2023年江苏卷高考作文题目点评.docx

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1、2023年江苏卷高考作文题目点评20xx年江苏高考命的这道作文题目颇有特点。文字少，叙述简明，含意丰富，给人联想想象空间大。下面是小编整理的江苏高考作文题目及范文，欢迎大家参考!【作文题目】依据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，字体不限，诗歌除外。俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长别人已说的我不必再说，别人无话可说处我或许有话要说。有时这是特性的彰显，有时则是创新意识的出现。【审题分析】20xx年江苏高考命的这道作文题目颇有特点。文字少，叙述简明，含意丰富，给人联想想象空间大。这好像是江苏省语文高考命题的一贯风格。今年的作文试题又似乎以自说自话的方

2、式总结他们多年来的命题特点，以此形成了作文题目。有话则长，无话则短是一句老俗语，大家已经理解其内容含意。按这个俗语传统，有话的时候就多说，无话的时候就少说。一要看环境抓机会，二要说正确有分寸。作文命题明显不想在这里纠缠，也担忧考生在这个角度用功。他们的目的是引导创新。妙在还有下一句，有人说有话则短，无话则长，这是打开话题的钥匙。这一提示不得不让人思绪万千。结合后边文字无话的时候也要说出自己的见解和在这个时代，是彰显特性还是提倡创新的进一步提示之下，作文命题内容意图越来越明显。在这个日新月异、快速发展的新时代，在这个社会开放程度越来越大、发表见解越来越简单的今日，人们说话的目的究竟为了什么?是彰

3、显特性还是提倡创新?这不能不让人思索。在有话可说的时候发表见解不要限于传统、常规，要能够恰如其分，当短则短。而在无话的时候不仅要敢于发表见解，还要能够打破常规，言而有据，言之有理，知无不言，言辞尽意。要明确的是，在彰显特性刷存在感和提倡创新打破常规之间，你可以随意选择，但在话语意义把握方面亦不行丢失价值。也就是说，你要用话语权彰显特性，同时更重要的是，你还要具有运用话语权创新价值和意义的实力。因为，标新未必是创新，个别未必是特性。一切以社会发展、科技进步的价值和意义为指归。然而不论写什么都必需具有辩证思索的过程和实力，立足点要清楚，思维要全面，要体现辩证思维。特性或创新这个口袋都很大，什么东西

4、都能往这个筐里放。聪慧的考生，知道要把口子切小，重点放在怎样保持特性、怎样创新上。而在这之前，要给特性和创新要有自己的定义。可从反面的角度说，什么不是特性，什么不是创新，我们要真正的特性，要真正的创新。为了稳妥，考生只可选一个角度深化细说，要么说特性，要么说创新，切不行两者混说，四平八稳，结果弄成四不像，什么都说了，什么都没说清。创新与特性也是可融合的。把两者结合起来，可以确立牢牢把握自己的话语权的观点，小到个人，大到国家，都是如此。一带一路的提出，南海风云，只要略微关切时事，都知道话语权的重要性。由此可以看出，要想把作文写好，不关切时事，是不简单写好的。写800字作文没有限制文体，所以考生可

5、以写成记叙文，争论文，甚至其他文体，如小小说、散文等。不过，一般状况下，写成规范争论文可能更简单些，但正因为如此，写成争论文可能不简单得高分。建议写作基本功强的学生，不妨展示特性，有创新精神，写成记叙文，甚至写成小说、诗歌，也未尝不行。点评：江苏卷的作文始终以来都是与其他省份乃至全国卷迥异，人家是材料作文的时候，江苏卷是命题作文，等到今年全国卷起先向材料加命题的方向转变的时候，它却变成纯材料作文了，这就是特性所在吧。本次作文所给的材料是从俗话说起，有话则长，无话则短，这是通常思维，也是惯性思维;有话则短，无话则常，这是从别人已说的我不必再说，别人无话可说处我或许有话要说这个角度阐释的。前者是中

6、规中矩，后者是特性的彰显、创新意识的出现。现实生活中彰显特性的现象许多，可以从正面解读其呈现出的独特魅力，也能从反面显示出其怪异的取向。关键是看待的角度。立意的时候，考生可以抓住关键句别人已说的我不必再说，别人无话可说处我或许有话要说有时这是特性的彰显，有时则是创新意识的出现来确定立意，比如彰显特性创新与守规等。选用文体的时候，考生可以选择记叙文，从正面彰显人的特性魅力和创新意识，也可以从反面用讽喻的形式发人深思;同样考生也可以选择争论文，借助论述阐述创新和特性的魅力。点评：今年的作文题仍是材料作文，材料以俗话有话则长，无话则短引出有话则短，无话则长这一话语，进而拓展到特性与创新意识。有话则短

7、，是不走寻常路、避开无谓的重复之意;无话则长，是在众人觉得无话可说处独出机杼、充分表达己见，在众人无所发觉处有所发觉和思索。须要留意的是，有话则短，无话则长假如流于表面，不管有理没理都要对着干，那就不是特性的彰显而是另一种盲从，不是创新意识的出现而是另一种重复。材料切合考生年龄与思维实际，具有较大的发挥空间，考生既可以当作俗话来解读，也可以当作格言来阐释;既可以探讨年轻人所热衷的不走寻常路的特性彰显主题，也可以结合艺术、哲学、科学等领域的例证，总结、升华出对于创新意识的思索。材料适合写不同的体裁：可以就材料所提示的多个维度做辩证思索，写争论文;也可以选择恰当的名人故事或自己的亲身经验作铺陈生发，写记叙文;还可以抒发一些别人所未发之情，写抒情散文……作文题的命题思路持续了江苏高考(精品课)作文数年来一贯的风格，学生易于上手;材料的开放性既引领不同层次的考生各显神通，也利于考生选择自己擅长的文体写作;材料本身既有内在的辩证性，又指向特性的彰显和创新意识的出现，引导考生辩证地看待问题，在此基础上发展特性和培育创新思维，对考生的人生成长有主动意义，体现了激励创新、彰显特性的时代特点。