2023小学教师继续教育总结.docx

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1、2023小学教师继续教育总结 2023小学老师接着教化总结 篇1 百年大计，教化为本;教化大计，老师为本。建设一支具有良好的政治、业务素养，结构合理、充溢活力的老师队伍，是教化改革、发展的根本大计和教化工作的永恒主题。我校结合实际状况，创建性地开展卓有成效的老师接着教化活动，促进了老师队伍的整体水平、素养有了大幅度的提高，学校发生了巨大的改变。一、提高相识，强化过程管理，促进老师队伍整体素养全面提高。1、校领导班子仔细学习统一思想，提高对学校发展必需老师队伍整体建设优先发展的相识，针对学校老师队伍的年龄构成、学问构成和教学实力素养的构成特点，从学校实际动身建立起以校长为组长，由教育处详细实施的

2、老师接着教化工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推动、高效务实”的老师接着教化工作原则，确立制定了的培训方案。2、学校在不断总结工作阅历的同时，更加注意老师接着教化工作科学、规范、实效的过程管理，把提高老师队伍整体素养作为学校发展的大计来抓。每学期，校接着教化领导小组以市区老师接着教化内容为支柱，定期探讨学校的老师和学生的实际状况，有目的、有安排地开展老师接着教化活动，依据不同层次老师对接着教化的需求，设立不同的内容，实行专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展老师接着教化活动，使老师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教化发展和社会进步对老师的需求。严格检查，注意过程管理，

3、建立老师接着教化个人档案，具体记载了每学期老师参与接着教化活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、读书笔记、体会、教学点滴及探讨的原始资料等。3、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新学问的不断出现，为此，在实施安排过程中，对出现的新状况刚好调查接着教化内容，从长远的角度确定老师的发展方向，敬重老师的特性，每个人都制定自身发展安排，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。二、主动开展各种教化培训活动1、加强老师的师德培训在师德培训方面，我们组织老师学习了相关的政策法规及老师职业道德规范，组织老师学习本校市级和区级先进老师的先进事迹。并针对合校后新的特点，在老师中树立榜样，

4、号召老师学身边的人、作身边的事、做好本职工作。通过学习，老师们的工作热忱更高了。很多老师克服种种困难，带病坚持工作，并义务为后进生补课，主动家访，和家长取得联系，使家长支持我校的教化教学工作。2、以学科组为单位，进行新课程理念与课堂实践相结合的培训，把教研活动落到实处。加强理论学习，更新教学观念。在学校经费惊慌的状况下，我校为老师购置大量的教学和科研书刊。赐予老师在学习内容上以详细的指向：结合新课程的学习、结合科研课题探讨的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生发展的学习等。在学习上老师们有自培安排支配、有读书笔记、有心得及实践体会，并每月上交，纳入月考评范围。学期末，老师们将

5、他们的所学、所感、所悟进行展示和沟通，达到相互促进、相互提高、资源共享的目的。此项活动的开展，老师们对新课程理解更深了，进一步明确了自己的努力方向(2)开展读书反思和一课一思活动。教学反思是老师教学活动重要的不行缺少的一环。在教学管理中注意引导老师以严谨的看法，对自己及同伴的教学思想、教学理念，以老师反思行为促老师教学水平的提升。本学期，我们在教学中开展了“一课的得与失”活动。老师们通过对一节课的回顾与反思，对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深化的再思索和再比较，发觉了自己在教学上的胜利与失败，总结出阅历。还开展了一考一反思活动。通过反思，使老

6、师们不断的积累教学阅历，提升了教研意识。每个老师每月上交了自己的教学反思。值得一提的是，老师们的反思质量有了很大的提高。(3)、加强学科组建设，搞好学科组互听互评可活动。十月下旬我们开展了学科组之间的互听课、互评课活动，参加率达100%，达到了预期的效果。学科组长仔细支配组织，并对本学科组老师讲课状况进行了点评。这次活动的开展，让老师们彼此熟识各自的课堂教学状况，达到取长补短相互提高的目的。(4)、开展好每月一次全校性的集体备课听课评课系列活动。开学初，各学科组仔细制定教研安排，定出课题和讲课的人选，由教研组集体备课，全校老师听课并参加评课，做课老师在课后进行说课，讲清自己的设计思路，听课老师

7、进行了针对性的评课，达到了相互提高的目的。本学期由于洪、王继燕、吴静、李学华、马传平、刘亚利、安同环老师进行了展示，全校大部分老师参与了评课活动。在此基础上，组织全体老师观看教化教学光盘、优秀老师课堂教学实录3次，下发新课改的学习材料4篇，并结合实际写出的学习体会和反思。3、加强老师基本功的培训。为了提高老师基本功的水平，教务处为每一个老师购买了钢笔字帖，供老师们平常练习。每周每人上教一篇。学期末，我们进行了老师基本功大赛，张秀丽、安同环、刘亚莉等老师获一等奖。家长会，我们进行了老师硬笔书法展，老师们娴熟、工整的字体受到了家长们的赞许。4、注意青年老师的培育。为他们的成长搭建平台。在资金有限的

8、状况下，多次组织青年骨干老师外出学习，并布置任务。回校后，让他们上仿照课。并主动和名师办联系，让年轻老师参与区组织的骨干班的学习，使他们尽快的成长，成为我校的骨干，从而推动我校整体课堂教学水平的提高。5、开展“三名工程”读书之旅：让书香浸润心灵，让书香溢满校内。让老师沐浴书香成长。通过读名言、名著、名期刊，让老师走进欢乐的读书生活，使读书成为老师职业生涯的美妙积淀。全员读书活动，青年老师的“三名读书工程”，每周一的读书课，让师生们沐浴书香成长。为了让读书活动开展的扎实有效，我们还开展了“三名工程”读书之旅，召开了读书汇报会活动，经过小组初赛，评比出13人参与了最终的读书汇报活动，同时对全体老师

9、的读书笔记进行了展评，意在促进读书活动向深层发展。通过读名言、名著、名期刊，我们的老师们在都有很大的收获。品，老师们的读后感，思，教化新途径，做，课改创新人。6、以活动代训班主任是学校工作的核心，一个好的班级集才能带出一个好的学校，对班主任的培训工作可谓是培训工作的重点工作，但是怎么做好培训工作，这又是一个很实际又很麻烦的问题，理论的讲解并描述自是必不行少的，而这样又实实在在原是离班主任们太远了，鉴于此我们在班主任培训工作上推出新的举错，以活动代培训，开展班队会观摩活动、阅历讲座等活动，让我们的全体老师们都有机会体验班主任工作的辛苦及欢乐，从中学到书本上不曾有的学问，为教化储备新生力气。三、保

10、障接着教化工作的顺当进行。(一)、强化管理，提高老师接着教化的工作质量学校接着教化工作领导小组，定期召开会议、探讨，探讨如何创建性的开展老师接着教化工作，制定实施工作安排及月份工作分解细则，工作做到有安排、有实施、有反馈、有高度、有总结。总结从下至上、从个人到教研组、到学校都从不同的角度刚好总结，在开展接着教化工作中的阅历和不足，学校建立了接着教化工作专项的档案，做到各种材料刚好上交归档，使接着教化工作条理化，有序化、严谨化，对以后的工作起到指导推动作用。(二)、供应较为丰富的信息化学习资源，丰富老师接着教化的方法。几年来，我们依据学校发展的实际状况，遵循“实事求是、合理规划、全面发展、注意实

11、效”的原则，制定学校信息化工作发展规划，供应给老师较为丰富的信息化学习资源，实施开放性自学引导，不断丰富老师接着教化资源，充分利用远程教化设备，为教学服由于扎扎实实地开展老师接着教化工作，我们欣喜地看到一个良好的老师集体正在我校形成和完善。在学校工作中，老师群体共同努力、良好的规范、正确的舆论和协调的人际关系等方面都出现了新的、主动向上的局面，一批出名望老师崭露头角，脱颖而出的青年教学新秀正在涌现。近几年来，我校的教学工作成果连续上升。为了进一步总结我校校本培训的阅历，加强校本培训，更好地实行全国、全区教化工作会议精神，提高老师实施素养教化的实力和水平，建设一支高素养的老师队伍，促进教化教学质

12、量的提高。现结合我校实际，制订今后的改进措施：1、提高相识，加强领导，明确责任。2、加强培训师资队伍建设，确保培训师资质量。3、培训形式要多样化。4、培训内容要突出针对性和好用性。5、校本培训要形成制度化。6、加强校本培训的督导评估。总之，在上级的领导下，全体老师的共同努力下，我校完成了本学期的老师接着教化培训任务。今后，我们更要保质保量完成交给我们的接着教化学习，使我校的接着教化工作更上一个新的台阶。 2023小学老师接着教化总结 篇2 老师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在老师学习基础上的。必需在加强和发展老师教化，促进老师专业化发展的同时，加快老师专业化进程，以适应学习

13、化社会、终身化学习的须要。由此通过对老师专业观发展历程的回顾，通过对老师专业实力的时代内涵以及老师接着教化课程改革原则的论证和阐述，探讨老师接着教化课程创新的机制，明确老师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创建发展历程。因此，努力实施接着教化工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面对21世纪的中小学老师接着教化，是面临新形势的须要，是增加县域经济实力、综合实力的须要，老师整体素养的提高，为教化夯实了基础，教化的发展必将迎来一个美妙的春天。老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。学习期间，在与实际

14、相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从过去的我与现在的我的对话沟通，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动主动参加科研课题的探讨。

15、老师是实践者，实践的内涵是变革。二、教化无小事。一个细微环节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教化的真谛，开掘出散发着簇新芳香、体现着高尚情操的教化细微环节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立发展实力充溢创建力的生命体。概括地说，教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。在教化中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学

16、生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。正所谓亲其师，信其道，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受，达到教化的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种充溢责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教化教学理念之外，我们还须要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应

17、用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了须要不断客观的看待过去的我，我们更须要一份长久的热忱，一份对教化、对学生、对社会的神圣信仰与追求!有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，须要汲取多方面的养分：有科学的教化思想，有先进的教化理念，有符合时代特点的教化言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。 为了达到这一目标，我始终在做着一个好学生。多年来，在教学工作的同时，我主动学习先进的教化教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领悟其中的真谛，在教学实践中不断反思。

18、学校组织的各项活动，我都主动参与。 老师应有一种苦读，苦学的精神。苦读、苦学应当是老师的天性。学习探讨新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了 三人行必有我师焉的道理。我在不断的学习，也在不断的探讨、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度。探讨中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也刚好去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧! 如此种种，我在做好学生的基础上，也在努力的做好老师。做好学生是磨练我的重要历程;而做一名好老师是我的终极目标。总之，接着教化学习的收获是特别丰富，它引发我更多的思索，也让我

19、收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，终归这些思索和理论须要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! 2023小学老师接着教化总结 篇3 老师个人接着教化工作总结老师接着教化是老师教化的重要组成部分，它的根本着力点就是提高老师的师德素养和教化教学业务实力，提高教化工作质量奠定基础，老师个人接着教化工作总结。本年度，我严格要求自己，在基本功技能、现代信息技术学习、新课程理念、教化的艺术以及教化科研实力培育等诸多方面主动参与活动或主动学习，勤勤恳恳，兢

20、兢业业，使自己的教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现将我的个人接着教化小结如下：一、夯实理论素养，细读教化专著作为一名新时代的老师，不能只钻研教科书，还要有高屋建瓴的教化思想，有先进的教化理念，而这些信息的获得，读书则是一条很好的途径。本学期结合学校"读书节"活动，我静下心来，细细研读一本教化专著，从中发觉，从中反思，从中转变，从中实践，从中总结，力争做一名与时俱进的新型老师。二、把握培训机会、刚好进行内化外出参与教化教学活动的相关培训是老师提高综合素养的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自

21、学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教化教学实际当中，取得了特别好的效果。使得接着教化的意义落到了实处。三、重视教学反思、做好反思实践反思是老师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教化教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教化后果特殊是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行"课前反思-课中反思-课后反思-思后实践"并且写好反思案例等，刚好总结好理论成果。四、以名师为榜样、大胆探究实践通过参与各类培训也好，自己进行教学探讨也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精

22、彩，有的班级带得美丽。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探究、实践自己的教学感悟。把自己专心悟的教学原理通过最朴实、简洁的教化教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教化。五、加强责随意识，学会主动学习时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。六、详细任务落实1、加强专业实力的培育，促进学问结构发展，具备新的教化思想，

23、教化理念、教化方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的老师先进之处，运用于教学。2、主动参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。3、观摩、探讨、学习，提高思想相识和教学水平。仔细学习教化教学理论，探讨教化教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研实力。4、仔细参与区级、校级教研活动，多听课，多学习。5、参与了学校组织的公开课，优质课评比的听课，评课活动。6、主动撰写教教学阅历文章，老师师德文章，学年累积在学校沟通一次。还主动投稿在区教化学会上有多篇文章发表。通过接着教化培训，使我在教学工作中能"因材施教

24、"，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关切，相识的点拨，思想的疏导。并且能悉心探讨每位学生的生理、心理特点、爱好爱好和特性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法，这些都须要我们去努力、去学习、去实践。 2023小学老师接着教化总结 篇4 我有幸参与了河北省20_小学老师远程教化学习，面对专家，面对同行，我放开胸怀，张开思维的触角，主动参加，有机会和一流老师沟通，把自己的观点播散出去，在大家的反馈中不断去完善自我，集中精力系统的学习和反思，这无疑对我今

25、后的教化教学工作有很大的提升。我共享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅;在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏;通过这次接着教化，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界。现对我这段时间的接着教化学习从以下几方面作总结：一、提高了老师道德修养水准这次接着教化，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的老师，必需要有师德，只有酷爱教化事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗酷爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教化教学实践中努力学习，提高教学水平，在教化教学中找到差距，更好地根据教化规律做事，耐性、细致地帮助

26、好每一个学生。这次的接着教化学习，让我真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大。看到许多同学沟通的珍贵阅历，让我不光学到了教学、探讨的本事，还学到了如何做人为师。二、更新了教化教学理念这次学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教化教学理念也应与时俱进。让我了解到了先进的教化科学基本理论，现代教化观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教化贯穿到学科教学过程中。对于“后进生”的相识，我以前就有误区，听了教授的报告后，改进了我之前的相识。后进生的形成有三个缘由：学习基础差、行为习惯差、家庭教化差。前两者不

27、是差的缘由，而是差的结果，他们都是可以通过老师的努力而变更的。所以从某个意义上讲没有肯定的差生。三、提高了教化教学业务水平这次接着教化，通过仔细听取各位专家的讲座，主动和辅导老师的互动沟通，并且和同伴在网上相互探讨教化教学实践中的种种问题，特殊是观摩了名师风采后，我的专业学问水平有了很大的提高。不但深化了物理学科基础学问，加强了对物理学科基本学问和基本理论的理解，驾驭了物理学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的实力，以及教化教学基本功和学科教学或教化实践实力。让我还知道了新课堂老师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的学问机械化传送给

28、学生，而是让学生在自主创建中学习，培育学生的高级创建思维实力。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名物理老师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想，才能娴熟驾驭课堂，引领学生踏上探究、求知的道路。四、在反思中提高自己“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指引，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的很多感想，让我树立了新的正确的教化观，感悟到要善待学生，敬重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名老师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中

29、尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决!通过学习，让我醒悟地相识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的学问积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。五、明确了今后的工作目标我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，在今后的教化教学中，我要渐渐摸索阅历，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站在时代的前头，不断探讨新状况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际

30、状况，刚好地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作实力，加强平常的学习、充电。信任他山之石可以攻玉，我肯定学以致用，将学到的学问运用于教化教学实践中去，让接着教化的硕果在教学事业的发展中大放光彩。这次的学习使我明白了很多：有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生发展的学习;老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，老师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在接着。这次接着教化学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露强壮成长，打算为春天的美妙

31、增加一首亮丽的风景。总之，通过这次接着教化，使我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀老师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，在学习中收获，在沟通中解惑，在探究中感悟，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 2023小学老师接着教化总结 篇5 通过今年接着教化培训的学习，使我无论是在教化思想，还是教化理论及业务实力等方面都受益颇多。让我深深地相识到要更好的胜任新世纪的教化教学工作，适应素养教化的须要，必需不断的全面提高自身素养，它是使自己在教化教学工作中得以顺当进行的保障。现就本次接着教化学习的总结归

32、纳一下。一、教化观得以确立。现代教化观，就是要把老师说学生听，老师灌学生记，老师管学生听从的陈旧教化方法重新谛视，转变为学生是教化的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。二、教化思想得以端正。解放思想、实事求是的思想路途是做为一名老师必需贯彻的。通过学习，我充分地相识到了，老师的责任究竟有多大。它关系到学生的一生：学生的处世看法，学生面对挫折的看法，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，老师本人肯定要有正确的看法。而要真正地做到这一点，又必需通过大量的学习。在今年的接着教化学习中，通过校本培训，我学习了教化的艺术这本书。明白了在现代教化教学观，知道了该如何面对学生中出现的这样那样

33、的问题。今年，因为教六年级，所以学生在思想方面出现的问题总是比较多。每一次出现问题时，我都会像书中说的那样，要冷静，要沉住气。想好了，再说话。而且，学会了宽容，学会了理解，学会了引导。所以，尽管问题在不断地出现，但并没有因此而影响到正常的教化教学，并没有因为而影响学生的身心健康发展。三、更新了两个重要观念。其一，对小学老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。其二，我们这些综合科从现在的教化角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。老师对此的定位特别迷惑。但通过学

34、习，从过去的我与现在的我的对话沟通，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动主动参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是变革。四、课堂教学得到很大的提高。通过校际联动，通过同伴互助，通过专家引领，通过骨干培训，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新相识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注意实行敏捷多变的教学方式让学生更多地参加教学

35、活动，让学生实际去视察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，激励学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维实力和培育表达实力。使学生渐渐驾驭科学的学习方法。老师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生主动的学习看法。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的主动性，把学生从一言堂、满堂灌中解放出来。老师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生接受老师情感与心情的表达，接受老师人格魅力的影响。总之，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。在今后的教化教学工作中，还要接着坚持学习，在工作方面还要对学生赐予多

36、方面的指导，如生活中的关切，相识的点拨，思想的疏导等方面。并能公正、公允地对待每一个学生，满意他们求发展、求进步的须要，并且能悉心探讨每位学生的生理、心理特点、爱好爱好和特性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。 2023小学老师接着教化总结 篇6 作为老师就必需擅长理解和消化新观念、新学问，仔细钻研业务，不断提高自身素养;必需进取探究教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习爱好;必需勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。仅有这样，讲起课来才能深化浅出，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地理解教化和指导。我随着接着教化时间的不断增加

37、，接着教化已经融入了我的生活与学习之中，或者说，我已经融入了接着教化学习的广袤天地之中。经过接着教化学习现代教化思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开，在开学这一段的教学实施过程中，经过实践也真正的感悟到了全新的教化思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。说实在的，在最初的学习过程中我对此并不感爱好，因为各种学习、培训也参与了许多次，可往往是走形式的多，真正有收获的少。所以起先点击继教网只是为了完成学习任务和学时。可是，当我进入继教网的那一刻，我就被那里的一切吸引住了，它为我呈现的真是一个丰富多彩的世界!依据学习安排，我选了“

38、老师心理健康与心理询问”、“新课程培训中学数学”、“老师职业道德”、“老师反思本领的培育与训练”四门课程来学习。回忆这些天的学习过程，感觉收获还是很大的，下头就详细谈一些学习的收获。其一，经过上网学习让我学到了许多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的许多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和期望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。其二，经过对老师职业道德的学习，让我更加正确的相识到自身的力气和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。其三，“新课程培训中学数学”，为我以后提升自身综合素养打

39、下了坚实的基础。在教学中，我依据学生的个体差异和本领层次，实行了“分层次、分类指导”教学，对学问水平不一样的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑，多给学生以赞许、激励、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、简便的表情、亲善的看法，以示老师对其的信任、关切、爱惜。在课堂教学中我们采纳多提问、多练习，多给学生活动、多自我表现的机会，即尽量让每个学生都有“一展身手”的机会的教学方法。经过本次接着的学习，我首先是更新了两个重要的观念：第一、要更新自我的教化教学理念，这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。其次，相识自我的主角定位，变更传统的教化方式，做勤于学习，乐于教学的音乐老师。没有想到的是，本以为枯燥、乏味

40、的学习，在那里，却变得是那样的吸引我，本次学习的课时，并且在线学习时间还在不断上涨。总之，这次学习的收获是非常丰富的，它引发了我更多的思索，也让我收获了许多的学问。接着教化是我学习中的良师，生活中的益友。 2023小学老师接着教化总结 篇7 经过本学期接着教化培训的学习，使我在教化思想，教化理论及业务本领等方面受益颇多。我深切地相识到为了更好的胜任新世纪的教化教学工作，适应素养教化的须要，必需不断的全面提高自身素养，现将本学期个人接着教化总结如下：一、基本功培训收获1、在远教活动中实践和探究信息技术的运用之道，学习网络的运用与管理。2、进取参与各级各部门的培训与学习，并且取得了相应的成果。3、

41、本年度参与了我校的教学技能培训，苦练基本功。4、听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。二、业务学习实践1、学习了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。2、学习了各种先进的教化教学阅历，参与了学校主办的新课程专题培训。3、顺当完成上级规定的各项接着教化任务。4、经过创新教化，相识到自我原先教学方法的不足，促进自身教学方法的改善。经过此次接着教化学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历不足，在面对全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。经过因特尔将来教化的培训，使我在教学工作中能“因材

42、施教”，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关切，相识的点拨，思想的疏导。并能公正、公允地对待每一个学生，满意他们求发展、求提高的须要，并且能悉心探讨每位学生的生理、心理特点、爱好爱好和特性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。总之，振兴民族的期望在教化，振兴教化的期望在老师，为使自我具有高尚师德，具有实施素养教化本领与水平的而加紧学习，学习，再学习。 2023小学老师接着教化总结 篇8 通过小学老师接着教化让自己过去的教化教学产生了很多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的很多不足，同时也提高了相识，获验。现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是干脆影响

43、学习方式形成、完善以及变更的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，要求老师做到“四变”：一是，老师角色的转变由过去的管理者、限制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速发展的科技学问，在今日教化信息化的平台上，老师的肯定权威已不复存在，因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维同等、理解学生等观念，在今日自然地成为老师的行为。二是，教学策略的转变探讨适应学习方式转变的教学设计的变更，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用

44、教学资源，为学生学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的变更，为学生供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨天的复习学问、巩固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三是，教学方式的转变重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对学生综合实力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、主动向上的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，老师引导学生视察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互沟通描述自己宠爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动主动，创建力得到了培育

45、。还课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是现在老师们追求的一个境界，即使一个细微环节也不放过。老师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探究的过程。四是，教学呈现方式的转变注意信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速马路，促进学习方式的转变。注意了老师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以创建了丰富多样的课型。 2023小学老师接着教化总结 篇9 为期两个月的达州市20_年中小学老师远程培训就

46、要结束了。在这两个月里我经验了从迷惑到欢欣鼓舞的历程。回顾学习，倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从起先的只觉激烈、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作娴熟;从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜寻资源、领会专家、各位老师授课、指导的风采，这一切让我的学识收获绚丽无比，使我的业务素养与日俱增。在远程培训过程中，通过观看视频和课程讲解，阅读其他老师的文章，参加在线研讨和沟通，完成作业，完成学习总结等，使我收获颇多。使我在学问结构上产生了一个极大的飞跃，取得了一些理论上和方法上的突破。这次网络研修变更了专家在台上讲，学生在台下听的教学模式，以网络培训为主，可以教学中的怀疑发贴到网上，与网友、专家一

47、起沟通，与全市老师进行学科研讨。专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应当留意什么，大胆抛弃什么;与科任老师及学员的沟通使我柳暗花明、视野开阔。我非常珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由阅读、评论他人文章，发表自己的观点，自己不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。在这里交友，在这里寻宝。视野变广了，我了解到教学中最前沿的学问，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强老师与学习者的沟通和联络，为老师们进一步学习和发展创建了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训老师的教学实力进一步提升起到了前所未有的作用。在远程培训平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，他们的文章观点独特新奇、方法行之有效。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到加强学习的重