2023幼儿园大班体育游戏方案.docx

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1、2023幼儿园大班体育游戏方案2023幼儿园大班体育嬉戏方案（通用19篇） 2023幼儿园大班体育嬉戏方案 篇1 活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳动实力,激发幼儿参与体育活动的爱好活动打算:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程1.入场老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.2.打算活动在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳动)等.3.跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.4.嬉戏"小兔跳彩圈"老师

2、将各色调圈隔肯定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,老师站在中间.嬉戏起先,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当老师高举一块彩色板时,小兔子快速跳动到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,老师赐予表扬,并接着进行嬉戏.5.嬉戏结束老师:"今日小兔子玩的很兴奋,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着老师走出场地.幼儿园大班体育：小兔乖乖目标：1.驾驭屈20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。3.会双脚向前行进跳。打算：1.红。黄。绿三色纸，布置好场地。2.小图的头饰若干。过程：一.老师扮演妈妈，

3、带小挚友自然进入场地。1.“孩子们，今日天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗?(红眼睛。短尾巴。长耳朵。)2.你们情愿帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体熬炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。二.做运动，幼儿分散站立。1.孩子们，找一个位置站站好。2.握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最终轻轻跳一跳。(两遍)三.预备练习。1.妈妈：孩子们，我们兔子有一个的本事，你们知道是什么吗?(分别请幼儿说一说)2.看妈妈怎么跳的?老师示范双脚向前行进跳，让幼儿视察妈妈的动作(轻。稳)3.小兔跟着妈妈在门前空地上练习。(要求幼儿双脚同时起跳，不必

4、跳太高，双放在体前。)4.妈妈带领小兔做矮人走。四.嬉戏部分。1.妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。a.妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路途跳至土坡前。b.走过土坡，接着向前跳。c.刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈赶忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。(大灰狼转了一圈走了。)d.妈妈望见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，接着前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。2.妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。(幼儿分别答应)看，妈妈采了个大蘑菇，兴奋吗?(欢呼)3.妈妈向小兔简洁描述路上的经过，

5、重点描述遇到狼的过程，并激励小兔遇到大灰狼要机灵，英勇，告知幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。(提示幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。)三.嬉戏。1.老师带领幼儿跳至土破前，依次走过。2.老师依据幼儿的嬉戏状况进行总结。3.再次嬉戏。“孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有很多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢?我们再出去采点蘑菇回来，明天好款待它们，你们情愿吗?四.放松。妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。“孩子们，你们肯定很累了，来，跟着妈妈放松一下。户外体育嬉戏：小青蛙跳荷叶目标：1、学习弹跳的方法，

6、练习跳的动作。2、能协作手臂和腿的动作进行跳动;3、喜爱参加活动，能遵守嬉戏的规则。打算：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。2、运用呼啦圈作为荷叶，可以依据孩子的弹跳实力适当变更圈之间的距离。过程：1、打算活动：老师编儿歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)2、进行嬉戏：请幼儿分成男孩和女孩。 2023幼儿园大班体育嬉戏方案 篇2 活动目标：1、驾驭原地起跳以前的屈腿降重心的要领。2、养成听指挥、遵守嬉戏规则的好习惯。活动打算：物质打算：活动操场。活动过程：一、打算部分

7、：带领幼儿排四个纵队，依据节奏做热身运动。二、起先部分：1、以小青蛙要过河，导入活动。师："小青蛙要到河对岸玩，要怎么过河呢？小挚友们帮小青蛙想想方法。"2、引导幼儿探讨出：青蛙要跳过河。3、老师规范的示范跳河的动作，幼儿仔细视察。4、请一个幼儿出来尝试跳远5、老师讲解跳远的基本要领，即预备、起跳、腾空、落地四个步骤。重点讲解屈腿降重心的要领。6、幼儿按依次进行跳远。留意事项：（1）不要连续跳；（2）不能用跑、跨；（3）要求双腿并拢跳；（4）要跳过河的对岸才能算过河。7、幼儿练习跳远，老师个别指导。三、结束部分：1、带领幼儿做放松运动。2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。

8、2023幼儿园大班体育嬉戏方案 篇3 活动目标1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及精确投掷的实力。2、培育幼儿大胆参加嬉戏的情感，体验嬉戏的欢乐。3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、精确性及培育幼儿的耐力。活动打算小沙包20个、小兔头饰10个 、乌饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个(直径为60厘米)、垫子2块、球网1个。活动重点难点练习双腿夹物跳、爬及精确投掷。活动过程一、起先部分“宝宝们今日天气真好，跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地，师生共同念儿歌“今日天气真好，小挚友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。二、基本部分1、“宝宝们沙包有很

9、多玩法 ，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝不同”。2、幼儿自由玩沙包，老师视察指导。(幼儿主动参加，想出了很多方法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的，有几个小挚友相互结合传沙包等等，幼儿想出了很多好玩的玩法)。3、师生共同探讨沙包的多种玩法，幼儿相互仿照。(让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互沟通，相互仿照，体验嬉戏的欢乐。)4、重点练习双腿夹物跳、精确投掷(1)龟兔赛跑把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳动前进，另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬，两组一起前进，中途中假如沙包掉落下来，可放

10、好接着前进，看那组最先到达终点为胜。(2)炸碉堡把幼儿分成两队，分别站在起跑线，老师发出信号：“动身!”每队第一个幼儿马上跑出，跳过高30厘米的墙(橡皮筋)，钻过直径60厘米的“山洞”(竹圈)，两手两膝着地爬过“封锁线”(垫子)拿起“手榴弹”(小沙包)向敌人“碉堡”(球网)投去，在从两侧跑回，排其次个幼儿的手，然后站到队尾。如此依次进行，打中“碉堡”次数最多的对为胜。三、结束部分“宝宝们敌人的碉堡炸掉了，咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。多元价值分析：1、小班幼儿喜爱钻、爬、跑、跳，又宠爱仿照小动物 ，依据幼儿这一年龄特点，设计本次活动。2、通过玩沙包，练习了幼儿双腿夹物跳，精确投

11、掷物、跑、钻、爬等动作，发展了幼儿动作的协调性、灵敏性、精确性。3、通过嬉戏活动，幼儿主动参加嬉戏，培育了幼儿大胆参加嬉戏的情感。 2023幼儿园大班体育嬉戏方案 篇4 活动目标：(1)学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。(2)能遵守规则不碰障碍物，体验嬉戏的欢乐。(3)进行情感教化，让幼儿学会英勇、和善、友好的健康思想。活动重点：屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。活动难点：难点是将身子团紧移动重心。活动打算：挂有小铃铛的山洞，零食、饮料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、猫头饰若干前阅历：玩过猫抓老鼠的嬉戏。活动过程：一、谈话导入小挚友们，今日老师想和大家玩一个猫和老鼠的嬉戏，在嬉戏前

12、，我们来先做一下热身活动吧。二、猫和老鼠嬉戏1、示范动作要领小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着渐渐移动前进。(1)让小挚友仿照小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。(2)表扬能团紧身子不遇到铃铛的幼儿。2、规则：小老鼠在偷东西的路上肯定要静静的钻过，不能遇到铃铛，不出声;做门洞的幼儿手做拱门的高度要一样，不能动;做小猫的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉，当发觉东西被偷时要作为难过大哭的动作。3、设置情景一：听说有一个叫的小猫，它的家里有很多好吃的东西，有粮食，水果，还有各种饮料，今日中午趁猫在家睡觉的时候，小老鼠要到小猫家去偷东西吃。4、设置情景二

13、：小猫发觉吃的东西被老鼠都偷走了，胆怯主子回来惩处它，所以难过地哭起来。(1)小挚友们探讨，该怎么做才能让小猫不哭?(激起小老鼠的怜悯，确定把偷来的东西还给小猫)(2)提问：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的对话?(对不起、没关系、感谢你让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好挚友)三、结束放松部分：1、小老鼠偷的行为对吗?我们平常要怎么做?2、我们平常所知道的猫和老鼠双方是敌对的，为什么在这嬉戏中，猫和老鼠却能成为好挚友?讲评：对小老鼠偷的行为持否定看法，对小老鼠做错事情能英勇改错和怜悯心赐予表扬和激励，结合生活，激励幼儿做个有良好行为的好孩子。3、现在猫请老鼠到外面去玩嬉戏，请

14、扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地离开。活动延长：让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的嬉戏，自主探究和创编出新的嬉戏情景，体验嬉戏的欢乐。 2023幼儿园大班体育嬉戏方案 篇5 活动目标：1.练习向指定的方向跑。2.理解并遵守嬉戏规则。3.增加合作精神，提高竞争意识。4.提高动作的协调性与灵敏性。活动打算：头饰卡1张(幼儿活动资源包);儿歌小蝌蚪。活动过程：1.打算活动：组织幼儿在场地上学小蝌蚪游、小青蛙跳。创设情境：“现在老师是青蛙妈妈，你们是小蝌蚪，让我们一起做操吧!”“跟着妈妈点点头，转圈游一游，向前跳一跳，和妈妈抱一抱。”2.学做嬉戏。老师讲解嬉戏的玩法。老师扮青蛙，幼儿扮小蝌蚪，“小蝌

15、蚪”跟着“青蛙”四散地边游边念儿歌：“小蝌蚪，游呀游，圆圆脑袋黑黝黝，细细尾巴妞呀扭，小河里面游呀游，游来游去想一想，妈妈、妈妈你在哪儿?”当儿歌念到“游来游去想一想”时，幼儿要闭上眼睛蹲下，老师马上跑到场地一端。当儿歌念完时，“小蝌蚪”睁开眼睛找寻“青蛙妈妈”，“青蛙妈妈”边招手边说：“孩子，我在这里。”“小蝌蚪”们快速跑到“青蛙妈妈”的身边。老师带领幼儿做嬉戏，提示幼儿遵守嬉戏规则，当念到“游来游去想一想”时，小蝌蚪要闭上眼睛蹲下。嬉戏娴熟后，可请幼儿扮青蛙妈妈接着玩。3.放松整理。幼儿跟着老师边念儿歌边做动作：“请你跟我伸伸臂，请你跟我甩甩手，请你跟我踢踢腿。” 2023幼儿园大班体育嬉

16、戏方案 篇6 活动目标：1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。2、通过嬉戏驾驭摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。活动打算：红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。活动过程一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。1、老师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。泥巴捏在手中是什么感觉?捏一捏，有什么改变?2、幼儿自由玩泥，激励幼儿边玩边沟通自己的感受。二、民间嬉戏：摔泥巴1、老师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的爱好："东洼里，西洼里，都来看我放啪哩!"老师将涅好的泥巴甩下，发出"啪!"的响声。2、师生共同嬉戏，启发幼儿驾驭摔泥方法

17、：捏好小碗状，用力快出手。(老师巡回指导，活动中留意良好卫生习惯的教化渗透。)3、与幼儿一起探讨：怎样才能让泥巴发出响声?发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。打响的幼儿要再次说儿歌："东胡同，西胡同，都来给我补补丁。"其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。假如泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"4、幼儿两人一组玩嬉戏，老师巡回指导，提示幼儿留意：(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。(摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。)(2)肯定要补住泥巴窝窝的破口。(补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。)三.嬉戏结束

18、 整理场地。 2023幼儿园大班体育嬉戏方案 篇7 活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体嬉戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的爱好，感受生活的欢乐。打算：废旧报纸，小塑料盒过程：一，发觉材料引发幼儿爱好老师：小挚友看：今日咱们活动室有什么改变?(多了报纸)小盆有视察力真棒，今日老师带你们玩报纸嬉戏你们兴奋吗?师：请小挚友每人取一张报纸，老师取出一张报纸，小挚友看老师的报纸怎么了(撕烂了)用什么撕烂的?(用手)。现在请小挚友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作)幼儿用脚把纸撕烂。请小挚友看：现在咱们活动室怎么了(脏)应当怎么办?(把教室打扫干净)请小挚友报纸揉成团放

19、入塑料筐中。二)顶报纸引发幼儿探究爱好师：刚才我们玩了一个撕报纸的嬉戏，小挚友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。)老师确定。小挚友自由欢乐的玩耍。三：分组竞赛，培育幼儿协作意识师：将小挚友分成两组1)现在请小挚友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运输到须要的地方?幼儿主动想方法老师依据幼儿想法并邀请该幼儿示范。2)嬉戏起先，小挚友运输报纸3)活动结束。4)迎到幼儿做放松操。老师小节，结束活动。5)活动结束幼儿园大班体育嬉戏方案5活动目标：1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有

20、肯定耐力。2.在旅行活动中，能探究发觉旅游线路，有英勇向前的精神。活动打算：1.场地打算。2.探究路途图每组一张。教学重点与难点：1.教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探究正确的行进路途。2.教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。活动过程：1.听信号走。练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持肯定间距地走。听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。2.探究旅行线路。请幼儿自由视察场地上的嬉戏材料，启发幼儿可以怎么玩。出示图示，了解正确的旅游线路。说说自己发觉的旅游路途。归纳旅游路途：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地

21、。幼儿自由探究、练习，老师巡回视察与指导。幼儿讲解并描述探究的方法并示范。 2023幼儿园大班体育嬉戏方案 篇8 【活动目标】1、能较协调地进行正走、侧走和倒走。2、体验共同嬉戏的乐趣。【活动打算】选择活动的场地。【活动过程】一、打算运动。老师将幼儿带到草地上进行打算运动。二、组织幼儿进行嬉戏。1、老师告知幼儿嬉戏的名称和玩法。2、老师宣布嬉戏的规则。（1）“磁性人”不能转身，不管怎么走始终只能面朝一个方向，否则视为磁性消逝，暂停嬉戏一次。（2）“磁铁”位置不断变换，“磁性人”的动作要随之改变。3、老师组织幼儿进行嬉戏。（1）幼儿四散战立，老师扮磁性人。“磁铁”在“磁性人”身后，“磁性人”倒走

22、；“磁铁”在“磁性人”身前，“磁性人”正走；“磁铁”在“磁性人”侧面，“磁性人”侧走。（2）活动两次后，由幼儿来扮演磁铁。（3）老师监督幼儿，提示幼儿留意嬉戏规则。三、活动结束。老师组织幼儿评价活动过程，表扬表现精彩的幼儿并组织幼儿有序回活动室。 2023幼儿园大班体育嬉戏方案 篇9 【活动目标】1、引导幼儿学会双脚跳。2、能大胆英勇地跳动，身体平衡实力得到发展。3、复习抛球、顶沙包等动作。接着培育幼儿对体育活动的爱好。【活动打算】1、纸编绳子若干，每根长50厘米，分别为红、黄、绿、蓝四种颜色。2、果树四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10个。健身球、沙包、圈、飞盘各若干。3、录音机、小兔跳音游磁

23、带。【活动过程】一、激发爱好，热身运动。1、小挚友们成四排站好，老师和幼儿沟通：小挚友。幼儿：哎，老师：春天到了，森林里要开联欢会，我们要去表演节目，现在快来做做活动前的热身运动吧。”2、在小兔跳音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做嬉戏。小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下来，采蘑菇，站起来，采蘑菇。小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下来，采菜花，站起来，采采花，肚子吃得饱饱的，真呀真兴奋。二、双脚跳动作练习。1、嬉戏过了，现在我们来探讨，打算什么节目去参与联欢会呢?告知你旁边的小挚友。(幼儿想到的节目，让他们表演一下)。老师引导说“老师也想了一个节目，这儿有很多彩色的绳子，有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳，我

24、们来打算一个跳彩绳的节目好吗?”2、让幼儿试一试，怎么跳彩绳?英勇的小挚友们，你们来跳一跳吧。(幼儿自由跳跳彩绳)。请几个幼儿上来个别跳一跳，你是怎么跳的?老师总结幼儿的阅历，引导跳得好的幼儿大胆示范讲解;双膝微曲，双脚用力蹬，轻轻跳过彩绳。3、小挚友站在半圆线上自由跳几遍。4、嬉戏：摘果子。场地布置如图。(1)小挚友真棒!双脚跳得很好，老师要嘉奖你们什么呢?你们猜一猜，到果园里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子?怎样就能摘到草莓了呢?(请一个幼儿试试)引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。老师鼓声响起起先嬉戏。红 1 1 1 1 草莓黄 1 1 1 1梨子绿 1 1 1 1 西瓜

25、蓝 1 1 1 1 桃子(2)你摘到什么了?还想摘什么?想摘什么就站到什么水果的那排。嬉戏再玩一次，不过，这次要看看谁能干，会连着双脚跳，跳时还会做自己喜爱的动作。三、幼儿站成两排半圆，老师说：“小挚友们摘到果子快乐吗?现在该去森林里参与联欢会了”，幼儿听音乐手拉手走，前面是什么?过小桥要留意什么?，(不踩绳，不掉下河，留意平安)。幼儿边走边念儿歌。“小小桥，弯又弯，排好队伍向前走”。现在又遇到什么了?(小沟)小沟拦住我们了，怎么办呢?看谁能看到小沟英勇地跳过去。表扬合作跳的好的幼儿。如图四、森林里到了，这儿有好多玩具，(飞盘、圈、健身球、沙包)你喜爱什么，就玩玩什么，表演什么。五、放松活动;

26、沟通。师：小挚友，幼儿：哎!联欢会要结束了，我们来做做放松活动打算回去吧。小手叉叉好，小脚踮踮高，小手抖抖抖，小手摇摇摇，拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，爬上来，开大花。拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，坐下来，开小花。摇摇头，摇摇头，动动肩，动动肩，伸出腿，伸出腿，转转脚，转转脚，一、二站起来，开大花。我们的身体真奇异。 2023幼儿园大班体育嬉戏方案 篇10 活动目标1、体验集体传球活动带来的乐趣。2、培育幼儿较快速的反应实力及相互合作的实力。3、熬炼幼儿快速跑及传接球的动作。活动打算1、音乐：拍球2、大皮球2个，铃鼓1个。活动

27、过程一、导入出示大皮球，引起幼儿爱好。老师：今日老师带来了大皮球和小挚友们一起做嬉戏，小挚友和它打个招呼吧!(引导幼儿主动问好)。二、绽开1、老师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。(1)大皮球要和小挚友玩“传球跑圈”的嬉戏，它想让每一个小挚友都抱抱它，你们情愿吗?(2)老师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小挚友。2、老师讲解嬉戏玩法及规则，并引导幼儿进行嬉戏。(1)嬉戏起先，老师带小挚友一起说儿歌：“大皮球，圆又圆，一个一个往下传。传的快，接的稳，你传我接来嬉戏。”说完后，小挚友们起先随鼓声传球。鼓声停止时，球在谁的手里，谁就抱球跑

28、一圈，回到原来的位置。(老师引导幼儿尽量跟着儿歌的节奏传球)。(2)强调幼儿遵守规则：鼓声响时，必需不停顿地接传球，不能手持球拖延时间。球假如传丢，必需要立刻捡回。(3)老师组织幼儿进行嬉戏，针对幼儿的嬉戏状况进行个别指导。(重点指导接传球慢且不规范的幼儿)3、老师小结，请个别幼儿示范表演，接着嬉戏。表扬传接球稳又快、动作协调的小挚友，并让他们进行示范表演，然后组织幼儿接着嬉戏。(帮助幼儿学会与同伴间协调协作)4、将幼儿分成两组，以竞赛的形式进行嬉戏。三、结束老师：大皮球今日和小挚友玩的可兴奋了，它玩累了，想回家休息了，小挚友也玩累了，现在就让我们一起放松放松后，把大皮球送回家吧!(老师带领幼

29、儿放松身体，活动结束) 2023幼儿园大班体育嬉戏方案 篇11 活动目标：1、 通过嬉戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、 结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、灵敏性。3、 萌发幼儿相互合作的精神。活动打算：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动过程：一、起先部分：1、 幼儿听音乐开汽车进场地。2、 嬉戏前的活动打算。3、 启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待嬉戏名称及规则。二、基本部分：1、 猫爱护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。2、 在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷 粮的胜利。3、 猫找出失误的缘由，卸下铃铛，解

30、除除路障，想方法给鼠一个错觉，最终抓住了老鼠，削减了粮仓的损失。三、结束部分：1、 表扬角色扮演得好的幼儿。2、 幼儿开汽车离开场地。 2023幼儿园大班体育嬉戏方案 篇12 1练习原地向上纵跳抛物。2活动中会听信号按要求活动。打算：1组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。2老师运用的箩筐、铃鼓等。过程：1开展嬉戏“雪花飘飘”。(1)每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。(2)幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行嬉戏，看谁抛得高、接住的

31、次数多。老师留意视察体力教弱的幼儿，与其结伴嬉戏，激励他们用力向上抛。2师幼共同开展嬉戏“风儿与雪花”。(1)幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，老师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿依据铃鼓声的速度、音量改变，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声渐渐原地蹲下来。(2)幼儿熟识嬉戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿接着嬉戏。3组织幼儿玩“扫雪花”的嬉戏。老师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。 2023幼儿园大班体育嬉戏方案 篇13 好玩的绳子威信一幼(陈莉)活动名称：大班体育活动好玩的绳子、活动目标：1、有

32、用绳子进行体育活动的爱好，能创建性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。2、有与同伴相互合作玩耍的意识，培育团结协作精神。3、培育幼儿动作的协调性，敏捷性。4、培育幼儿关爱动物、爱护动物的意识。活动打算：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。场景设置：设置一条5米宽的河流。活动过程：1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。2、打算活动：幼儿跟着老师在音乐声中轻松运动。3、适时集中幼儿，老师出示跳绳，启发小挚友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，老师赐予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的确定和激励。4、让幼儿自由玩耍，大胆探究各种不同玩法，启发幼儿与同

33、伴合作探究更多新的玩法。老师巡察，发觉有新玩法刚好确定，并可让幼儿集体学习。5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出嬉戏“营救小动物”。6、讲解玩法，明确嬉戏规则。激励幼儿大胆参与嬉戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。7、结束：老师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。 2023幼儿园大班体育嬉戏方案 篇14 【设计思路】大班幼儿的运动实力逐步增加，规则意识也渐渐形成，但合作互助的意识相对较弱，为了进一步培育幼儿在嬉戏中正确运用交往合作的实力，逐步积累合作互助的阅历。我依据班内幼儿的爱好和年龄特点，设计了体育嬉戏跳跳车

34、，让他们在自由组合的过程中，不断尝试并积累阅历，感受同伴之间合作互助的重要性，提高合作互助的技能。同时我选择了贴近幼儿生活的嬉戏材料米袋，并贴上了四种色调不同的图形，让幼儿在嬉戏的过程中以配对、分类组合等形式进一步巩固对图形的认知，让幼儿在玩的过程中感知图形，体验嬉戏所带来的乐趣。【活动目标】1.巩固双脚蹬地跳动的技能，发展身体的弹跳力。2.巩固对正方形、长方形、三角形、圆形的相识，增加同伴间合作互助的实力。3.感受体育嬉戏带来的欢乐，能主动开心地参加活动。【活动打算】1.贴有各种图形的米袋数只。2.场地上画有大型的正方形、长方形、三角形、圆形图形。【活动过程】一、开汽车进场。幼儿开车进入场地

35、，找一个地方停下来。二、以检查汽车的形式，开展热身运动。幼儿随老师口令，做从头到脚的热身打算活动。三、幼儿取米袋，练习单人跳。1.幼儿自取米袋，想方法让自己跳起来。2.在场地上找到和自己一样的大图形，按箭头所示沿图形的边缘跳一跳。四、两辆图形一样的跳跳车组合，练习双人跳。1.选一个和你一样图形的跳跳车组合，变辆双人跳跳车。2.两人合作自由跳。3.在场地上找到和自己一样的大图形，按箭头所示沿图形的边缘跳一跳。五、四辆不同图形的跳跳车组合，练习四人跳。1.四个幼儿组合，变一辆跳跳车，每辆跳跳车要有四个不同的图形组成，四辆车连起来一起跳。2.老师与幼儿一起尝试。重点检查幼儿的组合状况，引导幼儿的合作

36、互助。3.嬉戏逛大街。六、以检查车的形式，开展放松运动。幼儿检查自己的车，从头到脚做放松运动。七、以变魔术的形式带领幼儿整理米袋。 2023幼儿园大班体育嬉戏方案 篇15 一、竞赛目的：为了进一步引导幼儿主动参加晨间体育活动的爱好，熬炼幼儿体质。二、竞赛项目：大班组(跳竹竿，跳绳);中班(拍球，跳绳);小班(拍球，踢键子)。三、竞赛规则及做法每个项目的第一项为基本项，各班应为90%。1、大班跳竹竿每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿，随着节奏时开时合，班上其他幼儿随着节奏跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可单人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。幼儿能按要求跳过竹竿的算

37、积分1分。2、大班跳绳单人跳：幼儿能连续跳5个的算积分1分。集体跳：每10名幼儿组成一组，老师摇绳，10名幼儿一个接一个成8字跳，完成后算积分10分。3、中班拍球原地拍球：幼儿能连续拍5下算积分1分。行走拍球：幼儿能边走边拍球10米算积分1分。4、中班跳绳幼儿连续跳3个以上算积分1分。5、小班拍球幼儿能连续拍球5下算积分1分6、小班、踢键子幼儿能带绳踢键子10下算积分1分。四、竞赛时间：初赛时间为四月下旬，由班上组织竞赛;决赛时间为4月28日，由幼儿园和各年级组组织，参与集体跳绳的派出组数不限，但不能重复参与，其余项目各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参与决赛。五、嘉奖1、集体奖：竞赛活动结束后，

38、依据各班所得积分确定获奖等次，特等奖大班组、中班组、小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组、小班组各一名，其余为二等奖。2、个人奖：依据幼儿参赛项目及竞赛表现，选出“小小体育明星”大班组12名、中班组10名、小班组8名。【范例】一、幼儿园体育运动特色的提出纲要健康领域的“内容与要求”中指出：幼儿园应“开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应实力。”纲要健康领域的“指导要点”中也指出：“培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”可见，在幼儿园开展体育活动对满意幼儿身心

39、发展的须要、增加幼儿体质、培育幼儿的健康心理具有非常重要的意义。随着经济、社会发展的进程加快，各地都加大了对幼儿园体育活动设施的投入，为幼儿园开展幼儿体育活动创建了优越的物质条件。多年来，一些幼儿园也相继开展了有关幼儿体育活动方面的课题探讨，如我_规划课题中的统整性幼儿户外活动的实践探讨、幼儿欢乐运动经验园本化的理论与实践、2-6岁幼儿肢体运动智能促进策略探讨等，这些课题从不同的视角和侧面着手，进行了开展幼儿体育活动的某些理论和教化策略的探究，在幼儿身心健康发展以及体育活动开展的爱好培育、内容形式创新等方面均取得了有益的探讨成果。但总体而言，幼儿园将幼儿体育活动作为课题探讨的还不太多，而把幼儿

40、园体育活动提到课程建设层面、作为特色课程来探讨的更是少见。在运动特色积累和探讨的过程中，我园收集整理了许多民间幼儿体育嬉戏的课程素材，并且进行了园本的改编、创编，同时积累了许多民间幼儿体育活动的教学活动设计，形成了具有本园特色的民间体育课程雏形。试图在探讨开发民间体育活动资源、培育幼儿参加体育活动的爱好、增加幼儿体质的基础上，把探讨的触角延长到园本课程的建设之中，把运动打造成我园体育课程的特色，进一步丰富我园的教化特色内涵，更好地提高我园的办园品位。二、教研组成员组长：张倩倩副组长：李萌萌 刘楠楠、王蓉、卢娜成员：张英英、杨芳、秦文、周小叶、胡莲莲、李群、杨莲莲、付旭旭、刘海凤、孙庆华韩美、孙莎三、概念的界定我园构建了以“运动”为主题，以省编教材为依据，努力打造体育运动特色，通过丰富多彩的体育嬉戏和教化活动，增加幼儿体智、陶冶幼儿情操、磨炼幼儿意志、发展幼儿交往实力，让幼儿在体验胜利和欢乐中获得健康和谐发展。四、探讨目标1. 通过试验，初步建构我园幼儿户外体育教化活动的一般操作样式。2. 促进幼儿体格、体能的发展，增加对环境的适应实力。3. 培育幼儿的健康人格，有责任、有意志，能经受挫折与失败的良好心态以及 学会交往、合