2023年下学期小学科研工作总结.docx

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1、2023年下学期小学科研工作总结时间荏苒，岁月如梭，转瞬间一学期又过去了，这学期，通过科研活动培育了老师的问题意识、探讨意识，并利用先进的教化教学理论指导教学实践，探讨教化现象，总结教学阅历，使教学中的很多细微环节问题得到探讨和解决，提高学校教化教学的质量。现对我的工作做如下几方面的总结：一、培育科研骨干、提高科研实力从个人发展目标看，学校要应对激烈的竞争，必需把提高老师的教化科研的素养作为推动学校素养教化的重要战略举措，努力建设一支善教化、精教学、能科研的老师队伍，使学校走上持续发展之路。在科研活动过程中，做到“点” 、“面”结合。我们对每位老师的详细要求是有区分的：对于一般老师，重在抓好学

2、习，组织听取教科研讲座，印发有关科研资料，阅读有关课题的探讨报告，使其相识教科研的意义，驾驭一些科研的方法，而后依据自己的实际和须要参与一个课题的探讨，在科研骨干老师的带领下，一起学习，一起探讨，一起实践，这就是“面”;对于骨干老师，则给任务，压担子，担当主要课题或担当课题组长，使之能成为产生辐射效应的科研核心群体，依靠他们去聚合一批人，培育一批人，这是教科研工作的“点”。既然是“点”，那当然是学校教科研工作之“重心”，重就重在对课题探讨整个过程的指导，突出的是选题的反复论证;重在对其实施过程中的测试、检查;重在不惜代价组织有关人员到科研先进学校学习取经;重在总结时的分析研讨。这样，科研骨干队

3、伍的科研实力、科研水平得到快速的提高二、发挥组织领导作用、形成深厚的探讨氛围 。“只有学习精彩，生命才会精彩;只有学习胜利，生命才会胜利。” 学校领导确立“科研兴校”的办学理念，给老师以人文关怀，敬重和爱护老师进行科学探讨的主动性和创建性，养成时时、事事、到处学习的习惯。所谓学习型组织，就是充分发挥每个员工的创建实力，努力形成一种充满于群体与组织中的学习气氛。首先，制定科研理论学习制度，要求老师定额完成学校规定的学习任务，通过学习，引导老师学会理性地思索教学过程中出现的真实问题。其次建立对话沟通制度，进行信息的有效沟通，优势的互补，阅历的共享，每学期进行科研工作阅历沟通，大家都深深感受到了学习

4、的重要，沟通的价值，校内内形成了深厚的探讨氛围。三、在科研小组带动下、使科研教研紧密结合。老师要增加探讨意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高探讨和解决教学实际问题的实力，提高课程开发和建设的实力，使日常教学工作和教学探讨、老师专业成长融为一体。1、加强老师之间的沟通以校为本的教研，特殊强调老师集体的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历。学校为老师之间进行信息沟通、阅历共享和专题探讨供应平台，提倡科学精神和实事求是的看法，营造求真、务实、严谨的教研氛围。每学期确立一个“科研活动月”。每次活动设立一个重点探讨内容，如本学期活动：同一年级上同一课题，青年

5、老师做课题究课，全体老师沟通评议，通过活动，老师间开展了轰轰烈烈的教科研探讨，促进了老师科研水平的提高。各教研组结合自己组的实际状况，还开展集体研讨、阶段总结、专题讲座等形式多样的活动。探讨活动既注意切实解决实际问题，又注意概括、提升，总结阅历、探究规律。通过探讨活动使全体老师接受了新的科研理念，为新课程的全面推行打下了基础。、2、自我反思总结教学规律老师如何成为具有自觉改进意识与自我提高实力的专业人员?专家认为，当前，最须要做的是反思教学与行动探讨，反思不是一般意义上的“回顾”，而是思索、反省、探究和解决教化教学过程中存在的问题，它具有探讨的性质。因此，我们激励老师把自己教化教学改革中的点点

6、滴滴的做法积累下来，进行归纳、提炼，形成规律，即进行阅历总结。我了给老师开拓一个展示的平台，我们创刊了科研校报,为老师供应展示的机会。每二月出一份报纸，每期结合老师探讨的课题设计一个专题。报纸的主要内容一方面来自有关的报刊、文摘，另一方面来自老师的稿件。老师都热心为小报投稿。把自己工作中感受最深的地方记录下来，使这份报纸对我们的教学工作起到主动的指导作用。目前，有多篇老师的文章在科研报上发表。在老师中，特殊是青年老师中掀起了学习气氛。老师能主动读书，阅读范围由专业书、与课题有关的理论书到杂志报刊，拓宽了思路，并能用先进的理论指导教学实践。能主动参加科研论文的撰写。四、工作存在的问题：1、科研方

7、法的培训做得不够，部分老师产生了畏难心理;2、宣扬的力度不够，老师们对学校教化科研的形势缺乏足够的了解;五、应对问题实行的对策：1、学校要创建教化科研的有利条件。学校必需建立能调动老师科研主动性的评价机制。学校要加大教化科研经费的投入。要促进教化科研的发展，必需有肯定硬件条件的支撑，以解决科研所需的设备、材料及其他相关经费等问题。2、老师要对教化科研有正确的定位。3、进一步确立老师在科研中的主体地位，激发老师主动参加教化科研。4、驾驭教化科学探讨的基础学问和方法。科研是一项长期的、艰难而困难的任务，是教化教学再上台阶的重要保障。带着新课改给予我们的神圣使命，我们将学习不懈、探讨不懈，为把我校建设成为探讨型学校贡献自己最大的力气。信任在我的带领下，我校的科研肯定能取得更大的成果。