2023家庭教育感言.docx

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1、2023家庭教育感言篇一：1.没有天生胜利的父母，也没有不须要学习的父母，从终身教化的角度来看，每一个人一生都在学习。因此，家庭教化并不等同于父母如何教化子女，而是家庭中的每一个成员如何在这个家庭当中自己去学习、终身去学习。2.许多家长认为现在让孩子辛苦一点，牺牲眼前的华蜜可以换得将来的华蜜。人生的华蜜是完整的，你牺牲了他花季时代的华蜜，就谈不上他有一个华蜜的人生，而且成人没有权力替代孩子作出这种选择，牺牲他青少年时代的华蜜。3.不以自己的水准要求孩子。有两个内容，一是你是个胜利者，那么不能硬性要求孩子必需达到和超过自己的水平。二是假设你的人生还存在肯定的缺陷，你不能把孩子当成弥补自己人生缺陷

2、的替补品。这是中国教化一个最大的问题，核心是没把孩子当成一个独立的主体，一个有健全人格的完整人。4.成果只不过是虚荣的人用以吹嘘和慵懒的人所恐惊的无聊数字而已，而你既不虚荣也不慵懒。5.不砸破核桃壳吃不到核桃仁，要让孩子适当吃苦受罪。6.玩嬉戏不坏，关键是怎么玩。孩子在学校老师说了算，在家里家长说了算，只有在嬉戏里他说了算，所以他有主动性。嬉戏精神就是3个东西：活力、规则、创新，我们要培育这种嬉戏精神。7.我也很热忱地盼望将来我的孩子当副市长或者当市长，但事实上我认为这种可能性特别小，因为要走到这个岗位除了须要努力，也须要机遇，所以我要求我的孩子有一颗平常心。现在家长往往有一种想法，我自己在一

3、个平台上特别好，我的孩子肯定要超越我。这样的定位有的时候是很难达到的，这样对于家长、对于孩子都特别苦痛。篇二：最近通过和家长沟通，我发觉许多家长在孩子的教化问题上存在一些问题，结合这些问题，对于家庭教化我提出几点建议。一、家庭教化要坚持健康第一。健康不仅仅是指没有疾病或病痛，而且是一种躯体上、精神上和社会上的完全良好状态。也就是说健康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态，并能与其所处的社会及自然环境保持协调的关系。在教化自己孩子的时候，我们肯定要看是否有利于孩子的身体健康，心理健康和社会适应。许多家长为了让孩子上特长班，吃饭就要应付一下，和孩子的健康相比，特长重要，还是健康重要?更有一些家长

4、，在孩子发烧打针的时候，不是让孩子好好休息，而是让孩子做练习题，孩子的身体比学习成果重要吗?还有许多家长，在教化孩子时，张嘴就说：你看人家×××，你怎么这么笨呢?，或者是：你真给我丢人呀!等等，这些话对孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，还是我们释放自己的心情重要?另外是良好的社会适应，许多家长为了让孩子多做些题，多学些特长，把孩子的时间支配的满满的，孩子没时间和同学、挚友玩。我们应当冷静的想一下，孩子学习最终是为了生活，假如成了学习机器，孩子谈何生活?怎么让孩子学会相处，学会良好的社会适应。这些问题，我们在支配孩子生活和学习时，要统筹兼顾，要坚持健康第一

5、。二、家庭教化要人性化。把孩子当成人，听起来难听，但做起来许多家长真的没把孩子当人对待。在和孩子沟通时，大部分家长摆出家长作风，你要怎样怎样，一副居高临下的姿态。孩子是我们的珍宝，更是我们家庭重要的一份子，在处理家庭中的问题时，我们要考虑孩子的感受，要听取孩子的看法。我曾经看到一位家长，在孩子学习轮滑时，由于轮滑鞋质量比较差，孩子本身力气又小，学习速度比较慢，这位妈妈家长一焦急，过去就把孩子一脚踢倒。孩子是自己，还是家长长面子的工具，这位家长拿孩子当人看了吗?我们身边还有一个孩子，现在上三年级，家长每天让孩子练琴、学习，很少让孩子玩，现在看这孩子，不仅运动实力极差，个子很矮，而且心智年龄很小，

6、基本不会和小挚友沟通，我想这位家长没把孩子当人对待。在学校门口，我还看到过一幕，也是位妈妈走一步踢一脚孩子，孩子明显是有话要说，但家长不给孩子机会，愣是把孩子踢进了学校，我不知道这位家长是把自己的孩子当珍宝，还是把孩子当什么，至少不像是人。作为家长，我们的确很辛苦，孩子有时也的确不听话，但我们在发火前肯定尽量克制一下，尽量用同等的语气和孩子讲道理，孩子和我们一样须要敬重，因为他们是人!孩子也是她自己，不要把家长的希望都寄予在孩子身上，因为他会很累!三、家庭教化不能盲从。许多家长在孩子的特长发展上选择盲从，×××学跳舞，参与了电视台的演出，我们也去跳舞吧!&t

7、imes;××学小提琴，参与考级了，我们也学小提琴吧!总之，是看到了别人的光彩照人的一面，很少考虑孩子的感受。我们家的孩子就是受害者之一，李怡萱四岁半起先学钢琴，其实她并不喜爱，我固执的认为钢琴对女孩子的气质很有用，就坚持让她练。李怡萱很喜爱画画，我以没时间为由始终没给她学习的机会，直到六岁半，在孩子的一再要求下，我才给她报了画画班。我身边也有位小挚友，特别喜爱画画，可是妈妈认为跳舞可以增加孩子的气质修养，始终坚持让孩子学习，孩子不喜爱是一回事，在学习过程中孩子受到的打击对心灵的影响唯恐是很难弥补的。在孩子班级排练舞蹈时，我看到许多学过舞蹈的孩子也不是特殊出众，相反有的

8、动作很不协调，学习舞蹈原委是不是该成为女孩的必修课?(当然还有男孩的跆拳道。)我们在给孩子选择特长发展时，最好结合孩子自身的特点和爱好，绝不能盲从，只有爱好了，学习才会长久，才会收到更好的效果。另外，许多家长看到一些家庭教化的文章，或者发在班级的帖子，或者听到别的家长的教子阅历，常常感觉好就抓紧用这些方法拿自己的孩子做试验。这些家长可能遗忘了，每一位孩子都有自己的特点，拿别人的方法扣在自己孩子身上，损害最大的是自己的孩子。每一个孩子都有自己的习惯，在教化方法上绝不能盲从，我们要学的是理念，是科学的家庭教化观念，绝不是别人的操作方法。四、家庭教化中身教胜于言传。每一个孩子刚诞生时，都没有任何缺点

9、。孩子的许多缺点主要是家庭教化的问题。我很想提示各位家长，在你训斥、责怪、埋怨自己孩子的时候，先想想自己是怎么做的?有的家长埋怨自己的孩子不合群、太内向，那平常你和孩子玩的时间多吗?孩子有自己喜爱的群体吗?你给孩子创建孩子合群的机会了吗?有的家长埋怨自己的孩子学习不仔细，你在处理问题时仔细吗?在孩子学习时，你仔细辅导了吗?有的家长埋怨自己的孩子说脏话，你平常说了吗?有的家长埋怨自己的孩子不讲卫生，那你平常怎么做的?当我们静下心来细致思索的时候，会发觉许多问题是出在家长身上，而且许多坏习惯干脆影响孩子的学习和以后的生活，所以家长挚友们真的要检讨自身的问题，习惯不是一天就养成的，希望自己的孩子优秀

10、，首先自己先做个优秀的家长。李怡萱参与了我的硕士论文答辩，当我答辩完后，答辩委员会和旁听的同学给了我长时间的掌声。孩子很傲慢，过后她问我是怎么做的，我就给孩子说了一句话：不管干什么，都仔细对待，争取做的最好。孩子似乎听懂了，也像没懂，但现在看自己的孩子，不管干什么的确很仔细，很上进。为了孩子，我们的举动必需特别温柔而慎重马克思。作为家长，我们要时常提示自己，做好孩子的榜样，因为，你给孩子说教一百句，也不如做好一件事教化效果好。篇三：为人师数十载,转瞬宝宝也五岁半了,坚持做宝宝日记也六载有余,太多感悟总想与人共享,胜利或失败乃一人之言,教子理论也须要实践和总结,更重要的是探究和归纳,当然,教化规

11、律应当遵循孩子的个体差异,全部胜利的家教阅历并不完全相同,所以我希望关注孩子成长的家长多参加沟通话题,多探讨胜利培育情商和智商的话题.让我们的下一代健康(生理和心理)成长,稳步成才!走进教化之门,我就希望有一天能将自己的教化思想整合传播开来,虽然我是沧海一粟,但我更希望为教化事业发挥自己微弱的光和热.所以,我会把自己的教化心得和感悟刚好融入我的课堂,让孩子们每天感受新的教化气息,让他们充共享受新思想带来的激昂和愉悦.0岁方案及学前早期教化已是众多学问家庭谈论的重要话题,我们的早教工作应当是全力以赴了,甚至有的为了孩子上一个更好的幼儿园不惜重金,专职接送,牺牲自己的事业和工作也再所不惜,父母是宏

12、大的,我们应当为自己喝彩!但是,在幼教中陷入困惑与迷茫的大有人在,挚友闲聊,更多也是教化之难,我想,大家都有同感,我也一样.当我用某些理论去指导幼教实践时,也曾陷入深深的冲突和自责之中,因为它不适合孩子!我起先思索新的航向.孩子上进,聪慧,乖巧,和善,常常帮助别人,还会关切别人,特殊善解人意,在别人发生冲突时,总会有理有节地劝慰别人,俨然一个小大人!今年上幼儿园,学问的重复让我感觉有些奢侈时间,我觉得在这个学习关键期应当刚好引导和提高他的学习实力.从事多年语文教学,我觉得语文是最讲究基础学问积累的,记忆字词,阅读理解,会话写作是语言学习的基石,确定先从阅读起先.孩子已学完了小学阶段的全部拼音,

13、但不是很娴熟,我确定让他阅读带拼音和插图的故事书,一起先读有些生硬,但孩子自小受我和他爸爸的习惯的影响,对读书还是蛮有爱好,就当培育爱好吧,我们各自读各自的,孩子就凭他的一知半解却也兴致勃勃,一个暑假过去了，孩子还是有时间就坐在那儿读,刚起先出声,后来默读,慢慢的能读上半个小时.有一天,儿子心血来潮,大讲他的故事会,原来他把他读过的故事全背下来了,一些描写的词语,四字词语,成语竟然也脱口而出,我们震惊了!真是无意插柳柳成荫啊!会阅读了,没有拼音的故事书也能流利的读下来,还能发表一下评论呢!接着,我们在培育孩子阅读习惯的同时,引导他早期写作.日记是孩子每天晚上的必修课,由不知道如何写到每天自己坚

14、持写,使他的思想也经验了一个快速成熟的过程:.我是男子汉!.我很英勇!.我很坚毅!.自我评价和自我觉醒立刻在日记里呈现出来,这也是我们始料不及的!篇四：作为家长，可以说天下父母同心，人人都渴望儿女成才。尤其是当代，科学技术飞跃发展，学问经济膨胀，社会竞争日趋激烈，人们因此对子女的期望更高。但目前的家庭教化的确出现了很多问题，下面叙述一下孩子进入初中后本人在家庭教化中的一些做法和感受。孩子在幼儿园和小学阶段，学习很轻松，家庭尽量给他创建一个良好的生活环境。赐予正确的引导，思想品德不出问题就行，并没有感觉到家庭教化的迫切和重要，进入初中阶段，孩子的学习环境和学习任务发生了根本改变，家长的心态也彻底

15、变更，对孩子的期望从遥远到越来越接近，家长和孩子两者的改变使得家庭教化在现实生活中变得并不是想象的那么简洁，也不是按书本上说的那样简单得到限制。一.权威性与同等沟通家庭教化必需有权威性，但不是肯定的权威，否则实得其反，和儿子同等的沟通及挚友关系也能受到良好的效果，这是我的第一点感受。全部的孩子都有天生贪玩的毛病，尤其是男孩，而且我的孩子在小学就喜爱网络嬉戏，曾经因为多次请假不参与学校田径队的训练，实际是到网吧玩嬉戏，最终被学校田径队开除，也曾经因为去网吧被我找寻发觉。当时在无法沟通的状况下，作为父亲的权威性是肯定要体现的，那时儿子也较简单接受权威性的教化(注：权威性教化并不全是棍棒教化)，当然

16、，夫妻中只须要一个具有较高的权威性。进入初中阶段，儿子的玩性仍旧较大，虽然学习很惊慌，但对网络嬉戏仍情有独钟，强制的权威性教化确定是行不通的(注：这一点作为家长是能够从孩子的性格、思想、言行中视察和分析得到的)，完全杜绝玩嬉戏并不现实，沟通才是最好的方法，当然沟通二字是须要付出的，须要不懈的努力，包括正确相识孩子的错误和理智地对他进行教化。初一的时候我和儿子同等的签定了一份协议，不去网吧，每周五在家里上网三小时，事实上在家里上网和去网吧上网是有本质区分的，一是上网内容可以限制，二是不接触不良环境。随着孩子年龄的增长和不懈的引导，初二时协议重新签定，两周上一次网。激励他休息时间出去做一些有益的运

17、动，如打篮球、乒乓球等。小孩在初中近两年的学习中，虽然成果有时也有一些波动，但总体来说成果始终是很好的，思想也是健康的。这两年感受较深的是引导，对孩子的关切和沟通是引导他们主动向上的基础，我认为这也是目前在良好生活环境中成长的独生子女的家庭教化的重要环节。二.身教重于言传孩子的成长环境是家庭教化中值得特别重视的，家庭生活各方面的因素，都会对孩子起着潜移默化的渗透作用，所以家庭成员时刻留意自己的言行，我们家里从不赌博、不玩网络嬉戏，甚至小孩在写作业的时候，我们连电视也很少看，以免引起他在心理上不平衡。这一点有过教训，当孩子在房间做作业的时候，我们在客厅里看电视，似乎并无影响，事实上他终归是孩子，

18、即使大人也未必如此，他总是要受到干扰的，找机会就出来和我们一看电视，这时候说的轻了他不会听，说的重了他就会对你进行强有力的反对，所以身教重于言传三正确对待成果和错误每一个孩子在不同的成长阶段都会出现各种各样的问题，关键是要刚好的发觉问题并且正确对待，这一点和平常与孩子常常沟通是分不开的，没有沟通就不能发觉孩子身上的问题。关切孩子，除了身体方面的关切，更要留意他们的感受，当我和儿子同等的挚友关系亲密时，儿子身上的动态驾驭的特别清晰，包括他班上同学的状况也能驾驭的很清晰，因为此时他特别情愿也特别希望向家长倾诉，所以要让孩子有诉说的渠道，沟通的机会。出了问题如考试成果不志向等，不能一味的一味指责、唠

19、叨，否则就会和孩子产生冲突，你将得不到产生问题的根源，也会失去同等的挚友关系，这也是有教训的，这种时候别想从他嘴里得到任何信息，回到家里不理不睬，问得多了他反而冲你发火(这可能是独生子女的通病)，问题自然得不到解决。一旦发觉孩子出现问题，必需针对性的刚好指出并加于引导，对儿子取得的成果进行激励，并给肯定经济嘉奖，但这种经济嘉奖只是每天有一点零花钱，用于购买零食和饮用水，其效果也是很好的。总之，孩子有了一点成果家长不要过于兴奋;犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教化，详细如何正确对待还得看当时的状况而论。家长的对孩子的期望不等于孩子的奋斗

20、目标，正确的引导和孩子的爱好是至关重要的。篇五：六六：看了蔡美儿的言论，想起来她大女儿是学钢琴的。我猜她肯定不知道朱丽亚音乐学院全部的窗都是封死的，缘由是那里的自杀率太高。学音乐的目的是什么?是领悟音乐的奇妙还是为了出人头地?我信任牛顿、贝多芬、莎士比亚这些人取得成就的缘由，确定不是为了满意母亲的须要。越妈：我觉得在如今风行的赏识教化指导下，父母都严厉不起来。个人认为赏识教化也不能过分，从儿子小学起先，我就对其进行赏识教化，但还是有不少困惑，对他略微严厉一点，孩子就觉得我是在打击他。花颜俏语：我觉得家长该严厉的时候就得严厉，别怕伤了孩子的自尊心。比如孩子考试作弊，就该严厉地指责。小山：我的儿童、少年时代里渗透了母亲的意志，没有一点自我，这也使得我的青春期特别叛逆。直到今日，我有孩子了，仍对母亲的看法有着本能的抵触。雪儿：孩子是人，不是工具，也不是机器。在教化孩子时，父母不能太强势，父母太强势，简单导致孩子的软弱或者逆反。