幼儿园语言文字工作奖惩制度002.pdf

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1、数据加载异常，点击重试幼儿园语言文字工作奖惩制度幼儿园语言文字工作奖惩制度1 1、要求教师普通话水平达到国家标准，即：语言老师二级甲等、要求教师普通话水平达到国家标准，即：语言老师二级甲等8787 分，分， 其他非语言老师二级乙等其他非语言老师二级乙等 8080 分。分。 未达标教师，未达标教师， 原则上不聘用。原则上不聘用。2 2、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我园全体在岗教师普通话达标率水平，使我园全体在岗教师普通话达标率 100%100%，并把语言文字规范，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基

2、本功能力考核中的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中, ,考核结果作为考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。聘用、晋级和评优的条件之一。3 3、 充分发挥语言课在普及普通话、充分发挥语言课在普及普通话、 用字规范化中的主渠道作用。用字规范化中的主渠道作用。语言教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。语言教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。 切切实改变重知识，轻能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，对做的好实改变重知识，轻能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，对做的好的教师给予适当奖励。的教师给予适当奖励。4 4、加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作

3、，要在教、加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作，要在教师中开展形式多样，师中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面并面向社会做好宣传，向社会做好宣传， 特别要精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活特别要精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动，动， 对于做的好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之对于做的好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。一。5 5、加强幼儿园普及普通话，用字规范化工作的检查，并将这项、加强幼儿园普及普通话，用字规范化工作的检查，并将这项工作纳入教育质量评价体系中。工作纳入教育质量评价体系

4、中。6 6、 全园教职工要自觉遵守规定，全园教职工要自觉遵守规定， 在教学在教学 （上课、（上课、 辅导）辅导） 、 接电话、接电话、开会、集体活动、与幼儿园交谈时必须做到开会、集体活动、与幼儿园交谈时必须做到 100%100%使用普通话。使用普通话。7 7、教师之间交谈（幼儿在场）做到、教师之间交谈（幼儿在场）做到 100%100%使用普通话，教师之间使用普通话，教师之间交谈交谈 （幼儿不在场）（幼儿不在场） 允许说母语，允许说母语， 但力争在园园内但力争在园园内 100%100%使用普通话。使用普通话。数据加载异常，点击重试幼儿园语言文字工作奖惩制度幼儿园语言文字工作奖惩制度1 1、要求教

5、师普通话水平达到国家标准，即：语言老师二级甲等、要求教师普通话水平达到国家标准，即：语言老师二级甲等8787 分，分， 其他非语言老师二级乙等其他非语言老师二级乙等 8080 分。分。 未达标教师，未达标教师， 原则上不聘用。原则上不聘用。2 2、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我园全体在岗教师普通话达标率水平，使我园全体在岗教师普通话达标率 100%100%，并把语言文字规范，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中, ,考核结果作为考核结果作

6、为聘用、晋级和评优的条件之一。聘用、晋级和评优的条件之一。3 3、 充分发挥语言课在普及普通话、充分发挥语言课在普及普通话、 用字规范化中的主渠道作用。用字规范化中的主渠道作用。语言教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。语言教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。 切切实改变重知识，轻能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，对做的好实改变重知识，轻能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，对做的好的教师给予适当奖励。的教师给予适当奖励。4 4、加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作，要在教、加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作，要在教师中开展形式多样，师中开展

7、形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面并面向社会做好宣传，向社会做好宣传， 特别要精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活特别要精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动，动， 对于做的好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之对于做的好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。一。5 5、加强幼儿园普及普通话，用字规范化工作的检查，并将这项、加强幼儿园普及普通话，用字规范化工作的检查，并将这项工作纳入教育质量评价体系中。工作纳入教育质量评价体系中。6 6、 全园教职工要自觉遵守规定，全园教职工要自觉遵守规定， 在教学在教学 （上课、（上课、 辅导）辅导） 、 接电话、接电话、开会、集体活动、与幼儿园交谈时必须做到开会、集体活动、与幼儿园交谈时必须做到 100%100%使用普通话。使用普通话。7 7、教师之间交谈（幼儿在场）做到、教师之间交谈（幼儿在场）做到 100%100%使用普通话，教师之间使用普通话，教师之间交谈交谈 （幼儿不在场）（幼儿不在场） 允许说母语，允许说母语， 但力争在园园内但力争在园园内 100%100%使用普通话。使用普通话。