七年级主题班会设计 “感受父母”.docx

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1、七年级主题班会设计 “感受父母”一、背景与意义 近些年来，感恩教化已成为中小学道德教化的重要内容之一。感恩教化对于90后诞生的新一代中学生来具有特别的意义。因为现在的初中生大多数是90后诞生的独生子女，娇生惯养，缺乏责任感cript> ，一个连亲情都不懂得珍视的孩子是极为冷漠的，对师长、集体就更不会有情有义了cript> 。因此cript> ，我设计了以感恩父母为主题的班会课。 在我班，亲子沟通出现问题，学生感恩意识淡薄的现象也比较多见。去年下半年，我面对班内27名学生和家进步行了一次非正式的调查，发觉绝大部分学生认为父母为自己所做一切都是应当的，对亲情较为麻木。他们以自我为

2、中心、唯我独尊，有的对父母不太礼貌，常常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，甚至做出忘恩负恩、损害父母的事。而班上李柯同学对待母亲的看法和方式更是引发了我的深层次思索。李柯同学聪慧活泼，但从小学二年级起先痴迷上网，随着时间的推移，其痴迷上网的坏处日渐突出，导致家长越来越焦急，于是想尽了各种方法来变更他，但孩子不仅不听，且在父亲在外工作之际，与母亲对着干，砸东西、撒谎、甚至与母亲对打 在这样的状况下，开展主题为“感恩父母”的主题班会非常必要。它具有下面几个特别的意义cript>： 第一，让学生充分感受父母的爱，唤起他们感恩父母的潜意识； 其次，懂得感恩的意义和必要性，从而有效

3、和家长沟通，为健康的生活和学习起到主动作用； 第三，使学生知道如何感恩父母，回报父母！从而进一步感恩老师，感恩社会 二、主题班会活动设计的过程 （一） 10年汶川地震在每一个中国人心中都留下了不行磨灭的印象。汶川地震引发了我们每个人对人生的许多再思索。一则新闻图片，讲解并描述了一个母亲在灾难中爱护孩子的动人故事：母亲双膝跪地，上身匍匐，双手扶地，在她被压得变形的身下是一个3个月大的女婴，还香甜地睡着。母亲用手机留下一句话：“珍宝，假如你活着，记住我爱你。”引发了我对亲子关系、母爱以及感恩意识的思索。 从什么地方入手开展对孩子的感恩教化？cript>采纳什么形式和手段进行呢？经过一段时间的

4、视察和打算，且有意识地搜集了一些有关感恩父母的图片或资料：动物的感恩图片、生活中父母对孩子的爱的图片、汶川大地震令人震撼的母爱图片。其中最重要的，我觉得时机成熟了，于是在专家指导和同行的建议下，设计并开展了这次以感恩父母为主题的班会活动。 （二）资源整合与呈现：第一稿主题班会设计 反思以前工作中开展“感恩父母”教化的得失，再参照黄桥试验学校假丹老师的设计方案，形成了我的第一稿设计。如下： （三）主要修改 这个主题班会设计方案得到了赵德成博士和池希新博士的指导，同时也得到了本年级组老师的支持，他们也供应了许多看法。综合他们的看法，我在后来做了一些改动，使方案不断完善。主要改动cript>包

5、括： 1、将班会主题由“感恩父母”为“感受父母” 鉴于感恩父母内容太多，通过一次班会来完成明显不切合实际，于是我将活动分为“感受父母”和“感恩父母”两次进行，以便让学生能够充分感受父母的爱。 2、开场白由老师呈现 原来支配自由学生进行开场白， “甲：父爱如山，他缄默无语； 乙：母爱似海，无时无刻不在包涵着你 合：在这个明媚的下午，让我们放开心扉，倾听彼此的心声。 乙：有一种爱，在你成长的过程中始终追随着你，是你困难时最坚毅的支持； 甲：有一种爱，让你肆意索取，却不奢求回报，他博大、他厚重，他春风化雨，他暖人心肺。合：他是母爱、也是父爱！ 甲：请听故事苹果树。” 这种设计引发了同事们的争辩，也让

6、我感觉到了班会主题的深厚，于是将由学生主持改为由我来主持，开场白改为：人类是地球上唯一的高级动物，不少低级动物知道感恩父母，那作为新时代中学生的我们，知道感恩父母吗？这节班会就让我们来感受父母的爱 3.资料的补充 （1）原来的资料中父亲和孩子的照片较多，现在增加运用了母亲的照片关爱孩子的照片，同时精选了三幅汶川大地震中反映母爱宏大的照片（见附件）； （2）考虑爱孩子和感恩父母是动物的本能，于是我又增加了几幅反映动物爱心的图片； 4.最大程度的削减表演成分 将那些夸张修饰的语句删除，以贴和学生实际的语言贯穿始终，表演的节目尽可能改为贴近生活的发言； 5. 对特别家庭的孩子做了打算工作 接收了专家的建议，为防止班会活动对特别家庭的孩子带来损害，先进行了一次小班会。事后证明这一举措很有必要； 6. 将“家长的心声”这个环节变更成讲自己的故事 为了便于学生接受，我将朗读毕淑敏 “孩子，我为什么打你？”改为讲自己的故事“孩子，我为什么打你？ 7.班会结尾作了修改 将由学生宣誓改为全班朗诵汪国真的诗歌“感谢”，更贴合学生感情实际。 四、定稿的主题班会设计方案 共2页，当前第1页12