2023年8月英语专业大学生社会实践报告范文.docx

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1、2023年8月英语专业大学生社会实践报告范文寒假期间,我到江西地质中学进行了实践。现将此次实践活动的有关状况报告于下。此次活动，我在地质中学初三毕业班担当了两个星期的英语老师，收获颇丰：在实践的过程中经验了做学生所不能经验到的事情，检验了自己的学识水平，加强了对社会的认知，也因此，实际应用实力得到了前所未有的提升。这是我第一次当老师，没有这方面的阅历，所以，我首先向我以前的英语老师做了请教。他首先向我讲解并描述了当一名老师应当具备的基本实力和素养，简述如下：一、调动实力，即将课堂气氛活跃开来的实力，使课堂教学生动活泼;二、语言表达实力，前者是建立在此基础上的，这个实力强的老师，他的教课质量也会

2、很好;三、具备相应的足够专业学问，这点尤为重要，关系着整个教学过程是否能够顺当进行，学生是否能从老师那学到正确无误的学问;第四、虚心好学，有了这点素养，作为一个老师，便能不断吸取新的教学理念，优化教学水平，使自己在激烈的教化教学竞争中处于有利地位。他还强调，老师在上课前，肯定要备好课，这样在已经列好的教学提纲之下，就简单进行临时的发挥，取得良好的课堂效果，而不至于讲课时章法大乱，无法正常教学。接着，他让我去他教的班级听课，并要求我要仔细地从他的教学模式中吸取一些教学方法，必要时作一些笔记。我如是做了。听了三天的课，我逐步地了解并接受了一些关于英语教学的程序与手段。第四天，我起先了平生第一次的当

3、老师的体验。早晨，我用过餐，梳理了一下，便拿着教本和昨晚打算好的要讲授的内容来到学校。我和我的英语老师交谈了一会儿，铃声便响了。他拍了拍我的肩膀，说了声“去吧”。我微微地点了一下头，转身走向教室。即将踏入教室门了，我的心扑通扑通直跳，脸也热得好像冒起了烟，不知道说什么好。我长吸了一口气，挺直了腰板，走进了那间教室。就在这个时后，同学和老师们对我的到来报以了特别热情的掌声，我看到同学们的脸上洋溢着愉悦和欢迎的表情。我微笑着向他们点了点头，刚才那股惊慌也随着掌声飘到九霄云外了。我跨上了讲台，和同学们互致问候便起先上课。课堂上，我将传统的教学模式和嬉戏、闲聊结合，同学们也主动协作，踊跃参加，课堂氛围

4、相当不错。一节课下来，取得了特别好的效果，并得到了老师们的好评。第五天上课，我采纳了分组探讨的方法，让同学自己发表独有的见解。我先给同学们定出了一个探讨的话题，然后让同学们进行研讨。在每个小组都接连得出本组的观点后，我让他们每组分派代表阐述。同学们集思广益，相互取长补短，最终从多元多角度得出了结论，而且丰富了话题的内涵，延长了话题的涵义。这节课结束后，同学们和我都获益匪浅。老师们也对我的教学形式颇感爱好，赞叹不已。而后，我又在其他班听了几天英语课，接受了更多的教化理念。接下来又到另外的班级讲了几节课，也特别胜利。经过两周的教学实践，我对教化工作有了清晰的相识，也体验到作为一名毕业班的老师肩上的

5、确担负着特别沉重的担子。对于现在的初中生，我也更加的佩服了，因为他们懂得特别多的课外学问，有些是我不知道的。甚至还有些学生可以将老师考倒!于是乎我有了以下的思索。大家都知道，毕业班的学生有很大的压力，他们自己也很董事。所以，作为一名老师，不应再额外给他们施压，这样做不但不能增加他们的求知欲，反而会使他们产生厌学心情，更加不利于学生的成果提高。在教学的时候，老师应当结合实际，寻求各种途径来给无味的课堂增加乐趣;要给学生们传达这样一种信息，我们只是想传送学问，不是光来教他们考试。作为一个学生，我深深地明白，在几非常钟的一节课上，想要始终聚精会神的听讲而不走一点神是尤其难于做到的。因而，上课时，老师

6、应当适时地给学生一点精神上的动力，详细的作法可以是讲个与课授内容有连系的故事、小笑话等，还可以用嬉戏和探讨等方式把已分心的学生重新引回来。还有老师对学生的不足和犯的错误要能够以宽容和宽恕的心对待，要敬重他们的感受，理解他们的难处，这样才能造就一个和谐的师生关系。刚好了解学生的心理状态和学习水平这也很重要，这样能够帮助老师刚好调整教学方案，绽开恰当的辅导措施。以上是我的一些工做心得、建议和总结的阅历，接下来，我要谈谈我的收获。说真的，我在这次不算辛苦的实践劳动中，不仅熬炼了听说力，而且对于自己今后的学习也多了几分自信。不光如此，我的守时观念比以前更加强化了，感到按时上课上班的纪律决不能忽视。最重要的是，我明白到聪慧的处理人际关系是将来胜利的一大保障，光会埋头苦干而不会与人打交道是特别危急的。可以说，我的视野更加开阔，对社会的相识之门也从今打开!尽管实践活动硕果累累，但我也发觉了自身的很多不足和缺点。我想，这是好事，可以让我在以后的高校生涯中通过学习努力地弥补和克服它们，还可以为以后的求职与工作供应参考与借鉴，对我今后的发展有很大的裨益。总之，我觉得这次社会实践很有意义，让我们在学习后去“理论联系实际”，在实践后又重返学习，有利于让我们尽早获得珍贵的工作阅历，为毕业后的工作打下基础。最终剧烈建议学校每年的寒暑假都绽开这种活动，让我们新世纪的高校生去社会大课堂中接受培育、训练。