式的加减 约2课时数学活动、小结 约2课时第七周 10.2611.1第三章一元一次方程2.1从算式到方程 约4课时第八周 11.211.82.2从古老的代数书说起一元一次方程的探讨(1)约4课时第九周 11.911.152.3从买布问题说起一元一次方程的探讨(2)约4课时第十周 11.1611.223.4再探实际问题和一元一次方程约4课时第十一周11.2311.29复习、期中考试第十二周11.3012.6第四章图形的相识初步4.1多姿多彩的图形 约4课时第十三周12.712.134.2直线、射线、线段 约2课时第十四周12.1412.204.3角的度量 约3课时第十五周12.211

6、2.274.4角的比较与运算 约3课时数学活动、小结 约2课时第十六周12.281.3第五章数据的收集与整理4.1宠爱哪种动物的同学最多全面调查举例约 2课时4.2调查中小学生的视力状况抽样 调查举例 约3课时第十七周1.41.10 4.3课题学习 约2课时数学活动、小结 约1课时第十八、十九、二十周1.112.1复习本学期内容其次十一周 2.22.6期末考 20xx初一年级数学教学工作安排(二) 本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习新课程。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的

7、工作取得更大的进步，现对本学期教学如下：一、教材分析：1、学生供应现实，好玩，富有挑战性的学习素材。全部数学学问学习，都力求从学生的实际动身，以他们熟识或感爱好问题情景引入学习主题，并供应了众多好玩而富有数学含义问题，以绽开数学探究。2、学生供应探究，沟通的时间与空间。在供应学习素材的基础上，还依据学生已有的学问背景和活动阅历，供应了大量的操作，思索与沟通的机会，如提出了大量富有启发性的问题，设立了做一做想一想议一议等栏目，以使学生通过自主探究与合作沟通，形成新的学问，包括归纳法则与方法，描述概念等。3、使数学学问的形成与应用过程。经验学问的形成与应用过程，将有利于学生更好地理解数学，应用数学

8、，增加学好数学地信念。力图采纳问题情景建立模型说明，应用与拓展的绽开。4、满意不同学生的发展需求。课本中的习题分为两类：一类面对全体学生，为他们熟识和巩固新学的数学学问，加深对相关学问与方法的理解所设;另一类则面对更多数学学习需求二、教学措施：1、 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出。2、 在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，让

9、学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常去其他老师的听课，吸取他们的优点，改进自己的工作。4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。5、做好课后辅导工作，留意分层教

10、学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生成果。6、主动推动素养教化。目前的考试模式紧密联系学生的生活实践，注意基础学问和基本技能的形成，激励学生自主探究，实践实力，促进学生全面发展。为此在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。三、教学支配二月：第五章 三月：第六、七章 四月：第八章五月：第九章 六月： 第十章 七月：总复习四、复习考试好的耕耘，好的收获。教学工作有喜有乐也有苦。我将本着勤学、善思、实干的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好争取本学期教学工作有进步。共2页，当前第1页12