地震应急处置演练活动方案.docx

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1、地震应急处置演练活动方案地震应急处置演练活动方案（精选5篇） 地震应急处置演练活动方案 篇1 一、防震减灾工作领导小组及职责(一)领导小组。在校委会的领导下，成立学校防震减灾工作领导小组，全面负责学校防震减灾工作。组长：李享(校长)副组长：王金福(副校长)成员：杨映梅(教务主任)瞿国清(政教主任)吴晓艳(总务主任)邹小敏(少辅导员)(二)领导小组主要职责负责领导、协调学校平常防震减灾工作、震时地震应急工作和震后救灾工作。1、全面负责学校抗震救灾工作，进行自救互救、避震疏散学问和平安常识的宣扬教化、提高学校师生应急意识和抵挡地震灾难的实力2、制定学校地震应急预案，并组织演练;3、发布后，负责对学

2、生进行防震、避震、自救互救学问的强化宣扬，做好地震应急打算工作;4、地震发生后，负责学校地震应急工作，指挥各工作组根据预案确定的职责开展抗震救灾;5、负责向上级汇报震情灾情，必要时争取外援。二、各工作小组及职责(一)防震减灾工作领导小组办公室组长：王金福副组长：邹小敏成员：罗国风、余昌悦、曹艳主要职责：(1)制定和定期修定学校地震应急预案、应急救援工作程序;(2)检查督促各小组地震应急措施的落实，地震发生后提出详细的抗震救灾建议和措施;(3)快速了解、收集和汇总震情、灾情，刚好报告上级教化主管部门;(4)协调各小组之间的应急救援工作，做好应急资金及所需物资、装备、设备、器材的调度供应;(5)组

3、织学生开展防震学问的宣扬、应急模拟演练，负责抗震救灾工作的宣扬报道;(6)处理领导小组的日常事务，负责上级指挥部人员接待、联络及其他事项FS:PAGE;(7)起草学校开展地震应急工作的报告、总结并上报有关部门。(二)抢险救灾组组长：张杰成员：闫光千、李婕、蒋仲强、主要职责：(1)抢救被埋压人员、重要财产、档案等;(2)抢修被破坏的供水、供电等重要设施，尽快复原学校基础设施功能;(3)刚好运输重伤员和救灾物资;(4)负责可能发生的火灾预防和扑救。(三)应急疏散组组长：瞿国清成员：各班班主任、代课老师和各年级组组长主要职责：(1)破坏性地震或强有感地震发生时，详细负责师生就近避震，并组织有序、快速

4、疏散;(2)制定学校震时疏散方案，确定疏散场地、路途和紧急状况下爱护师生平安的必要防护措施;(3)组织师生开展避震、疏散演练;(4)妥当安置受伤师生，做好受伤人员统计、上报工作。(四)医疗救援组组长：刘国荣成员：戴纪玉、曹海波、康琴、艳主要职责：(1)打算必需的药品、器械和设备;(2)破坏性地震发生后，马上进行现场救援;(3)部署救援力气，妥当安置和转送重伤员;(4)做好学校卫生防疫和水源管理，防止疫情发生和扩散。(五)平安保卫组组长：杨映梅成员：赵雄伟 陈建民 冯钧。主要职责：(1)制定学校平安保卫措施及方案;(2)破坏性地震或强有感地震发生后，负责重点部门(部位)的平安保卫爱护工作;(3)

5、维护学校治安，严防各种破坏活动;(4)快速检查了解易燃、易爆、有毒物品存储场所受损状况，清除次生灾难隐患。(六)宣扬组组长：丁小成成员：曹玉琴 陈枫 孔敏君 靳菊 李春梅 张会玲主要职责：(1)宣扬普及地震科普学问，增加师生防震避险、自防自救实力和地震应急应变实力;(2)适时宣扬报道抗震救灾先进事迹，模范人物;(3)刚好向师生宣扬党和政府的应急、救灾决策。三、平常应急打算1、加强领导，健全组织，强化职责，责任到人，落实各项应急措施。2、充分利用各种手段和渠道进行防震减灾学问的宣扬教化，组织、指导全校师生开展防震避震、自救互救训练，不断提高广阔师生防震抗震的意识和基本技能。3、定期修定学校预案，

6、组织领导小组成员学习和熟识预案、应急工作程序，并适时演练;4、制定人员疏散方案，确定疏散路途，疏散场地;5、做好抢险救灾工具、器材、设备的打算，落实数量，明确到人，组织抢险救灾组成员定期进行演练。6、制定治安管理措施，加强对重点部门、设施、线路的监控及巡察。四、临震应急反应接到县政府关于我县境内地震后，全校进入临震应急期，防震减灾领导小组成员和全体老师应快速到抗震救灾办公室集结，进入临震应急状态，做好地震应急的各项打算工作。1、召开学校防震减灾领导小组紧急工作会议，通报震情，支配部署应急措施。2、向上级抗震救灾领导机构报告学校抗震救灾措施。3、依据上级抗震救灾指挥机构发布的地振动态，宣布临震应

7、急期的起止时间，依据震情发展趋势确定师生避震疏散时间及场所。4、检查学校各部门、各应急救灾小组的应急措施和防震减灾打算工作的落实状况。5、强化地震学问的宣扬教化，防止地震误传和谣传，稳定社会秩序。6、排查学校重点部位和易发生次生灾难的部位，实行紧急措施和特别爱护措施，检查消防设施。五、震后应急对策破坏性地震发生后，领导小组即刻转为抗震救灾指挥部，启动学校地震应急预案，统一指挥全校师生开展震后抢险救灾工作。1、抗震救灾指挥部成员马上进入各自岗位履行各自职责。2、各工作组根据职责分工全力开展抢险救灾工作;3、依据灾情，组织全校师生，快速开展自救互救;4、建立避难场所，妥当安置受伤师生;5、刚好上报

8、灾情和抢险救灾状况，接受上级有关部门的指导;6、必要时恳求救济。六、附则(一)本预案自公布之日起生效。(二)本预案由学校防震减灾工作领导小组制定，并负责说明。 地震应急处置演练活动方案 篇2 为有效指导我校组织地震应急疏散演练活动，切实增加师生的避险减灾意识和自救、互救实力，最大限度减轻地震灾难对师生造成的损害，依据省教化厅、省地震局联合制订了安徽省学校地震应急疏散演练指南，制定本方案。一、成立演练组织机构学校成立演练领导小组，负责演练活动全过程的组织领导。演练领导小组组长、指挥长由丁明副院长担当，领导小组下设以下工作组。办公室设在保卫处，负责演练方案的制定，演练实施期间协调指挥;制作疏散逃命

9、标识，相关信息和报告的上传下达;保卫处负责的通道门打开等。宣扬组设在宣扬部，负责演练的宣扬教化、演练摄影、记录、演练总结，广播站地震警报声播放等。学生引导组设在学生处，负责演练全过程中，学生疏散的组织和思想教化工作。后勤保障组设在公管处、后勤集团，负责现场医疗救助，各种楼门的打开、教室打铃发起先疏散演练信号等。基教中心、图书馆负责演练期间本楼的疏散引导和通道门打开。各系部负责地震学问教化，疏散演练的宣扬动员和思想教化工作，预先在班级宿舍自行演练，学校统一演练中成建制上课学生班级的详细实施。二、预演、动员和教化为保证演练平安顺当进行，避开发生误会、恐慌和地震谣传，演练前，进行以下协调宣扬预演工作

10、。(1)保卫处负责向上级主管部门报告，视情通报当地应急管理、地震、公安等部门和周边单位。(2)宣扬部负责通过广播、网站和悬挂张贴宣扬横幅标语等方式，预报演练的时间、地点、内容。(3)各系负责组织师生学习防震减灾学问，宣讲疏散演练方案，让每一名师生明确演练的必要性和基本步骤，熟识疏散的路途和地点，驾驭应急避震和疏散的方法。每个班级必需预先自行进行班级的教室和宿舍地震避险和逃命演练。三、演练时间地点1、全校统一演练时间：20_年3月30日上午，南区10：00，北区9：40。2、演练地点：南北校区各教学试验楼、北区图书馆。3、参与演练人员：南区1-11号楼内在教室上课和自习的师生，北区1教、2教、化

11、工楼、综合试验楼、基教中心楼、图书馆内上课和自习的师生。4、组织指挥人员：领导小组各成员。平安疏散员：上课老师、学工老师、学生干部、图书馆工作人员。四、演练疏散线路1、南区疏散线路：1、3、5教学楼人员到教学附楼东侧公路疏散，顺地震应急指示标识，走就近楼梯快速下楼。两楼之间有危急不要在此停留。2、4、6教学楼人员到教学附楼西侧公路和蓝球场疏散，顺地震应急指示标识，走就近楼梯快速下楼。两楼之间有危急不要在此停留。7教学楼到南大门北侧公路和草坪疏散，顺地震应急指示标识，走就近楼梯快速下楼，不要乘座电梯，主楼平台有危急不要在此停留。8、9、11教学楼到行知路(东门西侧公路)疏散，顺地震应急指示标识，

12、走就近楼梯快速下楼。2、北区疏散线路：1教、化工楼到1教南侧树林疏散，顺地震应急指示标识，走就近楼梯快速下楼。2教到运动场疏散，顺地震应急指示标识，走就近楼梯快速下楼。综合试验楼、基教中心楼、图书馆到澡堂北面草坪或篮球场疏散，顺地震应急指示标识，走就近楼快速下楼。3、演练当天开门详细要求：南区：后勤集团、各系负责打开南区全部参演教学附楼试验楼门，保卫处负责打开南区主楼全部门。北区：后勤集团负责打开1教、2教全部通道门，保卫处负责打开综合试验楼、化工楼全部通道门，基教中心负责打开基教中心全部通道门、图书馆负责打开北区图书馆全部通道门。保证疏散通道、平安出口畅通。五、演练标识打算房屋走廊设置地震应

13、急疏散指示标识，楼内人员顺标识，走就近楼梯快速下楼疏散。在校内空旷处设十处地震避险场所标识牌：南区一期1教3教5教东侧树林公路，南区一期2教4教6教西侧树林公路篮球场，南区一期南门前草坪，南区一期8教楼前公路南草坪，南区二期运动场与体育馆之间公路，南区二期图书馆西侧空旷处，南区物业学生宿舍卫生所前公路空旷处。北区1教化工楼办公楼之间树林空旷处，北区学生宿舍1号2号3号楼一食堂四合院西侧运动场，北区图书馆综合试验楼学生宿舍4号5号6号楼之间草坪和篮球场。六、演练实施1、避险科目：(1)3月30日上午，南区10：00，北区9：40，指挥长宣布演练起先，广播响起：“地震应急疏散演练起先，现在地震来袭

14、，紧急避震”，同时，后勤集团负责打铃，电铃响起(长鸣30秒)，宣扬部在南北区播放地震警报声(网上下载)，地震警报长鸣声响起30秒;(2)平安疏导员(上课老师、辅导员、学生干部、图书馆工作人员)马上打开身边的大门，保持通畅;同时，告知学生“地震了，不要慌，快避震”;(3)学生防震避险。要求：保持冷静，头脑醒悟;关闭电源，就近躲避在课桌下、试验台下或承重墙的墙根、墙角，用单手或其它松软物品等爱护好头部，另一只手抓牢桌腿，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避开被砸。2、疏散科目：(1)30秒后，广播响起：“现在地震暂停，马上疏散”，同时，电铃响起(点鸣)，广播站播放地震警

15、报短促声;(2)平安疏导员告知学生“大家快速疏散”，同时马上赶到指定位置(楼梯口，转角处，大门口等)，维持秩序，保证通畅，引导疏散，指挥学生适当错开时间，限制速度，逐次疏散。同时依据实际状况可喊“大家不要慌，留意脚下，防止滑倒;留意爱护头部，当心坠物;有人摔倒了，大家当心;不要向回跑、不要捡东西等”提示语，帮助受伤人员，待学生疏散完毕后，方可撤离。要求：教学楼中低层(1-4层)学生3分钟内撤离完毕，高层(5-7层及以上)学生5分钟内撤离完毕。(3)学生马上疏散到避难场所，要求：镇静冷静，听从指挥;不推挤，不起哄;熟识疏散线路和应急避难场所;不要弯腰拾物;不要逆人流前进;在拥挤的人群中，留意双肘

16、撑开平放胸前，形成肯定空间保证呼吸。当发觉自己前面有人摔倒了，立刻要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近;当自己摔倒时，应尽快爬起;当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。(4)指挥长宣布演练结束。 地震应急处置演练活动方案 篇3 一、演练目的为实行上级有关文件精神，切实做好学校地震等突发事务的平安应对工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾难的实力和应急疏散逃命的技能，在紧急状况下，能快速反应，刚好有效地组织人员疏散逃命，削减灾难造成的人员伤亡，特制定本演练方案。二、演练原则全体动员，刚好疏散，爱护师生，削减损

17、失。三、演练时间每学期开展一次“地震应急演练”。四、演练指挥机构和组织系统指挥长：成员：指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书组、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个特地工作小组(一)行政秘书组组长：成员：负责学校灾情险情汇总及学校平安工作，检查学校教职工到岗状况，与上级指挥部通讯联络，刚好向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和县教化局指挥部办公室报告灾情，并视情恳求救济。(二)避险撤离组组长：成员：主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路途，确定临时避险场所，维持秩序，爱护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。当班科任老师担当所在班级学生紧急避险的指导任务。教务处人员、当班课任老师、其

18、他在校老师共同担当紧急撤离的指导任务。当班科任老师应当随当班学生一起撤离，并留意爱护学生;撤离到平安地带后，班主任和当班科任老师要清点所在班级学生人数，统计人员损害状况，并报告组长。其他人员快速到撤离路途上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所或者校外避难场所。假如发觉险情应当马上报告，并视情变更撤离路途。无法撤离时，被困教职员工应当协作紧急救援组，绽开自救互救。(三)紧急救援组组长：成员：负责险情和灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤;外援部队到达后，帮助开展

19、救援和医疗。(四)后勤保障组组长：成员：主要负责后勤服务，帮助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组供应救援工具和设备。五、应急演练科目与预期目标(一)紧急避险1、教室内人员(重点)：1)指挥部信号员发出“地震警报”信号(“笛笛笛?”三响短促哨声)。2)上课老师马上停止授课，转而成为教室演练负责人，马上告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包爱护头部;最终一排同学面对墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。3)1分钟后，信号员发出“紧急撤离”信号(“笛笛，笛”两急一缓)。学生复位，老师告知学生“地震已过，现在撤离教

20、室”，进入紧急疏散演练环节。2、教室外人员：在教室外的同学，马上跑到操场，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线;在操场上的同学，感觉地震来临时，要保持冷静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。3、老师要按预先的分工，快速到各自岗位检查避震的状况，发觉有实行不正值措施的，要刚好订正。4、学生应在老师的带领下，一齐行动，把桌椅挪放得有利于避震;与外墙和窗户保持肯定的距离，避开外墙倒塌或玻璃破裂时伤人;避开室内的悬挂物;留肯定的通道，便于震时紧急撤离;把年小体弱或残疾的同学支配在便利避震或撤离的地方，时机一到立刻撤离。5、为防止次生灾难的发生，相关人员第一时间应切断电源。(二)

21、紧急撤离1、撤离路途：2、各楼层负责人：一层、二层三楼3、教室内学生疏散支配如下：每班靠门的学生马上把门打开，1、2组从前门，3、4组从后门按座次撤出教室在走廊排队，以班为单位有序撤出。学生由正在上课的老师负责疏散，班主任如没课，应马上到班级所在楼层楼梯处疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应马上大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情解除后，再招呼按依次撤出。4、学生在老师带领下，根据出操的路途有序从楼梯向下撤离，并快速到达站操的指定地点整队。如两班学生在楼梯口相遇，按先到先下的原则，后到的班级主动停让，不得强行抢先。5、学生到达操场后以班级为单位集队，双

22、手抱头接着保持下蹲姿态。各班主任应马上点清人数，向年级组长报告，年级组长向撤离组组长报告，撤离组组长向指挥长报告。6、各年级向行政秘书组组长报告各年级老师撤离状况，行政秘书组组长向指挥长报告。7、 5分钟后，信号员发出“解除地震警报”信号(两声长哨“笛，笛”)，结束演练，复原出操队形。8、指挥长总结和评讲演练状况。列队回教室。组织演练按部就班。以后逐步增加难度，依据实际条件和须要，增设其他演练科目，如：1)被困救援;2)医疗救援;3)火灾扑灭;4)通讯联络。演练科目的用时长短和难易程度，依据实际条件和须要进行策划。六、演练行动方案(一)约定行动指令信号1、信号运用工具：广播发令。2、信号各类名

23、称：(1)“笛笛笛?”急促的三连声，意为演练启动暨紧急避险;(2)“笛笛，笛”两急一缓，意为紧急撤离;(3)“笛笛”舒缓的两连声，意为演练结束暨解除险情。以上演练行动指令也可以通过广播系统干脆发送。(二)演练预备1、演练前一周，开展防震减灾科普学问集中宣扬活动，并为全校参与演练的师生举办一场以应急避险和自救互救为主的地震科普学问讲座。2、组织师生学习和探讨学校地震应急演练方案，熟识内容，驾驭避险方法，明确避险场所和撤离路途以及避难场所。3、演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路途及学生分流、临时避难场所及其安排和自救互救方案的设计等事宜，可以让参与演练的师生共同参加探讨后加以修改完善。演练启动时刻

24、的设定只由指挥长驾驭，必需保密，以增加演练的实战性。(三)演练要求1、分工明确、责任到人。2、不要惊惶，听从指挥，听从支配。3、保持宁静，动作灵敏、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。4、按规定线路疏散，不得串线。(四)应急演练程序1、假定地震发生，指挥部发出启动演练暨紧急避险指令。2、师生就近紧急避险。3、假定第一波地震安静，指挥部发出紧急撤离指令。4、师生紧急撤离，疏散到操场。5、指挥部定点召集各组负责人：避险撤离组报告平安撤离师生人数、受伤人数和受伤状况以及可能被困人数;紧急救援组报告校舍受损和人员被困状况;行政秘书组报告教职员工到岗状况。6、指挥部视情发出指令：要求紧急救援组组织救援，救治伤员

25、;要求行政秘书组与教化系统抗震救灾指挥部和县政府抗震救灾指挥部联系。7、紧急救援组开展自救互救，后勤保障组向紧急救援组供应救援工具和设备。行政秘书组接通上级指挥部电话，演练指挥部指挥长向县教化局汇报灾情，并依据须要向政府领导汇报灾情，恳求支援。8、紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治状况。9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。七、演练总结指挥长总结和讲评演练状况。各班有依次带回，各班班主任老师要刚好总结阅历，不断提高学生应急避险演练的效果。附：平安避震童谣遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离全部建筑物，余震蹲在开阔地。 地震应急处置演练活动方案

26、 篇4 我市地处山西地震带南端，地质构造困难，地震环境恶劣，多年来始终被国家列为地震重点防卫区和可能发生中强度地震值得留意的危急区。为做好地震的防预工作，爱护我校师生的生命和学校财产不受损害，结合第十五个全国中小学生平安教化日确定的主题“加强疏散演练，确保学生平安”教化学生有序上下楼、文明把路行。进一步普及防震减灾学问，坚决避开侥幸心理，开展疏散演练活动。特制定(试验小学地震应急预案及保障方案)。一、地震应急领导机构地震应急领导小组：组长：吕钦平副组长：张水莲米惠珍成员：全体老师地震应急速报小组：(1)指挥组与向上级汇报组：校长及校委会(2)疏散组：教育处二、紧急疏散原则指挥得力、谨慎从容、全

27、体动员、爱护师生、削减损失。三、地震临震应急反应(一)紧急避震1、要保持镇静，切莫惊惶失措。尽快躲避到平安地点，千万不要匆忙逃离教室。2、在教室内的学生，应马上就近躲避，身体采纳卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以爱护身体被砸，但不要靠近窗口。听到第一声钟响，要快速在课桌下抱头或顶书包躲避。3、躲避的姿态：将一个胳膊弯起来爱护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在颈项后面爱护自己，可以拿枕头或其他爱护物品遮住头部和颈部。4、卧倒或蹲下时，也可以采纳以下姿态：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛

28、和嘴，用鼻子呼吸。5、在走廊的同学，也应马上选择有利的平安的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手爱护头部，不要站在窗口边。6、在教室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。7、老师要按预先的分工，快速到每个教室检查避震的状况，发觉有实行不正值措施的，要刚好订正。(二)紧急疏散：依据学校各年级所处位置及学生年龄特点，紧急疏散的详细要求是：1、听到哨声后由班主任或任课老师组织本班级学生马上蹲在桌子下面，假如在2分钟后没有大反应，学校再次吹响哨声，各班级应立刻根据学校规定的紧急疏散路途快速、有序地撤离教学楼。2、撤离依次：前后楼各按预设好的路途撤离。在撤离时给学生讲

29、清晰，地震时第一不能跳楼，其次不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班同学一齐行动，把桌椅摆放得有利于避震;与外墙和窗户操持肯定的距离，避开外墙倒塌或玻璃破裂时伤人;避开室内的悬挂物;留肯定的通道，便于震时紧急撤离;把年小体弱或残疾的同学支配在便利避震或撤离的地方。震后有秩序的撤离。要求：1、做到不惊惶、实行就近避险。2、必需按疏散线路疏散，下楼时各班成两路纵队下楼，以免碰撞、拥挤、踩伤。疏散时要按指定路途，不要拥挤。3、遇到灾情，千万不要跳楼。4、当堂老师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位，有秩序将学生撤离到操常5、楼梯口要有老师指挥。楼梯口详细负责疏散老师：后勤组老师各班班主任、数学老师负

30、责自己班级。6、疏散过程中，以双手护头或书包、书本护头，以防被砸。7、疏散过程中，要快速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。8、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。9、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，爱护头部。等到地震结束后，以班为单位集合，各班应马上清点人数，并向校长报告。到达集中地后，要蹲下，清点人数(三)自救互救疏散后，各工作小组履行自己的职责，进行震后的自救工作。(一)灾情速报灾情速报对象：灾情内容向学区主要领导汇报。震后，每天要进行零汇报。(二)灾情速报的内容包括：震感、人口伤亡、经济损失、社会影响等状况。(三)速报程序：1、发生有感地震或破坏性地震后，在2

31、0分钟内向教化局领导报告。2、学校应急疏散领导小组马上启动相应的地震应急预案，在1小时内了解下列状况：(1)影响范围：指地震造成有感程度和破坏范围。(2)人口影响：指人员伤亡状况。(3)经济影响：指地震对建(构)筑物、重要设施、设备的损坏与破坏等状况，对学校财产的损失等。3、地震灾情的速报实行统一指挥、分级管理、专人负责和按程序速报的原则。四、本实施细则依据于(国家地震应急预案)，自预案启动时同时实行，望各涉及人员及全体老师仔细履行。 地震应急处置演练活动方案 篇5 一、演练主题师生地震避险和紧急疏散。二、演练的目的意义通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水平，强化师生平安意

32、识和地震应急避险及疏散实力，培育学生终身受益的地震应急行为习惯。三、演练科目本次演练共三个科目：1、地震避险。2、震后疏散。3、抢险救援。四、演练场景设置本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进行师生地震避险和紧急疏散演练。五、演练时间和地点1、时间支配：20_年_月_日2、地点支配：校内。师生在教室或办公室内进行地震避险，然后疏散至操场进行集结。六、参加演练人员全体师生七、演练组织机构及职责分工1、应急疏散演练指挥部总指挥：_副总指挥(现场总指挥)：_成员：_职责：1、全面负责应急疏散演练工作;2、执行上级有关指示和吩咐，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责;3、合理划定学校

33、及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道;明确应急疏散信号方式;教化学生熟识和驾驭应急疏散的流程和纪律。应急疏散演练工作小组(1)组织协调组组长：_成员：平安办公室相关人员职责：1、负责演练方案的制定;2、做好演练过程的协调指挥;3、做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等;4、负责科学编制学校应急疏散路途图、班级应急疏散路途方案等。张贴疏散路途图和疏散标识;5、组织开展疏散演练质量自评工作;6、负责演练的考评和总结工作。(2)宣扬报道组组长：_成员：_楼层值班职责：1.负责支配演练前的宣扬教化和学问培训;2.负责演练的摄影、计时、记录等。(3)疏散引导组组长：

34、_成员：各级部组长各班主任楼层值班职责：1、组织、引导师生进行平安有序地疏散;2、刚好扶助摔倒及受伤师生;3、刚好报告疏散过程中的重大险情;4、疏散完成后帮助其他各组工作。(4)抢险救援组组长：_成员：_职责：1、负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视状况抢救重要财产、档案等;2、如发生意外事故，负责将受伤师生运输到指定平安区域，并拨打120联系急救中心;3、检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。(5)后勤保障组组长：_成员：_楼层值班职责：1、制作打算疏散路途图和疏散标识;2、布设演练场地：对集结场地进行区域划分和标示;3、负责治安及警戒工作，维

35、护演练秩序，保障演练平安;4、负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的打算;5、负责演练信号音源的采集与发布;6、演练结束后检查、复原学校水电、通讯等后勤保障设施。八、应急疏散路途支配1、教学楼分东西区，分别从东西楼道快速逃命。2、集结地为教学楼南操场。九、演练的程序及内容1、演练打算：(1)指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项打算工作的最终检查。(2)平安岗人员到达指定平安岗位置，并对所属责任路段进行最终检查，发觉疏散通道被堵塞或占用、平安门上锁或堵塞、地面湿滑等状况要刚好解除。(3)各班主任对本班学生身体状况问询检查。(4)抢险救援组负责对老师问询检查。2、避险演练：(1)现场总指挥宣布

36、演练起先;广播施放警报声长鸣60秒，循环播放，同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施紧急避险”(反复)。(2)听到信号后，在教室(含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等)的老师快速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌(试验台)下方进行避险。避险空间不足则用书包或书本爱护头部，在课桌(椅)旁下蹲避险。(3)在试验室等地点的教职工应快速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆物品等。(4)其间老师能打开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练时间90120秒。3、疏散演练：(1)广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场

37、总指挥发布人工指令“紧急避险结束，全校师生马上向操场疏散”(反复)。(2)在课堂的任课老师马上发出指令：“大家分别从前后门疏散，面对疏散方向成两路纵队集合”。老师在确认无人遗留后最终离开教室。(3)老师快速到达队列前方，带领本班队伍疏散。(4)到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任刚好清点并上报本班人员状况。十、演练的要求1、楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，便利上行的救援人员通过。2、疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越、不准蹲下、不准逆行。3、须运用书包(限量34本书本)爱护头部。通过烟尘区域时，须运

38、用毛巾或衣物等织物爱护口鼻。十一、意外状况处置1、演练引导老师或平安岗人员发觉师生摔倒、受伤等状况，马上发出“停止前进”的指令，状况允许时可发出“向后转”的指令。2、演练引导老师和就近平安岗老师进行简要商议评估，视状况进行处置：(1)发生个别人员摔倒或受轻伤，刚好扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置。(2)发生多人摔倒或有人员严峻受伤，由一人限制现场，另一人马上向指挥部报告。3、指挥部依据状况快速派出抢险救援组及校医到场处置。4、若状况严峻，总指挥的应对程序为：(1)刚好停止演练。现场总指挥通过校内广播发出指令：“全体留意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”(2)全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行主动救治，同时拨打急救电话120。(3)视情确定是否上报上级相关部门。5、到达集结区域，班主任清点本班人员状况，发觉有受伤人员或心理状况不稳定的人员，刚好向抢险救援组报告;状况严峻时，抢险救援组向现场总指挥报告，现场总指挥依据状况确定是否送医。