2023年班主任学期工作心得体会.docx

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1、2023年班主任学期工作心得体会2023年班主任学期工作心得体会（精选18篇） 2023年班主任学期工作心得体会 篇1 作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教化方针，根据德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教化和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：一、对学生进行思想品德教化(1)思想品德教化这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。再向学生进行思想品德教化意识，要有的放矢，根据

2、德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。(2)对学生进行量化考核根据学校行为规范的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监督岗人员，作好记录，把它作为年终评优、评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素养。二、重视班委班风建设现代化教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的班集体舆论和优良的班风。(1)、选拨培育班干部在班干部的生产过程中，我认为老师包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困

3、难，是不行取的!但是，单纯所谓的“民主”让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好挚友”，以便在以后的班级管理中得到“照看”，同样有不足。比较好的方法应是先民主后集中，即先让学生投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具有代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地发表看法，而且选出来的班干部往往比较志向。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进行分工，优化班委组合。实践证明，在民主选举的基础上，经班主任的优化组合而产生的班委，得到了同学们的信任和拥护，具有较强战斗实力。班主任对班干部，不能

4、只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们具要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的班干部终归不是完人，因此对他们不能过份苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委的工作要常常检查，而且要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制定安排详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中不良行为，促进整个班级的管理工作安排。(2)、增加班级的凝合力班级是活动中产生的，大集体如此，小集体也如此。我组织互

5、帮互学活动，学习上好生带差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显效果，又能使同学之间因此养成团结友爱的习惯，在班级孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三、教化学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。四、关切学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学

6、习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。在班级工作中尽管我取得了肯定的成果，但也有很多须要改进的地方。假如我再做班主任，肯定总结阅历教训，使班级管理工作做得更加精彩。等工作。 2023年班主任学期工作心得体会 篇2 一个胜利的班主任，其行为首先表现出的特点是：爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应实行怎样的符合自身角色的基本行为模式呢?综合班主任工作的过程，我以为班主任应努力做到以下几点：一、勤于深化学生的生活

7、。从管理学的角度看，班主任工作的实质，就是根据预定的目的，依据肯定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行安排和调控。而有效的安排和调控，必需建立在对班级及学生的了解和探讨的基础之上。，要想从一切方面教化人，就必需从一切方面了解人。实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经验、特性特征、爱好爱好及生活环境等，有利于驾驭班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教化安排。同时，在与学生日常的实际接触中，能刚好地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以详细的引导和限制。二、勤于视察。要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心

8、、时时留意、到处发觉，比如，在课堂上视察学生的留意状况、心情表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中视察学生的活动实力、意志品质、特性倾向、人际关系和集体观念;在家访中视察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教化方法，等等。可见班主任总是一位优秀的视察家，不仅勤于视察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的心情改变上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事务的荫芽，刚好实行针对性教化和防范措施。勤于视察有助于班主任从视察量的增加上把握对学生质的相识，每个学生都是一个独特而困难的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有常常地、有目的地反复视察

9、学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为赐予实事求是的评价，进行长善救失的教化。三、勤于捕获与学生交谈的机会。班主任成天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避开了解学生过程中的晕轮效应;另一方面，交谈在劝服、教化学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。教化的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言媒介来实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言沟通。他们或刚好向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行探讨;或提出敏感的人生问

10、题供学生思索，给学生以有益的忠告;或对学生所表现出的主动看法和才能予以确定和赞许，对偶发事务进行艺术处理和奇妙的引导;这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的言传而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不行等闲视之。四、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最常见的是班主任，学生受班主任的影响也。学生接受班主任的教化，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生耳濡和目染。久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。有一位班主任接了一个差班，学生大多有顺手扔纸团、纸片的不良习惯，这位班主任既不指责，也不言语，而是躬身捡起印有泥迹的废纸，送到教

11、室后面的卫生角。从今后，教室地面起先清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，该班积分总居榜首。正所谓话说百遍，不如手做一遍。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个用手说话的机会，做到手勤。比如，清除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了，顺手关上一扇门窗;学生发烧了，用手测一下学生的额温hellip;hellip;诸如此类的细微环节和动作，都能给学生以主动的心理示意，成为学生仿效的榜样，进而产生无声胜有声的独到效果。五、勤于思索。班主任要将班内一个个具有独特特性、处于不断发展改变中的活生生的人，塑造成符合社会要求的全新的人，就要付出创建性和高度困难性的劳动。因此，开动机

12、器，勤于思索是班主任工作的灵魂。班主任须要思索的内容非常广泛，依据不同的标准可划分出不同的范围。以班主任工作过程为线索，既要思索如何在自然状态下驾驭学生的感性材料，分析、探讨其隐藏着的本质特点，又要思索通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教化和引导;以教化对象为线索，既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的特性差异;以教化目标为线索，既要考虑班级目标的远景性、整体性，也要考虑近景性和局部性;以教化内容为线索，既要全面思索学生必需明白的大道理，又要考虑到各种详细的学习、工作、生活实际。可见，班主任的一切工作都离不开大脑的主动参加，否则，其教化只能是僵死的、教条的，或者是主观的、随

13、意的、缺乏科学和艺术的。在实际工作中经常有这样的现象，同一个班、同一个学生或同一事务，在不同的班主任手中，由于教化和处理的方式不同，效果也大不一样。虽然这与班主任的资格、学问水同等有肯定的关系，但班主任对学生的专心程度，以及由此产生的教化阅历、教化艺术的差异，也是造成此种现象的一个极重要的因素。 2023年班主任学期工作心得体会 篇3 班级是学校教化、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。本学期我担当七(5)班班主任，就班级管

14、理方面，我主要从以下几方面做起：一、 发挥自身表率作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教化工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在十多年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们;教化学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结;和学生交知心挚友;在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化

15、，同时也赢得了学生的爱戴。老师是学生心目中的榜样，在全面推动素养教化的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。二、强化日常行为规范教化，加强"三自"实力的培育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教化。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教化。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学

16、任务。1、重视在课堂内的常规训练，培育学生的自控实力。对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规教化和训练，严格要求，一抓究竟。一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。2、建立全班学生轮番值日制度，培育自育实力。值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过试验视察，我发觉这样下去只能是好的学生好，差的仍旧赶不上，因为这会使部分学生长期处于被动状态，失去了上进心和主动性。为了全面实施素养教化，培育学生自育实力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个学生都有熬炼的机会。实行了全班学生轮番值日后，学生表现出非常主动兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值

17、日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴胸卡状况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培育学生独立工作实力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有劝服力。实践证明：过去在我眼中看来非常不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作实力和责任感。通过值日，使我进一步相识到：学生是班级的主体，学生是班级的主子，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参加管理班级的权力，从而激励学生更加酷爱自己的班集体。促进学生"主体意识"的确定。3、建立学生一日常规，培育学生自理实力。为了规范中学生行为，我制定了班

18、规。我首先召开家长会，对家长提出要求，请家长协作督促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教化向家庭延长，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯，培育学生自理实力。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，爱护父母的辛苦，体现尊老敬老的美德。三、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、激励和支持。只要班上搞什么活动

19、，家长总是全力支持。双向管理学生主要实行定期召开家长会，主要内容是依据本学期教化教学安排，对家长提出必要的要求，了解实施素养教化的重大意义，并介绍一些教化孩子的方法、阅历，举荐一些教化方面的书籍，如"怎样教化独生子女"、"怎样使你的孩子更聪慧"、"父母必读"等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使许多家长重视了子女的教化，改进了对子女的教化方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。 2023年班主任学期工作心得体会 篇4 时间过得真快，转瞬间又送走了我进入学校的其次届五年级毕业班。回

20、顾本学期的班主任工作之路，回顾与他们相处的点点滴滴，真有无限感慨。班主任工作比较琐碎，同时又是比较重要的工作。说其琐碎，是因为每天都会发生大大小小的事情，须要班主任的处理与帮助;说其重要，是因为学生的健康、平安关系到学校、家庭的华蜜。那么如何将班主任工作做好，让自己在班主任之路上，体会到职业华蜜，对于每个班主任来讲显得尤其重要。因为，只有对自己从事的职业感到华蜜，才会投入的精力，才会使自己的工作更加得心应手，才会更加华蜜。一、不断总结育人方法教化的目的是促进人的健康、全面发展。班主随意在引导学生的发展，而不是一味地管制、压制学生。正如班主任兵法中所说，班主任应注意“攻心”，而不是强制地“攻城”

21、。“攻心”能唤醒学生自己的斗志，能使学生体会到老师对自己的关切;而“攻城”则唤醒的是学生对老师的憎恶，能使学生失去学习的动力。因此，在班主任工作中，我不断总结育人方法，也因此形成了自己的一套管理方法。(一)以报喜单激励学生。每当学生有进步或表现突出时，我会刚好下发一张报喜单，让他(她)带回家中向家长报喜。为实现家校互动，我还设置了“家长留言”，以了解家长的想法。很多后进生进步后得到了这一报喜单，快乐地向家长报喜，进步比较明显。为激励的学生，我将范围不在局限于后进生身上，而且表扬的方面也进行了扩充，比如：书写工整、朗读美丽、听课仔细、成果优异、进步突出等等，并在全班表扬这些同学的优点。优点的不断

22、放大、强化，使得学生更加懂得哪些是自己要保持的，哪些是自己要努力前进的方向。(二)以值周班干制熬炼学生。传统的班干部制度熬炼了部分学生的实力，这些班干部一般实力强，是班主任的得力助手。然而的学生只能是静默无闻，实力得不到熬炼。在蒋独立老师的启发下，我实施并进一步完善了“值周班干制”，将学生分为7个小组，每个小组有5人组成，分别为：值周班长、纪律委员、卫生委员、文明礼仪员、领读员，并设立了小督察员，记录值周班干的表现。他们都有明确的职责与记录表，并刚好总结他们的心得体会。记得学生写到“我的胆识变大了”、“没有想到班干部那么难当”、“他们真难管”等等真情的话语。(三)以朗读名著丰富学生。引导学生爱

23、上阅读是我坚持努力的方向，虽然我班大部分学生爱上了阅读，然而仍有部分学生麻木不仁，所读书籍也无非是爆笑校内或其他漫画书。名著对于陶冶学生的情操，丰富学生的阅历有特别重要的作用，为此，我利用午会课及特地的一节课上，为学生朗读名著，如爱的教化、青铜葵花等，刚一起先一些学生并不感爱好，但随着故事的深化，他们的留意力被吸引了过来，也起先去设想后面的故事了。(四)以集体生日感化学生。教化须要爱，须要才智。当一名学生真正地感受到班主任老师对他的关切的时候，很多事情也就迎刃而解了。每个学生都有自己的生日，在他(她)生日的那天我会送上一句真心的祝愿。然而终归学生众多，不能一一庆祝，为此，我为他们实行了“集体生

24、日”活动，让他们一起来感受老师之爱、同学之爱。六一儿童节那天，他们尽情地享受着集体生日的欢乐。二、抓住每次教化良机社会的飞速发展，生活节奏的加快，给我们最大的印象就是时间不够用了。而更令我们生气的是一项项的任务接踵而至，令我们应接无暇!很多流于形式的教化方式，是应当去埋怨、去反应，然而很多我们专心抓住每次教化良机，做好学生的思想教化工作，可能很多事情也就不那么耗费精力与时间了。想想一个有良好班风、学风的班级，可能会让老师节约很多珍贵的时间。每周一次的非常钟队会，就是一个熬炼学生实力，同时又丰富学生阅历，发掘学生潜能的好时机。一个学期以来，我们分别实行了“我是歌手”、“我的歌词王”、“我是王”、

25、“五(2)达人秀”、“课本剧表演”、“我的名的来历”等等活动。在这些活动中，我发觉了很多学生优秀的另一面，他们也从中体会了较多的欢乐。每周一次的“非常钟队会”成了他们期盼的华蜜时刻。这些活动都是他们自己选题，和我商议后，自己主持人小节目。每次的节日活动，是对学生进行优良传统教化、行为习惯教化的好时机。这些活动只有做实、做细，才能真正地起到教化效果，否则只会流于形式，今后也将花费的时间来进行行为习惯教化了。“看，护舒宝”青春期教化。一次，很多学生在走廊上围着，笑哈哈地说着“看，护舒宝”。他们稚嫩的声音中流露出他们对青春期的新奇与懵懂。为此我利用班会课的时间更他们上了一堂青春期教化课，还记得其中的

26、一位同学讲到：“当妈妈再说身体不舒适的时候，我可不能再让妈妈劳累了。”三、充分做好家校互动教化学生、转化学生离不开家长的支持。而家长同样希望得到敬重，尤其是后进生的家长，他们更希望能够听到老师对自己孩子的关切，而不是一味地指责与埋怨。我也是一位家长，深深地体会到家长的心情。而这就须要自己能够在日常的管理工作中多去发觉学生身上的闪光点，寻求沟通的契机与突破口。“家校通”、“报喜单”、“短信留言”、“备忘本上留言”、“家访”、等等方式成了我与学生家长沟通的重要途径。记得一位家长发来短信：侯老师好，我是shujian的妈妈，他在家里是个特别懂事孝顺的孩子，但就是读书方面很让我操劳，尤其是写得慢又特殊

27、潦草，但今年却比四年级的时候进步了许多，特殊是语文。也常回家和我说侯老师常常夸他他在家语文也比其他功课都要写得仔细。真的，很感谢老师对他的激励和关切，让他有了自信。还请老师给他多一点点时间，让他把他的缺点渐渐改过来。感谢侯老师。回顾这一学期的班主任生活，真有太多的感慨，然而只靠这些文却不足以表达与学生在一起的欢乐心情，但回顾过去方能更好地成就将来，我会在今后的教化生活中，更加酷爱班主任工作，刚好总结所失所得，做一名华蜜的班主任，也愿每位班主任都能成为一名华蜜的班主任。 2023年班主任学期工作心得体会 篇5 班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。现在的

28、孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。如何让这一双双的眼睛充溢才智之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅须要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更须要班主任具备肯定的组织管理实力。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。现结合这学期自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。一、加强心理疏导学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，假如不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，学习成果更是无从谈起。针对这种状况，我亲密地关注着每一个同学，发觉问题刚好地解决，加以合理

29、的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的志向，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。二、把握谈心尺度我知道，孩子须要激励，须要信念。我经常在不经意的时候，发觉学生会因为我的一句赞美而表现精彩。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们须要爱，须要激励，须要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的指责，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信念。三、

30、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能主动参加，征文竞赛，手抄报竞赛，运动会竞赛，孩子们都很主动的参加，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培育。 2023年班主任学期工作心得体会 篇6 平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。

31、这一学期里，孩子们个头长高了许多，懂事了许多，也学会了许多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要专心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与敬重，而这种爱将增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。班主任工作是琐碎的，但是也是充溢乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面：一、将平安教化放在首位结合学校开展的要求开展平安教化主题班会，对学生进行交通平安、防火防水平安、自救自护学问等学问的灌输，使学生防患于未

32、然。结合火灾地震逃命演习，组织学生在演习中学会逃命，学会爱护自己，关爱他人。同时，将上下学平安贯彻到每一天，家住得近的孩子，支配他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯。二、重视对孩子们行为习惯的培育英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主子。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培育良好习惯的关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。在学习上，给他们讲方

33、法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正状况。假如差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到嘉奖，这样一来，孩子们的爱好高涨。在清洁卫生习惯的培育上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要望见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫生、平安、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到嘉奖。这样一来淘气生、后进生就有

34、许多人的关注，而且只要稍稍努力就不肯定是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，并送给他们五角星作为表扬。三、发展孩子的实力，培育小干部班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理阅历，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态，但是都有剧烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成果优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民”培育

35、方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主子，班风正、学风浓、集体凝合力强。不管哪一位班干部，我都在激励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告知负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告知孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平常点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到最好。在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。

36、总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都须要专心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐性，恒心在今后的工作中，将接着取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。四、和家长成为挚友我认为和家长的沟通是很重要的，终归，学生是自己的，孩子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交挚友是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的挚友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。我要

37、求家长和孩子定一个共同成长的安排：让家长给班主任介绍孩子成长的经验，谈谈对孩子的教化期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教化工作做得更详细，更到位。现在的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，特殊受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心家长每次介绍的状况都让人觉得不是同一个孩子。而且最爱说的就是：老师，您说的话他们才会听。于是我结合语文、品德与生活，对他们进行爱的教化，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要知道爸爸妈妈的付出，进行感恩的教化。五、爱心、细心、耐性对待每个孩子对孩子们七、八岁的孩子，他们个个天真烂漫，活泼

38、好动，一言一行，到处充溢着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特殊的亲近感，常常会围着老师转，告知你今日谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强制的给你塞个自己喜爱吃的东西，让你感受到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，打打他们的小脏手，告知他们这几天谁又有进步了!告知他今日做的事错在哪里。在这种轻松的闲聊氛围下，把握好教化的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会很好。班主任对孩子，应当是宽容的，因为他们终归还小，绝不能以成人的眼光来要求他们。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。假如我是孩子，我是不是也会像他们一

39、样?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气耶是无穷的。所以对孩子，你肯定不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获。教室里，我特地细心设计了一个“一步一步往上爬”的表扬栏。在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都刚好表扬和激励，并给他们加星，这极大的提高了孩子们的主动性。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最优秀的!老师越来越喜爱你们了爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生，让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所想，对每一位孩子都要有

40、耐性，特殊是那些表现不怎么样的孩子。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的则是30份纯真的爱。当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取得了成果，看到自己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作

41、是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步。 2023年班主任学期工作心得体会 篇7 转瞬间我跟我班的孩子们一起享受快乐，一起承受苦痛，一起共享平淡又是一期了，三年级121班班主任工作总结。尽管在这些日子里，部分孩子给我带来不快乐，但我还是很感谢他们，因为是他们使我能够在以后的教学生涯中更冷静的推断。又一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。接触中段的孩子，让我的生活有所改变，的确有所不同。比起上学期有很多进步的地方：1、上个学期黑板报都是我亲自出的，但这个学期每一期的黑板报都是学

42、生帮助我出的。虽然技术水平上有待提高，但我还是很兴奋，是时候让他们接手了。我选了几个写字好、画画好的孩子，给她们安排好任务，交代好留意事项，告知她们主题，给她们资料。每次出黑板报前，让他们先在纸上设计好，通过审批以后，再出黑板报。我想先熬炼起来，信任以后会越来越好。2、值日工作，我先排出星期一到星期五管理的5位班干部。每天每个人的详细工作，再由班干部组织监督、检查。晨读，一、三是语文，我特定一名语文学习委员先领全班读读课文和词语，再默写词语，错了抄写几遍，这样就能温故而知新。这样成为规律了，我觉得很好。3、在孩子们的成果上，对于一些差生，我也尽量让他们多学点。其中有4个孩子特殊差，连40分都考

43、不上，关键是连字都不相识。我就适当地把要求降低，让他们写写词语什么的，作文是能写几句写几句，不过我觉得这也不是许久之计。真是焦急。特殊是那个赵新谊，一点都不会学习，上课，她一次也不听，就做自己的事情，有时还钻到课桌底下去。因为她一点都不懂，我感觉很为她焦急。好几次找她爸爸来学校，商议究竟该怎么办?可是她爸爸连一年级的都不会。无奈，我跟她聊怎样学习，再多的说教、启发，对她什么作用都不起。后来，我对她爸爸说，让他再学一点一年级的学问吧，总要从基础抓起啊。他说，他也不会教。于是，再上语文课时，我不让她玩了，听不懂三年级的课程，我就叫她抄写那些简洁的，简单的字。不过她还总是玩，我觉得，尽管这对她的学习

44、帮助不大，因为她跟其他孩子相差太多了，但至少这可以让她相识一些简洁的字，说不定以后对她会有帮助的，班主任工作安排三年级121班班主任工作总结。慢慢发觉她进步了，我虽然只做了一些我能做的，但只要她有进步就是我最大的劝慰。4、采纳心理战术。上个学期感觉这些孩子还小，说太多的道理他们也不是很能接受，一般我都是说了就叫他们执行，不太说明缘由。但这个学期明显发觉他们的心理和以前不一样了，所以我采纳沟通的看法和他们说话。多让孩子们了解我的想法，把我提出要求的缘由、利害关系说明白，或者在处理班级问题的时候，不是简洁的指责了事，而是起先说理。尤其是即将到四年级，起先有玩电子嬉戏的倾向，我在班级深化调查，追查犯

45、错的同学，耐性教化，竭力遏止这个苗头，保证班级健康的学风。5、亲密协作其他任课老师。我知道小孩子都淘气，或许在班主任老师的课上很规则，但到了别的老师的课上或许就是闹哄哄的。为了让每位到我班级上课的老师都有好心情，我常常教化孩子们要遵守纪律，比如科学课，我说做试验时要当心;上英语课时，要宁静，练好听力,体育课要穿好球鞋等等。平常还和主要学科的老师，比如数学，协调好作业、复习的时间，让孩子们不偏科，力求全面发展。6、惦记其他琐碎的事。许多事情，如平安啊、文明礼仪、课间纪律等，放学要刚好回家等，班级卫生，个人卫生，仪表，标记，公物爱惜等，都常常唠叨。遇见学生有病痛的，刚好和家长联系。下雨天，帮学生联

46、系家长来接，许多，不一一列举。我想这都是我应当做的，因为我是他们的班主任，就是应当做到事无巨细。这个学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。我们班在趣味运动会和朗诵竞赛中均获得中年级组的第一名。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面实力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理实力差等。还有一小部分学生学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。 2023年班

47、主任学期工作心得体会 篇8 这学期我担当二年级的班主任工作，这是我带了一年的班级了。全班48名学生，活泼好动，天真和善。今年的班级管理工作我想从以下几方面着手。一、建立班干部组织。一年级的时候，我觉得孩子们还小，没有成立班委，主要培育学生自我约束和自觉遵守纪律的意识。经过一年的训练，学生对“纪律”有了肯定的相识，知道什么时候该怎样遵守，此时选出班干部帮助我管理，对学生来说具备了基础条件。首先，成立固定的值日组，选出组长，组织每天的打扫卫生的工作，以此也可以训练学生的责随意识。然后，每天选出班里遵守纪律、宁静读书、乐于助人的学生写在黑板右侧的“光荣榜”上，给学生树立榜样，为选举做铺垫。再次，利用班会大家共同制定班规，明确是与非，让学生清晰什么不该做。最终，两个星期后确定班干的成员，提出要求，不仅老师提，同学们也提。二、评比接着，并用赋分的形式显示优劣。以大行为单位，评比的项目很简洁，看课上那组坐姿端正，眼睛看黑板，读书声音整齐洪亮，老师不在时会自己看书。表现好的加10分，并在课上说明理由。连续加分的组要嘉奖：多玩几分钟、画画、老