小学工作总结4篇.docx

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1、小学工作总结4篇一学期的科研工作回忆如下：坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的准则，以课题探讨为抓手，以校本培训为依附，深化开展教学探讨，进一步加强课题的有效探讨与过程管理，踊跃开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指引教学”，细心打造老师队伍，全面提高教化品质，力争使教科研工作有新的发展，新的冲破，新的高度。详细工作如下：一、加强教研、科研整合，落实探讨过程。本学期，将课题组的日常探讨纳入教研组的通例治理之中，教研组长要全面关注本教研组的课题探讨进展。全体老师要以全新的理念领导本人的教育教养举动，创建与新课程相适应的新的课堂教学。市级课题小学生自主学习才能的培育的策略的

2、探讨渗透到各个学科，使课题探讨过程成为先生素养不断进步、专业水平始终提升的进程，因为这是一个老师由“职业型”向“探讨型”转变的必经之路。1、每位课题组老师树立“人人都是探讨者”“上课就是探讨”的新理念，在日常教学中加以探讨，将理论层面与操作层面有机结合。在教学实际中发觉问题并提出问题，在训诲教养举措中捕获、筛选、提炼、加工教训和做法，把探讨成果作为一笔珍贵的才智资源，并收集、整理成丰富的文本资料。2、扎实做好课题的日常探讨工作。紧紧围绕课题探讨方案，根据课题探讨过程管理的请求仔细履行课题探讨。不断改进课题探讨的策略与方法，保障课题探讨工作的有序进行。课题组对课题探讨有部署、有落实、有检查，对课

3、题活动做到前有盘算，中有记录，后有总结与评估。刚好召开课题组成员专题会议，抓好探讨准备的落实，亲密关注、适时引导、加强监控，做到项项有人抓，时时有人问，过程探讨与终结成果相联系，使其标准化、科学化。在课题探讨过程中，努力仔细做好以下多少项工作：a、学期初依据试验安排的设计，分解本学期应实现的试验目标，联合教材内容，制定课题探讨学期安排，清晰一学期课题探讨的主要内容跟实施措施。b、依据学期谋划的支配和课题探讨的实际过程，每人每学期上好一节课题探讨公开课，在探讨课活动中必需充分体现学科教学与课题探讨的整合，我校本学期从3月-6月辨别支配不同学年的老师发展课题课呈现运动，其间呈现了个别年轻优良老师和

4、课例，学校在学期末对这些老师赐予了表彰。c、完整地积累课题探讨过程中的各种原始材料，如课题探讨课设计理念、上课教案、教学反思等。d、学期末依据课题研讨的实行状况，总结一学期的科研工作，说明课题探讨已经取得的结果，展望下阶段的试验设想。二、学习为先，积淀底蕴。学习是充溢思维的劳动，真正意思上的学习必定能更新观点、促进反思、修转业为、增加底蕴。在实施课程改革的今日，每一个老师都应当自发地将学习视作自己职业生命的第一须要，让学习成为自己教学工作不行或缺的重要组成部分，通过学习不断提高教学探讨才能。本学期继承利用业务学习的机会，轮番让老师谈学习新课程的感想，个人加强自学，广泛学习和专题学习相结合的形式

5、，开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富老师的科研理论常识。接着采纳“请进来，走出去”的方式，一方面对外聘请有关的专家学者来校讲学，另一方面持续外派老师加入各级教科研骨干培训班和各种教化探讨会，拓宽思路，放大眼界。学校科研室借助网络及报刊杂志，学习教化科研的理论常识，谈懂得。3月19日，邀请市教研员王红老师，区教研员卢丽老学校讲座，指导讲课，评课，使老师的科研意识加强了。三、尺度科研管理，做好科研日常工作。1、接着完善和强化各项管理方法，增加对课题探讨的指导，重视阶段性检讨跟评估，保障课题按方案顺当实施。2、发展课题成果展示活动，推广课题探讨成果。四、重视成果总结，提高科

6、研品位。1、每位课题探讨老师都要有成果意识。在仔细学习理论的基础上，做到学甚至用，尽力把实际与自己的课题探讨结合起来，刚好做好课题探讨过程中的成果总结，撰写肯定数量且有较高品德的课题反思、论文，始终提高意识，逐步形成自己的实践意识结构。本学年，科研室组织先生参与了各级各类科研科研成果的征集。2、当真开展精良论文的选送活动。对上级主管局部组织的论文评比，学校都将尽早告知每位老师，仔细组织论文选送，加强对外推出的力度，争取论文发表和获奖率连续回升。以上就是由第一范文网为您带来的小学科研年终个人工作总结范文，想要了解更多具体内容请关注教化科研年终个人总结参考范文科研年终工作总结范文汇总小学学年上学期

7、德育工作总结小学工作总结（2） | 返回书目德育工作是学校实施素养教化的重要组成部分，是实施素养教化的重要一环。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进学生全面发展，起着主导和确定作用。因此，我校在区教化主管部门的正确领导下，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，着力营造和谐向上的育人氛围，出现了学校管理得心应手，校内面貌日新月异，教化教学质量稳步提高的喜人景象。

8、班主任素养较以前有明显提高，常规工作科学规范，德育科研工作走上科学化、正规化轨道，受到上级领导的一样好评。一、抓好班主任工作的管理构建健全的班主任工作考核评估机制，注意评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例会，指导班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培育他们的独立处事实力，提高班级的管理水平。本学期，我校班主任就班主任工作的技能与技巧方面进行了深化的探讨，并进行了校、区两次的班主任工作，第一次以用爱弥补缺憾为题，针对我校六年级一名常常违反学校纪律的女同学的教化问题，绽开

9、探讨，效果特别明显，受到了教化局领导的的认可，并被举荐到区里进行观摩。为了能够在全区班主任面前有个真实的探讨，我们仅用了一周时间，又打算了特殊的爱给特殊的孩子的班主任，参与的12位班主任老师畅所欲言，就如何关爱身边的弱势群体、单亲孩子以及那些沉迷网吧的学生的教化问题绽开探讨，受到与会的教化局领导及各校校长、班主任的一样好评。这两次，使我校班主任老师干劲倍增，对今后的班级管理工作以及如何呵护身边那些特别的孩子都有了更加深刻的相识，明确任重而道远，有信念在今后的班主任工作中带着母亲般的爱走进学生的心灵世界，去发觉那些真的、善的、美的音符，帮助那些特别的孩子，让的学生在我们的身边感到华蜜和欢乐！二、

10、德育阵地学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育阵地建设，形成德育工作的载体。规范升旗。每周一的升旗仪式上校领导的国旗下讲话，是学校德育教化的冲锋号。学校紧紧抓住这个教化阵地，仔细组织好每次国旗下讲话：详细做到形式规范。围绕重点，结合实际，使讲话内容第系列化、专题化、儿童化，体现针对性、系统性、肃穆性、敏捷性。2、队室是少先队活动的重要阵地。我校队室始终保持市标准化队室称号，大队部是全国红旗大队。3、开展“社会、家庭、学校”三结合教化，拓宽教化渠道，构建社区教化网络，探究新时期德育工作有效途径。我们坚持每学期举办一期家长学校。通过家长学校的举办，进一步提高了广阔家长的自身素养，转变了部分

11、家长育人观念，沟通了家校共同教化学生的桥梁，进一步促进、提高对学生的教化实效。现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教化和家庭教化沟通的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。4、宣扬阵地。红领巾广播站采访、撰稿、播音等工序有条不紊。每天中午，“时事讲台”、“校内新风”、“红领巾新闻”等内容都吸引着学生。这些来源于学生的作品生动、活泼，弘扬了正气，鞭策了后进，激发了全体学生上进的热忱。使“红领巾广播站”成为了我校有力的思想教化阵地。“黑板报、橱窗”更是吸引广阔学生，陶冶情操、增长学问、展示特长的好处所。每月一期，内容丰富，贴近学生实际。“学生作品展

12、”展示了我校学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品；“活动剪影”成了学生表演的舞台，留下了他们文艺演出、故事演讲、各项竞赛、嬉戏活动等身影；“学问之窗”向学生们介绍百科学问、人文地貌这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素养。 123小学一年级语文老师个人年度教学工作总结小学工作总结（3） | 返回书目本学期我担当了小学一年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我校老师减员，这届入学儿童中有几个素养较差的学生，因犯难以提高教学质量等诸多缘由，老师们都不敢接受这个班，我自这班的语文教学任务担当下来，作为我的试验田进行细心耕耘，下面

13、做一个总结一 、运用新课标理念在教学中，仔细学习小学语文新课标理念，依据新课标精神和学生的年龄特点，仔细制定语文教学安排，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观相识。为此，在教学中，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速接受学问。把孩子当成挚友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的挚友。二、习惯养成重于一切一年级的学生可塑性强，有人说他们是一张白纸，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1.课前打算，要求学生

14、上课前，要把上课的书、本、文具打算好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要瞻前顾后、窃窃私语说话，培育学生遵守纪律的习惯。3、做到三个一，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用一般话，要因为、所以把问题说明白、讲清晰。别人回答问题时，要留意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。5.老师讲课时，留意听讲，记住老师讲的

15、学问和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。6.仔细完成老师布置的作业，书写要仔细规范，不敷衍老师。7.课前要养成预习的习惯，老师要提前做好预习提示。8.每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于肃穆，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也留意要多接触学生，做他们的挚友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师亲善可亲，易于接近。我常常用李大钊的一句话教化学生学就学个踏实，玩就玩个痛快!。三、教给学生学习方法现在的一年级学生，较前些年的学生识量和相识问题

16、、接受问题的实力相对提高了许多，老师应适时的教给学生学习的方法，更能帮助学生提高识量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识。在学拼音时运用形象的教学帮助学生相识拼音，如：l像什么?n想什么?在识时，运用古代的造法帮助学生识。提前教会学生查典，运用典学习拼音、词。学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么?拼音、汉都可以。一学期末，大部分学生能写出100多通顺易懂的所见所闻了!四、培育学生相互学习的习惯在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互探讨、取长补短，轮番做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为小老师，

17、让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。通过一学期的教学，我起先摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成果达到了安排的目标。下学期接着探究、试验，总结出适合自己特点的教学方法来。小学科研年度个人工作总结范文小学工作总结（4） | 返回书目一学期的科研工作回忆如下：坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的准则，以课题探讨为抓手，以校本培训为依附，深化开展教学探讨，进一步加强课题的有效探讨与过程管理，踊跃开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指引教学”，细心打造老师队伍，全面提高教化品质，力争使教科研工作有新的发展，新的冲破，新的高度

18、。详细工作如下：一、加强教研、科研整合，落实探讨过程。本学期，将课题组的日常探讨纳入教研组的通例治理之中，教研组长要全面关注本教研组的课题探讨进展。全体老师要以全新的理念领导本人的教育教养举动，创建与新课程相适应的新的课堂教学。市级课题小学生自主学习才能的培育的策略的探讨渗透到各个学科，使课题探讨过程成为先生素养不断进步、专业水平始终提升的进程，因为这是一个老师由“职业型”向“探讨型”转变的必经之路。1、每位课题组老师树立“人人都是探讨者”“上课就是探讨”的新理念，在日常教学中加以探讨，将理论层面与操作层面有机结合。在教学实际中发觉问题并提出问题，在训诲教养举措中捕获、筛选、提炼、加工教训和做

19、法，把探讨成果作为一笔珍贵的才智资源，并收集、整理成丰富的文本资料。2、扎实做好课题的日常探讨工作。紧紧围绕课题探讨方案，根据课题探讨过程管理的请求仔细履行课题探讨。不断改进课题探讨的策略与方法，保障课题探讨工作的有序进行。课题组对课题探讨有部署、有落实、有检查，对课题活动做到前有盘算，中有记录，后有总结与评估。刚好召开课题组成员专题会议，抓好探讨准备的落实，亲密关注、适时引导、加强监控，做到项项有人抓，时时有人问，过程探讨与终结成果相联系，使其标准化、科学化。在课题探讨过程中，努力仔细做好以下多少项工作：a、学期初依据试验安排的设计，分解本学期应实现的试验目标，联合教材内容，制定课题探讨学期

20、安排，清晰一学期课题探讨的主要内容跟实施措施。b、依据学期谋划的支配和课题探讨的实际过程，每人每学期上好一节课题探讨公开课，在探讨课活动中必需充分体现学科教学与课题探讨的整合，我校本学期从3月-6月辨别支配不同学年的老师发展课题课呈现运动，其间呈现了个别年轻优良老师和课例，学校在学期末对这些老师赐予了表彰。c、完整地积累课题探讨过程中的各种原始材料，如课题探讨课设计理念、上课教案、教学反思等。d、学期末依据课题研讨的实行状况，总结一学期的科研工作，说明课题探讨已经取得的结果，展望下阶段的试验设想。二、学习为先，积淀底蕴。学习是充溢思维的劳动，真正意思上的学习必定能更新观点、促进反思、修转业为、

21、增加底蕴。在实施课程改革的今日，每一个老师都应当自发地将学习视作自己职业生命的第一须要，让学习成为自己教学工作不行或缺的重要组成部分，通过学习不断提高教学探讨才能。本学期继承利用业务学习的机会，轮番让老师谈学习新课程的感想，个人加强自学，广泛学习和专题学习相结合的形式，开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富老师的科研理论常识。接着采纳“请进来，走出去”的方式，一方面对外聘请有关的专家学者来校讲学，另一方面持续外派老师加入各级教科研骨干培训班和各种教化探讨会，拓宽思路，放大眼界。学校科研室借助网络及报刊杂志，学习教化科研的理论常识，谈懂得。3月19日，邀请市教研员王红老师，

22、区教研员卢丽老学校讲座，指导讲课，评课，使老师的科研意识加强了。三、尺度科研管理，做好科研日常工作。1、接着完善和强化各项管理方法，增加对课题探讨的指导，重视阶段性检讨跟评估，保障课题按方案顺当实施。2、发展课题成果展示活动，推广课题探讨成果。四、重视成果总结，提高科研品位。1、每位课题探讨老师都要有成果意识。在仔细学习理论的基础上，做到学甚至用，尽力把实际与自己的课题探讨结合起来，刚好做好课题探讨过程中的成果总结，撰写肯定数量且有较高品德的课题反思、论文，始终提高意识，逐步形成自己的实践意识结构。本学年，科研室组织先生参与了各级各类科研科研成果的征集。2、当真开展精良论文的选送活动。对上级主管局部组织的论文评比，学校都将尽早告知每位老师，仔细组织论文选送，加强对外推出的力度，争取论文发表和获奖率连续回升。