六年级小学生个人读书计划.docx

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1、六年级小学生个人读书计划六年级小学生个人读书安排（精选7篇） 六年级小学生个人读书安排 篇1 倾听着即将奏响的鞭炮声，我们已给本学期划上一个圆满的句号，又迎来了丰富多彩的寒假生活。为了让同学们能够度过一个“轻松开心，学有所得，学有所乐”的有意义的假期，特制订寒假读书安排如下：一、活动目的：书籍是人类的精神财宝，是采掘不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学生阶段是人生读书的黄金时间，激励学生多读书，读好书是老师和家长应尽的义务。学生平常忙于功课，读书时间短。寒假已到，我们肯定要组织好学生利用假期开展“欢乐

2、在寒假”读书活动。二、活动主题读书，为精神打底，为人生奠基。三、活动口号与好书交挚友。让书香伴我们成长。最是书香能致远。亲近母语，阅读为先。与经典为友，为人生奠基。与博览同行，开拓广袤视野。四、活动要求1、开展中华经典诵背活动。每两天背诵一首诗词。2、在家长的指导下，利用自己的压岁钱，购买一些自己喜爱的、有益的好书。每位同学至少要有两本(共读和选读各一本)以上，去年买过的除外。五、阅读举荐书目：1、爱的教化城南旧事海底两万里假如给我三天光明上下五千年爱的教化中华美德故事郑渊洁、杨红樱、沈石溪的系列作品冰心、曹文轩、老舍、等一些现代闻名作家的作品。2、然后我们重点强化了“不动笔墨不读书”的方法：

3、(1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。(2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。(3)写读书笔记。可做摘抄、写体会3、运用语言积累，启发学生学会创建经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，激励学生大胆创建，点燃学生心中的创建欲望，使学生的创建潜能得以发挥出来。完成寒假布置的作文。使学生在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人!让寒假生活充溢而有意义。 六年级小学生个人读书安排 篇2 明德小学刘丽英一. 指导思

4、想通过激发阅读爱好，使学生乐读;指导阅读方法，使他们会读;举荐相关读物，使他们多读。从而培育学生良好的阅读习惯，提高读书实力，从整体上增加学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。二、详细措施(一)激发学生深厚的读书爱好1、开展“名人青少年时勤学好读”故事竞赛，在故事中感受读书的意义。2、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培育学生读书的爱好。3、设立小组图书箱。各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜爱的名字。每个学生至少带来一本书，使图书箱都有肯定数量的书籍，供小组内成员阅读。4、开展交换活动。小组内的书籍读完后，

5、小组间可建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”的活动。老师定期向学生举荐好书，并带领学生一起阅读。5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延长。在用好教材以外，支配一些相关的读物。引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行探讨。既可激发孩子们的阅读爱好，又将课外学问融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。(二)培育学生良好的读书习惯1、帮助每位学生制定个人的读书安排，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、激励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了

6、解一下字意，把识字与阅读结合起来。3、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五周六这两个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。(三)做好老师的举荐指导工作1、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采纳不同的方法。(诵读、默读、跳读、阅读等)2、提倡特性阅读，结合已驾驭的“读书做记号”、“读书做笔记”的简洁读书方法，让学生驾驭一种或几种适合自身特点的读书方法。3、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在摘记本中，激励学生多写读后感日记。(四)开展丰富多彩的展示活动1、

7、开展沟通活动，如读学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。2、作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏3、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。4、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每月评出一名“阅读之星”。(五)主动推动温馨的亲子阅读。1、加强宣扬，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，变更过去“不许孩子读课外书，尤其是读小说”的传统观念，能主动协作老师督促学生开展课外阅读。2、激励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而

8、洋溢温馨和活力 六年级小学生个人读书安排 篇3 一、活动主题：书香伴我行，尽享读书乐二、指导思想：通过激发阅读爱好，使学生乐读;指导阅读方法，使他们会读;举荐相关读物，使他们多读。从而培育学生良好的阅读习惯，提高读书实力，从整体上增加学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。三、活动目的：苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪慧的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”的确，通过大量的阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增加语文沉淀。学生一点一滴积累一些有价值的东西，就形成了他们自己的文化。很多名人在谈到自己胜利的阅历时，无不提到得益于课外阅读。课外阅读可以巩固课内

9、所学过的读写学问，提高阅读和写作水平;课外阅读能拓宽学问面，培育自学实力;课外阅读能使学生领悟文学作品隐藏着的灵性和思想华考|zk168，感受到那充溢魅力、充溢人性的语言美，使学生在心灵上受到震撼，在人格上得到熏陶，并内化为一个人的情感、素养和思想，为学生的安家立命终身发展打好底色。四、活动口号：愿书香飘满校内 让书本伴我成长五、详细措施：1、做好宣扬发动工作，使学生相识读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、营造书香环境：利用教室布置，布置一些读书的名言，读书小报，每周一诗,营造教室的书香氛围。3、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，发起图书捐赠活动,整理登记图书角的书籍,并记录借书

10、状况。4、开展图书交换活动,每次交换由图书管理员作好记录,以备评奖。5、让每位学生充分合理地利用课余时间来读书。每天读书不得少于半小时。6、每周必读一本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记本中，激励学生多写读后感日记。7、开展丰富多彩的展示活动(1)开展沟通活动，如读学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。(2)作文、读书笔记贴在班级“读书园地”栏里，供大家观赏(3)老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。(4)定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每月评出一名“阅读之星”。8、主动推动温

11、馨的亲子阅读。(1)加强宣扬，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，变更过去“不许孩子读课外书，尤其是读小说”的传统观念，能主动协作老师督促学生开展课外阅读。(2)激励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。9、开展朗读竞赛、故事竞赛、读书征文评比、读书笔记评比、阅读学问竞赛、读书共享会、好书举荐会等活动，沟通读书笔记，激发学生的读书爱好，体验读书的欢乐。10、 成立阅读大使评比委员会,学期结束时进行 “阅读大使”评比。考核学生的阅读状况，激励学生与好书结为伙伴。走遍天下书为侣,愿同学们与书交挚友，愿书伴着同学们华蜜、开心地成长!必读书目:中华上下五千年、世界上下五千年、新编十万个为

12、什么、窗边的小豆豆、森林报选读书目：必读书目:中华上下五千年、世界上下五千年、新编十万个为什么、窗边的小豆豆、森林报 六年级小学生个人读书安排 篇4 六(1)班 韩楠楠依据学校教学安排和读书安排，本学期接着开展书香校内活动，提倡学生好读书，读好书，广读书。深化开展读书活动，主动营造浓浓的读书氛围，力争通过读书活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的阅读实力，努力打造书香班级。结合本班实际制订班级课外阅读安排如下：一、 本学学期读书总目标1.接着加强培育学生良好的阅读习惯，激发学生阅读的主动性。2.重在指导学生学会读书的一些方法。通过大量阅读增加语言的表达实力，理解实力和阅读实力。3.本学期每人必

13、读6本书，(两本精读，4本选读)上不封顶，多多益善。4.本学期重点是要接着指导学生会写精读书，接着尝试写简洁的批注。(一句话或两句话)5.渐渐让学生养成做笔记的习惯，积累好词、佳句，激励学生在习作上运用，读书与习作有机结合起来。二、 读书活动详细措施：1、晨读训练充分利用好每周一、二、三、五的晨读的时间，训练学生朗读技巧，以诗经诵读和选取的适合朗读，篇幅短小的进行训练，以老师范读，指导读，生齐读，优生领读，学生表演读，自由对读等多种方式进行训练。每天把内容写在小黑板上，让学生养成早晨到校后自觉诵读的习惯。以抽查为主要方式，同桌互读、互查，互比，激励学生读书。风雨无阻，最终达到熟读成诵的目的。2

14、.读书课训练：(1)上好每周一下午其次节课的读书课。与学生一起读必读书目，相机指导学生读书方法。如：写批注;做读书笔记，记书中美丽的词语，记描写的精彩的段落(记在积累本上);写读后感，联系自己实际写出自己的真实感受等。好的书或段落要多读几遍，常读常新，让学生明白：旧书不厌百回读，深思熟虑子自知。(2)每月都有规定的书目，9月份和10月份必读城南旧事;11月份和12月份必读封神演义;1月份必读格列佛游记。另外有选读的书目：感恩老师100个故事;我要做个好孩子;父与子全集;班长下台;王子与贫儿;手绢上的花田;哈里.波特与凤凰社;雾都孤儿等，学生选其中的4原来读，其余的利用寒假读完。(3)和学生一起

15、阅读。要求学生读的我也要抽时间读一读，老师的行为往往为他们仿照，而且也便于和学生聊聊故事的内容、情节，简单引发学生对读书的欲望。(4)开展丰富多彩的活动，激励学生持之以恒。在读书期间开展丰富多彩的活动。如每节语文课起先的“诵读展示”;还可以开展一些“趣味读书会”、“读书心得沟通会”、“词句积累运用竞赛”、“读书学问竞赛”、“佳作朗读竞赛”、“我爱读书演讲竞赛”等以激发爱好，巩固成果。每周让学生轮番上讲台口头沟通读书内容(可以是故事，可以是好词佳句，可以是感受，也可以是朗读)与其他同学对话，培育学生胆识，提高他们口头表达实力，也促使他们更好地去阅读书。3、开放班级的小书库为了保证让学生有时间读书

16、，有足够的书读，我们班合理利用“班级读书角”。依据学生的阅读须要和课堂教学的须要，选择学生感爱好的书籍，以拓宽学生的阅读面为主，再发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“互通有无-资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了解决。“书非借不能读也”孩子们也一样，总认为别人的书好。班级的图书角，每天中午都定期进行开放。有专人管理与记录。4、教给学生写读书笔记的方法，利用多写多激励的原则，(质量要求无需过高)本学期主要是达到学生想写、情愿写的目地。要写自己真实的想法。5、读写结合，激励学生多用积累本上的美丽词语，精彩段落。学习作者的习作方法与构思，要多借鉴与仿照，从而不断提高学生

17、写作实力。6、读书习惯的培育接着加强学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。如：划出好词、好句，用?划出疑问之处，也可以随时加上自己一句两句的感想等方式。养成爱做读书笔记的习惯。提倡写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会，随时记在读书笔记上。养成爱惜书籍的好习惯。不折角，不撕页等。读书姿态正确的好习惯 。7、贵在坚持，要加大监督的力度。每天早自习之前由学习委员或小组进步行检查，进行记录，每周都刚好进行总结。8、要争取家长的大量协作学生在校的读书时间终归有限。假如争取到家长的协作，那样会起到事半功倍的效果。要求家长每天必需监督孩子读40分钟的书，并要求签上字。激励家进步行亲子读书活动。总之，本学期我接

18、着带领学生在书本中遨游，让阅读成为孩子们学习的一种习惯、一种动力、一种人生的财宝。让好书伴着六年一班的这些可爱的孩子们一起成长吧! 六年级小学生个人读书安排 篇5 活动主题：“校内溢满书香 好书伴我成长”指导思想：书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，志向的教化“应当重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教化教学质量的有效途径。为了扩高校生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校内文化，促进学生的特性发展，让每一位学生与

19、书为伴，养成爱读书、好读书、读好活动目的： 1、通过读书活动，激发学生的读书热忱，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培育学生课外阅读的实力，大力促进学生学问的更新、思维的活跃、综合素养的提高。3、通过读书活动，推动书香班级、书香校内建设，在校内内形成酷爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。活动要求：1、搞好宣扬发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校内溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣扬发动，努力营造良好的课外阅读氛围。2、做好班级图书举荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生举荐一批好书。要充分利用现有资源

20、，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺当进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。3、加强对学生的读书指导。老师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长学问，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的深厚文化氛围。4、把读书活动与教化教学工作紧密结合。5、深化开展读书活动。根据安排组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以实行主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文6、班级每个学生制订自己的读书安排，并请老师家

21、长负责监督安排的执行状况。7、合理支配读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平常一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。活动宣扬口号：1、我读书，我欢乐。2、书香伴童年，才智享一生。3、与书本为友，与大师对话。4、与书籍为伍，与经典对话，与才智同行。活动成果展示：1、实行读书征文竞赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。3、每学期举办一次“读书沟通会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自己看过4、实行书签制作、报刊剪

22、缉、个人作品集锦、读书笔记、手抄报、读书成长册等展评活动。5、开展 “背诗大王” 、“读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评比活动。附录：学生读书举荐书目：假如给我三天光明叶圣陶童话小学生感恩父母全集八十天环游地球哈利波特小学生必背古诗百科全书 六年级小学生个人读书安排 篇6 为了打造“书香校内”，进一步拓宽学生语文学习的领域，提高学生的人文素养，增厚学生的语文底蕴，我们班将特殊推出“亲近母语，欢乐阅读”活动。结合本班学生实际，激励学生让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，以适应时代的须要，为孩子的一生奠定文化基础。我们这次活动的详细支配如下：一、形式支配

23、：课外阅读实践与阅读考级相结合。依据瓯海区发展中心制订的阅读安排中的书目，让学生达到五级，学有余力的学生可达到六级或六级以上。二、操作方法：支配阅读时间：晨读时间7点50，8点10;中午12点50?1点15自由读。单周星期五上午上一节导读课。语文老师在课中做必要的指导，指导学生读书方法，激励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。做好阅读记录：详细要求(考级标准)：学困生抄写好句好段，每学期不少于20篇;中等生以摘抄为主，兼顾练习写读后感，每学期不少于50篇;优秀生以感想型为主，每学期不少于80篇。考级时作为必备条件之一。积累古诗词：五年级古诗宋词一学期20首。背诵优秀诗文：论语中的学而篇

24、、为政篇、八佾篇、里仁篇雍也篇。开展一系列活动：A：评比诗星：依据学生的背诵量评比星级诗王，并发给家长喜报。B：评比阅读大王：充分利用，依据学生的表现，评比阅读大王。每学期检查一次。C：开拓古诗文园地：每日一篇“我最喜爱的古诗文”，用小黑板列出来。每人轮番写一次。D：开展互背活动：要求学生把五级必背古诗背给自己最喜爱的伙伴听。E：读书笔记展览：把所读过的书在日志中有所记录，并有自己的阅读感言。F：读书手抄报：办有关读书方面的内容，一学期两次。三、考级时间：每学期一次，支配在期末考试前。四、考级形式：书面考试、口头测试、背诵测试。五、考级组成人员：语文老师以及学生代表5人，负责本班的考级和日常管

25、理。六、考级内容：书面测试内容：文学常识;现场写一篇读书笔记;阅读检测题。口头考试：指定文章中的一个故事，打算5分钟讲出来;回答关于阅读内容的10个问题，答对6个通过。背诵考试：会背规定的必背书目。六、规范管理：为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是非常重要的，详细要求：早读时间，班主任和值日班长要盯在班里，少先队检查早读状况。中午静校，仔细读书。老师要支配好学生管理。发觉不良状况酌情扣分。依据学生的考级状况进行量化，评比优秀等次 六年级小学生个人读书安排 篇7 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，让学生欢乐读书

26、，欢乐成长。一、活动目的：为了让每个学生真正爱上看书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都欢乐读书、欢乐成长，本学期，我们将接着努力，结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。1.激发学生的阅读爱好，让学生真正喜爱读书，和书成为好挚友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2.通过活动，提高学生的阅读与写作的实力，提高观赏的水平。3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，与经典为伍，与大师对话，体验读书的欢乐，让每个学生欢乐成长。二、读书口号：欢乐读书欢乐成长三、打算工作：1.开学初接着做好宣扬发动工作，使学生进一步相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

27、2.接着建立班级图书角，并给班级图书分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3.进行书香班级的布置，营造浓郁的书香班级氛围。四、活动措施：1.浓郁班级书香氛围：(1)建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角并分类放，完善班级图书角的建设，请图书管理员作好每天借书的记录工作。教化学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期实行“好书换着看”的活动，让班级充溢读书氛围。(2)完善班级主题墙报“共享书香乐”，让班级充溢浓浓的书香味。2.请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休

28、息时间。每天读书不得少于半小时。3.充分利用好阅读课，做好导读工作，交给学生阅读方法。提倡特性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。本学期共读两本书，必读四本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并激励学生多写读后感日记。4.接着开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。5.定期进行诵读达标活动，评比“小小文学家”，考核学生的阅读状况，激励学生读好书，好读书，和好书交挚友。共读书目：绿山墙的安妮我的野生动物挚友选读书目：海底两万里家乡根鸟狼王梦、第七条猎狗、小战马、荒野的呼喊、海狼、孤岛野犬、赤鸟