关于教师读书活动演讲稿.docx

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1、关于教师读书活动演讲稿高尔基曾说过，书籍是人类进步的阶梯。正是这座阶梯，成就了多少思想的伟人与才智的领袖。让我们一起响应学校的号召，好读书，读好书，让我们在学问的海洋，书籍的天空中自由驰骋吧!以下是第一范文网小编为大家整理了有关于老师读书活动演讲稿3篇，希望你喜爱。 关于老师读书活动演讲稿篇1 大家好，在演讲之前，我先给大家讲个名人小故事：世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些葬身于火海。而事后他却说：书籍一面启示着我的才智和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，假如不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我

2、就要被愚蠢和下流淹死。 Yes，Knowledge is the mind’s eye!学问是心灵的眼睛，今日我演讲的题目就是我为人师，情在书香!我是来自财经与管理科的一名一般的专业课代课老师，我叫聂春娇，能够成为一名老师，整日与书籍相伴，时刻感受学问的气息，我感到非常的荣幸与骄傲。说到读书这个话题，记得我们尊敬的温在与网友的一次沟通中曾这样说过：学问不仅给人力气，还给人平安，给人华蜜。多读书吧，这就是我的希望。这是多么语重心长而富有哲理的一段话啊!是的，读书能给人予力气、读书能给人予平安、读书能给人予华蜜，读书更能给我们当今年轻一代人予希望。身为一名老师，只有读书才能让自己乘上时

3、代的风帆，只有读书才能够让自己的职业生辉，只有读书才能给学生更好的指导。我的专业是电子商务，我酷爱我的专业，更荣幸的是我成为了一名电子商务专业课老师。代电子商务专业课已经三年了，记得在刚刚从教的第一年，为了提高专业课水平、丰富专业理论学问、提高授课质量，我确定将有关于电子商务的核心基础课和专业课全部重新温习一遍。凭借对电子商务专业的酷爱和对教化的执着追求，我利用课余时间读了许多与电子商务专业相关的书籍，读了这些书后我总结了一些自己的读书小方法，现与大家共享一下：第一、读书要树立一个良好的心态以我个人为例，在刚起先读书的时候，我实行的是精读的方式，书读的很慢，也有许多读不懂的地方，遇到不懂的地方

4、我便显浮躁起来，书读到这里此时犹如录音机乎卡了带而进行不下去。然而幸好为了完成学习目标，我下意识的激励自己：这个地方不懂没关系，先登记了，接着往下看，先完成数量上的目标。就这样我坚持的带着疑问的读了下去，然而读到了后面的学问内容后，我奇迹般的发觉了以前前面不懂得地方竟然豁然开朗了，这或许就是学问学习的按部就班性的奇异之处。这时再回想，假如遇到难题那时我果真卡了带而放弃阅读，或许对这门课程的学习就恒久都停止了，我也无法感受到学习学问的按部就班的乐趣了。其次、读书要有祥有略我们一生当中要读的书许多，但我们却没有精力将每一本书都去细致阅读和反复揣摩。所以我们在读书过程中应当祥有略。在这些方面我总结了

5、以下心得体会：重点详读、非重点略读;难点详读、易点略读;新点详读、旧点略读;生疏点详读、熟识点略读;与自己探讨方向相关详读、与自己探讨方向无关略读。闻名数学家华罗庚读书的方法就别出心裁。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思索一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，假如作者的思路与自己猜想的一样，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节约了读书时间，而已培育了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。第三、读书要有选择的读在当今经济快速发展、学问信息爆炸的时代，面对如此琳琅满目的书籍，我们应当如何来选择呢?尤其是我们学校的孩子们比较年轻，我们又应当如何指导他们来读

6、书呢?我想学生在校阶段最重要的是坚固驾驭专业课基础学问，为将来的发展打下坚实的基础。于是我上的第一节课的内容就是向同学们介绍专业学科体系，排列专业课程，以帮助同学们有选择性的读书。与此同时，我还向同学们举荐好书。为了提高同学们的读书爱好，在举荐哈佛高校曼昆教授的经济学时，我先向同学们提出了这样一个问题：那就是你能用经济学的原理说明为什么野生的大象会面临灭亡，而私家养的猪却繁养得很好吗?假如您想知道问题的答案，那么请查看曼昆教授的经济学这本书吧!开卷有益，博览群书不但可以让我们学问渊博，身心得到陶冶，还能让生活充溢情趣。就拿社科类书籍沟通的技巧这本书来说吧，他教会了我们好多的沟通技巧，比方说假如

7、一个人在回答你的问题时眼球向左转代表着他说的是真话，假如眼球向右转则他说的是假话，因为眼球向左转代表着回忆，而眼球向右转则代表着想象;又比方说当客人与你谈了一段时间话了，他口上说你忙吧，我要走了!，而这时假如你不知道他是否真的要离开，那么你可以视察他的手势，假如他的手心向下代表着他真的很忙，急于离开，这时你最好是起身送他，而假如你视察到他的手心向上，则代表着他心口不一，其实他还想聊会儿，只是怕你忙，耽搁了你的时间，这时你便可以留他说：我没什么事，再聊会儿吧!这会让对方与你沟通起来感到很舒适。沟通的技巧许多，又如男女同志在对话时眼睛应如何看对方最为恰当?随意移动眼珠不好，这样会显得太随意，而假如

8、死盯着对方的眼睛也不好，会出现谈话很尴尬，那原委怎样看对方最合适呢?记住是看对方的左面的脸部位置最佳，这样既不会显得随意，也不会显得尴尬。听到这里，您感到很好玩吧?是的，书籍不但教给我们学问，更能给我们带来欢乐和华蜜!为我们生活带来无比的乐趣!使我们的生活更加的多姿多彩!手里捧着书籍如同捧着快乐果、如同捧着华蜜花，总是让人乐于其中且享受其中!现阶段，我们常常在年轻人的口中听到这样一个词汇，那就是迷茫，我想对这些年轻人说假如你迷茫的话，那么就请读书吧，因为叙利亚有一位哲人曾说过学问能使你增加一双眼睛，那么有了这双眼睛你将越看越远，不再迷茫。正所谓黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，让我们抓紧一切时间

9、，赶快读书吧!而身为人师的我，虽不行能成为一个书库，但我却愿做一把钥匙，为同学们打开学问的宝库，引导同学们走向学问的海洋!感谢大家!我的演讲完毕! 关于老师读书活动演讲稿篇2 有人说读书是一种浸润：洗去一身乏累，留下满腔书香; 也有人说读书是一种享受：享受阳光明媚，享受空气清爽，享受历练深邃。而我还要说，读书更是一种情怀，一种华蜜。在炎炎夏日，它能为你送去凉爽;在寒冬腊月，它能带给你无限暖和;欢乐时，它与你一起欢舞;哀痛时，它抚平你心中的伤痛。苏霍姆林斯基说过：真正的老师必需是阅读爱好者。他用一身的经验和体验告知我们：要每天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充溢着思想的江河。

10、爱好读书应当是老师的职业素养和习惯。我爱读书，读书是我生命的泉水，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，如我忠实好玩的挚友伴我成长。随着年龄的增长，我对读书的爱好越来越大，工作之余，起先有意识的读一些世界名著和教化书籍，每读到一本好书时，就像有一股股暖和而滋润心扉的气流，在不知不觉中渐渐沐浴着我，牵动了我的心，让我在不知不觉中沉醉，在悄然无声中领会教化真谛。美国诗人狄金森说过：没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样，把人带往远方。读书使我的生活斑斓，丰富多采;读书使我感到世界上一切美妙的情感，读书使我明智，领悟到更深刻的道理。当我踏上讲台，面对志向与现实的巨大差距，内心充溢埋怨时

11、，是优秀老师的成长案例深深地触动了我，让我明白对现实的埋怨是弱者的象征，真正的强者是不埋怨的。命运把它扔到天空，他就做鹰;把他扔到草原，他就做狼;把他扔到山林，他就做虎;人生就是这样，必需不断地要把自己打回原形，打回起点，然后重新起先，还让我明白了当今为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的老师成长途径，深刻感受到读书对我们老师成长的重要作用，于是，我起先以自己实际教学为基点，读各种各样的书，在书中让我找到了工作的自信，教学的底气，更让我走出了工作初的失落与迷茫。发展与教化心理学让我明白了学生的成长过程，各个年龄阶段学生在思维、情感、认知等方面的发展水平，在平常的教学中，可据此来结合学生的

12、详细状况，选择合适的教学活动，运用能激发儿童爱好的教学语言等;教学现场与教学细微环节中的课堂实录和理论剖析，让我领悟到优秀老师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子营造艺术和学术相结合的课堂教学;给老师的建议为我解开了很多教学中的困惑，教会了我如何和孩子相处，在课堂上如何调控，如何为孩子创建自由健康成长的空间;读如何走进新课堂使我懂得课堂是生命成长的沃土。教与学的经验对老师而言，将不再是老师在用生命点亮学生明天的同时，步入蜡炬成灰泪始干的悲壮结局;教与学的过程对学生而言，也不再是简洁的靠学海无涯苦作舟。而应反映出老师为探究永无止境的课堂教学优化中，学习新知，发觉规

13、律，充溢自身的轨迹;学生在学问储备增长的喜悦与彼此发觉与观赏中。书中自有颜如玉，书中自由黄金屋，那些大文学家、大教化家、大艺术家充溢生命激情和才智的言语，大哲学家、大思想家、大宗教家们超脱的情怀，甚至平民百姓、推车卖浆之流的珍贵的品质和真诚的爱心，都会我们的生命变得特殊开阔、灵动、开放、乐观、旷达、鲜亮;使我们的感情特殊丰富和细腻，特殊饱满和名贵;使我们恒久不满现状、不断进取、大胆创建、革新自我，恒久追求那种令学生激情满怀的生命境界;使我们的教学产生那种令人荡气回肠的艺术魅力。问渠那得清如许，为有源头活水来。读书，是老师专业底蕴得以厚实的路径。吾生有涯，而知无涯。假如没有书香滋润，我们的生命将

14、是何等乏味与孱弱，我们的教学将是何等的死板与无趣。人的灵魂，或许只有经过书香沐浴熏陶后，才能充溢丰盈我们健康的生命和一颗恒抱希望的心，我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨炼，它是我人生道路上一个不行多得的知己。在安静中，让我从那字里行间读出一种无言的神圣与庄重，让我有一种摆脱了世俗的热闹的踏实与坦然。给人生铺砌了一条五彩斑谰的路途。那飘逸的幻想，时时暖和着我的人生。 关于老师读书活动演讲稿篇3 我今日演讲的题目是与书共舞，体验教化华蜜。华蜜，无疑是一种体验，老师的华蜜是什么哪?是能够体验到教化的华蜜。或许有老师怀疑了，今日演讲的内容不是读书吗?你怎么说到华蜜上去呢?别急，请听我渐渐说来。孟子说：君

15、子有三乐，而王天下不与存焉。父母均存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教化之，三乐也。对于前面两种欢乐华蜜，想必许多老师都能体验到，但是第三种呢?像我们这类面上中学的老师，能有得天下英才而教化之的感受，想必少之又少。我们起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛累，从早上6点工作到晚上10点，每天不是备课，上课，改作业，就是坐班，开会，连没有晚自习的晚上还得要早早到教室，安排学生，找学生谈话，每天得提起百分精神看着那些淘气捣蛋鬼，就怕他们搞出一件事情，让你饭也吃不香，觉也睡不好。而学生呢，面对你的教化，不以为然，我行我素。辛苦的付出得到的竟然是我们不喜爱你这个老师。这样的生

16、活，我们能够算得天下英才吗?我们能够体验教化的华蜜吗?不，不能!这样的生活很累很累，这是我在做老师，做班主任后特别剧烈的感受。面对你每天辛苦付出的学生，体会不到半点的华蜜，感觉的只有无尽的乏累，无尽的苦恼，这样的感觉让我觉得可怕!我还很年轻，我以后的教化教学道路还很长很长，体会不到教化的欢乐华蜜，我完全的人生华蜜又何在?作为教化者，我都是满心乏累，我怎么能够培育出身心健康的学生?我教书是为了什么?语文是什么?教化是什么?什么样的教学是志向的教学?什么样的老师是志向的老师?怎么样才能让学生接受我的教化?我的华蜜在哪里?……对全部这些，我曾经苦痛地思索过，曾经力求找寻出

17、一个放之四海而皆准的的模式。困惑的我，把目光投向了书籍。我订阅语文教学参考，班主任之友，我看李镇西，于漪，魏书生，我读叶圣陶，朱永新，苏霍姆林斯基……我看大家们的教学欢乐，我品大师们的教化华蜜。看到别人是那么欢乐地教书，那么华蜜地去教化学生，我很是艳羡!从他们的华蜜中，我明白了教化在任何时候和任何地方都不是什么已经完成的和完善的东西(第斯多惠)，哪有什么放之四海而皆准的模式?哪有适用于任何教学内容和任何班级的教化教学套路?全部的教化、教学，全部的课程，其本身就是一个过程，一种动态，一种求索、努力和挣扎。在这个过程，有得有失、有甜蜜与悲伤、有华蜜与苦难、有向往与代价。

18、而要做一个华蜜的老师，就要学会给自己减压，学会舍弃，舍弃乏累，舍弃苦恼，减去沉重。一叶落，荒芜不了整个春天，拥有一种阳光的心态，才能在繁杂的工作中体验到工作的欢乐;拥有一种阳光的心态，才能在热闹的生活中体验到生活的安静;拥有一种阳光的心态，才能享受到一个老师的华蜜。华蜜是一种体验。这种体验就是须要多读书，多积累，增加文化底蕴。就这样，我和书籍跳起了舞。我看文学、哲学，我读教化学、心理学，课后，我也写起了教后记，教化札记。我不断地读，不断地思索，从书籍中找寻工作的思路和方法。渐渐的，我发觉自己工作起来顺多了，教化学生的方法也多了，生活变得欢乐了。曾经听说这么一句话：我们社会的前进不在于忙劳碌碌，

19、而是静下心来好好想一想。我想，对于我们老师而言，要在漫长的教化教学生涯中，体验老师的华蜜，不仅要埋头苦教，更要抬头看路。我们须要与书共舞。与书共舞，能矫正我们因劳碌工作而迷失的方向;与书共舞，能唤醒我们因劳碌工作而懒散的性情;与书共舞，能够滋润因劳碌工作而麻木的心灵。与书共舞，我们会一每天变得充溢，与书共舞，我们能够一每天懂得了人生的欢乐，享受到了老师的华蜜。老师们，你们想享受这种华蜜吗?那么，就跟我来吧，与书共舞，体验教化华蜜!古人说：书中自有黄金屋。每当我读一本新书，获一份学问的时候，我心中的那种欢乐是无法用语言表达的，正如培根所说;学问是人类进步的阶梯。一个老师，要想能够适应新的教化形势

20、，就必需读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。博斯威尔有这样的一句话：每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。我们的老师每天许多时间都用在教化教学中，或许不行能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为学问是来不得半点虚假，更不能是道听途说。我们可以从教化理论书籍中获得理论的指导，为我们的教化教学指引方向;我们可以从名家名着中或者精神的养分，为我们的自身素养的提高获得高品尝的养分;我们可以从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。一句谚语这样说：生

21、活中没有书，就似乎天地间没有阳光;才智中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀。中华民族自古以来是以礼仪大邦著名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。虚席以待、程门立雪、三顾茅庐等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。读书才能知礼，讲礼，对人落落大方，对他人的敬重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必定途径，是提高自身素养的重要手段之一。一个国家必需要有自己的国魂，一个民族必需要有自己的精神，才能把全民族的才智集中起来，完成无比强大的精神力气和物质财宝。中华民族几千年持续下来的爱国、气节;奋勉、立志;改革、创新;勤学、好问;勤俭、廉介;敬长、知礼等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。构建和谐社会，正是须要我们广阔的人们不断提高自身素养，知书达礼。作为人师的老师，也唯有提高自身的素养才能够更好的为社会的教化事业贡献自己的微薄力气。千里之行，始于足下，让我们坚信自己的信念不会变更，让我们在读书中感受人生的哲理。