五年级学生家长会发言稿4篇.docx

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1、五年级学生家长会发言稿4篇家庭、学校是学生活动的两个最重要的场所。作为家长，很想知道学生在校表现状况;同样，班主任也想知道学生在家里的某些状况。因此，相互沟通学生状况是家长会的重要内容。以下是第一范文网小编整理的五年级学生家长会发言稿，供大家阅读，希望对大家有帮助。五年级学生家长会发言稿一：敬重的各位同学家长，大家上午好!对各位在百忙之中能抽出珍贵时间来参与我们五一班的学生家长会，这是对孩子的关切，对我们工作的支持，我代表五一班的全体老师和同学对你们的到来表示诚心的感谢。这次活动的开展，得到学校领导的高度重视，可见我们学校领导对这次活动的重视程度，其目的就是为了加强老师与家长，学校与家庭，学生

2、与家庭之间的联系、沟通、沟通，以及相互了解学生在家在校的学习生活状况，以便学校和老师能有更针对性的制定和实施教化教学安排，共同关注学生的学习、健康发展。的确,只有家校携手，共同努力，才能获得最佳的教化效果!父母是孩子的启蒙老师，家庭教化对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长有着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培育孩子，使之全面发展，成为有用之才，信任我们能有共同的话题。同时也请你们信任：我们作为您孩子的老师，定会用我们的爱心、责任心，悉心地呵护您的孩子，陪伴他(她)一点一滴地成长。我们会用我们的才智和学问，与他们一起学做人，学学问，学交往，

3、学玩耍。同时，我们也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发展。所以我们今日家长会的主题是：沟通沟通合作 提高、共同担当教生育子的责任。一、 下面我先介绍我的班级五一班今年共有学生42人，其中男生17人，女生25人，独生子女22人，单亲家庭2人。我们遵循一切为了孩子，为了孩子一切的教学原则，以一切为了孩子的成长和发展为前提，以全面推动素养教化为根本，本着以培育学生良好行为习惯为准则，加强学生各种实力的培育，以及行为习惯的养成教化，为今后的学习和发展奠定基础。正如我们班级全体师生的奋斗目标所要求的那样：没有最好，只有更好。二、 我班的

4、老师严保忠：小学高级老师，现大专学历，安徽省自主合作探究课题组成员，多篇论文分别获得滁州市、明光市一等奖，安徽省二等奖，并有多篇论文在明光教研发表。现担当五一班数学教学任务。唐新江：小学高级老师，现大专学历，教学设计邀请师生到我家来做客安徽省二等奖，国家级三等奖，论文提高学生作文水平重视两种实力培育获滁州市三等奖，找准题中数量关系获明光市三等奖，现担当五一班数学教学任务兼班主任。侯玲：小学高级老师、现大专学历，小学骨干老师，教学能手。现担当五一班英语教学任务，兼任计算机教学。侯玲老师年轻有为，教学有方，工作勤恳，仔细负责，颇受学生的宠爱。三、 近二学期学生学习成果比较横向比：总体比较四年级其次

5、学期学生平均分与六大乡镇相比(高王 古沛 司巷 桥头 马岗城西)：语文64.4分，排名第五，与第一名桥头71分相比相差6.6分，与二班62.8分相比高出1.6分，数学89.8分，排名第三，与第一名桥头90.3分相比相差0.5分，与二班80.5分相比高出9.8分，英语40.9分，排名第十，与第一名高王88.2分相比相差47.3分，与二班33.7分相比高出7.2分。五年级第一学期：语文67.5分，由原来第五上升为其次，与第一名桥头67.6相比仅差0.1分，与上学期相比提高了3.2分，与二班相比高出1.8分，数学93.6分，由原来的第三一跃成为榜首，与上学期相比提高了3.8分，与二班其次名86.9分

6、相比高出了6.7分，英语也由第十名上升为前三名，平均分71.2分，与第一名桥头77.5分相比仅差6.3分，与二班67.4分相比高出3.8分，与上学期相比提高了30.3分。纵向比：单项比较五年级学生家长会发言稿二：敬重的各位家长，大家好!感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参与今日的家长会，说明大家对自己的孩子都非常关切。是啊，哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教化好他们，让我们携起手来，同心同德把你们的孩子，我们的学生教化好。对学生的教化包括家庭教化、学校教化和社会教化三方面组成。但说真心话，目

7、前我们的社会教化状况堪忧。有专家曾撰文说："五加二等于零。"什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教化，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。有不少负面的东西。作为学校又不能消退以上这些对教化孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手协作，共同创建良好的育人环境。下面我想就各位家长关切和困惑的问题，与大家沟通沟通，希望能对各位有所帮助。许多家长都把教化孩子的希望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母

8、的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充溢冲突和冲突的因素。为此，我们的学校教化呼喊家长更多的支持和参加。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为老师和家长该怎样做呢?一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的另一半。上学期期末考试后，有的学生家长沟通孩子的学习状况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不仔细，没有耐性，太马虎，做题很马虎，成果总是上不去，不愿听父母的话…&hell

9、ip;总之，在他的眼里，孩子一无所取。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到一半是空的，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成果上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的缘由，提出应对的策略，你肯定会发觉那只杯子里的水越来越多。当然，仅仅停留于看到孩子的另一半是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和激励是教化孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的灵丹妙药，在看到孩子的另一半的基础上适时、适当的表扬

10、和激励，才是促进孩子健康成长的添加剂。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教化好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。二、如何提高学生的学习成果呢?有的父母见到孩子学习松懈.成果一时不够志向,便非常着急.有的时常埋怨、斥责,甚至对孩子进行惩处.这样做是非常错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成果呢?第一、抓作业.要规定孩子放学后必需做完作业,必需检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较厌烦作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，常常会听到家长这样的教化自己的孩子：孩子，你怎么就不好

11、好学习呢，爸爸妈妈每天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢?那请问各位家长，当你在这样教化孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教化呢，你真正细心的了解过你的孩子吗?孩子最须要的是什么，你明白吗?教化孩子不仅指的是学校教化，还有家庭教化，社会教化，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认仔细真的辅导过他吗?你知道你的孩子当天学的什么吗?甚至你知道孩子今日的作业是什么吗?语文这门学科基本每天都有书面作业，大多数同学还是能够仔细对待这项作业，认仔细真地听，认仔细真的写，家长也认仔细真的视察，给

12、孩子签字。但是，总是有极少数的学生常常以忘了为理由，不签字，老师向家长反映，您讲孩子的表现，提示您在家多关注孩子的时候，以管不了为由，必而不谈这个问题了，你知道当时作为一个老师的尴尬吗?那是您的孩子，一想起这个的时候，我就感到很伤心，为孩子有你这样的家长伤心，现在孩子小，许多事情他不懂，他就是淘气一点，贪玩一点，但等到他懂得努力学习的时候，你这个不称职的家长已经早就毁灭了他上进的心灵。三、针对以上状况，我想对各位家长提出几点建议：(1) 必需有很强的责任心(2)要擅长学习育儿学问，提高家教水平(3)要多了解孩子(4)应当具有危机处理的实力(5)要有良好的素养，做孩子的榜样(6)创设有利于孩子成长的家庭环境：•让孩子拥有一个温馨的家•建立良好的亲子关系(7)新时期家长要做到三明即文明、开明、聪慧(8)具有现代父母六要素：•关切爱抚孩子•让孩子学会独立自主•让孩子感到欢乐•正确对待孩子的学习成果•给孩子留面子•做孩子的挚友(9)引导子女做力所能及的家务(10)督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯(11)理解敬重学校与老师的教化行为。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的志向，我们必需一起努力，实现这个志向，我情愿从一点一滴做起。共2页，当前第1页12