2023教师培训心得体会与反思.docx

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1、2023教师培训心得体会与反思2023老师培训心得体会与反思（精选17篇） 2023老师培训心得体会与反思 篇1 我在高校读书的时候，我就给自己定下了这个目标，我才不要同流合污去当什么小学老师，虽然小学的老师教的东西的确很轻松，学生们也小，会很好管理，但是我一向都是觉得中学才是人的学习生涯当中，最重要的时候，所以我在毕业之后，毅然的选择了来到_中学任教。作为一个新老师，我一起先还在担忧自己是否能顺当的接受这份工作，我生怕第一节课都给同学们留下不好的印象，还好我被学校通知在上课前这段时间，我先要参与学校组织的培训，这样有助于我的教学工作开展，对于这一举动，我表示肯定协作，这能教我东西，我自然是不

2、会拒绝的。这是我第一次参与培训，让我特别的新奇，培训是不同于上课的，可以说是几个新晋老师在跟一个非常有工作阅历的老师沟通心得一样，相互说出自己的想法，一起评判不足之处，然后提出自己的想法，这次的培训让我对教学工作又重新相识了一番，我的打算安排是大家看法最多的，首先我的上课方式，简直就是照着书上念，然后又在黑板上写许多的定西，他们说我一节课下来就看了学生三次，一次扫视班上同学的学习状况的都没发生，这就意味着我上课是特别有问题的，就算我备课再好，也是无济于事，果真跟前辈以及同事在一起沟通，我学到的东西，成倍数增长，就连对工作的那份惊慌都消逝了，似乎接来下的工作对我来说再平常不过的感觉。这次的培训是

3、针对我这些新老师绽开的，给我们培训的老师，是从事教化工作多年的一个骨干老师。那么作为培训人员，就不要敷衍行事，否则你真的会错失许多的东西，在高校里学到的理论学问，到了实际工作的工作的时候，其实作用并不大啊，最重要的还是在实践当中去得出自己想要发展的方向，然而一次培训就可以干脆缩短我们上岗的适应期，培训结束后我就对自己的教学，好好的制定了一份安排，经过培训之后的我。我的工作状态真的就好了许多，首先我不会有担惊受怕的状况了，上课的时候也是显得特别自信，以至于那些学生们在下课之后，会有来问我是哪个学校转过来的老师，他们哪知道那是我人生当中第一次给学生上课。这次培训也是成为了我教学生涯上最好的一次起点

4、，我想信任有了这么一个良好的开端，我今后在教学职位的路上可以乘风破浪，成为一个学生、家长都赞扬的好老师，我也会为了这个目标而努力，今后学校再有培训我确定不会错过，一个前辈的工作阅历，我们工作一年也比不上。 2023老师培训心得体会与反思 篇2 作为一名人类灵魂的工程师，必需要自觉坚持用"为人师表"和"教书育人"这两条作为自己的行为规范，要出自内心的爱学生，以同等的身份待学生。以下是我前段时间参与骨干老师培训的心得体会。作为学生，都情愿接近有师德的老师。而作为老师，自然也都情愿与有教养的学生打交道。所以，要做一个让学生和老师都情愿接近的老师，你本身就应当是

5、一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而更主要的是受老师的影响。学生情愿接近的老师，比学生不情愿接近的老师，对学生的影响要大得多。可见，作为老师，你要把学生培育成有道德且有团队精神的人，你就首先要留意培育学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。好的师德师风的一个详细表现，就是在师生之间保持一种人格上的同等。相互学习、相互敬重。俗话说"一日为师，终身为父"是学生对老师的敬重之言。既然做"父亲"，就要关切爱惜学生，对学生负责。老师切记不行用"家长"的身份来干涉学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为

6、父，你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的老师即使有恩于学生，也不会记忆犹新的。在授业方面，师德师风不像其它有些事情，可以"以一挡十"。特殊是在高校，越是有才能的老师，越是学术地位较高的老师，你对别人的影响力就越大，也就越简单得到别人的信任，对学生更是这样。学生敬重你，是希望能从你这里学到更多学问，所以我们应当耐性地谆谆教导，深化浅出的把自己全部的相关学问都教于学生驾驭。师德师风的传承。良好的师德师风是极须要发扬光大和传承的，因为它往往是一个学校优良传统的主要组成部分之一。国内外的闻名高校不乏有大家耳熟能详的一些关于师德师风的经典例子。而且，师德师风是动态的而

7、不是静态的，它须要总结，须要丰富，须要与时俱进，须要老中青老师间的传承，更须要一代一代的传承，也只有这样，我们的学校才会渐渐形成自己特有的风格和传统，使学校一步步地走向更高层次。在领导岗位上，严格要求自己，以身作则，脚踏实地，尽心尽责做好每一件工作。同时，主动关切广阔教职工，并虚心向他们学习，虚心的接受他们的指责，从而使自己的工作不断完善。以上就是我参与培训的心得体会，以后我会尽可能花费多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。 2023老师培训心得体会与反思 篇3 这次学校组织我们数学老师来参与培训，给我们讲课的也是优秀的数学老师，在听老师的共享阅历的过程之中，也是感受到，自己的确许多的

8、方面在以前是没有想到过的，也是要在以后多去学，多去想方法提升自己的教学效率，同时通过这次的培训，我也是有一些感悟和体会。数学的教学，并不简单，终归不是每一个人都是喜爱数学，或者对于数学比较简单接受的，一些逻辑性的东西的确有些学生没有那么简单的去理解，去学会，而我们也是要付出更多的一个耐性，在这次培训里面，老师也是讲过，耐性在我们老师的教学过程之中是特别的重要的，只有我们耐性的去教学，把学问点讲的更细更生动一些，学生们才能更好的理解，而且对于学生们学不好，或者对数学没有什么爱好，也是要多去和他们探讨缘由，而不是说觉得是他们真的学不会，许多时候是我们教学方法的问题，而不是学生们的一个问题，只有我们

9、方法得当，那么还是可以把许多学生的数学给去教好的。对于数学的理解要深化一些，虽然我们教学的是小学，但是其实这些学问看起来是比较的基础，但是我们也是要理解通透，这样也是能更好的去教好学生，而在培训之中，老师讲到的一堂课，也是让我是受益匪浅，让我知道，这些简洁的学问点再具体的去讲，尽然有不一样的感受，也是让我明白，虽然我们的学问是比较简洁的，但是假如我们理解更加的深化一些，其实也是能更好的反馈到我们的教学之中，让我们把学生们给教育得更好一些，课堂也是会更加的生动，而不是说书本有什么学问，就讲解什么给学生们听，或者有些自己也是不那么理解的去讲，那样是挺难做好数学的教学的。培训让我也是对于数学是有了更

10、深的体会，我也是以后要去接着努力的去学数学，多去理解，这样才能是课堂教学做的更好一些。通过这次的培训，也是让我明白，自己也是有一些不足的，并且也是让我感受到，教学的东西，除了阅历，也是须要多去沟通，每个人都是有每个人的一个方法，只有多去了解，多去探讨，那么自己的教学水平才能有更大的提高，我也是要在以后的教学之中，多去思索，提升自己的一个水平。 2023老师培训心得体会与反思 篇4 这次老师培训的内容非常丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、高校教化的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。通过仔细的培训和自己的学习，

11、获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、对学校的前景充溢了信念，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热情的欢迎，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充溢了信念，也坚决了自己扎根于人民教化事业、扎根于我们师专这片充溢希望的热土的信念。二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。教育处

12、的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。我相识到，作为高校老师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。三、相识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，须要长时间的积累和摸索。从前作

13、为一名学生，对老师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏相识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的相识、教学观念的转换、高校课程内容的基本特点、高校教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校老师的内容和特点的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。我相识到，高校老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和学生共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，须要有一个教学

14、观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到特性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。高校课程内容有着很多的特点，详细可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作为高校的教学过程，也是一门艺术，它不仅须要老师有专业的学问，还须要有独立性、创建性、实践性的教学技巧的驾驭。我体会到要作为真正合格的高校老师，的确要付出自己艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。这次培训又支配了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己

15、的教学实践，找到了自己的差距，相识到自己在教学中很多须要改进和提高的地方。总之，这次新老师培训虽然是支配在学期之中，时间紧，任务重，不行能有太多的时间和次数，绝大多数老师都是在惊慌的教学工作之余来参与培训的。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多须要学习的地方。的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校老师，为我们国家的教化事业，为我们师专的发展壮大做出自己应有的贡献。 2023老师培训心得体会与反思 篇5 借着学校组织的学习优秀老

16、师业务的机会，我仔细学习了一些优秀老师的业务，这些老师的教学方法、作业评价以及对待工作仔细的看法使我有许多感受：一、做好教学最基本的事-备课。我们都知道：备好课，是上好一堂课的前提。课堂打算的扎实，才能更好的发挥课堂效果。二、做好课后的任务-批改作业。课上的教学很关键，课后的作业批改更是不能马虎。对于学问点的落实运用，更要进行细致的批阅。三、向他人听课。优秀的业务水平，离不开虚心像他人学习的看法。平常多听其他老师的课，与他人沟通教学思路、教学方法，使自己的课堂更加丰富多彩。学习就是为了促进自身的进步，我会一如既往仔细、踏实的做好英语教学工作，主动参与学校组织的教研活动，努力成为一名优秀的英语老

17、师。 2023老师培训心得体会与反思 篇6 特别感谢学校这次培训的机会，为我们培训的老老师，以及在生活中赐予我帮助的可爱的人。作为一名新老师，对于培训这个事情，我个人认为对自己的帮助还是蛮大的，因为自身社会阅历以及教学阅历的不足，本身还是存在着许多的缺点和不足，做事马虎，不喜爱在教学上花费大时间，不是特殊有耐性。这次的培训，教会了我许多教学上的小细微环节，还有许多大工程，都有利于我更好的去教、管理班级。以下是我个人认为对我很有帮助的几位老师的培训。1、赣教云的运用：何梅红老师与孔璐老师为我们带来了如何运用赣教云的一些方法，像教学ppt，教学设计，作业练习，在这个地方都能找到自己想要的那份答案。

18、她们两位老师手把手教我们注册了赣教云账号，并且让几位新老师上台演示了一下打开赣教云的方法，加深了我们对它的印象。2、书法与板书设计：彭小军老师与游爱玲老师教会了我们板书和板书设计的重要性，字如其人，学生见到你的一手好字，一个简洁明白的板书，留意力自然也就提高了许多，倘如字写的弯弯扭扭，不成人形，莫说是学生，连我都“看不下去”。板书的几大重点，一是整齐清楚，需多留意黑板的清洁以及对字形的掌控，二是排列规范，一般是先左后右，先上后下的依次，留意突出重点时不要拿一种颜色的粉笔书写。3、成长感悟(我校年青老师)：颜欢欢老师和彭莲钰老师各发表了一些个人对教学的看法。有的时候我们要抛弃自己是一位老师的身份

19、，站在学生的角度思索问题，试着和学生成为挚友，不仅仅局限于师生的关系;在日常生活中要多多去激励学生，学会表扬式的指责，不要让学生在同学面前丢太多的面子，可以让学生当一官半职，加强他们对班集体的荣誉感。作为一名新老师，我正在朝着成为一名好的老师这个方向而努力着，希望大家一起加油，不忘初心，方得始终。 2023老师培训心得体会与反思 篇7 作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些相识模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，

20、更为重要的是，我深深体会到，教化确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，以下是我的培训心得体会。在培训中，几位老师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好小学老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。众多培训指导老师一再强调，在新课

21、程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有实力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就须要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了扬帆导航的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。十几天的培训，课程多、时间紧，研讨和沟通的机会很少，但是通过培训，拓宽了学问面，提高了相识。对自我的相识，相识到自身的不足，须要不断提高自己的专业学问、管理学问和职业素养。现在经济

22、全球化、学问化、信息化，因此学习至关重要，而且特别迫切，个人必需在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及学问，只有自身素养的提高和综合竞争实力的加强才能适应这个唯一不变的是改变的社会，抓住机遇，迎接挑战。教化的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教化应更好地担负起提高全民族素养，增加综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充溢活力，勇于探究，业务素养高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的老师队伍，是教化现代化能否胜利的关键，青年老师更应成为这只队伍的生力军。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行我们要努力做到学以致用，把

23、责任心体现到工作中去。一切工作都须要实践来证明，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值。高标准严格要求自己，尽快完成从学生到一名合格的新老师的转变，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践熬炼，不断提高自身素养，丰富和完善自己。酷爱学生，酷爱教化工作，向老老师学习，为学校的发展做出应有的贡献。作为新时代的老师，我想我们或许不会再信奉春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给学校注入新的血液，才能让自己不落后!作为一名非师范类专业毕业的老师，初上讲台，已深感自己对教化教学活动理解的欠缺。通

24、过倾听各位培训老师的精深讲解，课下的仔细思索和刚好的总结，使我对教化的，教化心理学的理念，老师职业道德及教化法规有了深刻的理解和把握。新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，学校组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事管理方面的有关规定，也了解了不少。在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。通过参与培训，不仅丰富了自己的教化理论学问，提高了应用现代教化技术手段的实力，而且增加了政治思想觉悟，提高了投身于教化教学工作的责任感和事业心。总之，通过参与这次短期培训，让我开了眼界，学到了许多东西。使我进一步相识到老师这一职业的特别性、自己的

25、任务及肩负的使命，更加坚决了我搞好教学、科研工作的信念。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素养，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教化事业发展贡献自己的一份力气。授课老师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。 2023老师培训心得体会与反思 篇8 我参加了学校组织的老师培训活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教化观念。下面谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力。老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成

26、为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应当从以下几个方面做起：1、酷爱祖国，爱岗敬业。酷爱祖国，献身教化事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教化大发展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不酷爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。2、酷爱学生，诲人不倦。酷

27、爱学生，诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气。它能使学生感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关切学生，是酷爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关切学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关切学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教化。酷爱学生还要敬重和信任学生。老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教化教学工作中，仔细评价学生的行为，和善同等地对待学生，绝不

28、能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的指责羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。3、以身作则，为人师表。在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。多数阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教化和感化学生。诚恳正直，勤奋

29、好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的志向，其教化必定失败。老师要教化学生勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教化学生。二、用学习引领自身专业成长。随着信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教

30、化实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问；擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。老师终身学习已成为全球教化改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去驾驭新概念，学习新理念，探讨新问题，培育适应新环境的实力，才会使自己重视终身受益。教化是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长

31、和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教化须要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教化坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。教化思想、教化观点对教化事业的发展至关重要，正确的教化观可以造就人才，错误的教化思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教化观、世界观和人身观对学生起干脆影响作用。其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教化改革的大方向。我身为一名青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教化家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师

32、要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教化教学服务。学问的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为探讨型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教化教学工作？生活是一个广袤的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。随着时代的进步，教化的改革，当今的形势向每一位老师提出了

33、严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚丽美妙的将来。 2023老师培训心得体会与反思 篇9 在教化局领导的支配下，我们倾听了由骨干老师和老师们一起共享的六大领域的教科研讨，让我们在学习中受益匪浅，在日常生活中弄不懂的问题，经过培训老师精细的讲解，使我在教化教学中有了更进一步的提高，问题得到了迎刃而解，学习了骨干老师们的先进阅历和学习方法。由试验中学幼儿园x老师一起

34、共享的数学教化活动，让我们了解了各年龄段幼儿数学的特点，尤其是一起共享的数学教学方法，对我们在日常生活的数学教化活动中起到了重要的引领作用，让老师们真正了解了幼儿学习数学的心理特点，x老师在讲解集合这一概念时，举了这么一个案例，如教小班孩子点数3以内的数，小班是学习数学的基础，老师在给孩子讲解时，必需讲解演示好，孩子才能接受的快，分类在我们教学中各年龄段都有，x老师的讲解使我们学会了更多的教学方法，数学教学活动中有许多的操作材料，在教学过程中，操作效果并不是很好，通过x老师精细的讲解，让我们学会了在教化教学活动中的一些技巧。x老师和我们一起共享的科学领域的研讨，老师在科学领域中应当做什么，如何

35、做?怎样不要以固定的学问点为目标来设计教学活动，对我们在平常的科学教学中用处特别大，科学涉及的内容较为广泛，在一日活动中，老师要多带孩子们视察各种事物、自然现象等。x老师的保证健康活动，爱护幼儿平安，孩子们感爱好的就是体育课和嬉戏活动，而这些活动我们平常很少上，活动量根本达不到，通过x老师精细的讲解，上体育课的步骤，上体育课需留意的事项，让我学到了更多的学问，在以后的教学活动中我们学习x老师的这种风格。x老师的社会教化活动，社会课孩子们比较难理解，老师们都不情愿上社会课，x老师的那句，问题提出后留给孩子肯定的思索时间，如：倾听-思索-回答，这个方法比我们平常用的方法的确好，我们应当把学到的方法

36、运用到教学活动中，让我们教学效果更好。x老师的语言教化活动，理论是行动的基础，我们只有先把理论搞清晰，行动起来才便利快捷，x老师活动中几个案例，特别值得我们学习，活动中的x老师幽默风趣，平常，她确定是孩子们心目中的好老师，值得我们学习她的这种精神。x老师的美术研讨活动，真是让我们大开眼界，把美术领域中的各个活动穿插起来，内容真多，但是，x老师讲的在教学活动中应怎样教好孩子，让孩子怎样视察，在实际教学中我们应当不断地尝试、创新，学习x老师的教学方法，使老师学问更渊博。x老师的音乐教化活动，似乎把我们带回了童年，x老师的歌声那么好听、动作那么美丽，是我们值得学习的榜样，尤其是讲到的看图谱记歌词，效

37、果真的不错，在教学活动中孩子们记得特殊快，老师和孩子融为一体，依据图谱能知道歌曲有几段，而且孩子们特殊感爱好，提高了孩子们的学习爱好。通过局领导组织的这次培训活动，我增加了自身的业务素养，学习了骨干老师的先进阅历，驾驭了各领域中的学问要领，各年龄段的活动目标，把大、中、小各年龄段的学问贯穿于一体，把我们学习来的学问运用到平常的教化教学活动中，在教化活动中不断探讨、创新，感谢领导给我这次培训的机会，让我在这次的培训中学到了更多的学问，开阔了自己的视野。 2023老师培训心得体会与反思 篇10 12月19日至22日，我参与了省教化厅在阜阳市举办的赢在课堂-皖北骨干老师培训活动，倾听了一批省内外闻名

38、课堂教学专家的精彩讲学及示范课。这次活动实行集中培训方式，以赢在课堂为主题，以学科课堂教学问题解决为重点，以有效教学设计、有效课堂教学、有效课堂评价为核心，以问题解决与行动参加为主要形式，对解决我们一线老师的课堂教学难题有很强的针对性，我们真诚感谢省教化厅为我们送来如此丰厚的名师才智盛宴。名师的引领，让我们大开眼界，让教化教学的新理念微妙的化入了我们的灵魂深处。四十五分钟的课堂时间，经常感觉不够用，一晃而过，不一会儿就该下课了。所以，如何更有效地利用每分钟的时间，更好地提高课堂教学的质量是经常萦绕我们脑海的问题。这就是课堂教学的有效性问题，什么样的课堂才是有效课堂呢?课改专家、华东师大崔允郭教

39、授说：教学有没有效率，并不是指老师有没有教完内容或教得仔细不仔细，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生不想学或者学习没有收获，即使老师教得很辛苦也是无效教学。同样，假如学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。下面就结合自己参与学习的体会，对实施有效教学谈点肤浅的思索。在当今的教学生态中，教化教学质量的竞争越来越表现为内功的比拼和效益的竞争，那种拼时间、拼消耗的死揪蛮干型的原始粗放的教学模式，已经很难收到志向的效果，唯有高擎有效教学乃至高效教学的旗帜，才能在竞争中立于不败之地。所谓有效教学，我认为它应当包括这样四点教学理念：(1)教学占的时间不在过长，而在单位时间

40、内全部的教学活动是否都能尽力体现出实实在在;(2)教学的内容不在过深，而在老师对基本学问和基本技能的把握和定位是否精准;(3)学生的作业量不在过多，而在这些作业是否经过筛选组合，是否具有针对性和典型性;(4)学生的学习负担不在过重，而在于学生的学习爱好是否保持及保持的程度。归结为两句话：只有老师重负荷，学生才能轻负担;只有老师付出真功，才能呈现有效教学的志向境界。那么，如何实现有效教学呢?我认为关键还是要在备课、上课、作业布置批改这些主要教学环节上尽量做到精致。一、关于备课1、要深化文本。要养成深化探讨文本的意识和习惯。备课的基础是对教材的解读，老师要潜心探讨文本，分析教材，做教材的知音。要达

41、到以下三个境界：一是进入文本，其基本要求是谙熟教材内容。要抛开那些教参资料，潜心研读教材文本，形成自已对教材、对一篇课文独到的相识和见解;二是跳出文本，其基本要求是探寻文本的相互联系。包括从教材中跳出来，从整单元、全册、整年段的宽广背景中谛视眼前独立的教材，努力有新的发觉。这是一个修炼的阶段，一种提升的过程;三是回到文本，其基本特征是达到原来如此的悟境。有了自身对文本的独特感受，有了对文本相关材料的积淀，老师再回到刚起先接触的教材，就会有更深刻的感受及更具高度的把握。2、要以生为本。我认为，考什么就教什么这句话是偏颇的!因为它违反了因材施教的原则。也就是肯定要依据详细学情去确定教学目标。而每个

42、教学目标又分解成三个层次：第一层次是全体学生均能达到的目标;其次层次是中等学生必需达到、后进生跳一跳也能实现的;第三层次是优秀生能发挥余力的。3、要规范流程。国外大凡知名企业都有企业流程管理效率标准;当然，在流程意识主导下的课堂教学模式，可能因程式化而相对僵化，不利于培育学生会学的实力，同时，不同学科的流程也具有不同的特点，不行一模一样。但这里要强调的是，备课、上课时有没有流程意识或板块意识，反映着课堂教学的定位和追求，关系到课堂教学的质量和效益。洋思中学提出先学后教、当堂训练的教学流程;杜郎口中学提出预习-展示-反馈三板块一体，课堂教学实效明显提高。4、要课后备课。课后备课或称撰写教后反思，

43、一般可以从学生学的效果和老师教的效果两个方面去写，写的时候对思想及文字的要求不要过高，着重于留下教学过程中点点滴滴的真实素材。如能形成这样的职业习惯，则终身受益无穷。叶澜教授说过，一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年教后反思，就可能成为名师。这句话很值得深思。二、关于上课课堂是教学质量的生成过程，也是师生重要的生命历程。就普遍意义而言，课堂教学有这样的三重境界，第一境界，是有效教学的基础境界，其关键词是实在;其次境界，是高效教学的志向境界，其关键词是和谐;第三境界，是魅力教学的审美境界，其关键词是美感。就有效教学的基础境界即第一境界的常规教学而言，要提高教学的实效，有三个详细

44、问题提出来探讨。一是老师的状态。我认为有效课堂老师应做到三个带进：一是把激情带进课堂。不管自己遇到什么烦心的事，老师都不能把消极的心情带进课堂;二是把微笑带进课堂。和善的看法其实是用老师的眼神、语调表达着对学生的关切和爱;三是把趣味带进课堂。教学过程的朝气和情趣是实现教学高质量的源头活水。二是课堂的提问。教学之路就是问题之路。课堂提问的有效性干脆关系到课堂教学的有效性。一个有效的课堂应当向问题放开，更要向有价值的问题放开。但课堂提问的确是一门学问：一位小学语文老师在上心田上的百合花一课时，向学生提出了60多个问题，平均每个问题占40秒，这如同林中路上的60多个路牌，让人心疲神乏。而特级老师薛法

45、根老师同样在上这节课时，着重提出了三个问题，这是一株怎样的百合花?什么力气使它开出了第一朵花?为什么课文取题为心田上的百合花?这三个问题直指对象本质，可让学生有充分的时间和空间打快乐灵，激活思维，因而非常有效。 一个有效的问题从何而来?它来自教材、学生、老师教学须要的三位统一。首先，教学的问题来源于老师的发觉。能否从一般的现象、常规的教学资源中挖掘出有价值的问题，取决于老师的道德修养、学识水平及思索深度。其次，教学的问题来自于学生。关键是要了解学生的需求和困惑，这取决于老师的爱心。最终，教学的问题还来自于教材要求。依据教材内容，从教学预期和学生现有水平的冲突之中找出的问题，应当是很有价值的问题

46、。三是学生的爱好。学生的学习爱好一旦被激发，就象参与足球竞赛一样，即便大汗淋漓，也会乐此不疲。有了爱好，再重的担子也是轻的;没有了爱好，再轻的担子也挑不动。如何引领学生的学习爱好呢?回答是8个字：运用之妙，存乎于心。因为这个问题是活的教化学心理学。基本的前提有三条：一是老师的学问储备。老师举重若轻，游刃有余，学生自然宠爱并心生敬意;二是老师的教学语言。抑扬顿挫、幽默风趣甚至富有磁性的教学语言，学生必会如沐春风;三是创设的教学情境。通过相应方法和手段尽量调动更多学生的学习主动性，是激发学习爱好的重要方略。三、关于作业我认为，教学质量的比拼有60%在课堂，有40%在作业的布置、批改与讲评。作业布置

47、、批改与讲评中的问题，是造成教学低效的最干脆缘由。目前老师在作业布置、批改与讲评方面存在的主要问题是：有些老师片面搞题海战，作业量大，使学生疲于应付，久而久之，产生厌做作业的心理，同时，作业量过大必定导致批改马虎草率，难以把握学生巩固学问的真实状况;有些老师不擅长依据详细学情精选作业题，造成了作业题针对性不强，学生训练的效益不高;有些老师批改不刚好，反馈时间过长，学生作业中出现的问题不能刚好解决，事实上失去了批改作业的信息价值;不少老师讲评时实行逐题对答案、改正错误，就题论题等简洁化方式，使得讲评时不能做到举一反三，有的放矢，制约了教学质量的提高。为提高作业布置、批改与讲评的效益，建议如下：1、作业题不能照搬教辅资料，不能重量轻质，肯定要加以精选，提高针对性;2、作业批改提倡全批全改，刚好反馈。假如课务重师，提倡着眼效益，多元批改。可采纳师生共批、轮番面，自批互批(针对一些比较简洁的练习)，随堂批改(简洁的作业可通过小组竞赛等方法，当堂完成批改)等。3、提倡做好错题建库的工作。学困生一般都要有一本错题集，把作业中易错的试题订正在一本特别的作