《登上地球之巅》和《真正的英雄》教学设计.docx

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1、登上地球之巅和真正的英雄教学设计 学习重点： 登上地球之巅 1、速读课文，复述主要内容。 2、培育爱国主义精神和集体主义思想，树立探究自然奇妙的豪情壮志。 真正的英雄 1、了解美国“挑战者”号航天飞机的失事是世界航天史上的巨大悲剧。 2、感知人类最为闪光的品质百折不挠地探究未知领域的精神，相识到整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。 学问讲解： 一、 基础学问 1、正确朗读下列词语中的加点字。 屹立sng 砭骨bin 崔巍cuwi 匍匐pufu 阴霾mai 余暇xia 2、辨别下列词语的读音和形体的异同。 缭绕缠绕 斩钉截铁锲而不舍 养精蓄锐同心协力 阴霾阴晦 梦寐以求孜孜不倦 迫不及

2、待难以弥补 3、理解下列词语的意思。 砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉特别冷或难受特别猛烈。 履践：践踏。 崔巍：形容山高大宏伟。 阴霾：本文指一种压抑、沉闷的气氛。 侵袭：侵入和攻击。 迫不及待：急迫得不能再等待。 寄予：把志向、希望、感情等放在某人身上或某种事情上。 哀思：悲伤思念的感情。 二、 重点分析 1、郭超人，北京高校新闻系毕业后奔赴西藏，在非常艰苦的条件下从事新闻工作。1960年，他作为随登山队采访的一名记者，干脆或间接地了解了很多感人故事，本文就选自他的长篇通讯报道红旗插上珠穆朗玛峰。 2、阅读课文，试概述几名登山队员突击主峰的经过。 5月24日上午9时，登山队员王富洲、刘连满、屈

3、银华和贡布向珠峰最终380米高度冲击。他们艰难地向前行进着。两个多小时后，闻名的“其次台阶”拦住了他们的去路。他们冒着寒冷，花了五个多小时，用搭人梯的方式，爬上了“其次台阶”。这时，队员们又得面对黑夜的挑战。他们借着雪夜的反光，一步一步地前进。由于前面用时过多，氧气已经不多了，他们又受到缺氧的严峻威逼。反应最剧烈的是刘连满，他每前进一步都特别困难了。为了争取时间，大家确定刘连满留下，其余三人以最快速度突击登顶。 严峻缺氧的刘连满躺着休息，起先进入半昏迷状态。他冒着生命危急，确定把自己不多的氧气留给登山的同志，并留下了一封感人的短信。此时，三位登山队员正搏斗在前进的道路上。他们借着星光和雪光，分

4、辨路途，艰难地匍匐前进。到8 830米时，氧气全部用完，他们坚决地抛掉空氧气筒，起先了艰难而危急的无氧攀登。他们的四肢更加沉重，行动更加迟缓，攀过一米高的岩石，也要用半个多小时。凌晨，他们最终登上了珠穆朗玛峰，完成了人类历史上从北坡攀上世界最高峰的创举。 3、登顶过程中对生命构成极大威逼的三大困难是什么？ 寒冷、黑夜和缺氧。 登山英雄是靠的什么来克服上述困难的？ 靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神。 4、1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分，美国“挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。爆炸后，飞机变成熊熊燃烧的巨大火球，拖着长蛇般的然后分叉的火焰

5、和黄白色浓烟坠入大西洋中。 当时的美国总统里根当晚即向全国发表了电视讲话，对罹(li)难的英雄表示哀悼，并决心接着对宇宙进行探究。1月31日，休斯敦航天中心实行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。课文就是这次演讲的演讲词。 5、这篇演讲词的主要内容是：哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探究精神，号召人们化哀思为力气，踏着先烈开拓的道路，接着进行太空探究。演讲词体现了人类最闪光的品质百折不挠地探究未知领域的精神。 6、全文的感情脉络是怎样的？ 前半部分主要是抒发哀思心情，后半部分则主要表达力气（前后为哀思和力气）。这两种感情水乳交融：全篇演讲词给人的整体心情是哀思，但在总统言辞的感召

6、下，全民的哀思转化成了一种无形的力气。 7、文章的写作思路是怎样的？ 总分总。 第一段（14节）表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。 其次段（513节）分别追忆几位献身的英雄，要人民恒久记住这些“真正的美国英雄”。 第三段（1421节）号召人民化哀思为力气，继承英雄未竟的事业，接着向太空进军。 8、你怎样看待演讲者的姿态和角色定位？ 演讲者有着双重身份，一是代表全国人民的总统，要代表人民说话，要给予演讲以普遍的意义；二是作为人民中的一员，与人民一道，共同仰视这些真正的英雄。 巩固训练 1、找出下列各组中注音或书写的错误，并在横线上订正。 A.刺入骨髓 销耗巨大 阴霾毙日 砭骨bin _ B.难以弥补

7、 斩钉戳铁 养经蓄锐 屹立sng _ C.梦寐以求 孜孜不卷 迫不急待 匍匐pufu _ D.钢毅不屈 步履艰难 契而不舍 余暇xia _ 2、对下列各句修辞手法推断不正确的一项是（ ） A.高山严峻缺氧，他们感到眼花、气喘、无力。（排比） B.夜更深厚，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪烁。（夸张） C.猛烈的暴风雪像狂人似的攻击着薄薄的帐篷，死神正在静静地走来。（比方、拟人） D.阴霾覆盖着完全的国家。（夸张） 3、下列各句没有语病的一项是（ ） A.通过这次学习，使我们的觉悟有了很大的提高。 B.他那崇高的品质，常常出现在我的脑海中。 C.他的家乡是江苏省南京市人。 D.会谈就

8、相互感爱好的问题广泛交换了看法。 4、登上地球之巅写了三个队员最终从北路登上了世界最高峰。你如何看待这种成功？ _ 5、登顶过程中，许多困难对生命构成了威逼，作者着意描写了哪些困难？你如何看待这些困难？ _ 6、课文中有很多景物描写的句子，请举出几例，并说说它的好处。 _迁移阅读 一次难忘的远征 学生会发起了自行车远征的活动，同学们闻讯，纷纷报名。 “这可不是什么好差事。”父母听说后，连忙劝阻我们。我们却用老师的话来回答：“依靠自己的实力，达到自己的目的，才是真正有意义的。” 夜里，我们动身了。我们骑出繁华的城市，进入了那深厚的黑色世界。没有月亮，没有星星，没有灯光，只有夏夜的蛙噪声和轻轻的车

9、轮转动的声音。“鸟鸣山更幽”，这一阵阵的蛙鸣，更给此刻增加了诗情画意。 正值我们深深沉醉在夜色沉沉的山野中的时候，突然发生了一件事，令我们至今心有余悸。一辆亮着头灯的大卡车从我们后面驶过来，司机好像没有发觉前面有人，速度丝毫未减，一刹那咆哮而过，几乎没有我们的容身之地了。几个骑车技术稍差的同学险些被卡车带起的疾风掀倒。我们不得不停下来。老师风趣地说：“在城里，汽车怕行人；在这里，行人怕汽车。大家当心点吧，苦头还在后面哪。” 整整骑了二十四个小时，我们才在一所山根小学停了下来。 其次天清早，我们进山了。啊，那红色的天体洒下万道光辉，照射在我们身上，犹如用清泉沐浴，安逸极了!看远山，一片翠绿。日光

10、下彻，直入山谷，红与绿交织着，主宰着，幽邃极了。清风遥遥，薄雾袅袅，大家有说有笑，好个欢快的旅行啊! 中午，红色的天体变成了一片白光。大地贪欲地汲取着太阳发出的热量，变成了一个大蒸笼。我们骑着，骑着，一样的山，一样的树，可我们已无心观赏。水喝光了，嗓子里冒着烟。汗流尽了，身上散发着难闻的气味。没有人说话，没有人笑，现在唾沫也是极珍贵的了。我们理解了老师的话，苦，真苦啊。然而苦在心里，没有人说出来。大家的眼睛依旧是闪亮的，依旧充溢希望的光线。 蝉唱起了歌，它们吸完了树的汁水，它们兴奋了。它们的这种生活有什么意义呢? 实在无聊! 我按了一下车铃，那铃声竟这样嘹亮，它传进了山谷，发出了回声，冲上了苍

11、穹。一霎时，大家也都按铃，铃声大作，形成一片和谐的共鸣。蝉被吓了一跳，不再叫了。 “水!”分明有人惊叫了一声，大家为之一振。我们清晰地望见一条小溪，欢快地唱着歌，一路奔来。“冲啊!”不知谁喊了一声，快乐的人群一下子冲向那清清的山的飘带。没有人听老师的劝阻，闹肚子我们认了，发烧我们也认了，只要能喝到水，我们什么都认了。 那以后，我们精神更加激昂了。最终，我们完成了远征，成功回师。 “依靠自己的实力，达到自己的目的，才是最有意义的。”老师的话依旧回响在我们耳边。我们愿把这次活动比做一首歌，一首由我们生活的音符组成的歌，一首快乐的、蓬勃向上的、时代的歌。 1、给下面加点的字注音。 余悸( ) 袅袅(

12、 ) 贪欲（ ） 幽邃( ) 2、这篇文章从几个方面写出了“难忘”？最难忘的是什么？ _ 3、文中画虚线处“没有人听老师的劝阻”一句，联系上下文，补出老师“劝阻”的话。 _ 4、这篇文章以什么为线索组织材料的?请找出具有标记性的词语。 _ 5、这篇文章详写的内容是_，略写的内容是_。 6、作者为什么说“蝉”的生活实在无聊？试作简要分析。 _ 7、这篇文章的开头和结尾都分别引用了老师的话：“依靠自己的实力，达到自己的目的，才是最有意义的。”请从结构和内容两个方面谈谈你的看法。 _ 8、仿照文中画浪线的句子写一句话。 例：我们愿把这项活动比做一首歌，一首由我们生活的音符组成的歌，一首欢快的、蓬勃向

13、上的、时代的歌。 仿写：我们愿把这次活动比做_，一首由_, 一首_。 参考答案 巩固训练 1 A消 蔽 B截 精 C倦 及 D刚 锲 2B 3D 4王富洲、屈银华和贡布三人登顶胜利，说明他们是登山队的佼佼者。他们取得的成功，是团结协作、共同奋斗的结果，是集体主义精神的成功。没有其他人的大量前期工作和集体协作，他们不行能取得登顶的成功。为了成功，有人还情愿不惜献出自己的生命，刘连满就是一个例子。 5作者着意描写了三大困难：寒冷、黑夜和缺氧。这三者构成对生命的极大威逼，写这些困难可以表现出队员在严峻考验面前的坚毅意志和大无畏精神。登山英雄是靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神来战胜这些困难的。 6“阳

14、光绚丽，珠穆朗玛尖锥形的顶峰屹立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。”“夜更深厚，山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪烁。”这些描写使读者有身临其境的感觉，与艰苦的攀登描写结合，构成一张一弛，让人轻松、有美的享受。 迁移阅读 1 ji nio lan sui 2夜静、山美、途中口渴、成功后的喜悦。 最难忘的是险遭车祸。 3喝生水简单引起疾病。 4以时间为线索组织材料的。如：夜里、夜色更沉、其次天早晨、中午。 5详写的是远征途中的见闻和感受；略写的是回来的经过。 6蝉只知道“吃”、“喝”，其实生活没有创建，所以无聊。 7从结构上看：起首尾呼应的作用。从内容上看：点明全文的主旨 (或突

15、出全文的中心)。 8例句：我们愿把这次活动比做一首诗，我们亲自谱写的诗，美丽的充溢激情的跨世纪的诗。 23.登上地球之巅（学案）课型： 自读课 学习目标： 提高概括课文的实力。 学习抓住景物特点生动的描写景物。 学习探险队员表现出的剧烈的团队合作精神和崇高的奉献精神 本课重点： 有详有略的复述课文，学习探险队员的崇高精神 背景资料： 1960年5月英勇的中国登山健儿发扬不怕苦，不怕死的革命精神，从珠穆朗玛峰北坡胜利登顶，书写了世界登山史上的新记录。1960年3月9日，中国登山队在海拔5120米的珠峰下一块宽敞的谷地上停下来。这里是登山队的大本营。参与登山活动的共有214名队员和工作人员，他们来

16、自祖国各地，来自各行各业，他们有一个共同的目标：登上珠峰，为国争光。在大本营里，他们战天斗地，与风雪搏斗，表现出革命乐观主义精神。为了尽早的折服珠峰，他们争分夺秒，作了大量周密的打算工作。 基础学问： P182读一读 写一写 中的有关词语；课下注解中的有关词语的说明。 课文内容把握： 1、从全文看，三位队员最终的成功，是团结协作，共同奋斗的结果，是集体主义精神的成功 2、登顶过程中，要留意作者着意描写的三大困难：寒冷、黑夜和缺氧。构成对生命的巨大威逼。作者在行文中到处表现这些困难对队员的考验。正是这样的考验面前，才充分体现了登山队员的的坚毅意志和大无畏的精神。总结登山英雄是靠什么克服上述困难的？（靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神） 3、择最典型的事务来表现人物的精神风貌。重点写了折服“其次台阶”。还重 点描写了刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。由这一个人的行为，可以窥见全体登山队员的优秀品质，也可以推断这样的队伍是不行战胜的。 问题探讨： 课文中不少描写自然环境的句子，它们在文章中起什么作用？ （参考答案：）课文中，作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还时常的用闲笔来描写珠穆朗玛峰的景色。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的惊慌之余可以求得放松，来观赏一下漂亮的珠峰景色。在阅读效果上可谓一张一弛，给人美的享受。课后作业： P181二、三