2023青年教师培训心得体会.docx

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1、2023青年教师培训心得体会我有幸参与了新老师的培训学习, 我感到特别的荣幸。全方位的新课程改革、日益困难的学生思想道德，许多时候让我们也颇感有些雾里看花，无所适从，我们很须要学习。而此次老师培训学习，恰好为我们搭建了一个很好的提高自我的平台，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。通过这次培训使我更深刻的理解和深化驾驭了新课改的发展方向和目标以及高效开展班主任工作的一些细则。下面就详细谈谈培训的一些心得体会。小学班主任工作是一项困难、细致，须要付出爱心、耐性和责任心，对学生健康成长起着重要作用的工作，要求班主任老师具有良好的思想道德品质、较高的教化理论素养和专业学问水平，身心健康、富有人格魅力，擅长

2、做思想教化工作。要适应新时期教化工作中出现的改变，刚好改进班主任工作，在学校育人工作中发挥更大的作用通过这三天的培训学习，我最大的收获就是真正地相识了新课程改革，相识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素养就必需提高到一个新水平，这样教化才能可持续性地发展。新课程改革的终极目标就是：为了每一个学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。而我们学校教化就是要帮助学生发觉他们的优势智能，发展他的优势智能，为他们的成才供应方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才能提高全民素养，才可以实现科教兴国战略，使我们在学问经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们老师起着至关重要

3、的作用，我们应当在课堂教学中，培育学生的学习实力，综观两位知名教化专家，他们在这方面的培育上尤为突出。我想，面对新课程改革，以下几点值得我们留意：一.知道并理解了新课程理念，创新与策略。1.注意学生基础学习实力的提高基础学习实力是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。2.注意学生信息素养的养成迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获得必要的信息，学生必需具备相应的信息素养。3.注意学生创新性与开放性思维的培育、教化应当培育胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创建性地解决问题的公民。4.强调学生的价值观教化和道德教化.在享受现代科技发展带来的足够的物

4、质生活的同时，应更加注意精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。5.敬重学生阅历，发展学生特性。教化向学生生活的世界回来，了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。二.知道并理解了老师心理健康与教学。1.完善自身人格。(1)端正人生价值观，献身教化事业 崇高的师德和正确的人生价值观是促进老师奋勉向上，献身教化事业，不断进取的动力之源。当前，改革开放的历史条件，为教化改革注入了朝气与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的改变也冲击着学校老师，影响到老师的价值趋向和道德观念，使老师队伍中存 在着一些与老师角色身分不相称的思想意识。(2)塑造良好性格，做到为人师表 心理健康

5、是我们学生走向现代化、走向世界、走向将来建功立业的重要条件，培育学生健康 的心理素养是素养教化的重要内 容。其中老师对学生心理健康的 影响是巨大的，很多探讨表明， 老师的学历、学问水平和学生的 发展并没有必定的联系，而老师 性格对学生发展的影响是长期 的、潜移默化的。(3)富有创新精神，培育学生创新意识。在教化改革和课程改革以及老师体制改革风起云涌的今日，对学生的培育不能再按部就班， 必需通过老师创建性的工作去寻 找适合自己教化对象的方式方法。在以后的教化教学工作中，我应当在仿照、学习他人阅历的 基础上，总结、思索自己的经 验，结合自己的特点及优势，加以创建性运用，逐步形成自己独特的风格。要不

6、断扩展自己的学问和爱好爱好，以便从各种渠道 获得的信息中得到启发。要培育学生的创新意识，教 师首先要在教化教学中，展示自己的创新成果。二、保持平和心态。(1)安贫乐道，正确相识老师职业 老师应当对自己的职业有个正确的认知，不能认为老师是社 会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费劲的角色，而应当以教 师这一职业为荣。老师应努力了 解自己工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确相识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不行攀的目标。制定符合自己实 际的目标，不要把目标志向化。 一切从实际动身，才能达到预想的结果。(2)坚持不懈，正确对待教学工作中

7、的胜利与失败什么样的教化是胜利的教化?什么样的学生是合格的人才?老师要从更长远的视角来看待教化的胜利和失败，并为了学生的全面发展而努力。应依据学生的特长和爱好培育出即能满意社会须要的专业人才，又能培育出少数特性特长得到发展，一专多能的高素养人才。我很赞同书中的观点：树立社会须要和特性发展须要相结合的观念，社会对人才有多种须要，学生也有不 同的特长。老师应当着力培育学生的实力，挖掘学生内在的实力，在动机、爱好、方法、习惯方面赐予重视。三、体验老师的职业乐趣。一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯 才能获得鲜活的生命，老师的工作环境，工作对象的特别性更要求老师应有自己的工作乐趣。因此

8、，在我们老师队伍中就出现了这样的人：对待工作不主动，没有热忱，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为必需和学生交往而苦恼。究其缘由，就是缺乏老师职业骄傲感，没能充分相识自己的职业价值。要变更这 一现状，我们要留意以下几方面：首先，老师的环境特殊是教化对象是不断变换的。那么，老师就应快速适应教化对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教化对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体会到工作的乐趣。其次，老师的特性是吸引学生的重要因素之一。一个擅长反思的老师，一个关注学生感受的老师，一个充溢民主的

9、爱心与学识的老师，一个有着别出心裁的教化魅力的老师，到哪儿都是受欢迎的。一个学识和魅力并存的老师，即使你对学生严厉一些，学生仍旧爱你、崇拜你。间或当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至有意思。最终，老师的工作平凡而不简洁。我们可把一个差生的转化，一次胜利的论文沟通，一 件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次开诚布公的家访劝学，一届学生的优异成果看作胜利的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。总之，通过这次新进老师的培训，我开阔了视野，学习到了许多的教化教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教化教学工作起到很好的推动作用。正所谓不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香作为即将站上讲台的人民老师，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，以培育出新时期发觉型、独创型、创建型、 创新型的适合时代发展须要的学生为目标。用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，借着新课改的春风，迎合时代发展须要，不断创新，开拓进取，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有学问的前瞻性。开创崭新的教化事业，谱写教化事业的新篇章。