2023年班主任期末工作总结.docx
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1、2023年班主任期末工作总结 2023年班主任期末工作总结 篇1 一年级班主任的工作不好做烦、杂。因为一年级学生年龄小,自控力差,习惯差。回顾这一学期的班主任以及语文老师的工作,点点滴滴尽在眼前:一.紧抓常规,重培育习惯因为刚从幼儿班升上来,孩子们各方面的习惯都尚未养成,所以一年级孩子的特点就是好动、好玩。回忆起开学第一个月时,孩子们的行为习惯让我费了一番精力,我常跟同事说孩子们太淘气了!想要他们养成一个好习惯,真得花点时间和精力。大到排队、扫地,小到上课时的坐、站、举手发言等,从纪律、学习、卫生、平安等方面对学生进行规范化教化,这都须要我手把手、大花时间和精力的去教。使他们明白该做哪些事情,
2、不该做哪些事情。每次利用周一升旗时、早上出操时的晨间训话等机会让全班同学知道该怎么做。协作校大队部开展的“校内之星”评比活动,在班内先开展“夺星”活动,每周定时评比,长期坚持,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。不过活虽苦,但有回报。时间一长,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。一个星期之后,学生慢慢地知道了每天上课时该干什么,不该干什么了。同事们都说孩子们的进步真大啊:上课铃响能立刻宁静下来等待老师来上课了、课后活动时从未发生打x、班级卫生越扫越好二.重在激励,多表扬孩子现在孩子的自尊心都很强,你是骂重点都不行,要不就哭哭啼啼,要不就破罐子破摔。所以,在平常的学习中,我就特殊注
3、意对孩子的评价语言,以此来激励孩子们更好的学习。像孩子们那天把地扫得特殊干净,一走进教室,我就会伸出大拇指大声地说:“真是群好孩子,你瞧把我们的老师打扫得多干净啊!”并给每个孩子嘉奖一颗“卫生之星”,孩子们兴致特高,每次打扫卫生时就会特殊卖力,同时也就也别留意爱护环境了!你看,多好啊!课堂学习中,我也不忘常常用多样性的评价语言来激励孩子努力学习:“真是个爱思索的孩子!”、“你太棒了!老师真为你感到兴奋!”孩子们在我表扬他们之后,他们也会说上一句“感谢老师,我会接着努力的!”你看,孩子们的学习爱好被调动起来了,同时也学会了用激励性的语言去帮其他孩子了!三.加强联系,重视家校共同教化我总跟家长说,
4、一个孩子有个好的发展,这和学校、和家长的共同协作是分不开的。一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大,假如得不到家庭的响应与合作,必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候,通过每月发放给家长的一封信,来表达自己对教化孩子的看法以及孩子近期在校的表现和提出一些建议等等,到目前为止,已经发放了请你肯定跟上来、与你同行、迟到的沟通和期末结束发放的共享丰收果这四封主题信,家长们都觉得这种方式特殊好,对孩子们的了解更深一层了,所以好多孩子的进步特殊大!下学期,我还会接着与家长保持联系,共同教化好孩子。四.警钟长鸣,平安始终放第一家长把孩子放到学校,我们就得为孩子们的平安着想。对一年级
5、这些年龄小的孩子,我们的平安工作更为重大。半年里,我每天都要提示孩子们留意平安,学习简洁的平安常识。通过实例让孩子更深一部体会到平安的重要性。孩子们很听话,把我的话语记在心间,所以这半年里,孩子们从未发生过一起平安事故。但这并不能就这样放松警惕了,无论何时、无论何地,平安还是要始终摆在第一位的!另外,这半年里由于甲型H1N1流感的肆虐,学校对学生在这方面的教化也特别重视,每天对教室进行消毒,做好晨午检,学生身体都很健康,就是体质不是很好,隔三岔五的就有学生请病假,像谢文俊、谢文雅、谢浩远这三位孩子,每次流感都会把他们传染伤感。所以,孩子的体质熬炼将会是我下学期的一个重点训练项目。让孩子们健健康
6、康、开快乐心地度过每一天。班主任的工作虽然烦、杂,但看到孩子们的优秀表现,即使再辛苦也觉得没什么了!在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。我希望我带给学生的是一片晴空、绿地、清水,我会更加努力地迈好每一步。 2023年班主任期末工作总结 篇2 班主任工作的确是一门艺术,是一门探讨每个学生以促使其全面健康发展的艺术,班主任要付出很大的精力和时间去探讨每一个学生,以便因材施教。学生的差异确定了班主任须要实行不同的方法,不同的形式,在不同的场合去教化和引导学生,以便产生最佳的教化效果。下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。一、要关爱学生。学生须要爱。学生在逐步适应学生生活的过程
7、中比较脆弱,遇到困难简单退却,这就须要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和志气。无论是学习上还是生活上,老师常去关切他,照看他,那怕是一句话,在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点,刚好发觉那些须要关爱的同学,刚好献上一片真诚,那将是对学生的最好嘉奖,会使他们产生剧烈的信任感,更好地听从你的教育。二、要探讨心理。小学阶段,无论是从心理上还是从生理上都处于无趣的时期,有些问题处理不好,就有可能造成必需心理上的障碍。所以作为班主任老师在与学生交往的过程中,要多思索学生的心理状态,从实际动身去解决实际问题。特性是对那些在心理上有些不健全的学生,应特别留意,要分别对待,留意交心。老师要平易
8、近人,同等待人,当发觉某些学生有心理障碍时,要留意学习解决它的方法,绝不能等待。三、要培育习惯。班主任在班级管理过程中,就应有一个比较习惯的方法,即规则不能朝令夕改,自己破坏自己的规则,那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级,透过什么样的管理,到达什么样的结果,管理中立下的规则绝不轻易修改。到什么时间做什么事情,什么事情由什么人来做,从方法到要求都要明确下来,特性要重视那些别人看来很小的事,逐步实现班级管理的自动化。当有时要违反一些规则时,就应向学生讲清晰,以持续班级管理的良好习惯。同时也要教化和培育学生自身构成良好的习惯。四、要严于律己。班主任老师堪称学生之楷模,方方面面都有学生学习
9、和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响,老师言不雅,行不正,学生就不佩服,老师就简单失去威信,给班级管理带来不利。老师每一天早来晚走,仔细备课和教学,仪表端正,说到做到,这种严于律己的看法往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人,处理好与家长的关系,尤其是在学生面前更要表现出这一点。 2023年班主任期末工作总结 篇3 在这个学期里,我班在政教处的统一组织下,在任课老师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,学习、生活等方面都很顺当。现将本学期的工作总结如下:一、培育优秀的学风、班风,加强班级管理,深化全面地了解学生。一方面,我主要加大了对学生自治自理
10、实力培育的力度,通过各种方式,既留意指导学生进行自我教化,让学生在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理,培育他们多方面的实力,放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动,在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的几次月考,各项管理也都取得了较好的成果。二、培育学生良好的道德品质,净化学生的心灵,加强对学生的思想政治工作,努力培
11、育合格学生。为了协作政教处的工作,我常常利用班会课对学生进行身心教化,帮助学生澄清思想上的模糊相识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,刚好对学生进行针对性的教化。三、主动主动地和各科老师联系,协调学校各方面的教化力气,发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中,我敬重他们的地位,敬重他们的看法,同时又把他们当作班级的主子,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商,倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,我平常留意到多教化学生,让学生懂礼貌,敬重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情意。四、抓好基础差学
12、生的转化工作,努力使他们以失败者来,以成功者走。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐性相帮,真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对他们加强心理疏导,帮助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自己的价值。同时,我还创建条件和机会让他门表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。五、主动开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,爱护学生视力,增加学生的体质,提高学生的学习效率。中学学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高,而且也有利于学习效率的提高。总之,在这一个
13、学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作基本平稳,没有出现大的问题,希望下学期取得更好的成果。 2023年班主任期末工作总结 篇4 我所带的高_班,刚起先时,真不知流了多少眼泪,有时甚至想撒手不管了,但哭过后,恨过后,我依旧能静下心来找找症结所在,通过各种方法进行教化。尽量做到"对症下药"。我是从这几方面来做的:一、发挥班干部的带头作用在班干部的产生过程中,我实行的方法是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由老师权衡。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护。还有班主任对班干部,不能只是运用,还应当进行教化和培育。我常常
14、教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,激励他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订安排及详细措施,检查落实状况,总结得失,并加以改进,教会他们如何辨别是非,刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,激励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。二、正确引导班级舆论班主任在教化、教学、生活和各项活动中,依据是非标准进行褒贬,该确定的就确定,并赐予适当的表演和嘉奖。该否定的就否定,并赐予适当的指责和教化,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集
15、体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是借力用力,借助集体的力气,使不正之风难以有立足之地。三、把握指责的尺度记得刚做班主任的时候,我很简单在课堂上发脾气指责学生,有时弄得自己也很尴尬下不了台,而且我发觉这种方法指责学生,即使他表面上服气了但事实上他只是摄于你做班主任的威历而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究,我觉得_比较有效。我想指责学生一个缺点的时候也不妨先表扬他的三个优点,此谓之_。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。四、加强与家长之间
16、的沟通学校的家长开放日是学校与家庭的联系桥梁,不仅加强学校与家庭的联系,使学校教化与家庭教化有机地结合在一起。也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解,增进了师生友情,父子、母子之间的情意。作为一个班主任,我也适当进行电话联系。与家长沟通能帮助老师找到教化学生的钥匙。这半学期来我始终坚持勤与家长联系,以便更多地了解学生并刚好将他们的在校状况反映给家长,做到家庭和学校双方共同教化。五、学会做人班主任的一言一行,对学生的影响很大。所以在平常,我严格要求自己,语言上做到不谩骂,不说羞辱性的话。行动上,我不体罚学生,每次向学生借东西,我都会说感谢,有话说错了,有事做错了,我也刚好说声对不起,看到地
17、上有纸屑,我会弯下腰去捡。其实,我的这些做法,对自己是一个做人的道理,对学生却是一次次无形的教化。 2023年班主任期末工作总结 篇5 转瞬又是一学期过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我酷爱这份职业,所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆。今年我担当的是六年级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生,对六年级学生的学习生活还算是了解。不过,我越来更加现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。于是,我和我的学生建立了很深的感情。我喜爱这群孩子,他们各有不同的特点,有的文雅,有的活泼,有的见解独
18、到,有的学问丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的淘气捣蛋,有的关切他人……为了当好班主任,说准确些,为了能和学生融洽地生活,学习在一起我仔细制订安排,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的熬炼。一、 加强学生的文明行为习惯和平安教化平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安,我时时留意对学生进行平安教化,平安教化是我晨间谈话的主要内容,假如平安出了问题,什么也得不到保障。我常常例举一些事例叫学生来分析。如一些平安案例及我们遇到的一些实际问题。我常常问他们:你和同学发生摩擦该怎么办?你发觉同学打架你怎样处理?在学校里应当玩些怎样的嬉戏&hel
19、lip;…等等。增加学生的平安意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应当冷静,告知老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。除利用班会课、晨读进行讲解、学习外,还实行了很多平安措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前解除平安隐患,把平安学问编成顺口溜,让学生熟记心中。对学生的行为赐予肯定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一状况,我每天派学生值勤,监督、提示违纪学生,禁止追逐打闹,教化学生上、放学路上留意交通平安,放学排队,每队都设有队长管理学生,时刻留意学生的言行,把担心定因素消退在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。当然,对于同学间发生的一些问题我刚好处理,设身处
20、地为他们着想,渐渐地学生也就信任你了,也情愿跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。二、培育学生的学习爱好,端正学习看法,给后进生更多帮助,以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点。所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间:早自修和午间。早晨,我支配了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读,或者头天放学前跟班干部说好作业,其次天早晨班干部再向同学们布置作业,这样学生就有事情做,而不致于吵闹。中午12:00要求学生进教室学习,有时让他们看课外
21、书、有时做作业,有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得肯定的实效。我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是特别懒散贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。依据他们的特点,赐予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也刚好赐予反馈,对于有进步的刚好表扬,以树立他们学习的自信念,同时增加班级的学习氛围。三、 主动参与学校组织的各项活动和竞赛,并作好充分的打算虽然六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和竞赛,我们都会全心投入。因为通过活动或竞赛,给了学生各种熬炼的机会,他们各方面的素养也同时得到提升
22、,使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的打算。一学期来,学校也组织了不少活动和竞赛,比如:读书演讲活动、六年级诗歌朗诵赛手抄报评比活动等。我激励同学们尽可能参与集体的活动,并作好动身前的平安教化工作和思想动员工作,强调同学们应当有纪律性,有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计竞赛,我尽可能让学生自己去实践,而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认仔细真地做好每一件事情,不管结果怎样。同时也让学生体会到,不管做什么事情都要付出汗水。四、民主,公允,公正地对待每一个学生我觉得对高年级学生不妨民主一些,因为比起其他年级,他们要成熟一些,实力强一些,有什么事可以和他们商议商议,要多空出
23、时间来,多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子,像挚友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关切和爱惜,他们就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。其实刚起先的时候我们班也有不少脾气倔,和同学、老师看法都差的学生,如余志豪、王书敏等同学。身为人师的我,有时侯会一不当心偏心了。有一次的自习课上,有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论,极大地影响了其他同学的正常学习。当时我就只指责了那个后进生。小风波虽然平静了,但后来有人向我打小报告,班上有人说老师不公正,两人做错了,却要一人来担当。说实在的,听了这话心里很不舒适。但这
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