关于班级文化建设实施方案.docx

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1、关于班级文化建设实施方案关于班级文化建设实施方案（精选19篇） 关于班级文化建设实施方案 篇1 一、班级概况：本班现有学生48人，男生25人，女生23人，男女比例均衡。整体来看，这个班的孩子表现欲很强，活动主动性也很高。在学习上，大部分学生通过三年多的学习已经养成了较好的习惯：能够仔细上好每一节课，仔细听课，刚好完成老师布置的各项作业，学习看法端正，学习目标明确，学习的主动性较高，能协作各科老师上好每一节课;在行为规范上，能根据学校的规章来严格要求自己的行为，做个文明有礼、守纪律的学生。但是因为一小部分学生长期以来养成了拖拉懒散的不良习惯，所以在班级管理以及思想教化方面存在肯定的难度。二、指导

2、思想：班级文化建设具有班级特色，书香氛围深厚。渗透班级、校内文化的教化化功能，美化、净化校内环境，营造校内文化氛围，提升班主任班级管理效能，发挥班级文化建设的育人功能，关注孩子的全面发展成长、长远发展。三、建设目标：通过班风建设、开展各种文化活动等，营造和谐的班级文化氛围，使学生在潜移默化中受到熏陶和感染，启迪思想，升华人格，陶冶情操，在和爱型班级中自主和谐发展。四、主要内容：1、创建班级环境文化，展示集体精神风貌。(1)黑板报：依据学校德育工作的要求定期更换主题，潜移默化中渗透教化。主要包括以下内容：和爱之星(树立榜样、风采照片等)。我们爱科学(科学小故事、小制作等)。班级工作角(活动方案、

3、值日安排等)。社会主义核心价值观(让孩子时刻记住，增加爱国主义精神)。珍爱生命(以生命教化为主题)(2)卫生角、图书角、绿化角：添设卫生柜，书柜和学生自主供应绿色植物。(4)教室最前面黑板上方张贴国旗及班级学风。左侧设立图书角(图书角的书的来源主要由学校图书馆供应及学生自主供应。专人专管。并制定图书借阅及管理制度)。右侧粘贴布告栏，班级公约。(5)班主任寄语、班级口号及课程表张贴在教室外。2、建设班级制度文化，促进学生自主发展。(1)建立班级值日岗位责任制，让每一位学生参加到班级的管理中来，培育学生的责任感。(2)实行人人有劳动岗位制度，人人担当班级主子，自主管理班级。(3)建立班级公约：进校

4、穿整齐，不带危急品，问声老师好，同学打招呼。集队快静齐，升旗时庄重，站好专心听，规范常遵守。两操要参与，动作做到位，持恒是关键，健康素养好。课上要用心，作业按时交，各科都重要，专心巧学习。课间不打闹，文明要做到，上下楼不乱，平安最重要。公物要爱惜，损坏要赔偿，卫生常打扫，整齐靠大家。值日做仔细，熄灯关门窗，完成才离校，平安回家中。五、班级动态文化设计(精神文化建设活动支配)班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂，它主要是指班级成员认同的价值观念、价值推断和价值取向，道德标准、行为方式等等。在班级精神文化建设中应特殊注意如下几点：1、开展各种各样的班内学习竞赛活动。通过学生之间的合作、竞争与互动，

5、激发学生个体与整个班集体的学习热忱，使学生的各方面都得到很大发展。2、建立班级管理网络，建立自主管理机制。成立班级qqq群便于关注学生在学校外的行为表现。设置多样化小组。如学习小组，小组成员共同制定目标和活动内容，在小组中当家作主，促进了学生主体性的发展。定期变换管理角色。实行角色动态安排制，有助于学生从管理角色的变换中学会自主管理，增加主体自我调整实力。3、开展丰富多彩的活动通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，参加竞争，提高学生思想修养，培育他们的学习习惯和学习爱好，促进学生的自主参加，促进学生之间彼此敬重理解和相互协作，增进彼此友情，进而升华为集体感情，形成班级凝合力。开展好传统教化

6、活动。构建主体参加型的班级活动模式，由学生依据学校主题，自主制定活动目的，自主设计活动方案，自行组织主持，自主进行活动评价。4、加强班级制度文化建设。(1)民主同等，选取班干部。(2)制定班及公约，在班及公约面前人人同等。班级文化建设是一项长期而细致的过程，我还在路上探究着，还有许多事情须要我们去思索、去做。努力为孩子们创建良好的环境。创建同等、民主和谐的班级氛围。 关于班级文化建设实施方案 篇2 一、指导思想关注班级文化建设是每一个教化者特殊是每一个班主任的重要思索内容。如何让自己的班级充溢活力，充溢人情味，让班级成为每一个学生暖和的“家”，应当是我们班主任工作的一个努力方向。为了推动学校班

7、级文化建设，特制订如下工作方案：四三中队名称：向日葵中队四三中队口号：面对朝阳，乐观向上，希望之花，头头绽放。四三中队简介：我们是欢乐的四(3)中队，我们团结友爱，相互帮助;我们敬重师长，孝敬长辈;我们主动向上，乐于奉献;我们充溢朝气，活力四射。在这里，我们不仅学习学问与技能，更学习做人与做事，学问就如太阳，老师似乎雨露，在阳光的照射下，在雨露的滋润中，我们强壮成长。我们欢乐的学习，欢乐的生活，欢乐的成长。也愿将这份欢乐带给身边的每一个人，包括你。二、明确班级文化建设目标通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、主动进取的班风，从而形成良好的校风。三、详细措施1、抓好学生干部队伍建设。明确职责

8、，指导自主管理，提升自主管理效能。2、建立班级规章制度。要求内容全面，富有激励性。3、开展班队活动。要求主题显明，目标明确，记录完整。4、拟定班训。要求张贴在教室内，醒目美观、富于激励。5、教室美化。设立“植物角”，既美化了教室环境，又培育了学生的视察实力和管理实力。6、黑板报。要求主题显明，排版美观，内容丰富多彩，宣扬班级好人好事，展示班级荣誉，刚好宏扬主动进取、奋勉向上的精神，以激励后进，全面推动班级集体的建设。四、日程支配和进程。第一阶段(3月下旬)：研读学校下发的班级文化建设方案，思索如何依据本班特色制定本班的活动方案。其次阶段(3月下旬)：酝酿班级中队名称、口号、班训、介绍、集体照片

9、。第三阶段(4月上旬)：依据本班的实际制定班级文化建设方案，有安排开展班级文化建设。 关于班级文化建设实施方案 篇3 一、指导思想班级文化作为校内文化重要组成部分，对学生的健康成长起着潜移默化的熏陶作用，加强班级文化建设是贯彻“教书育人、环境育人、管理育人”的体现。为进一步促进校内文化建设，营造温馨和谐、主动向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增加学生的集体荣誉感和责任心，培育其动手实力与审美实力，经学校探讨确定开展班级文化建设评比活动。二、活动主题呈现师生风采，创建文化班级。三、参赛对象全校各年级各班。四、活动时间_x年10月2811月3日五、详细评比内容(一)班级文化

10、布置。1.教室前门与窗户相连墙壁为公告栏，张贴学校活动通知或相关信息材料，教室前面黑板左侧张贴课程表、干部工作分工表，右侧为书柜,同时激励学生自我激励，把自己的座佑铭、目标贴于课桌右上角。2.教室后面的黑板上方与班训之间为奖状区，以增进学生的集体荣誉感。黑板报左右为墙报栏，可依据班级学生的审美和实际，设计成图文并茂的能够反映班级学生健康向上精神面貌的宣扬栏(可包括反映学生校内外欢乐生活的文章和图片、学生绘画书法文学作品、班级各项评比、表扬指责等内容)。其中必需有一栏目为班级建设的集体目标和要求。3.教室内两侧墙壁张贴适合班级的名言警句或体现班级文化的字画装饰。4.刊出专题黑板报，主题显明，设计

11、美观。5.与学校、班级文化无关的内容一律不许张贴。(二)卫生美化1.课桌摆放整齐，教室门窗与走廊外墙壁无残留的张贴物，随时保持室内地面、墙壁、柜桌的整齐。2.教室内固定位置设立卫生工具放置区，卫生工具排放整齐，教室内无卫生死角。3.在教室内、外适当位置摆放绿色植物，定期修整，保持美观，起到美化班级环境的作用。详细要求如下：(1)各班花盆摆放位置：花盆摆放要美观且井然有序，要求教室内的窗台都有摆放，老师的讲台上也要求摆放高度较低花卉(每班不少于10盆)。(2)花盆上可以贴上标签，注明看管同学姓名或警示、激励语言，班内花盆上的标签规格要求统一。(3)各班植物应以常年生的绿色植物为主，搭配花期和生长

12、期短的植物。(三)、创意、特色各班依据实际可增设一些有特色的栏目，比如公告栏、时事栏、诵读专栏、书法专栏等。文化建设应有依据本班实际，在遵循教化规律的前提下，体现时代特征和班级特色，突显班级的精神。六、组织机构组长：周中强 副组长：谢云海 潘兴盛成员：杜文静 徐建勇 陈建武 各班主任 各美术老师七、评比方法1.评比对象：全校班级。2.奖项设置：各段设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。3.全部班级必需参加，并列入文明班级量化考核内容。希望各班仔细做好本次评比的落实工作，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班建设再上新台阶。 关于班级文化建设实施方案 篇4 一、指导思想：班级文

13、化是指班级在学习、生活中所形成的具有肯定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式，它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传承、一种行为方式，它自觉或不自觉的通过肯定的形式融合到班级同学的学习、生活等各个方面，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化的影响着学生的行为。而且，班级文化建设是校内文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心发展具有重要的作用。二、总体要求1、细心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教化作用，彰显班级特色，让师生感觉“舒心”、“愉悦”。2、充分调动学生参加的主动性，让学生用自己的才智

14、和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到熬炼，受到教化。3、为了将学校的特色体现在班级文化中，本次班级文化建设应将校内文化渗透入班级文化建设之中。三、布置对象各班教室四、实施原则特性化人文化情感化特色化五、评比领导小组组长：副组长：成员：六、详细要求1、教室物品布置：(1)地面整齐，桌凳排列整齐有序。(2)讲台上无杂物，无积灰。(3)门沿、窗沿、标牌，绿化盆栽等无积灰。(4)卫生角内卫生洁具摆放合乎要求。(5)制度、表格、奖状(奖牌)等悬挂张贴规范、美观。2、教室环境布置(三大块)：(一)文化墙要求：突出主题，有创新，有特性，有自己的班级文化特色，最主要有文化内涵，让每一面墙都会“说话”，

15、已起到它的教化功能。在评比期间，由老师或学生代表进行解说，让大家更深层次地了解各班的设计内涵。(二)黑板报要求：内容丰富，字画美丽，有主题，符合本班学生的认知特点并能刚好更换黑板报内容(一、二年级每两周更换一次，三至六年级每周更换一次)(三)图书角要求：图书数量不少于30本，图书摆放整齐，美观。有班级图书花名册和借阅登记表，并设有特地管理员管理。七、班级文化内容：班级文化是指班级成员在班主任的引导下朝着班级目标迈进过程中所创建的物质财宝和精神财宝的总和，主题包括：1、精神文化(班级文化的核心)，如班级目标、班级舆论、班级道德、人际关系和班级风气等。2、制度文化(班级规章制度)，如一日常规，课堂

16、常规及各种奖惩制度等。3、物质文化(属于班级文化硬件)，如张贴各种名人名言，悬挂国旗及班训、班徽、黑板报、队角、图书角、综合活动版块等教室内环境的布置。4、行为文化，参加班级集体活动，学校活动所表现出来的看法和行为。班级文化主要体现在以下几点：爱国主义精神、集体主义观念(团队精神)、纪律意识、文明礼仪、学习风气、环境卫生等。八、详细实施内容(1、 2工程)1、围绕一种精神(班训、班风、班徽)依据本班学生年龄、认知特点，特性、爱好、爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建安排。在此基础上，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的班训、班风口号，让它无形地给予班级一种无尽的骄傲和长足的干劲

17、儿。2、开展两种活动第一、班级静态文化氛围布置(1)班训、班名的设计，全体队员探讨，制定出适合本班的，深受大家宠爱的名字，要有深刻内涵，并依据班名设计班徽。(2)科普园地、卫生角、图书角、学问角、等争星的布置。(3)张贴班级公约、课程表、作息时间及班内各项工作支配表等内容。(4)各班级的综合特色版块，可依照本班成员的特色及爱好增设。例如张贴名言、警句可以激励学生不断求知、进取，利用黑板报这一阵地可对学生起到潜移默化的教化作用，注意学生责任感的培育，激励学生发挥主子翁精神，教化学生以班级为家，主动主动的布置并维护清爽整齐的学习环境，形成良好的文化氛围。其次、班级动态文化教化：(1)班委会实行民主

18、管理、定期召开小干部例会，主动参与学校组织的各项活动。激励学生多参与社会实践活动，活跃班级氛围，促进学生全面发展。(2)开展具有班级文化特色的主题班队会(文化建设塑造班级灵魂，主题教化创建精神家园，活动体验探究自我教化)，每学期开学初，进行“班级规范我来定”主题班会，制定本班的班级公约。(3)依据班级实际状况开展活动。如经典诵读、美丽小故事、名言警句、每日一诗等并积累成册，形成一份具有班级文化特色的作品集。九、评比嘉奖：对各教室布置进行量化评比。本次评比按年级评比，嘉奖每个年级第一名，(第一名在班务考核中加分)不合格的班级提出指责并限期整改，直至达标。 关于班级文化建设实施方案 篇5 一、指导

19、思想班级是学生生活的重心，它是学问的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培育地，是心灵的归宿地，班级特色文化建设实施方案。正因为如此，班级文化建设显出其是困难性和重要性，我们教化工作者尤其是班主任应对它赐予充分的重视，努力上好这门隐性课程。班主任是自己所在班级文化建设的主要设计者和实施者，那么，广辟蹊径、切实有效地进行班级文化建设就是班主任义不容辞的职责。本学期我将努力打造具书香氛围深厚、环境美丽整齐、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展班级文化。二、详细内容：1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到详细行动中，培育班级的凝合力和集体荣

20、誉感。2、发挥每一位学生的创建力，主动参加班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ”，形成班级良好的物质文化环境。3、建立健全的班级制度，包括班级公约、评比制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参加到班级的管理中来，培育学生的责任感，激励学生发挥主子翁精神。5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育学生的合作意识,增加班级凝合力。6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书主动性，激励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感谢书籍，享受阅读”。三、外显文化：班级名字 ： 阳光一三班 魂 ： 优、雅、勤班 训： 习惯

21、确定命运，细微环节成就人生班级特色： 欢乐 自信 阳光 卓越班级形象 ：面必净，发必理，衣必整，纽必结;头容正，肩容平，胸容宽，背容直;气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。班级公约 ：学风严谨 奋勇拼搏优雅大方 文明守信心胸宽广 表里如一尊师爱友 团结互助独立自强 知恩图报静净敬竞 永不言弃班级理念 ：做最好的自己老师寄语： 习惯确定命运 细微环节成就人生 孩子们让我们从小养成好习惯 从点滴小事做起 成就自己华蜜的人生。信任大家肯定会记住老师告知大家的：习惯整齐 保持卫生习惯宁静 讲究秩序习惯谦让 不忘竞争习惯助人 学会宽容习惯倾听 友爱坦诚班 徽：特色之一营造氛围一、营造“静者入、入

22、则静”的学习氛围诸葛亮说：|“非安静无以致远，非淡泊无以明志。”“一个人只有解除杂念，用心致志，将才智、灵感全部集中调动起来，才能有所创建、有所成就。”开学初我们搬进了新建的教学大楼，在感受校领导的关切与厚爱之时这一学期，我将通过多种活动为学生树立净、静、专、主的榜样，让孩子们在榜样力气的感召下做到了高度的自觉和自主，老师在与不在一个样，什么时间都一个样。”特色之二打造纪律1、严格的纪律，严格的执行纪律。仔细学习小学生守则小学生道德行为规范让学生明白什么事情可以做，怎样做事对的，在班级形成正确的舆论价值取向，形成我班所特有的班级制度文化。课堂上，聚精会神，整齐肃穆，老师上课的春风就会吹进每一个

23、同学的心田。集会时，全场肃穆，静心听讲，我们就能汇成激情荡漾的海洋。纪律是学习的保证，勤奋是成才的条件!成立了纪律检查委员会，从周一至周五，从早操到午休，从正课到自习，从室内到室外，全方位督促检查。查学生的学习习惯、学习。 关于班级文化建设实施方案 篇6 一、指导思想具有班级特色、书香氛围深厚、环境美丽整齐、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。1、制定富有特色的班级口号、宣誓誓言等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到详细行动中，培育班级的凝合力和集体荣誉感。2、发挥每一位学生的创建力，主动参加班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。3、

24、建立健全的班级制度，奖惩制度、值日生制度、班级量化管理等等，以此约束学生的言行。4、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育学生的合作意识，增加班级凝合力。5、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书主动性，激励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感谢书籍，享受阅读”。二、详细内容：班级名字：搏进班(学中进，搏中胜)(学习让人受教，长见识，添才智，人会进步)(拼搏播种，人会渐渐走向成功)老师箴言：你们是早晨花瓣上晶莹的露珠，折射着太阳的光线，充溢希望。滴水能穿石，学习靠积累，只有不断的努力学习，才会有收获。美妙的将来属于你们。(这段话是我们老师对二(4)班全部学生的希望。

25、希望他们在学习上注意积累，有钻研精神。信任他们肯定会有进步!)班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结;头容正，肩容平，胸容宽，背容直;气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。班风：诚恳团结，勇往直前。(做人诚恳为最首要的，作为班级一个整体，团结是最重要的;其次还要有坚韧的拼搏精神。)班训：做最好的自己，创最好的班级。(每一位同学只要做到最好的自己，那么我们这个班确定也是最好的。班级精神：文明团结拼搏(学生到学校首先是来学习做人的文明礼仪再来是学问;同时作为社会的一员也要学会与人沟通与他人合作团结;最终我们还要具有坚韧拼搏的精神。)班徽：班徽解说：高高升起的旭阳代表了二(4)班的每一员，对

26、未知充溢了期望，高挂于蓝天之上，让它尽情释放光线，更代表了我们每一颗“阳光”的心。折射出的六个大字，是班级精神的诠释。展翅飞鸟，带我们遨游于学问的蓝天之下，让学问壮大我们的内心。飞鸟的身子是由数字“2”所成，“2”又是“爱”的谐音，告知我们要爱学习，爱班级，爱劳动。那强健的翅膀则是点燃的火炬，它燃烧了希望，传递了希望，与身子形成了数字“4”，“2”和“4”正是代表了我们二(4)班，“2”和“4”融为一体，正告诫了我们二(4)班是一个整体，只有团结起来，“2”和“4”才会完整，我们二(4)班才会完整。班歌：我信任(现在的孩子大多都缺乏自信，通过这首歌希望我们每位同学都能像歌词里唱的那样自信满满，

27、气概昂扬。)三、形式内容：公告栏：课程表、时辰表、值日生表等。两面的墙上分别是：班徽，班歌;班风，班训，班级精神，班名;老师寄语，学生心语;亮出自我四块。展示出来给大家，营造一个好的班级氛围。学生心语：每位学生都写一句，然后选出最具有代表性，最能反映学生心声的张贴出来。程艳：我信任我，我信任明天，我信任只要每个人努力，就能撑开一片蓝天。岳馨怡：学习与咖啡的味道相像，先是浓浓的苦，再是淡淡的醇。刘婷婷：钉子是敲进去的，时间是挤出来的。王艺：我可能不是最好的，但我肯定是最努力的!卢云：成大事先成小事，要想胜利必经锤炼。图书角：学生每人捐一本杂志如：文摘，青年读者等。学生每周一借阅，周五还书。由图书

28、管理员做好记载。黑板报：我们把黑板报分为三大块：“英语角”，“石兰苑”，“文学天地”。“英语角”：展示学生做的英语手操报。“石兰苑”：展示学校布置的主题手操报。“文学天地”：展示学生的“好书举荐”，“美文赏析”，“书法作品”。为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪遵守法律，制定切合实际的班级公约：1)遵守学校、班级的各项常规制度，不迟到早退。2)敬重师长，同学间和谐相处，共同发展。3)爱惜班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。4)上课时，做到仔细倾听，主动发言。自主学习，具有探究创新精神。5)独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信，不作弊。6)离开教室，顺手关灯、门、窗，节约

29、用水、用电。7)集体活好听从支配，主动参与，维护班级荣誉，为班级争光。班级文化建设将在环境中陶冶，在学生行动中体现，在教化中灌输，在管理中强化，在日常中养成，在实践中提高。 关于班级文化建设实施方案 篇7 “特色班级”文化建设是校内文化建设的重要组成部分。是优化育人环境的须要，也是全面提高教化质量的须要，班级是校内里的有机个体，班级的班风、学风，干脆影响着校内整体文化建设。依据坦洲镇中小学校特色班级文化建设评比方案，特制定本实施方案。一、实践好处1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝合班群众团队意识。2、透过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实此刻环境中教化人、培育人、熏陶人。3、透过开

30、展特色主题活动，提升班级精神文化，在活动中提升凝合力，打造奋勉向上、团结拼搏的精神。4、透过对班级特色文化的建设，全面推动德育工作的开展，最终能够为学生的健康成长和学校教化教学发展服务。二、建设资料班主任依据本班特点，确定选题资料。但原则上就应选取操作性强、展示效果佳、并能静态呈现和学生动态参加的选题。(一)、班级物质文化建设：1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境。2、教室布置雅致有特色，有与主题相符的文化园地和体现班级精神的字画等。(二)、班级精神文化建设：1、班级有规章制度、公约，班级实现自主管理。2、有详细、切实可行的个人目标和班级目标。3、有特色显明的班级文化标记(如班训、班歌等)。4

31、、班级开展由学生自己组织的与主题相符的丰富多彩的活动5、班会主题显明，且富有成效。(三)、班级档案建设：1、班级有文本档案，如班级日记、学生作品、活动图片、评比记录等2、班级师生电子邮箱等。 关于班级文化建设实施方案 篇8 指导思想：班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华，通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及老师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成主动的道德情感，道德信念和道德志向。结合我校办学理念，依据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参加班级文化建设的各项活动中来，使他们在活动中熬炼，在活动中成长，

32、在活动中提高。建设目标：我班选择的班级文化建设重点在于“做一个爱阅读的人”。通过营造班级文化，激发学生读书的爱好，调动每一位学生的活动主动性，丰富学生的学习生活，让全体学生“感谢书籍、享受阅读”，提高学生的读书意识，通过平常的说话、写作活动，进一步提高他们的说话、写作水平，同时，在活动过程中，加强班级的凝合力、亲和力。详细设想：一、明确目标，形成班级公约：班级文化建设不是一蹴而就，应以共同的奋斗目标为前提，不是班主任凭空设想的，而是通过全班学生充分酝酿探讨、建议、完善后的实施方案，这样让学生能主动，自觉地规划自身的发展。依据学生实际以“做一个爱阅读、会思索的人”为活动重点，制订出切合我班实际状

33、况的班级阅读约定，以此来指导学生的言行，保证学生的阅读活动能好好地进行。本班规定学生在每天中午12401310为班级的读书时间，摘抄好词好句;每周上交一次读书笔记，督促学生的阅读习惯;定期开展读书会，沟通各自的读书体会;定期选出班级爱阅读的小冠军;每月在阅读角上更换学生的读书体会，好词好句，手抄报等形式的内容。二、抓好阵地建设根据现有的一些宣扬阵地，结合班级学生的特点，更好地张扬学生特性本学期，有以下设想：黑板报：根据学校统一要求，定时定期更换内容，并在上面开拓“小眼看世界”栏目，粘贴报纸新闻，引领学生关注实事，发挥其必要的作用。黑板报的设计、书写、美工都由学生自己去完成，老师作好必要的指导工

34、作。使黑板报充分发挥它的教化作用，并成为熬炼学生实力的一个有效平台。阅读园：通过摘抄好词、好句、好段、做手抄报、谈感想、说收获等活动来创设自己所观赏的班级文化环境。如：能写善画的同学帮助班主任参加阅读园的完成，心灵手巧的同学把细心剪制的小作品通过“读书卡”展示出来。阅读写作通过“日积月累”、“芳草地”这些板块呈现出。这样的设计不仅呈现学生的特性，还在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教化资源。班务墙：1、班级的班规班训。2、“扬帆启航”学生的个人与小队的竞赛活动展示。图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的爱好，提高阅读效果。班级设置图书角，开展“捐一本好书，读十本好书”

35、的班队活动，由学生自己供应书籍，选好管理员，由学生参加管理，培育学生自主管理的实力。三、室内综合环境整个教室突出静雅、朴实、整齐。1、桌凳摆放整齐2、地面整齐3、物品摆放有序4、门窗干静光明四、丰富课外活动我还设想利用班队课，综合实践活动等多种渠道，开设丰富多彩的课外活动，有结合学校的读书节开展的一系列活动;有深受学生宠爱的故事会;有培育读书爱好的新书介绍会通过各种活动，培育学生享受阅读、喜爱读书的爱好。总之，充分利用教室的每一个角落和每一件物品，尽可能地挖掘其教化价值是非常必要的，就能够在班级文化建设中起到独特的作用。 关于班级文化建设实施方案 篇9 一、本班班级状况简介本班学生55人，其中

36、男生31人，女生24人。这些学生刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强。而且有少数学生在行为习惯方面是一片空白。本学期中最大的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教化，从平常的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯。班级中少数学生的行为习惯较差，须要刚好订正，使其向更好的方向发展。二、主题微笑班级三、班级建设目标让班级充溢活力，充溢微笑，充溢昂扬向上、主动进取的文化氛围，建设一支有管理实力，责任心强的班干部队伍。在班主任的带领下，设计班级活动，制定一套班级管理制度，让班级成为每一个学生温馨的家。四、班级文化建设要求1、以人为本。在班级建设中，我们提出了“把班级还给学生”

37、“让班级成为学生成长的乐园”。提倡给予班级特性文化内涵，老师要从学生爱好爱好、家长素养、家庭氛围和老师的特性特长等因素动身，与学生一起自主选择、自主思索，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、主动地参加班级文化建设的活动中来。2、好用美观。以精神文化的建设为核心，制定出切合我班实际的班训、班风、学风、班级公约入脑入心，指导孩子的言行。室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培育得才兼备、学有所长的学生群体。4、抓好常规教化，培育学生良好的生活习惯、学习习惯，抓好日常行为规范的训练。培育学生不怕困难、坚决坚韧的意志品质。教化孩子诚恳英勇，不说脏话

38、和粗话;敬重老师，团结同学，对人有礼貌。5、培育小干部，发挥他们工作的主动性，帮助老师管理好班级，在行为规范上起好带头作用。五、班级文化建设详细措施班级布置主动营造深厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。班级环境布置：每个版块仔细构思、设计、布置，布置体现“好用美观”，突显文化扭氛围和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。(1)教室前黑板右侧是书林寻趣，下面摆放书架，书架上摆放一些学生捐赠的图书，培育学生的阅读爱好，让学生丰富学问。(2)教室前门左侧是信息栏，张贴校内平安要点、班干部名单等资料.。(3)教室后是黑板报。协作学校德育工作，

39、每月换一主题，让学生受到各种教化。(4)后黑板的上方粘贴艺术字，后黑板左边是一个学生展示台，张贴学生的优秀书画作品右边是一个卫生角，摆放学生的卫生工具，。(5)南墙：作为学生的一个评比栏。设计成一个大花瓶，花瓶里多数朵花儿竞相开放，百花争艳。(6)北墙：张贴班训、班风、学风及班级公约，促进学生行为习惯、卫生习惯和学习习惯的养成。总之，通过努力，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 关于班级文化建设实施方案 篇10 一、指导思想：班级文化是校内文化的重要组成部分，也是形成班集体凝合力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校内文化建设，逐步营造具有我校特点的校内文化氛围，为学生营

40、造勤奋学习、欢乐生活、全面发展的良好环境，我校结合少先队活动安排，开展班级文化建设评比活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。二、活动主题：彰显特性炫团队风采三、总体目标：让班级充溢活力，充溢昂扬向上、主动进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有特性的家。四、详细内容：班级静态文化氛围布置活动1. 布置好四个“角”“中队风采角”告知学生我们的中队充溢才智;卫生角”有序整齐，告知学生我们的教室整齐、干净;“图书角”告知学生班级有个小书库，这里有最新的读物和你见面，和挚友们去沟通;“绿化角”告知你我们正在强壮成长让教室的文化色调

41、书香气息尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。2.办好一个“评比台”，激励学生不断进步。3.规范张贴课程表、作息时辰表及班内各项工作支配表等内容;(必需统一张贴在班级工作一栏表内)4.班内墙壁张贴物需具有教化意义。班级动态文化教化活动(1)有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会;(2)每周三下午班队会课要设计有班级文化特色的主题班队会;(3)选一种课间活动嬉戏。激励学生多参与体育、艺术等课外爱好小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。“1”形成一个册子 累积：1.“班级成长故事”包括“班级轶事”、“班主任心得”、“文化建设心得” 、“ 闪光的一角” 、“班级活动体会”2.“

42、精彩瞬间”照片系列包括“特性的一角”、“阳光课间”、“读书使我成长”、“特色班队会”，记录班级、学生成长的踪迹，最终形成班级文化记录。 关于班级文化建设实施方案 篇11 一、班级文化建设小组组长：班主任、年级领导组员：副班主任、二(1)班全体同学、任课老师、生活老师二、班级文化建设目标(一)通过班级文化建设“学会微笑，礼貌待人”。接着巩固、采纳不同的打招呼方式，学会微笑，礼貌待人，做一个懂文明、讲礼貌的孩子。(二)以“七色光行动”中的“礼仪之光”教化促班风建设。让“学会微笑，礼貌待人”之风融入家庭、社会和学校之中，努力营造主动进取、温馨和谐的欢乐家园。(三)树立主动的礼仪观念，全面提高学生的文明素养。从小争做一个讲文明、懂礼仪的好市民，用自己的实际行动来迎接20_奥运盛会的到来!三、班级文化建设重点(一)班级硬环境建设(二)班级软环境建设1、确立班风、班级口号、班级公约：班风：学会微笑，礼貌待人班级口号：学会微笑，专心微笑班级公约(违约处理)：(1)按时起床，整理床铺。洗漱干净，穿戴整齐。(相互检查)(2)仔细早读，不做它事。(违者当天所读的课文读5遍)(3)预备