口腔实习报告4篇.docx
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1、口腔实习报告4篇xx年10月12,我来到了xx医院口腔科,进行了四周的实习,通过本次实习,巩固、扩大和加深了我从课堂上所学的理论学问,学到了许多在学校里学不到的东西,感觉收益非浅,以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。<一>口腔科设备、器械、材料介绍一.口腔科综合设备1.牙科综合治疗台几乎全部在口腔医疗时须要的器械均可配置在治疗机上,基本配置包括:座椅、手机、卫生及供水设备、限制台、工作灯、机械盘、喷枪等牙科治疗中常用或必用设备。可选配置有:光固化机、洁牙机、医生及助手座椅、观片灯、各种模块、口腔显微及多媒体设备等。国外牙科制造商已将心电监护仪、计算机成像系统等设备
2、移植到牙科治疗机,扩大了牙科综合治疗台的内涵,沟通了口腔医学与其他医学的学科的联系,满意了口腔临床治疗的须要。牙科综合治疗椅标准配置包括:1支可调光的连动冷光灯、观片灯、高速涡轮手机、低速手机、三用喷枪、吸唾器、强吸引器。2.牙科椅牙科椅主要供口腔手术及口腔疾病的检查和治疗用。目前多采纳电动式牙科椅,其工作原理是:限制开关启动电动机运转并带动传动机构工作,使牙科椅相应部件产生移动。依据治疗须要,操纵限制开关按扭,牙科椅可完成上升、下降、俯、仰体位和复位等动作。此外,牙科椅尚具有平安限制装置,若牙科椅下降遇到异物。可触动装饰板下的平安开关,使牙科椅停止下降。3.涡轮手机常用手机接头有2孔(大孔为
3、进气孔,小孔为水雾孔),和4孔(最大孔为回气孔,其次大孔为进气孔,两个小孔,分别为水雾进气孔和进水孔)两种。手机分为高速和低速。低速手机一般分直、弯头两种,与气动马达为1:1等速转动。当手机停止转动时,由于惯性,会产生一股回吸气流,造成碎屑和污物吸入手机,这是口腔医疗中交叉感染的重要途径。因此防回吸手机装置成为高档手机的重要配置。另外涡轮手机发出的的高音调噪声对听力有损伤,年久造成职业病。4.空气压缩机临床运用时要求能达到3个大气压以上才能保证涡轮手机30000r/min的高速度。空气压缩机应选择低噪音无油压缩机。二.放射设备1.牙科x线机检查牙周病和根尖周病,根管治疗前后、阻生牙拔除术前均需
4、拍照x光牙片作为参考,可以提高诊断水平和削减治疗中的盲目性。2.人工袖珍暗室箱洗牙科x光片三.消毒设备1.真空型高温高压灭菌器具备预真空功能的灭菌器,可以通过预真空将中空器械里空气团排出器械内腔,确保高温高压蒸汽对中空器械内外部的细菌快速杀灭,因而极其适用于对手机和三用枪管等齿科器械灭菌。能快速且精密定量限制,大大削减灭菌对蜗轮手机的损伤。真空型高温高压灭菌器对冷空气解除彻底、灭菌无死角、效果也更牢靠。2.超声波清洗机超声波清洗机是由超声波发生器和超声波换能清洗槽组成。由发生器输出超音频振荡电功率,经换能器将电功率换成超声机械振动,清洗液在超声振动下,产生具有数千万个大气压的微核波,形成液面与
5、被清洗面间的高速核气流,使粘附被清洗件表面的各类污物剥落,从而达到清楚的目的。利用超声波清洗具有清洗速度快、效果好、不损坏零件、减轻劳动强度、节约成本等优点。3.相关配套设备灭菌设备还应当包含清洗养护机、封口机以及蒸馏水机等,而且尽可能选择统一品牌的协助配套设备,这样设备之间的参数比较简单匹配,售后服务也比较有保障。四.协助设备1.超声波洁牙机超声波洁牙机就是利用超声波聚能型换能器微米级的振动,去除牙齿污渍。牙后牙齿有松动的感觉,过一段时间就适应了。保持牙齿塑身,须要定期到医院做口腔检查。利用超声振动洁齿器清洗牙齿,最好是每半年到正规医院口腔洗牙一次,吸烟者应每隔三个月洗牙一次。运用先进的超声
6、振动洁齿器清洁牙齿时,医生只要开动超声波工作手机使之接触牙石,牙石就会自动脱落。不仅如此,它还能将附着的食物碎屑、茶垢、烟垢和牙菌斑等一并清除,很快复原牙齿本身的雪白光泽。超声波洁牙可有效预防牙龈炎及牙周炎。2.喷砂洁牙器喷砂洗牙,是运用特制的喷砂牙粉(以碳酸氢钠粉末为主要成分),通过喷砂手机头喷向牙面来去除牙菌斑和色素的。此法特适用于清理超声波洁牙机不易到达的牙间隙中的牙菌斑和色素斑,对于牙面色素的清理效率也远高于超声波洁牙机。喷砂洗牙最主要的功用是抛光牙面:在结束超声波洁牙或手工洁牙后,患者的舌尖一般都会感到牙面粗糙不平;喷砂洗牙后牙面粗糙不平的感觉就没有了。喷砂洗牙不光能抛光牙齿外面,而
7、且可以抛光牙缝之间的牙面。抛光后的牙面不简单附着牙菌斑和色素。3.光固化机光固化机是一种利用聚合光来固化复合树脂材料的卤素光装置。4.牙髓活性测试仪牙髓活力测试仪是利用机器产生脉冲电流,对牙神经进行电刺激,同时记录牙神经对电刺激的反应值,从而来推断牙神经的活力的仪器.它最大程度的保证了医生对病人牙髓活力推断的精确性。5.根管长度测试仪测量根管长度,保证根管填充治疗毫厘不差,从源头上防止了根管治疗中因超充、欠充引起的继发牙根尖周病。6.银汞调和机为削减汞污染,今年来采纳胶囊装银汞合金作为牙填充材料,用前须要通过银汞调和机震荡调合。五.口腔科手术器械口镜、探针、填充器、钻针、钻头、拔牙钳、牙挺、根
8、管扩大挫、根管扩大挫等。六.口腔科材料光固化树脂、麻醉药、双氧水清洗液、根管糊剂、玻璃离子水门汀、干髓剂咬合纸等。七.防护器械工作服、口罩、帽子、一次性手套、牙科防护镜。<二>个人工作体会口腔科特点: 1. 脑力与体力相结合; 2. 学问技术密集型强; 3. 工艺与审美要求严;4. 患者每次就诊时间长。我在口腔科的工作任务:1.给手术医生递送手术器械及材料 2.叫病号,安抚病人赖心等待 3.洗x线牙片在空闲的时间,我去了急症检验科、门诊检验科、放射科参观学习。老师都亲善可亲,在每个科室我都学习到了许多不同的学问。高校是一个教化我、培育我、磨练我的圣地,我为我能在此生活而倍感荣幸。社
9、会是一个很好的熬炼基地,能将学校学的学问联系于社会。实习是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学学问实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增加了相识问题,分析问题,解决问题的实力。为相识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础。最终,感谢学校及xx医院给我实习的机会,也感谢代教老师在工作劳碌之时,还要带领实习生,教育我们。口腔医院诊疗实习报告范文口腔实习报告(2) | 返回书目实习目的:了解口腔诊疗的工作程序,见习常见病的接诊治疗过程实习时间:.01.08.01.20实习地点:华都亚太医院实习内容:一 某患者,女,近日来右下后牙酸痛刷牙等机械庝,自
10、觉有洞。检查:右下4颊侧龈缘处大肾形龋洞,色黑,质软。探及大量腐质,冷(±)扣(-)松(-)。牙龈正常,龋至龈下1mm处。诊断:右下4深龋处理:右下4去腐,敏感已近髓,dycal垫底,光固化树脂充填,调合,磨光。二 某患者,左上后牙一周前难受,冷水加重,3日前夜里难受加重,现冷水缓解,跳痛,口服止痛片效果不佳。检查:左上6远中邻面龋洞,棕黑色,探(+)冷(-)热()搏动性跳痛,刺激去除后持续时间长,叩(+)松动(-)牙龈正常。诊断:急性化脓性牙髓炎处理:左上6局麻下开髓,拔髓,扩根,冲洗,吸干,封cp氧化锌暂封,调合,57日复诊,去除暂封物,冲洗,吸干,根管充填术,x表示已达根尖
11、封闭区,磷酸锌垫底,酸蚀,粘接,光固化树脂充填,调合,磨光。三 某患者,女,坐上后牙数日前冷热难受,后半夜间难受,不敢咬牙,检查:右半侧脸颊偏大,左侧偏平,无异样。左上78冷(+)热(+)扣(+)左上7松(+)左上8松(±)。诊断:左上78根尖炎处理:必兰麻醉左上78开髓,拔髓,如有渗出,双氧水冲洗,吸干,封fc加碘仿,氧化锌暂封,降牙合,一周复查,去除暂封物,扩根,用根测仪测量。x片显示到根尖,就 用磷酸锌垫底,光固化树脂充填,调合,磨光。四 某患者,女,最近冷热酸痛,吸凉风敏感。检查:左上34牙颈部缺损,探痛(+)冷(±)扣(-)松(-)牙龈正常。诊断:左上34
12、楔状缺损处理:左上34光固化树脂充填,调合,抛光。五 某患者,男,上前后牙三月前拔除,现要求镶牙。检查:拔牙愈合良好,左上1、6、7、右上1、2、7缺失,上前牙骨水平汲取,骨突多,上腭低平,其余基牙牙龈萎缩,骨水平汲取,附着龈建立。诊断:牙列缺失处理:上颌支托凹预备,取模型灌注,三天过来复诊,试戴支架,记录颌记录,上前牙比色,三天复诊,前牙带烤瓷冠,调合,抛光,后牙带支架,调合,抛光。六 某患者,左上后牙刮颊侧多日,今日加重,颌面部正常,右上8颊侧位已经完全萌出,冷(-)叩(-)松(-)牙龈正常。诊断:左上8阻生齿处理:利多卡因传到麻醉下,左上8一次性拔出,根完整,拔牙窝复位,压迫止血,咬棉卷
13、。门诊病历书写一般检查:包括姓名,年龄,性别,民族,职业等。主诉:记录最主要症状的部位和时间。现病史:记录发病到就诊时病情演化过程,目前状况及曾做过的治疗。既往史和家族史:如佛斑牙要记录生活史,有无药物过敏史口腔检查:记录主诉和现病史的体征。记录依次现颌面部后口腔,先牙体后牙周。诊断:依据病史和检查做出推断。复诊:记录包括日期,部位,上次治疗反映,病情改变,检查结果。医生的建议口腔实习心得经过这几天的实习,我的感受许多。首先了解了实习是做什么的。以为是和在学校一样,一心等着老师去教这样的心态是不对的。实习必需自己发挥主观能动性,要自己去学,去揣摩,这样才学的踏实,老师才会专心去教。在实习中要手
14、勤,脚勤,脑勤,要跟着大夫的思维转。在实习中也要多翻翻课本,切勿跑掉课本,要理论与实习相结合。假如只要一心跟这带教老师的技术而忽视了课本,这样学下来的的结果和纯粹的学徒没两样,只学的皮毛而未学的精髓。其次,实习学什么?因为我们专业的特别性,从踏入门诊的那一刻起,就意味着我们已经脱离了相对封闭的小环境要投入一个更大的环境中去,在科室里除了与我们一起的同学,还有医生,护士,当然还有我们索要接触的患者等等。我们要面临的是如何独立的去处理同学,同事,医生,医患之间的关系,将这些关系处理好,我们的专业学习之路才能更加通畅。另外。科室里的每个医生都各有特色,我们在实习时有机会就可以多学几位老师的特色,取长
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