2023年精选中考命题作文实例导写及范文.docx

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1、2023年精选中考命题作文实例导写及范文命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者依据这个给定题目进行写作。下面是小编整理的精选中考命题作文实例导写及范文，欢迎大家参考!【精选中考命题作文实例导写及范文】一、 原题再现：现代汉语词典(第6版)对回味一词作如下说明：【回味】名 食物吃过后的余味：回味无穷;动 从回忆里体会：我始终在回味他说的话。回味的过程是再次感受的过程，是深化理解的过程，也是重新相识的过程。在生活和学习中，很多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。请以回味为题，写一篇不少于600字的文章。要求：除诗

2、歌戏剧外，文体不限;文中不得出现真实的人名、校名、地名;书写工整，卷面整齐。二、审题指导：材料第一段告知考生要理解题旨，明确思维原点和指向，紧扣余味、从回忆里体会审题立意。其次段回味的过程是再次感受的过程，是深化理解的过程，也是重新相识的过程主要回答怎么理解回味的问题。该段着眼并强调过程，引导学生从再次感受、深化理解、重新相识三个方面，由浅入深，由表及里地深化理解文题的内涵，写出有生活气息且有思索的文章。回味肯定要有自己新的相识、体会、理解对人生的、学习的、事业的……当然，这个新是对于自己原先的体验、理解的层面而言的。第三段在生活和学习中，很多时候，一盘菜、一句话、

3、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。主要回答怎么打开‘回味’思路的问题，重在引导考生审题思维活动由题意理解把握层面进入生活联想谛视层面。学生沿着这一提示去绽开思维活动，延展思维，盘点自己生活，精选并优化素材，写出能展示自己才情的作文，从而表达出自己独特的特性化的感受、体验、相识。但是我们在阅卷的时候发觉，有些考生重在回忆生活中的人和事，而忽视了写思索层次的东西，使得文章有回没味或有回寡味。审题：回字搭平台，味字分高下文题中回是回忆(回想回顾)，从叙述的时间的概念看，要求指向于过去(曾经验的人与事、曾经观赏的景与物&hell

4、ip;…);从取材范围的角度来看，人、事、景、物等在叙述主体(如考生)的脑海中留下的深刻印记，可以是个体，也可以是集体，国家、民族;从表现的内容来看，可以是日常生活，可以写重大事务，可以写文学艺术，可以写历史地理，可以写正面的阅历，也可以写反面的教训;可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，也可以是拨云见日的顿悟等。味是余味味道，也是品尝体会咀嚼，要求在回忆的基础上味出有价值、有意义、有作用的情感、思想、哲理等深刻的内涵来，假如作文中表现出随着时间的积淀和阅历的增加，回味曾经的人、事、景、物、理时，表达出新的、更为深刻的内涵与体会，则是评价作文立意的亮点的标记之一。回后必需有

5、味，味前必需有回回是味的基础和前提，味是回的有力提升，味脱离了回则会变得空洞牵强，只写回而没有了味，则会显得平凡而寡淡。务必区分几个相像的概念：回味≠回忆，回味是在回忆中体会，回忆则是对过去的回想，二者的相像点是都指向于过去，区分在于是否对过去的人、事、景、物深化品尝出有价值、有意义、有作用的情感、思想、哲理等深刻内涵。回味≠品尝，品尝是细致体会、玩味，从叙述的时间的角度来看，更多的是指向现在，而非过去(也可以指向于过去)，而回味必需指向于过去曾经经验的人与事，曾经经验的景与物……所以平常在作文教学的时候，肯定要培育学生的审题实力，例如从题目中的关键词入

6、手去审题，从作文的提示语入手去审题，审出作文选材，审出作文立意，审出作文的表现手法，比如今年的作文提示语就要求考生综合运用记叙描写抒情争论的表达方式，去年的作文提示语就要求考生运用对比的表现手法。今年的高分作文很缺憾地大多判给了写相像的题材的作文上，这一类作文一般又判分在55分以上，例如写爷爷或奶奶或家中的某一位亲人为自己或为他人制作玫瑰蜜、玫瑰糕;桂花蜜、桂花糕，或者是其他的一道精致的吃的东西……然后抒发自己的感想或感悟，选材符合要求，立意存现了，写作手法也到位了，所以分数不行能低。但我们阅卷老师在感叹考生语言、结构等功底的同时，又为考生的一模一样的选材感到惊心，

7、莫非生活中就没有让我们回味的其他的人和事了吗?我们教给学生视察生活的视野是不是太狭小了呢?我们是不是忽视了教给学生视察更广袤的大生活的意识呢?这样的学生教出来，心胸、境界是不是值得人担忧呢?另一个现象是抄袭范文中的选材。例如有考生写作文与考试中的爸爸为我熬银耳红枣羹，父亲制作银耳红枣羹时的外貌描写：起球的毛衣、围着围裙的微凸的肚腩、氤氲的水汽中搅拌的汤勺，再如妈妈因我受凉咳嗽制作枇杷汤前清洗枇杷叶上的细毛的过程……这些选材的确符合作文的选材和立意的要求，但它不是你的东西，就不应当写到你的考场作文里来，遇到这类抄袭的作文，火眼金睛的阅卷老师一眼就看出来，便毫不客气地将

8、之打入五类卷。通篇抄袭的作文赋分为10分。平常我们在批阅学生作文的时候肯定要留意学生的作文选材，不能激励学生的抄袭行为，这就要求我们老师平常也要大量的阅读有关的作文资料。有些考生卷面潦草，给人极不好的印象;也有些考生字体太小，看时特殊费劲;还有部分考生涂抹严峻，甚至给人做标记的嫌疑。时间来做这样一件事。1.审题立意。这是很重要的一个环节，是整篇文章成败的关键，只要审题立意正确，文章结构没有大问题，就可以得42分以上;假如审题立意有偏差，纵然整篇文章不错，也只能得35分左右。2.结构思路。任何文章都要有思路结构，动笔之前要大致勾画一下文章的框架，切忌写到哪里算哪里，否则整篇文章给人一种雾里看花的感觉，要得高分就很难了。考场上对于文章结构还是要按正规套路出牌，不要胡乱创新。3.文体显明。这也是作文本身的要求，写什么文体就是什么文体，纵然是书信，也应遵循书信的基本格式。4.细微环节要美。要写出能表现中心的细微环节，可以是人物描写，可以是景物描写，可以是环境描写，这样的文字出现在你的文章中，可以使你的作文成果至少提高2-3分。5.书写要清。在评分标准中，书写是其中的一项。整齐的卷面、规范美观的书写能给人良好的印象。书写是一项基本功，养成良好的书写习惯要靠平常的练习和加强。