2023年高中作文指导：高考作文的拟题及训练.docx

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1、2023年高中作文指导：高考作文的拟题及训练一、话题作文的拟题技巧俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精致的包装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。这几年来，高考命题者总是供应材料，提出某个话题让考生依据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的实力，又考查同学们的概括表达实力。(1)、作文拟题的要求：1.标题范围尽量要小，要从自己确立的角度动身不要太大太泛;要合理出新，不要落俗套。假如标题万一太大，可以采纳副标题的方式加以限制。2. 标题不能过长，标题过长则显得松散。3. 标题

2、要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。4. 拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新奇独特的思想可以适当想象，但要联系实际生活。5. 拟题时要擅长联想。 联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种：相关联想，由桌子联想到椅子空间关联。相像联想，由春蚕联想到老师奉献精神相像。相反联想，由安乐想到忧患实质上的相反总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。(2)、作文拟题的原则：1、巧：作文的题目与文章的立意、构思的角度亲密

3、相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓“题好一半文”即是此意。比如20xx年高考作文题，有个考生拟为一花一世界，一花便是一个世界，世界上有数不清的花，便有说不清的世界。答案怎么是一个呢?既切题意，信息量又多，给人很开阔的想象空间。2、俏：题目犹如商品的包装，别出心裁的包装会赢得顾客的青睐，同理，出人意料的题目会让人“一见钟情”。题目新奇新颖，会产生一股强劲的吸引力。如，1995年全国高考作文有一考生这样拟题：你指责他+他指责我+我指责你=不能正确对待别人。再如，有人讲过这样一个故事：从前，有兄弟俩睡一顶蚊帐内，分睡两头，帐内有蚊子，谁也懒得赶。兄弟俩被蚊子咬得睡不着

4、，就用妈妈打算好的蒲扇只把自己这一头的蚊子赶走。赶来赶去，蚊子照旧在帐子里咬人。假如以这一故事作为题材写一篇自拟题目的争论文，可从这些角度拟出如下这些题目：从兄弟俩只顾自己一头，不顾对方一头，可拟出-要关切他人、不要以领为壑。 从兄弟俩没有联合起来共同赶蚊，可拟出-同心协力才能歼灭蚊患、各自为阵，后果不堪。从兄弟俩都没彻底将蚊子赶出帐外只顾眼前片刻安静，可拟出把眼光放远一点、鼠目寸光者，戒!从兄弟俩赶蚊的后果，可拟出-自私自利终将害自己。从妈妈为他俩已预备好蒲扇而二人却不能赶走蚊子，可拟出-青少年要培育自己独立生活的实力。以上诸题目，都是依据争论的不同角度拟出的，而且是较为切题的。但要标出新意

5、，这些题目的确欠鲜，这就须要反复思索，细致琢磨。假如我们这样去思索，兄弟俩人赶蚊子毫无结果，这不是数学上的1+1=2，而是实际效果中的1+1=0。所以，拟出1+1=0为题更有一翻趣意。(3)、作文拟题的方法：1.独树一帜我们中国人自古以来就重视起名字，“皇览揆余初度兮，肇赐余以嘉名”。我们写文章，也要给它起一个“嘉名”。人们一般都是先看了文章的标题再看正文的。文章的标题不好，叫人看了很反感，人们便不再看正文;文章标题一般化，也引不起人们的爱好。因为标题不好而使读者失去阅读爱好，那是很冤枉的。新奇，是人们的共同的心理特点，文章的内容新，文章的标题也要新才行。所以独树一帜，应当作为拟定文章标题的一

6、个思路。有位女同学写了一篇内容很好的文章投给一家语文报，内容是她到水笼头那去接水，等着接水的人许多，她就把自己的水桶放到前边去了。一个上幼儿园的小女孩“挺着企鹅似的小胸脯”向她提出了指责，见她难为情，那小女孩就说：“大姐姐，你要有急事你就先接水吧，我排在你原来的地方去。”原来很好玩味的文章，她却用了“一件小事”作标题，编辑给她改成小女孩教化了大姑娘，使文章增色不少。2.拙中见巧我们在日常生活中，经常有这种体验：一个灵活的人做了一件灵活的事或做了一个灵活的动作，我们并不觉得新颖;一个笨手笨脚的人做了一件灵活的事或做了一个灵活的动作，我们就会觉得新颖。文章的标题也有这种状况。有时运用一个貌似笨拙的

7、标题反而比运用一个奇妙的标题更能引起人们的留意。这种标题把巧蕴涵在拙里边，拙中见巧，那的确比巧中之巧更见功夫。有位同学作文时写她一位同桌，也没什么簇新事，一件事是本组做值日时，因为明天开运动会，别的同学都到操场看喧闹去了，她的同桌就一个人把教室打扫干净;再一件事是考英语时她的同桌有一道题不会作，她把答案写在条子上递过去，她的同桌却不看。这点小事本没有什么，可是她在标题上动了脑筋，她避开了我佩服的一个人等一般化的标题，也避开了闪光的心灵等带些艺术性的标题，选择了一个貌似笨拙的标题傻同桌，这个“傻”字用得真好，不但表现出同桌的好品德，也表现出自己对同桌的挚爱。3.平中见奇就像在一群花枝招展的姑娘当

8、中那位全身缟素的姑娘反而更引人注目一样，在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加惹眼。有一位同学参与作文竞赛，写的是她的三世同堂的大家庭和谐相处的事，重点写来自不同家庭的妯娌们相互团结、尊长爱幼的状况。她给自己的文章拟了一个平实的标题婶儿们，在竞赛中获奖。除了文章内容之外，不能不说和标题有肯定的关系。有位同学假期探亲时亲眼见到了黄河，感受很深，把它写入了作文。拟个什么样的标题好呢?他运用平中见奇的方法我见到了黄河。这个标题把一个中学生听到过黄河、读到过黄河之后，有幸亲眼一瞻中华民族摇篮风采的那种崇敬和骄傲的感情充分表现出来了。4.引起悬念有的文章的标题，把文章的主题全盘揭示出来，读者对它所揭示的

9、主题恰好特感爱好，这样的标题当然能唤起读者的阅读欲望。可是，有些时候标题把文章内容全部揭示出来，读者反而不再有阅读的爱好。读者一看标题，知道某问题已成定论，知道了某人的命运，知道了某事的结局，就不情愿再看正文了。在这种状况下，就用到了另一种拟定标题的方法引起悬念。标题中只提出论题而不写出结论;标题中只写出所记人物而事迹不详;标题中只露某事端倪而成败利钝未卜，这样就会引起读者的悬念，迫切希望知道下文。依据有些地方男女同学不能正常交往这一状况，某家语文小报编发了三篇文章：一篇是通过一次平垫臭水沟的义务劳动，男女同学相互帮助，臭水沟也平了，男女同学之间的鸿沟也平了，标题是沟平了;一篇是通过一次班级篮

10、球赛，打破了男女同学的界限，标题是越过“三八线”;另一篇是一位班主任经过三思，最终不再阻挡男女同学在一起跳舞，自己也加入了青年友情圆舞的行列，标题是舞曲又响了。这三篇文章的标题都起到了引起读者悬念的作用。下面列举几则近年高考作文的自拟题目供大家参考：惟“险远之地”见“奇观” 论生活中的“花”与“刺”论“带刺”的玫瑰 花伞水乡的桥 五环旗妹妹的圆脸 荷叶上的露珠春雨潇潇 还是我去干洗礼 他和她红雨衣 从净化自己脚下的那块土地起先动口与动手 梧桐树下树皮“爆响”的话题5、 运用修辞法对比式， 例如：生于忧患，死于安乐。得道多助，失道寡助。有一位考生以由对比组成的选择问句 “我是天才，还是笨蛋?假如

11、记忆可以移植 ”为题，对比显明，隐含自己对记忆移植利弊的褒贬鄙视那些甘心做“特地记录科学理论与思想的机器”和毫无主见的“人体缩微记忆库”的人，富有吸引力。比方式， 20xx年有一考生拟题“人生也是一张答卷”，该考生把人生比成一张答卷，并以“选择题、填空题 推断题和问答题”分述，最终点明“在人生这张大考卷上，答案看似丰富多彩，但要交出一份满足的答卷，远非想象中那么简洁”，新奇独特。夸张， 以“挫折 ”为话题那个障碍粉碎了我反问， 99年高考，“假如记忆可以移植”我是谁?设问， 以“效率”为话题我今日做了什么?借代， 以“关注生活”为话题倾听自己的心跳，“心跳 ”指代某次独特的自身经验。对偶， 以

12、“环保”为话题 一头白发，满山青葱拟人， 以“树”为话题树的“叹息”。以环保为话题地球就诊记呼告， 以“书”为话题别了，漫画书!。以“关注生活 ”为话题给生活加点苦吧!引用诗句， “假如记忆可以移植”前不见古人，后不见来者陈子昂登幽洲台歌，表示对移植记忆的困惑。其它还有：倒装式， 回来吧!妈妈。 顶真式，人贵有志，志在奋斗仿词式，战胜脆弱，从心做起冲突式死海不死等等。数学式：采纳数学的形式作标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到稀奇制胜之效。例如： 数学中的恒等式 “勤劳高科技=致富”不等式 成果素养荒谬式 99+1= 0 其中 “99”代表合格产品率，

13、“1” 代表不合格率，文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。拟题求新，可用的方法远不止这些，这些仅仅是“题海”中的浪花，只要你细心采撷，肯定会使你的“脸部”光彩照人。二、 作文拟题的目的1、新奇性2、醒目性3、点睛性4、文采性5、丰富性三、拟题要特殊留意的几点：1、肯定要紧扣话题或材料。如20xx年全国卷I优秀作文题目：我们的信念，我们的选择、震灾无情，人间有爱、献给汶川的七彩花及20xx年湖南卷优秀作文题目让我走远看看你、距离产生美、远近聚焦彼岸，灯火阑珊等都是紧扣话题材料的好题目。2、话题作文不用话题作标题。3、标题范围尽量要小，不要太大太泛，大而无当;要合理出新，不要落俗套。万一标题太大，可以采纳副标题的方式加以限制。4、标题不能过长，标题过长则显得松散。人生因为一路的坎坷才变得漂亮、在泥泞不堪的路上走出精彩的人生这样的标题就太长了，显得过于松散。四、拟题举例例1： 借双慧眼看彩票【题目设计】阅读下面地材料，依据要求作文。