2023班级德育工作总结4篇.docx

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1、2023班级德育工作总结4篇一学期惊慌、充溢的教化教学工作，在上级领导及学校领导的正确领导下，在全体班主任与科任老师的大力支持下，在教育处和值周队全体人员的共同努力下，即将画上圆满句号，为了总结阅历，吸取教训，更好地做好下学期的德育工作，现队本学期工作作如下总结：一、仔细实行德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面。以镇德育工作精神为指导，紧密结合学校德育工作实践，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教化改革和经济时代对人才培育的新要求、新挑战，构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式，以构建和谐校内为宗旨。在对学生打好基础，培育实力，增加诚信意识、环境意识、责随意识，提高遵守法律

2、、守规自觉性，提倡未雨绸谬式的德育教化的基础上，注意培育学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。二、完善德育工作机制，增加德育实效性1、本学期组成以德育校长、德育主任、值周队、班主任四级管理体制，完善德育机制，明确各自分工，注意德育实效。新学期起先，学校对值周队人员作了调整，调整后的值周工作任务更加繁重，但大家都能克服自身困难，刚好到岗，仔细负责，在大家的努力下，为学校各项工作顺当进行，创建了一个井然的秩序环境。三、加强班主任培训，提高班主任素养，优化德育过程。1、通过不同途径，提高班主任实力本学期进一步完善班主任培训工作制度，规范班主任工作管理，坚持每月一

3、次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置支配，培育班主任的责随意识，并通过学习他人的先进阅历，不断拓宽班主任工作的管理思路;每月一次的班主任工作记录和理论学习本的检查，不仅规范了班主任工作行为，也不断提高了班主任的理论素养。 另外，本学期学校加大班主任外派学习的力度，通过学习考察，拓宽班主任管理思路，培育班主任的创新意识。以后学校将把外派学习，当作一种待遇，供应给更多工作专心、责任心强的班主任老师。班主任通过自学、集中培训以及外出学习，提高了自身的德育水平，增加德育工作的针对性，在德育过程中注意投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展动身，注意工作方法的

4、创新。3、建立完善的班主任考核机制。采纳校领导、教育处、值周队多方反馈信息，对班主任工作赐予全面细致的考核评定。这样既比较公允地反映出班主任的班级管理水平，同时又调动了班主任工作的主动性。四、加强常规管理，注意以人为本的管理理念1、开学初，学校针对新生进行为期一周的行为规范训练，在全体班主任和值周队的大力支持下，使新生行为习惯养成的很快，另外教育处还对全校学生进行了一日常规和行为规范测试，加深了全体学生对常规学问的了解，增加了学生遵守纪律的自觉性。此外学校还组织违纪学生，学习小学生守则和三十九中惩罚条例，同时对他们进行思想教化，提高思想意识。2、通过班会、晨会、升旗、板报，强化了德育功能。本学

5、期接着完善班会制度，每月由学校统一组织支配一次主题班会，这学期开展的主题班会，六年级有新学期、新准备学军总结庆老师节在和谐校内中成长文明礼仪我能行珍爱生命，平安出行交通平安在我心中;初二年级有庆老师节在和谐校内中成长弘扬正气、摒弃邪恶、以德为先、做文明人珍爱生命，平安出行交通平安在我心中。每周一次的升旗和晨会制度不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要细心打算，每一次晨会都力争触及每一个人的心灵，目的一是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及志向意识等等充分利用班级板报这块阵地，加强班级文化建设，坚持每月一次的板报检查评比制

6、度，刚好检查刚好反馈。本学期学校共组织办了四期板报，分别是：放飞希望，赢在起点祖国在我心中共享xx大，和谐满校内让幻想之花，在和谐中结果，这学期的板报，在班主任的重视下，各班板报都很有特色，也特别有观赏价值。3、做好后进生的转化工作是做好教化教学工作及完成教学任务的基础。依据我校实际状况，组织后进生进行思想汇报，被处分的学生刚好填写违纪学生跟踪表，学期末写出个人总结，对思想主动要求进步，表现特别好的学生，就给与解除处分，以此激励那些后进生，在校内内形成一种向上的舆论氛围。通过努力，后进生的转化工作取得很大成效。五、开展形式多样的文体活动，注意学生的综合素养的全面发展，营造了良好的校内文化氛围。

7、六、抓好平安、卫生工作建立健全学校平安小组，实行封闭式校内管理，负责学校各岗位的检查指导，严查违规违纪行为，对外来人员实行门卫处登记、电话通报，保证学生有平安舒适的学习环境。制度了学校平安紧急疏散预案、突发事务紧急处理预案，科学合理地划分教学楼楼梯通行班级及放学疏散线路，同时进行多种形式的平安：教化讲座、主题班团会活动，以平安自护自救常识、消防平安学问交通平安常识等为内容，绽开全方位的学生平安教化工作，进一步加强、完善了我校的平安教化工作。此外，本学期还帮助医务室顺当地完成了体检和涂氟工作，全校学生一流的表现，给区里的工作人员留下了深刻的印象。同时也得到了她们的高度赞扬。回顾20xx我们收获的

8、是喜悦：我们不仅在德育管理上，取得了前所未有的好成果，而且为学生的终身发展、为学生特长的展示，供应了足够的空间和舞台，得到了家长的认可和社会的确定。展望充溢期盼的20xx，我们本着奥运在北京、特色在三九的原则，在市区领导的正确领导下，我们有信念，更有实力把工作做得更好!-学年第一学期班级德育工作总结2023班级德育工作总结（2） | 返回书目XX年-学年第一学期班级德育工作总结一学期来，我依据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、平安工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了肯定的成果。一、绽开活动，形成班级凝合力接班初始，我发觉班级的凝合力不够，经常有自顾自的现象。面对这

9、个问题，我收集大量资料，号召大家绽开有关如何增加班级凝合力探讨，并给他们讲解并描述“事在人为，重在参加”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热忱，帮助学生树立自信念，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过常常性的激励与赏识，激发进取精神和自信念，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的爱好爱好，指导小干部开展了很多的班级活动，如：“我能行”才艺展示、“国庆节”板报竞赛等，从中，学生各方面的实力都得到了熬炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增加班级凝合力的重要手段。二、着力抓好班级常规管理学期初，

10、我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并依据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来相互检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培育。我常常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，激励他们大胆工作，严格要求，留意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级状况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作实力。班长张吉，劳动委员颜柳珍，清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能主动主动工作，并卓有成效。三是常深化学生，和学生沟通。刚好了解学生的思想、学习

11、和生活状况，能有效地对学生进行针对性的教化，使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是老师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通过电话，常常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现状况，争取合力做好教化工作。三、实施自我管理，突出培育管理实力班级常规管理须要调动全班学生的主动性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，熬炼自己，表现自己，提高自己。学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好

12、的个人和小组赐予“笑脸”图标嘉奖。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，每天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进行指责，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我班也开展竞赛，作业连续三次获优的嘉奖“笑脸”一个。我还要求人人参加班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担当班干部可以使自己各项实力得到培育和熬炼，为将来成为有用的人才打好基础。通过一段时间的教化管理，班上学生的自我管理实力明显增加，学生的纪律大大改观。不公我们班的任课老师对我说我们班的课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的状况几乎没有了，

13、就连在课前或课中从我们班经过的老师都对我说我们班的纪律性强，没人吵闹。四、以爱为纽带，注意师生的情感沟通没有沟通，就没有教化、感悟和情感。在教化中，对待优秀生，我是严格要求，经常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、激励，让他们充溢自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种同等、友爱的氛围，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上的价值。如这学期转入我班的学生韦江龙，接受学问实力特殊慢，反应迟缓，基础差。通过电话与家长沟通，得知其在小时候一次破伤风引起持续一个多月的高烧，对脑部发育造成肯定的影响。之后在对他的教化上，我不急于求成，课后和他坐下来，帮助他渐渐地

14、接受学问，在他焦急的时候还始终激励他：别怕，渐渐来，你能行的。现在，这孩子和我特殊的亲，什么话也情愿对我说。又如兰升义，也是这学期转入的学生，比较自闭，不太情愿和本班同学玩，倒是常和学前班的小挚友玩。开学第一个月，就发觉他下午常迟到，影响了班级评比，同学对他特殊有看法。找他了解状况，得知他是在家照看双目失明的妈妈和不到1岁的妹妹，忘了上学的时间。在得知状况的一瞬间，我为自己的失职感到惭愧，同时也为自己有这样懂事，会感恩的学生感到骄傲。在之后的班会课上，我向学生说明白状况，学生们也特殊激烈，一些近他家的同学主动表示情愿在上学时到他家去邀他一起上学，避开迟到的发生。至此以后，他和同学之间的关系融洽

15、了，我也经常对他嘘寒问暖的，他有什么心事也情愿和我说了五、加强平安教化，创建和谐班级平安工作无小事，平安工作重于泰山。因此，我对平安教化坚持每天讲，每天抓。每周都组织学生学习平安教化常识，组织学生参与了柳铁派出所来校办的铁路交通平安讲座，参观了平安图片展，通过学习，学生驾驭了肯定的平安防范技能，促进了学生的健康成长。每周我还组织班干部一起检查班级平安，消退了平安隐患，确保了班级平安。此外还加强对学生进行纪律教化，做到常疏导，刚好化解学生之间的冲突，有针对性地进行心理健康教化，使班级和谐团结。班主任的工作千头万绪，繁重而杂乱，作为班主任，我时刻提示自己在工作中不仅须要热心和爱心，同时还须要耐性和

16、诚意，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，为祖国下一代的健康成长而努力。七年级四班班级德育工作总结2023班级德育工作总结（3） | 返回书目贴近学生实际，以适应学生的认知为前提。把学生当作“有眼，有耳，有头脑”的人，主动引导学生思索、探讨，在学生主动参加与多元价值分析选择中，培育起真正内化的、稳定的价值体系，这就要求德育内容可信度高，贴近学生实际，以适应学生的认知为前提。一、内容小巧、切入合理。德育工作，要注意加强对新时期青少年身心发展特点及思想品德形成规律、特点的探讨，关注学生心理须要，逐步提高学生道德评价实力。真正实现学生人性上的觉醒，为形成长期稳定的道德行为供应了必备前提。二

17、、主体参加、实效突出。道德是发自个人的良心、是自觉自愿的。正如马克思指出的：“道德的伦理基础是人类精神的自律。”作为道德主体的学生假如不干脆参加体会，那么便缺乏主动思索、探讨和自主选择的空间。在社会日益开放、价值多元化的今日，必定导致德育的实效性缺乏。每节德育课，提前一周通知学生要探讨的主题。由每个小组各派一名代表对主题进行辨析，并揭示其内涵与预示行为的必定性。三、形式敏捷、生动活泼。任何工作的完成都不肯定有固定的路子与模式，尤其是德育工作，它的干脆对象是人，其敏捷性更不言而喻。除留意不同心理特点、不同道德层次、新形势下社会的需求外，我更注意德育形式的敏捷。我班的德育课，有辨析会、讲演竞赛、道

18、德评议、又有实话实说、答学生问等形式。有次考试前夕，我班利用德育课实行了一个“抄袭的味道”实话实说，把抄袭者的心态表现得淋漓尽致。四、层次深化，深化细致。德育过程是一个长期、缓慢的过程，其中即须要点滴的滋润，又必需有较深层次的理性提高。如在放假回来的第一个星期，进行了第一次道德讲座，题目是：纪律是自由的保证。我提到：“正是限制了个别学生的肯定自由才保证了大家的自由，设想假如没有良好的公共纪律，那么你想学习时，别人大吵大嚷无休止的戏笑玩耍请问你的自由何在？因此，国家法律是必要的，也是威历的。那么中学生守则何偿不是为了保证学生自由而制定的呢”让学生由平常的最基本的行为观念，上升到做人的准则，从内心

19、完成对学校管理的认同，把外在约束转化为学生的道德习惯，这样才能产生长期的、稳定的道德行为。五、目标明确、放眼将来。今日的孩子是将来社会中各种角色的扮演者，也是各种社会责任的担当者。道德教化理应追求道德人生最高境界的达成，理应以实现德育的个体享用性功能为己任。总之，老师在德育工作中要确立长远的德育目标，想到现在对孩子的培育是为了他们30岁以后的生存，是为了将来国家的振兴，这是德育的真谛与归宿。班级德育工作总结2023班级德育工作总结（4） | 返回书目我今年任教八年级1-4班地理课。在本学期我将进一步加大管理，不断探究，刚好留意学生的思想状况，我要从以下几个方面抓起，努力使保学控辍工作收到实效。

20、一、所教的每个学生的家庭状况，削减贫困家庭经济负担本学期我区的贫困生已经减免了学费书费，对生活有困难的学生实行两免一补。对于特殊困难的学生，我们实行师帮生，生帮生，向区团委希望工程办公室争取，向教化局争取，尽可能帮助学生解决就学的必要经费。作为课任我要做的是了解每个学生，想他们所想，急他们所急，作学生的真心挚友。作为地理老师在教学中把对学生的酷爱之情，对事业的忠诚之情都体现于每一节课，做到既教书又育人，把提高学生的学业水平，让学生在自己的潜能方面得到发展作为老师的自觉行动，而且以师德标准严格要求自己，不在补课上做文章，不在编印学习资料上打圈子，以实实在在的工作赢得学生，赢得家长，赢得社会的认可

21、。二、开展适合学生特点的活动，增加学校的吸引力年级中的那几个厌学的学生大多不是因为经济因素造成的，而是由于对学习失去了爱好。产生了厌学思想。针对这一状况我在这学期要重视发挥学生的特长。努力调动学生的学习主动性。学习失败的学生往往在其它方面都有独特的实力，或是艺术方面，或体育方面，有的是在劳动方面。学校如何让这样的学生感到自己身上有闪光点，感到学校不仅是学习好的学生的殿堂，同时也是那些有特长方面学生的圣地，使他们情愿在这块园地里成长、发展。本学期打算开展的足球竞赛，演讲，科技制作等活动吸引学生参与体育活动，有几名接近辍学的学生都在这些活动中找到了自己的位置，成为发展自己的亮点。三、课堂改革教学，

22、为学生学会而教课堂教学效果是产生学困生的根源，而这个效果的产生是长期的课堂教学过程积累而成的，作为老师不仅要有对教化事业的执着追求，还要对学生的基础有一个深刻的了解，而通过你的一节节课教学，使学生感到学习学问的开心，驾驭学问的爱好。首先是教学手段的先进，主动进行教学改革，多利用多媒体教学，细心制作课件保证学生的教学须要。只有信息现代化，才能在较短的时间向学生输出大量信息，这是教学改革的必需，作为年轻老师的我会在这学期努力做到。同时教学中在了解学生的哪里欠缺基础上，实行有的放矢的教化，达到真正的因材施教，使教学更具针对性。总之，我会不断探究，从思想上相识控辍保学的重要性，并在今后的教学中完善自己的教学，形成富有实效的方法、措施，经过不断努力，就能使保学控辍工作收到实效。