小学语文教研组工作计划怎么写2023.docx

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1、小学语文教研组工作计划怎么写2023 小学语文教研组工作安排怎么写2023 篇1 一、指导思想：仔细学习学校教化工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以“学生发展为本”的教化思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力探讨语文课堂教学中存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力，为全体学生的健康发展

2、服务。二、教研组成员概况本教研组是一支年轻化的教研队伍，且从副校长到教育主任都在本教研组中，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互协作、彼此的取长补短，达到共同提高。三、工作目标：1.各项竞赛成果有突破2.教学质量大提升。3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。四、工作措施：（一）强化本教研组建设，主动发挥教研组的团队合作力气。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学探讨，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝合才智，创建才智。本学期将组织老师们按年级进行集体备课，组织公开的教研活动，组

3、内老师之间相互进行听课、评课活动。（二）抓好老师的业务学习。1、加强理论学习，丰富教研活动。依据单周工作支配，组织老师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位老师在教学实践中创建性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的试验工作得以顺当实施。2、加强教学六仔细工作，仔细学习六仔细工作的要求，抓好教学过程中的各个环节，每月组织老师对六仔细工作进行自查，互查，取长补短。特殊是备课，说课，上课三个环节，要充分体现出新的教学理念，使学生学会学习，真正成为学习的主子。3、确立正确的教学质量，坚固确立老师为主导，学生为主体的教学理念，课堂教学要着眼于学生的发展，让学生在生动

4、活泼的教学中增长学问，提高素养。课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推动素养教化。4、提高教学质量，仔细落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效。做好学有困难学生的辅导工作，做好跟踪记载工作。5、开展走出去，请进来活动。激励老师主动参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。6、激励大胆运用已有的现代化教化手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。（三）详细措施：1、以课堂为载体，施行同题会课教研模式，以课堂实践为主，课后反思和研讨为辅。（1）集体备课落实“三定四备”要求（三定：定时间、定内容、定人员：四备：备课标、备教材、备教

5、法、备学法）发挥集体才智，提出课堂教学设计。（2）年级组上课每个年级组的老师依据自己班上学生状况，对充溢集体才智的教学设计，进行教学实践。（3）集体研讨参加听课的领导、老师集体点评，提出改进看法，集体进行研讨，执教老师与备课组老师通过“同伴互助”，反思调整课堂教学中教与学的方法、手段、策略。（4）网上研讨本学期，每位老师的上课实录均会发布在校内网上，并在网上进行再次研讨，每位执教者应有自己课堂教学活动的反思：哪些较为胜利，为什么？哪些须要改进，为什么？并能概括出有推广和借鉴价值的教学阅历。2、规范教研组活动，提高教研实效。（1）深化课堂教学探讨，加强骨干示范。教研课：每年级在同一天上同一课文同

6、一课时，由教研组长与年级组长协商定课型但不重复（每个年级尽量不上同一课型），执教人要提前试讲，并将教案、说课稿打印一式两份，交一份教研组。师带徒：在各学科、各年段确定部分青年老师作为跟踪听课对象，有专人指导。经过一阶段的跟踪听课后，对其中部分进步快、虚心好学的青年老师赐予更多的熬炼机会，走出去，登门求教，锤炼教艺。通过有安排的备课、听课、评课活动，让一线老师在观摩、反思中渐渐提高，与骨干老师共同成长。同时通过课堂实践，修正课堂教学评价标准。课的类型有许多：习作课、诵读课、课内阅读课、课外阅读课、口语交际课、识字课等，每个年级可以选择不同类型的课，进行同题会课。（2）各项活动详细支配：教研课详细

7、支配：教研课要求集体备课，并交集体备课教案（3）师带徒支配：贺月娟带黄洁陈海英带张云要求：两周至少听一节课。（4）业务学习：各年级组负责人打算学习材料，学习时间另行通知。五、协作学校做好市教研室实行的第三届中青年老师教学基本功竞赛的复习工作。为全面实施素养教化，切实推动“减负增效”工作，促进我市中青年老师进一步提高专业水准，以保障我市教化的可持续发展。协作学校做好教研组员的复习打算工作，争取全体教研组都能得到好成果，为学校争彩！ 小学语文教研组工作安排怎么写2023 篇2 一、指导思想以全面推动素养教化为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。贯彻教学教研工作安

8、排，课堂教学以精讲，互动为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养，开拓创新，更新理念，与时俱进，真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程标准，主动，稳妥，有效地深化语文课程改革试验，规范教学常规管理，全面提高学生语文综合素养。二、工作要点(一)仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革1.深化语文课程教学改革，大胆实践探究。以课程改革为契机，坚持“精讲，互动”的原则，接着落实课堂教学评价机制，实行三个“转变”。由重视教学效果向重视教学过程转变，由重视学问传授向重视方法设计转变，由封闭型课堂价值取向相开放性价值取向转变。通过不同层面的课堂教学展示研讨

9、活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉，探讨，解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习，有效的合作学习，适度的探究学习紧密的结合起来，重视爱好的激发，独特体验的激活和朗读作用的发挥。2.改革评价制度。课堂教学评价要以重老师转向重学生，关注学生的发展，主要以多角度考虑全面提高学生的综合素养，加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长参加评价。3.接着学习语文课程标准，转变观念。潜心理解探讨语文课程改革背景，指导思想，改革目标，熟识课程标准的目标，内容和要求。接着留意转变以下观点：课程观，从“文本”走向“体验”，教学观，从“传道，授业，解惑”走向“教学相长”;目标观，从单一目标走

10、向多个目标。要接着努力将教改基本观念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。4.加强课程改革过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课，开展评课沟通，刚好反思，总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研业务水平的提高。(二)规范语文教学常规管理1.重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲，按时完成作业，审题，阅读，写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生的可持续发展打下良好的基础。2.加强集体备课，各备课组精诚团结，注意合作，做到提高效益，资源共享，切实注意教学效果，

11、提高教学质量。加强管理。做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性，作业练习要基础性跟综合性，实践性，活动性相搭配。本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研，指导，服务。3.加强教学质量的监控。要将语文教学质量分解到每一单元的评价上。要限制期末复习时间，提倡期中调研分析。教研组将协作教育处多次，小范围地进行随机质量调研，刚好分析反馈调控。(三)加大力度，催生骨干，上好公开课1.仔细组织老师参与各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行“课内比教学”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导，本组老师进行评优。2.加强老师的培训。教研组

12、将在教育处的指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构，内容，方法和手段的改革。三、本学期工作支配二月份1、制定安排，学习学校教学工作安排2、学习教研组工作安排三月份1、“课内比教学”活动起先启动。3、号召青年老师制定个人学习安排，成长安排四月份1、组织12年纪听写竞赛2、开展诗歌朗诵竞赛活动3、期中考试评比调研五月份1、帮助教务处教学常规检查2、3-6年级现场作文竞赛六月份1、毕业考试，非毕业班期末考试,2、组织老师写试卷分析，总结。荆台小学语文组 小学语文教研组工作安排怎么写2023 篇3 一、年级分析我们四年级共有学生八百多名，共十三个教学班。学生的纪律习惯

13、虽已养成，但由于整个年级女生少，男生多，所以，会接着努力抓好课堂的各项常规管理，使我们年级组成为优秀的科组。二、指导思想备课组是学校开展教学探讨活动的主阵地，我们四年级语文备课组坚持以基础教化课程改革纲要为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教化。在这学期，加强语文教学探讨，扎扎实实地做好语文学问的传授、学生爱好的培育。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。三、主要工作目标1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。2、贯彻、落实语文课程

14、标准，深化课堂教学探讨，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践实力，努力提高学生语文素养。3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教育处指导下，做好校本教研，提高教学实效。4、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的语言实践实力，促进学生特性的和谐发展。四、详细措施（一）不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。本学期我们语文备课组将接着围绕语文课程标准的课程目标进行专题探讨；为使老师们能更好的学习、实践新课程理念，我们将开展新课程理论下的课堂教学标准探讨、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。（二）落实

15、课程标准，开展校本教研，提高教学实效。1、这学期，我们将接着观看一些特级老师的课堂实录，进行有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。2、上好校级公开课。这学期，我们将接着进行课堂教学的探讨，每一位老师至少上一节校级公开课，获市级以上称号的骨干老师进行展示课，希望通过这些课堂教学的研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。3、进行教科研讨。我们将利用教研组的时间，进行语文骨干老师专题讲座，对教化杂志上的一些热们文章进行探讨。课题的探讨贯穿于平常的教化教学中，大家将接着围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开探讨，做到定期沟通，阶段小结。五、围绕常规工作，加强教学

16、过程管理，提高教学效率1、备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最终的整理完善。每篇课文都要有教案修改和反思。2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，老师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。3、作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注意练习的有效性。要分层练习，注意学生学习实力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，

17、要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。作业的格式各备课组要统一。4、辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。5、考核：平常考核与定期考核相结合，学问实力考核与情感、习惯的考核相结合，刚好总结，重视状况分析及反馈。6、做好相关资料的收集与沟通工作，如：试卷、教案、学生优秀作文等。 小学语文教研组工作安排怎么写2023 篇4 一、指导思想本学期，我们语文教研组仔细学习贯彻上级教化部门、新课程标准的精神，以学校工作安排和教育处工作安排为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育

18、学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升老师教学水平，促进学生的综合素养提高。二、工作目标(一)、学好理论，更新观念，提高素养语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、好用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面须要做到以下几点：1、仔细学习先进的教化教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教化观和学生观。2、刚好了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革

19、思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学“内功”。3、紧密结合教化教学实际和课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。(二)、狠抓常规，改革教学，提高效率1、比照新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，探讨和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注意激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力的培育;坚决做到面对全体学生，照看不同程度、不同层次的学生的学习须要，探讨和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，大

20、大提高语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课;教研组成员，非特别缘由，尽量参与;课后，刚好评课。(三)、加强课题探讨，注意学生素养语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语实力。这就要求我们在语文教学中刚好转变过去以传授学问为主的旧教化，到着眼于培育学生应变实力和创新实力的新奇教化。为此，我们要加强课题探讨，注意培育学生的语文素养。(四)、加强沟通，共同成长作为语文教研组的中坚力气，我们青年老师之间要加强沟通，资料共享，相互切磋，共同提高，使自己能尽快提高、成熟。(五)、开展科研，突现重点1、通过每周一次的听课评课的探讨方式刚

21、好与老师进行探讨、反馈，评析课堂教学的胜利与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的才智。老师要按时参与活动，参加探讨，提高专题探讨的效益。2、在教学之余多写实践中有自己思索、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。3、创设浓郁的教研氛围，组织老师仔细参与各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”;开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教学实力。 小学语文教研组工作安排怎么写2023 篇5 一、指导思想:以学校教学工作安排为核心，以小学语文课程标准为引领

22、，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。二、工作重点1、健全同课异构课堂教学探讨为中心的教研，立足校情开展教研活动。2、开展丰富的朗读、背诵、语文基础竞赛等活动，培育学生良好的学习习惯，促进学生学习主动性与语文实力的提高。三、主要工作:1、仔细抓好理论学习，更新老师的教化教学的理念。(1)新课程标准的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。(2)信息技术的学习。对全体语文老师进行电

23、脑操作及教学多媒体培训，不断优化现代化教学手段。2、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。(1)教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。(2)备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。(3)上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。(4)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规

24、范、刚好，注意纠错及状况反馈。(5)辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。3、主动开展教学探讨活动，提高教研水平(1)教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组相互听课，共同提高。(2)接着加强新课程实施的探讨。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至四年级的阅读教学、五至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨和一至六年级学生朗读习惯的养成为中心，开展同课异构高效课堂教学活动。深化教学改革，做到“真

25、实、有效”。(3)语文老师要用一般话锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。(4)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评。(5)探讨沟通：如何指导学生考前复习、如何考试，提高教化质量。3、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。(1)举办学生演讲竞赛、作文竞赛、写字竞赛。(2)撰写论文和教学案例，主动参与上级教化部门的各项评比活动。四、语文教研组分周工作详细支配(上学期)四、语文教研组分周工作详细支配(下学期)普泽小学语文教研组 小学语文教研组工作安排怎么写2023 篇6 一.学期教研目标1、仔细执行学校和教研

26、组教学安排，搞好校本课程、EEPO教学方式的研发，接着开展对新课程新教材的探讨，把课程改革作为教研工作的中心。2、更进一步搞好教改、教研，仔细加强本专业、学科的教学特色探讨，从培育学生的语文综合素养主动推动创新教学，改进传统课堂教学模式和风格，形成我校小学语文学科教化的特色。3、保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性。二.主要教研任务及完成措施(一)、仔细学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，接着落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨

27、、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强课题探讨。本学期将拉开开发湖湘文化校本课程，组织小学生阅读实践活动探讨课题探讨活动。本组老师要在总课题的引领下，主动开展个人课题的探讨，争取多出成果。号召老师从开学初就主动收集、打算材料，争取多出成果。3、加强老师教学过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务

28、水平的提高，争创学校及市级先进教研组。(二)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、加强备课，注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研、指导、服务。2.重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，刚好分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,

29、如“读课外书、写规范字、诵经典诗文”竞赛等，以促进学生素养全面发展。(三)加大力度，主动推动老师素养的提高。1、加强老师的培训。教研组将在教科室指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校在本学期读一本教化专著，在教研组活动中做一次读书介绍。2、重视学科带头人培育和运用工作，留意做好举荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题探讨参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干老师在语文教学中不行低估的作用，留意老师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。3.仔细组织参与各级各类教学评优活动，为个别老师的脱颖

30、而出供应更多的机会。4、青年老师常规课堂教学研讨：听课、评课：组员(各备课组长、以往参与星城杯竞赛获奖老师)推门听课：(近三年入校的新老师：一年级青年老师：谭婧婷、何艳辉、曾玲;二年级：李恋四年级：彭海英)(四)利用网络，主动开展网络教研活动组织语文老师，刚好总结胜利阅历，激励老师将平常教学阅历刚好上传。每月对网络教研工作进行专题总结，刚好推广胜利的案例和阅历。组织评比、给予嘉奖机制。(五)整合资源，形成梯队，创建学生语文素养发展的良好平台。本学期，我们要注意加强学生语文实践活动。每位老师要结合学段特点，多组织语文实践活动，激发学生学习语文的爱好。教研组也将依据学校支配和教育处安排，定期开展学

31、生语文实践活动，仔细组织，高度重视，激励学生人人参加。虽然在拓展课程设置中已设小主持人班、生活语文班、写作爱好班等，但未形成规模，没有规划系统的教材与培训体系，也没有很好的发展平台，还需不断补充和进行更科学的规划，因此就须要我们有良好的成建制的梯队建设。为此，我们希望今后能与长沙晚报社等建立供学生发展的良好平台，如“小记者团”“麓山枫文学社”等，活跃学生文化，激活学生语言文字的实践运用潜能，真正为培育学生良好的语文综合素养起到主动地推动作用，并为之保驾护航。 小学语文教研组工作安排怎么写2023 篇7 一、指导思想接着以基础教化课程改革纲要的基本精神为指针，以语文课程标准为详细指导，主动开展“

32、促进学生主动参加教学活动”的课题探讨活动，重视学科教学质量评价，提高语文老师队伍素养，全面提高语文教学质量。二、详细工作和要求1、接着组织语文组全体老师仔细学习语文课程标准，深化领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教化刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。2、抓好教学常规，将素养教化要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教化的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的实力培育和抓良好的性格形成为重点。3、抓好课题探讨，深化教

33、学改革。目前我校课题探讨取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视探讨过程，将课题探讨与培育青年老师结合起来，真正使课题探讨成为深化教学改革的重要环节。4、加强师资培训，形成一支高素养的老师队伍。我们着手打算做好以下工作：(1)苦练内功：全体老师特殊是青年老师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的探讨课。(2)语文老师要加强自身教学理论修养和文化修养。(3)激励语文老师勤于笔耕。希望老师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。5、组织各种语文活动，让生活充溢语文。三、详细支配二月份：1、制定语文组活动安排，各语文老师制定学科安排;2、组织学习新课标解语材料;3、

34、教学检查。三月份：1、课题分工与设计;2、组织讲故事竞赛活动;3、每月教学检查。四月份：2、组织写字竞赛活动;3、部分老师上研讨课;4、期中教学检查。五月份：1、部分老师上研讨课;2、组织手抄报评比活动;3、每月教学检查。六月份：1、观看教学录相;2、仔细撰写教学论文，参与区论文评比活动;3、期末教学检查;4、期末教学质量分析。 小学语文教研组工作安排怎么写2023 篇8 一、指导思想：以市教化局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，接着推动“以生为本、学为中心、实力为重”的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性;强化课堂常规，提高教学效率;开展教学反思，积累教学阅历;变

35、更观课视角，关注学生学习;突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。确立“作业管理”为重点，组织老师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。详细如下：二、工作要点与措施：(一)加强理论学习，增加课程改革的意识1、利用业余学习时间，接着组织组内老师学习新课程标准以及相关的教化论著，每位老师每周必读教化家的教学理论，探讨作业的有效设计和管理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。主动参与各级部门组织的各种培训、观摩活动，仔细做好记载，活动后刚好进行反思。2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教育处制定的工作目标，切实订好本学期的教学安排，合理支配教学进度，扎扎实实开展教学工

36、作。要求语文老师主动参与作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好成果。(二)完善常规工作，构建和谐课堂1、改革备课形式，尝试电子备课，同级段老师相互合作，资源共享。并针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。全体语文老师以集体电子备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学提倡真实、朴实、扎实的教学风格。2、加强课题探讨，要做到：在平常到处实践自己的探讨，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动探讨的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。(三)规范教研组活动，提高教学实效2、要夯实一年级新生的拼音教学，做到

37、每个学生都要进行过关测试。扎实做好低年级的识字、阅读教学，注意情趣性、启发性、互动性、自主性。要努力培育学生主动识字的愿望和自主识字的爱好、相互沟通的习惯。加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量;主动探究低年级写话的教学模式，指导学生养成留心视察生活的习惯，二年级学生尝试写每日一句，每周一段。激励中高年级学生每天写成长日记。开拓作文写作的源泉，切实提高学生的作文实力，指导学生写好作文。3、进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的探讨力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认仔细真地读书，端端正正地写字。4、加强教学质量监控。要将语文教

38、学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处在期中时进行随机质量调测，刚好分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，一、二、三年级学生每个月一个主题开展活动：10月份一年级学生的借助拼音识字竞赛;11月份二年级学生词语接龙竞赛;12月份三年级学生趣味词语竞赛。以此促进学生素养全面发展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，限制数量、刚好批改、刚好调控教学。5、依据学校工作支配，培育学生的阅读爱好，发挥学校图书室的作用，全体语文老师要通力协作，高度重视抓好这项工作。要激发学生的读书爱好，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广

39、泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高学生的语文素养。 小学语文教研组工作安排怎么写2023 篇9 为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师供应更广袤的教学舞台充分发挥他们的教学实力，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据学校教育处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本安排：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，接着以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标

40、，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，探讨、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学探讨，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的实力。二、工作目标1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。2、全体老师争优秀示范老师，打造延职附小语文品牌。3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达20xx字以上;中高年级接着抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20xx0字，每日一记，每周累计写作1000字。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学探讨，提高学科组教学探讨实力，主动参与各种活动，争取好成果，争当优

41、秀教研组。三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，接着深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入其次年。一年来，我校课程改革取得了可喜成果。让课程改革更加深化，我们擅长总结阅历，探讨解决课程改革中出现的新问题，详细看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细。(1)1-3年级创特色教学，接着进行趣味教学，强化直映识字教学。4-6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达实力。(2)举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好老师，好教法刚好沟通推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。(

42、3)开展十月份“作文教学和口语交际教学”、十一月份“研讨课或开放课”的探讨，打造一批“精品课”，把自主教学新课堂推向一个新的高点，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回来语文本色，理出清爽朴实的面貌。2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学安排、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。(1)各老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。(2)备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果

43、，有收必改，有练必评，有错必纠;(3)、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他老师进行修改补充，不断完善教案。(4)充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。(5)每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思(6)养成多看书，看好书的习惯，多

44、参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动(7)、抓好学生的书写工整，提出练字要求：A、12年级铅笔字，36年级白板字钢笔字B、详细练字时间：每周二最终一节写字课。C、教研组、备课组可组织练字活动竞赛促使这项工作的进行。3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮。4、强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。近几年，我校青年老师进步快速，通过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学实力强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与辐射作用。(1)把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广。(2)刚好把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传网上，让更多的老师提出珍贵的看法，使他们的教学更上一个台阶。5、主动参与教研室组织的教研活动。组织学生参与各种作文竞赛，主动向报刊投稿。6、各备课组细心组织“每月一次”语文活动。四、作业检查要求。1、四五六年级检查：1)、语文练习册(全批全改)2)、课堂作文8篇(有眉批，有老师点评，老