中小校长远程教育培训心得体会.docx

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1、中小校长远程教育培训心得体会中小校长远程教化培训心得体会（精选19篇） 中小校长远程教化培训心得体会 篇1 作为一校之长，对自己高标准、严要求，本着终身学习的理念，不断探究、总结和反思，努力提高自身素养，干别人不想干的事，吃别人不想吃的苦，下面是一篇中小校长远程教化培训心得体会，欢迎大家阅读!最近校长外出考察，把他远程教化的学习任务交给了女侠，女侠除了正常的工作学习以外，就是坐在电脑桌旁接受远程教化学习，通过一周的培训，写出了心得体会，培训结束后，通过网络评分，学习讲座和心得体会共计97分。下面是女侠写的心得体会：近日，我有幸参与教化部中国移动中小学校长培训，坐在办公桌前接受远程教化教化校长培

2、训，感到非常荣幸，这样不仅节约了时间，还节约不少经费。原教化部长周济、教化专家魏书生、北京师范高校教化学院钱志亮教授等讲座我观看后，受益颇丰。使我进一步明确了办学方向，理清了思路，思想相识也有了很大提高，进一步坚决了今后改革的决心。下面就我的近期培训和相识谈几点心得体会与大家共勉。1、不断加强自身学习，转变观念，树立新课程理念。作为一名校长，仔细学习新课程有关理论的学习，正确把握课改的基本目标、基本方向，正确领悟新课程体现的新理念、新思想。要仔细学习新的课程标准和新教材新教法。要仔细学习实施新课程背景下学校管理制度创新的有关文件和文章，主动吸取外地的先进阅历。要充分发挥导向作用，正确引导广阔老

3、师树立正确的课程观、学生观、教化观、评价观，全面提升学生的综合素养。2、打造高效课堂，一是有效课堂的概念科学地理解;二是有效课堂的前提专业的老师;三是有效课堂的条件细心的备课;四是有效课堂的实施有效地讲课;五是有效课堂的评价全面地评课等。3、主动探究新课程实施的方式和途径。要仔细组织学习新课程理念和标准，深刻领悟其精神实质，努力更新教学观念。仔细探讨新课程与原有课程的联系与区分，提高对新课程、新教材的驾驭实力，把握好新课程与原有课程的继承和发展的关系，把握好传统阅历与有效做法的承接和贯穿关系。主动推动素养教化，改进老师教学方式的转变，加强新课程背景下的教学管理制度的探讨，构建与新课程实施相适应

4、的学生选课指导制度和学分制教学管理制度。逐步建立起以校为本、与时俱进、具有显明特色的校本课程，从而进一步提升学校的办学质量和办学水平。主动组织实施新课程背景下学生综合素养评价探讨的省课题探讨项目。建立符合新课程要求的发展性评价制度和教化教学水平检测体系。改革校内评价方法，推动学生学业成果与成长记录相结合的综合性评价方式，充分发挥对新课程试验的引导和促进作用，促进学生的健康发展和老师业务水平的不断提高。4、主动实践，勇于创新在国家、省新课程试验方案的基础上，依据焦作地区和本校的实际状况，要大胆地尝试，在实践中不断发觉问题，积累新的阅历，不断提高自身的思想相识和实践实力，真正成为新课程改革的引路人

5、、带头人。创建性地实施新课程，主动推动课程创新和发展。要引导广阔老师树立创新意识，与时俱进、开拓创新，培育出高素养的人才。作为一校之长，对自己高标准、严要求，本着终身学习的理念，不断探究、总结和反思，努力提高自身素养，干别人不想干的事，吃别人不想吃的苦，守住心灵的一片净土，乐在其中，挖掘学生的潜能，当好将来人才的奠基石，让我的工作无愧于人类灵魂的工程师这一光荣称号。在课程管理、课程评价、学生综合素养展示、校本课程等方面大胆探究、勇于改革，要求师生互学，取长补短，共同进步，建立同等和谐的人际关系。在原有学校传统特色的基础上，创出符合时代要求的新的特色学校。 中小校长远程教化培训心得体会 篇2 我

6、参与农村小学校长现代远程理论的学习，通过为期三个月的学习，使我不仅更深层次了解教化政策法规，而且精确把握农村义务教化政策法规校长专业发展未成年人思想道德教化实施策略特殊是校本培训设计为谁培训设计?如何整合和利用培训的内容?有了进一步的了解。尤其是薄弱学校改造的对策校内平安等课程学习，使我深刻相识到这次培训学习，不仅是一次理论性学习，更重要是如何把理论学习和实践有机结合，来更有效指导学校工作，努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。为此，我个人有以下三点体会：一、通过校本培训班学习，树立了创新的观念和思维，实现学校教化的稳步发展。例如：在学习农村义务教化新课程的实施使我深刻相识到农村课

7、改几年来也取得可喜的改变。老师的理念、学生的学习方式在变更。但在不断改变的前提下，对新课程实施影响因素依旧存在，不同水平的人更加深刻理解课程实施为胜利课程实施创建条件。如校本培训设计以往我们当校长的忽视理性相识，认为老师的接着教化培训是有关教化行政部门的事情。但通过学习有关教化法，进一步增加了学校校长的责任感，它是教化法律法规规定的权利和义务。中小学老师必需参与五年一轮的接着教化。促使基层学校肯定制定好老师岗位培训实施方案通过集中培训、分散培训、自学相结合的原则，进一步要求老师结合实际，立足教学实践，由学校和老师自主开展。不必脱离工作岗位，教学中须要什么?老师须要补什么?只有一线的老师知道。因

8、此，学校必需把老师接着教化培训工作落实好，更好的让理论在实践中运用好。二、通过培训学习，就要求我们将理论落实到工作中，贯穿于工作中。通过培训学习，专家的引领，我本人通过网上四个模块学习，相识到专家的讲解针对我们一线中存在的实际问题进行解答。尤其是一线教化案例，使我们做教化工作者必需反思在工作中我们往往忽视了什么?如何在校长专业发展中学习。我深刻相识到校长对课程改革中的作用。是否用新理念解读课程标准，是否站在解读角度中了解课程带来的改变，促进老师的专业发展。促进学校的整体发展。对校长的素养和实力提出新的要求。并通过案例的研讨，专家对新课程标准的评价，使我进一步相识到学校如何发挥学生的自主性，促进

9、学生自主学习，培育学生的创新精神和实践实力。特殊是赐予详细案例，每一个环节都具体提出教学建议，便于老师实施。因此，在详细的工作中，相识到我们忽视的问题，正是我们学校今后中要解决的问题。三、通过培训学习，就要求我们每位教化工作者增加责任心，正确谛视学校发展的新途径、新方法。农村中小学现代远程教化的培训，促使老师面对教化发展的需求，我们如何增加责任感和紧迫感，如何面对农村学校师资老龄化，学生流向城市学校。说明家长对教化期望值比较高。更重要的说明我们忽视农村教化的师资培训，学生渴望享受优质的教化资源。面对农村学校薄弱的环节。通过培训，使我更加醒悟的相识到农村薄弱学校改造的对策不仅仅是一个理性的相识，

10、更深层次的从实际动身，思索面对薄弱我们应当怎么办?更醒悟的相识到学校不仅仅是基础的薄弱、更重要的是硬件设施的薄弱。其次是师资的薄弱?我们应当构建学校制度，实现薄弱学校改造校本管理制度建设及学校文化营造。努力使薄弱学校走出逆境。其次加强老师培训，我们应当构建什么样的学校?培育什么学生?值得当今校长的不断反思。今日，我虽然谈了我本人的一点粗浅的相识和体会，通过和同仁的沟通，使我更加相识了我自己。如何实现校长专业发展校本培训的再设计等等。这些问题值得校长常常反思。今日，既然一生有缘于教化事业，那自己就立定于这平凡的工作，少点埋怨，多些自信。多份追求。让自己成为一个肯干事、能干事、会干事、干事实的人。

11、 中小校长远程教化培训心得体会 篇3 7月下旬到八月初，我校组织全校新一轮高一老师参与了国培安排远程教化培训。虽然天气燥热，而且网络和网站不稳定但挡不住大家的学习主动性。学员们每天都是按时到场，学习期间总是仔细的收看视频，记录笔记。这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的阅历之谈。很荣幸能参与这次为期十三天的国培安排的中学英语老师培训。本次培训，让我们来自偏远山区的老师学员得以倾听众多专家、学者乃至国内的学术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语教化方法等。十三天的培训虽然很短暂，但却带给了我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革

12、新。给我供应了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰!专家引领在教化科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水。多位教化名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的文化大餐。如陈林老师作的专题讲座新课程理念的课堂实施，让我走出以往口语交际教学的误区，让我也明白：口语交际教学不仅要激发学生交际的爱好、选择合适的交际话题、营造交际的氛围，还要让学生能交际(也就是要创设交际情景和形成交际共体)，创设交际情景须要做到模拟真实情景、供应典型案例、设计问题情景等。为我今后可以交际的教学指出了方向。鲁子问老师的门

13、道与喧闹，指出我们新课改课堂教学的误区，要求我们明确重点，突出意识，处理关系，落实环节教给我们行之有效的方法，避开我们以后走岐路……我深深感悟到：英语的课堂应是充溢色调、充溢诗意、充溢生命力的课堂;同时又是有实效的课堂。本次培训，每位培训老师都有丰富的教学阅历，教学的外部条件也特别相像。因此，我们不仅倾听专家的讲座，以及对我们作业的点评，而且学员之间的互动沟通也成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我主动尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的

14、把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的相长，这对于我们今后的教学有着主动的促进作用。我觉得这次培训是特别有效的，是一次对自己教化潜意识结构的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思索没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学实力更上一个台阶。 中小校长远程教化培训心得体会 篇4 通过学习现代教化技术这一学科，自己在网络信息应用方面得到了很大的提高。从网络信息的应用到制作ppt和思维导图，这些内容都能够在我们的工作和学

15、习中，得到很大的应用。通过本次的学习是我们对现代教化又有了一个新的相识。同时通过学习这样学科，对我们提高工作效率和学习效率也有了很大的帮助。在学期这节可之前上网只知道在百度里可以搜寻一些东西，但是不知道在百度里的搜寻也有很细的分类，这样使我们在网上搜寻材料的时候更加节约了我们的时间，增加了我们工作的效率。我准备在以后的工作和学习中充分的利我们所学大到东西，我可以利用微博的广泛应用建立微博圈，加入我们的幼儿家长，通过在微博圈里和家长沟通沟通，上传幼 儿在幼儿园的状况。让家长更加了解幼儿在幼儿园的生活和学习。增加老师和家长的沟通和沟通。同时还可以用思维导图来整理自己的思路和教学内容。充分利用多 媒

16、体和网络的优势。 中小校长远程教化培训心得体会 篇5 通过老师远程接着教化，我有下列心得体会：一、树立终身学习意识学习原来就是终生学习。时代在发展，社会在进步，老师也要树立终身学习意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。“老师要想给学生一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不断的源头水”。一个擅长自我更新学问的学习者才能打破传统的、陈旧的教化理念、理论和教学的方式、方法，才能建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教化思想体系。作为老师，必需与时俱进。永不知足，再度杨帆。提高自己、发展自己、更新自己。二、要有创新精神老师要有创新精神，就要敢于尝试。好的老师既要脚踏实地又要敢于创新。

17、只要你对教学专心，就肯定会有创新！教化既是科学，也是艺术。老师从事的是创建性的工作，没有创新精神的老师，不行能培育出创新型人才。创新是人类特有的相识实力和实践实力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动社会发展的不竭动力。一个民族、一个国家要想走在时代前列，就一刻也不能停止创新。老师要成为学生的创新榜样三、要擅长沟通和沟通语言是一门艺术，沟通更是一门语言的艺术。暖人话语，滋润心田。暖和的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。良好的沟通，须要耐性的倾听对方，了解他们心中的感受。老师对学生的主动倾听的看法，可以是学生觉得受到重视并确定自己的价值。每个人都追求别人对自己的敬重，

18、希望得到别人的确定、赞扬和观赏。往往学生只须要老师一句暖人的话语，一个赞许的目光，就能使他们从失败走向胜利。“良言一句三冬暖。”老师的赞美和激励就如阳光、空气和水，是学生成长不行缺少的养料，老师的赞美就如一座桥，能沟通师生间的心灵之河，增加学生的自尊、自信和自强学生通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受，达到教化的目的。老师对学生还要有一种充溢责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 中小校长远程教化培训心得体会 篇6 最近这些日子，每晚都在仔细地参与中小学老师素养提高远程培训，通过学习，我无论在

19、自身素养还是在美术教学技法上，都有了很大的进步，教学理念上也得到了革新，这几位老师的课，可以说，启迪了我的才智，为我今后的教学工作指引了方向，在学习过程中，感受许多，收获更多!通过仔细学习了何默荣老师的讲座，让我受益匪浅，以前总认为渗透文化意识即是了解作品创作的背景;把美术文化理解为讲美术作品中的故事。其实不然，要想把一节课讲透，就要从留意渗透与之相关的文化学问，也就是说，文化是根基，有文化内涵的课提升了课的高度。评价一节课，即使有多条标准，但最重要的应当是格调高，立意新，有文化内涵，学生作业不仅有肯定的技能，而且有自己的思想、看法、情感，学生看待问题能进行深化思索。看了巩教授的视频讲座，我学

20、到了许多学问，拓展了视野，这在我今后的教学中起到了很重要的作用。讲座中，一些老师总结的方法，让我受益匪浅。学生的创新，不是盲目的，正确有效的引导很有必要，也就是说，实现创新型教学，应当是老师依据创新教化观念，转变教学模式，寻求创新的教学方法，在教学过程中采纳与学生相互作用的一系列活动，熬炼学生的创建性，并体现出学生的主体性、发展性及学习的敏捷性，而这些正是创建性学习所具备的特征。因此，探讨创新型教学，不能不探讨创建性学习，更要探讨引导学生创建性学习的教学方法。以下就是我这次学习的体会与感悟：一、老师的教学水平必需不断提高，认清接着教化的必要性。例如，在小学美术观赏课中，在美术作品的观赏评述中堆

21、砌词藻华而不实，不能观赏到点子上，解决此问题的方法，唯有老师自身苦下功夫，在接着教化培训时深化课堂教学，分析探讨，提高自身专业、文化修养和语言表达实力，做到能意会，可言传，语言精确而言简意赅，风趣幽默而具有感染力。二、仔细总结分析，优化教学环节。在小学美术老师培训中，为了达到培训要求与效果，培训机构以教学案例，对培训者提出观看教学录像的详细要求。着重抓住课例设计、课程讲授、实践训练、课堂探讨等四个教学环节，使单向学问传授的教学转向为探讨和学习互动为主体的教学。从而使课堂活动更加丰富多彩，学生学习爱好更加深厚。通过接着教化的培训学习，使我感悟到培训是自身的再教学、再提高过程;与平常教学的不同之处

22、是增加了更多的理性分析要素，特殊是培训专家的点评，是理论指导实践的过程;同时提升了小学美术老师的教化教学水平，使更多的老师通过接着教化的培训学习获得更大的发展空间。 中小校长远程教化培训心得体会 篇7 这次初中老师接着教化远程培训学习，我主动学习,仔细听讲座、学习教学相关策略，自己写日志、做笔记，看各位学员老师的评论，我学到了很多新学问，使我在教学理论和教化观念上得到了大量的补充。教学业务素养和自身素养等方面都得到了很大的提高。一、培训学习使我更新了的观念。通过培训，我的教化理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的相识与实践都有了一个质的飞跃。我深深体会到，一位老师，不单是教书，传授学问，还

23、得教化学生怎样做人。老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进行教学的过程中，老师必需要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得不断提高自身素养，提升自己的教学水平，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能提升学习综合实践的爱好。二、培训使我重新相识老师的角色。我懂得了指导学生自主学习，课堂上要提高学生的参加度，要充分体现以学生发展为本的精神。在注意基础学问与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法。在以后的教学中要把课本的内容化繁为简，

24、化细为粗。在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。三、学用结合，在实践反思中提高教学水平。在培训中研讨了许多问题，听了许多专家的讲座，我感受很深，不断反思，我觉得再不能用老一套的方式教学了，我们作为老师在课堂上要更多的引导学生参加，真正发挥学生的主体地位。一节课就四非常钟的时间，学生参加课堂的机会多了，老师的讲授时间必定削减，在有限的时间内，怎样让学生把要驾驭的学问学熟学透，这也是老师要思索的。所以作为老师肯定要仔细学习新的教学理念，努力提高自己专业学问。 我一边学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中，能让自己的工作更加得心应

25、手。结合培训，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的相识水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。四、解决教学问题的实力不断增加。在研修过程中有专家们地讲授，有很多优秀的老师在论坛中发表文章说出自己在教学中遇到的问题及解决的方法，有很多问题与自己的状况非常类似，这让我有机会学习别人解决问题的方法，相识到自己解决教学问题的缺陷，也有机会完善自己解决问题的方法。专家讲授的课程，有更多值得学习及借鉴的地方，运用专家的方法，可以更好的解决教学中的很多问题总之，在学习中，我学到了许多，随着现代教化体制的不断改革，

26、老师的角色已经在不断的发生变更，要想做一位领导信任、学生喜爱、家长放心、社会满足的好老师，我们必需努力学习，终身学习。 中小校长远程教化培训心得体会 篇8 通过2个星期的新老师教化技术课的培训学习，同组组员之间的探讨及老师详尽的讲解，我们用一天时间了解了什么是教化技术，对教化技术学有了一些初步的了解。下面就是我从中得到的一些心得体会。一、本期培训组织领导有力，培训效果显著。我们学员平常没有许多机会集中参加教化技术的培训，来培训前都盼望着在假期能集中精力全面地学一学新课改理论和 计算机操作技术，可等到培训时才感到学习内容多、时间紧、身体累。假如之前没有驾驭信息技术基础学问、操作系统、文字处理、因

27、特网基础，那学习起来就更困 难一些。可好的是，本期培训组织严密，领导有力。原教体局副局长陈发增担当班主任，县电教馆馆长陈少君、县教研室主任陈永健也亲自担当主讲老师。在班主任 的严格管理下，主讲老师和学员一道自始至终战高温冒酷暑，每天提前到校，严格考勤，严守学习纪律。老师仔细耐性地给学员上课、指导，班主任特别关切学员， 全力支配好学员的生活，让学员能舒心安心学习。主讲老师的表率作用鼓舞了学员，许多学员特别珍惜培训机会，每天在下课时间到了还不愿离开教室，还想多练 习、巩固所学的技能。十天的学习时间，收获颇多。我们对教化技术理论由原来的一知半解到现在懂的较全面深刻，对计算机操作由生疏到比较会运用，为

28、今后在教 学中不断应用教化技术奠定了基础，达到了预期的培训效果。二、明确了教化技术的本质。即运用技术(有形的物化技术和无形的智能技术)手段去优化教化、教学过程，以提高教化、教学的效果、效率与效益的理论与实践。三、端正了终身学习的看法。具有不断学习新学问和新技术以完善自身素养结构的看法;具有利用教化技术进行终身学习以实现专业发展与个人发展的看法。四、增加了两种相识1、增加了重要性的相识：能够相识到教化技术实力是老师专业素养的必要组成部分;能够相识到教化技术的有效应用对于优化教学过程、培育创新型人才的重要作用。2、增加了应用意识：具有在教学中应用教化技术的意识;具有在教学中开展信息技术与课程整合，

29、进行教学改革探讨的意识;具有运用教化技术不断丰富学习资源的意识;具有关注新技术并尝试将新技术应用于教学的意识。 中小校长远程教化培训心得体会 篇9 我有幸参与了这次中小学老师远程培训项目。在我参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新奇，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得珍贵的是有着优秀的团队。透过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何，就应以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。而学习专家、名师的教化教学相关策略后，我专心去领悟

30、教化理论观点，吸取精华，能专心主动思索，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，应对当前如何实施素养教化，如何进一步提高教化教学水平和教研潜质，是摆在我们每个老师面前的最现实问题；这次老师远程培训也给我们带给了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一齐，相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。其次细心钻研、打造高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、细心设计课堂教学。仔细上课，发奋营造课堂氛围，发奋使课堂充溢活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的专心性、主动性，培育学生的想象力、创建力，发展他们思维，

31、精彩完成教学任务，提升学生潜质。高效课堂的实现，还务必仔细辅导学生才能取得良好的教学效果。第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，因此教学技能的提高势在必行。听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们务必在课外超多地读书，仔细思索；为了改善教学技能，我们务必在备课时细致推敲，精益求精；为了在课堂上到达“师生互动”的效果，我们在课外就就应花更多的时刻和学生沟通，放下架子和学生真正成为挚友。专业学问是根基，务必扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，务必生动活泼，直观形象；师生互动是平台，务必师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进行沟通。我的业务水平有了

32、很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断探讨，促进自己成长。以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。 中小校长远程教化培训心得体会 篇10 首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。老师是文化的传递者。师者，所以传道、授业、解惑也，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不

33、行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。其次，培训为我即将面临的

34、实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位老师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自

35、己能够有质量有效率有实力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就须要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习……当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了扬帆导航的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。再次，培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。本次培训中，培训指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。其一是激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，其二是激励我们要更加理性

36、地相识社会，相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活看法。其三是激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。其四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾经说过：只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。或许，对于我们新老师来说，只有具备克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。现在经济全球化、学问化、信息化，因此学习至关重要，而且特别迫切，个人必需在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。

37、最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及学问，只有自身素养的提高和综合竞争实力的加强才能适应这个唯一不变的是改变的社会，抓住机遇，迎接挑战。人类已步入21世纪,教化的振兴已成为全民族日益迫切的需求,教化应更好地担负起提高全民族素养,增加综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前,能否有效的建设一只充溢活力,勇于探究,业务素养高,教学基本功过硬,具备终身学习意识的老师队伍,是教化现代化能否胜利的关键，青年老师更应成为这只队伍的生力军。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 我们要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去。一切工作都须要实践来证明，胜利=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作

38、中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值。高标准严格要求自己，尽快完成从学生到一名合格的新老师的转变，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践熬炼，不断提高自身素养，丰富和完善自己。酷爱学生，酷爱教化工作，向老老师学习，为学校的发展做出应有的贡献。作为新时代的老师，我想我们或许不会再信奉春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给学校注入新的血液，才能让自己不落后!新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事管理方

39、面的有关规定，也了解了不少。在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。通过参与培训，不仅丰富了自己的教化理论学问，提高了应用现代教化技术手段的实力，而且增加了政治思想觉悟，提高了投身于教化教学工作的责任感和事业心。总之，通过参与这次短期培训，让我开了眼界，学到了许多东西。使我进一步相识到老师这一职业的特别性、自己的任务及肩负的使命，更加坚决了我搞好教学、科研工作的信念。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素养，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教化事业发展贡献自己的一份力气。授课老师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。 中小校长远程教化培训心得体会 篇11 远

40、程培训已经结束，回顾这段学习的日子收获许多，在这个学习过程中我感受到了远程教化在新课程教学中起到了很大的推动作用。下面就本次参与远程教化培训谈谈自己的一点体会。有这样一句话：一个人被一个社会所淘汰不是因为年龄，而是因为失去了，学习的实力。不错，只有学习再学习才能保持与时俱进!俗话说活到老，学到老，这句话对一个老师来说就更具有现实意义。因为老师面对的学生是富有时代气息活生生的人，他们有自己的新思想和新主见，他们会思索，会用自己的双眼看世界，假如我们老师僵化了自己的思想，丢失了学习的热忱，又怎能为人师呢?正如新一轮课程改革所提出来的，我们老师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者，并

41、且要在工作中不断加强自身业务学习，让自己的学问结构与日俱进地得到调整和改善。现代社会，各种学问更新换代快，旧学问快速老化，新学问飞速生成。假如我们老师仍旧死抱自己的传统，不情愿学习，就势必跟不上形势，因此，老师的职后再教化再学习就显的尤为的重要。远程教化培训是今年宁德市中小学老师接着教化改革的一个新举措，不同于以往我们所接受的传统的教化培训，它是应用网络平台，搭建了一个虚拟的教化空间，在这个崭新的学习环境中，参与培训的学员不须要统一的时间和地点，可以依据自己的安排随时进行学习。这种全新的教化培训方式给我们充分自由的同时，也须要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，驾驭学习技巧

42、、策略，最终学会学习。远程教化培训大大变更了我们的学习环境。它把教化培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里，通过网络平台上的多媒体课件，为我们创建了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读相关理论学问的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类. 中小校长远程教化培训心得体会 篇12 自参与新课程远程培训以来，作为培训学员通过仔细收看视频教学、撰写学习心得体会、参与班级沟通和互评，从中我学到了专家和同行们的许多值得我参考和借鉴的阅历和案例，我深感自己在思想观念上受到教化和启发，我的精神受到很大鼓舞。作文指导的问题与方法，让小学生课外爱读书、会读，

43、做有魅力的语文老师三个专题讲座，让我明白了在新课程的理念下，老师如何实现自我发展，成长为一个受学生欢迎的老师所应当具备的才智。作为老师首先应当具有扎实的专业学问和敬业精神，去吃透教材，依据实际的须要对教材进行取舍和增减，制定切实可行的教学方法。老师应当对所从事的职业充溢酷爱，以饱满的热忱投入到工作中，一个老师应当把所从事的事业看成是一种追求，是一种华蜜，而不是简洁地把工作理解为谋生的手段，面对外部世界的物质诱惑，要有一种职业的操守。老师要用自强不息，永不停止的精神，去不断地学习，更新自我，充溢自我，以适应不断改变的外部环境和你所面对的学生，并以此来激发学生学习的热忱，成为学生的榜样。听专家讲座

44、，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的教化教学实践水平的提高作好打算。一切的学习都是为我自己的实践。于是，在培训期间，我用尝到的学问来改进我的教化教学。学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参加意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。新课程将变更老师与学生的传统角色，教学方式和学习方式，主动提倡学生主动学习和主动探究的精神，老师要不断的实现自我更新。纵观人的一生的发展都是贯穿着从不知到知，从不会到会，从不愿学到学，再到乐意学的过程。因为人都是有惰性的。乐学才能更好地进行学会和会学的活动。所以，新课

45、程理念要求老师在教学中要变更只注意在学问、技能和过程方法的教学多下功夫，而在学生情感、看法和价值观的培育上比较忽视的做法。相反，要把情感、看法价值观的教化应当放在教化的首位，课堂教学的有效性关键是在效果的大小上，对学生的学习，我想首先要确保有效的学习时间，没有时间的投入不行，投入时间后，就是要保证学有收获，收获越大，效率越高，要保正收获，学生必需要全身心投入，养成良好的学习习惯，老师在此前提下，赐予学生正确的引导，刚好反馈学习效果，让学生在学的过程中，体验到付出后就能有收获的愉悦感。学生不是协作老师上课的配角，而是具有主观能动性的人。他作为一种活生生的力气，带着自己的学问、阅历、思索、灵感、兴

46、致参加课堂活动，并成为课堂教学不行分割的一部分，从而使课堂教学呈现出多样性、丰富性和随机性。老师的责任就是要让学生养成自觉的学习习惯，将学习转化为自觉的行为。老师首先相识到你所面对的是一个个活生生的个体，他们有自己的思想、思维和思索。老师必需摒弃过去的那种师道尊严的脑筋，蹲下身子，放下架子，要以同等的姿态和学生交挚友，要敬重他们，关爱他们，营造师生和谐的环境。老师才能向下实施你的教学行为。所以，民主、同等、合作的师生关系是引起学生主动学习的前提，只有在这样的环境中，你的课堂教学才是有效果的。 中小校长远程教化培训心得体会 篇13 一、创设亲身体验情境，激发学习爱好、培育学习的主动性。心理学告知

47、我们，学生的学习主动性，很大程度取决于学习爱好。爱好是学习的先导，是推动学生驾驭学问和获得实力的一种剧烈欲望。因此，老师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、开心、和谐的教学情境，引发学生主动思索，主动学习。新教材中例题，习题的支配都与学生的生活实际特别接近，很多情境图完全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。因为学生通过亲身实践体验得到的学问，学生理解得更深刻，记得更加坚固。同时学生也会感受到学习不是枯燥的，而是好玩的。所以教学过程中老师不肯定用同一种模式，同一种方法，肯定非得让学生看明图意来理解学问，学懂学问，而是完全可以依据实际状况采纳嬉戏、表演等实际活动将情景图所供应的内容进一步动作化，情景化，使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中，增加实际体验，亲身感受数学。例如，位置与方向是我们刚刚教学完毕的内容，我和很多老师一样，觉得此处学生不太好理解，许多学生不会依据路途图描述方向。通过培训，我觉得可以尝试着设计一些小嬉戏(如老师可以依据学校的实际位置设计一张藏宝图，让学生依据这张图找寻珍宝)如此一来，可以更好的帮助学生细致仔细地探讨此部分学问，提高他们的爱好，突破难点。此外，老师还可用现代化