初一数学教师2023工作总结.docx

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1、初一数学教师2023工作总结初一数学老师2023工作总结（通用20篇） 初一数学老师2023工作总结 篇1 本学期我担当七年级(3)和(4)班数学教学工作。由于是新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，于是边学边教、边做边适应地走进新课标。现将一学期来的成与败总结如下：一、主要工作及取得的成果：1、做好课前打算和课后反思工作面对挑战，我决心立志要争取在教学教研方面有所成就。于是我每天花2小时以上时间仔细阅读、挖掘、活用教材，探讨教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。仔细书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，

2、依据本班同学的详细状况制定课时安排。为了使学生易懂易驾驭，我还依据教材制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教后反思，并进行阶段总结。2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采纳“问题情境建立模型说明、应用与拓展”的模式绽开，全部新学问的学习都以相关问题情境的探讨作为起先，它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生留意的情境。在这一学期，我依据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感爱好，每节课都有簇新感。一位老师说过“新课标老师轻松多了”。我原来不同意他的看法，后来我最终明白了，课外要花多些时间精力，而课堂上老

3、师肯定要“轻松”。新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的机会，让他们探讨、思索、表达。3、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学阅历，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和须要留意什么问题，结合他们的看法和自己的思索结果，总结出每课教学的阅历和奇妙的方法。本学期我将自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题整理成“教学反思录”。4、做好“培优、辅中、稳差”工作。依据本班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生10人，中层生共22人，待进生10人。利用每天第八节课的半个小时的时间分别辅导

4、他们，星期一辅导优生，星期二辅导中层生，星期三辅导待进生，星期四、五机动，有问题要问的学生自由来办公室问，或让作业不过关的同学找同学或老师指引。除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生常常探讨学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。5、制定数学课堂常规，促成良好学风。我所教的班级，原来上课的时候不够仔细，常有睡觉、开小差、讲粗言烂语的现象，课后作业完成状况也糟糕，甚至有放弃学习数学的学生。对此，我提议制定数学课堂常规，按常规进行奖罚。由于此常规是师生一起探讨得来的，所以它得到全体同学的认可。在数学课堂里快速形成一种仔细、求实的学风，出现

5、了“四少”：抄袭作业的行为少了，讲粗言烂语的少了，上数学课开小差的少了，不学习数学的少了。二、存在问题和今后努力方向：1、新课标学习与钻研还要加强;2、课堂教学设计、探讨、效果方面还要考虑;3、多媒体技术在课堂教学中的运用还有待提高;4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善总之，教学是一个教化学的不断结合，不断促进，不断完善的过程，在实践中去检验自己的教学方法，在学生的反馈中发觉不足，在今后的教学中改进，这才会使教学的犯法更有好用性，教化的效果才会更明显。 初一数学老师2023工作总结 篇2 本着回顾过去、展望将来的原则，现对七年级下学期数学教学工作进行总结。这既是对过去数学教学工作的回顾

6、、总结和评价，同时也是为了从中总结胜利的阅历，找出失败的缘由。对失败的作法加以分析和改进，以提高今后的教学水平。下面谈谈自己在本学期教学中的几点做法与思索，权当教学工作总结吧。一、端正看法，提高思想相识水平。仔细执行党的教化方针、政策，学习初中数学新课程改革标准，坚决不移的实施新课程改革，钻研新课程改革下数学教学方法，提高自己的业务实力和教学水平。做到酷爱教化事业，酷爱自己的学生，仔细对待教学工作中的每一个细微环节，虚心向其他老师请教教学中出现的问题，结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有安排，有组织，有步骤地开展教学工作。二、澄清底子，制定针对性的教学安排。开学

7、之初，我首先对七年级上册数学期末考试试卷进行了分析，把试卷中暴露出的问题进行归类，作好记录，并在新学期的教学安排中提出相应的解决方法。依据班级的实际状况重新定位，制定七年级下册的教学目标。针对学生普遍基础差，两极分化现象严峻，我对学生按成果的发展潜力进行分类，再根据成果好、中、差的方式安排互助学习小组。要求成果好的学生对中等生和后进生进行适当的辅导，以优带良，以优促后。对于部分有实力但学习看法不端正的学生另行造册，拟定矫正措施。三、细心设计教学情境，营造良好的教学气氛。课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节，要取得较好的课堂教学效果，必需营造一种轻松的、主动的、向上的气氛，激发学生的求知欲。所

8、以在课前的打算中，我都会考虑到如何给学生营造一种轻松开心的环境，以此调动学生的主动性。依据教学内容，我设计了一系列的生活问题、数学趣题，搜集了一些数学家的故事，通过形式多样化的趣味情境导入，调起了学生的胃口，激发了学习爱好，提高了听课的主动性，促进探究的主观能动性，增加学问驾驭的坚固性，培育了学生探究思维的实力。同时，也提高了课堂教学的效率。四、搞好分层指导，加强课后辅导。俗话说，“五个手指三长两短”。每个学生的实力和基础都是不一样的，这是客观存在的事实。因此在教学中我很留意给不同类型学生施加不同的压力，给他们安排不同的目标任务。对于优等生主要是加大训练的难度，以拓展他们的思维实力。对中等生则

9、主要是供应不同的题型，适当增加难度，训练他们的思维，拓展他们的见识，以提高解题的实力和技巧。对于后进生，我主要是对他们进行基础学问辅导，帮助他们树立学习信念，激发他们的求知欲望。五、反思存在的问题，总结阅历教训。虽然在本学期的数学教学中，我付出了许多时间和精力，但还是存在一些问题。首先在解决中下学生的解题实力上突破不大;其次是在提中学等生解难题的实力上效果并没达到预期目标，结果造成期末考试的合格率进步甚微;三是少数后进生的学习主动性并没有真正调动起来，造成低分率较高，影响了班级人均分;四是在对试卷分析时并没有针对部分较难的题型进行多重练习，造成考试中出现一些不必要的丢分现象。 初一数学老师20

10、23工作总结 篇3 本学期，我担当七年级(4)班的数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、备课每天仔细阅读、挖掘、活用教材，探讨教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己教学时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，教学

11、阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是非常有用的。二、课堂教学1、增加了上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。2、进行肯定数量的练习。练习有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，每讲完一个例题，配备了肯定数量的练习题，练习题强化学生对概念的理解及数学思维的形成与熬炼，形成了肯定的思维实力。3、做好培优辅差工作。依据七四班学生学习

12、数学的状况，把他们分成优生、中等生、学困生。有问题要问的学生自由来办公室问，或让作业不过关的同学有老师指引、改正。除了老师辅导外，还要求学生成立“数学学习互助小组"，由一位优生带两到三个学困生，给学困生每天布置5道计算题，做完让辅导的同学检查，假如有错误，辅导他们的学生给他们仔细讲解，直到清晰为止。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐性为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。对于优生，给他们布置书中拓广探究的习题做，或布置课外

13、学习，有问题可以随时到办公室问老师。4、布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，有错误的学生当面订正，或在其次天上课时课堂上在全班学生面前订正，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢刚好了解学生的学习状况。5、课后反馈，寻求方法。在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，例如：学生不知怎样预习新课，在课堂上怎样才能听懂老师讲课，我实行什么样的方法才能给学生讲懂，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的，从同教研组老师们身上学习方法，运用到自己的教学实践中，让自己的教学更加适合自己的

14、课堂。三、考试本学期学校进行了两次月考，我采纳每章考一次，以加深学生对本章基础学问的驾驭。学校第一次月考，我班的成果是七年级四个班中的倒数第一，比第一名差了7分多，我感觉是我的教学方法有问题，在以后的教学中，我就在备课、上课、批改作业、辅导学生方面做了大量的改进，在其次次月考中，成果有了一点点进步，以后接着根据这种方法进行教学。四、存在问题1、教材挖掘不深化。2、学生的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分。3、课堂教学设计、探讨、效果方面还要考虑。4、多媒体技术在课堂教学中的运用还有待提高;针对以上存在的问题，在今后的教学中，要加强教学管理，改进不足，争取更好的完成教学任务。 初

15、一数学老师2023工作总结 篇4 七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长学问的阶段，他们新奇、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差，留意力也不集中。总之，七年级学生处于半无趣、半成熟阶段，驾驭其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的新奇化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我们谈谈这一学期来我们对七年级数学的几点体会：一、明确学习的目的性七年级学生学习主动性的凹凸，一般是由学习动机所确定，入学后，我们对所带班级进行了调查，学生的学习动机可大致分为：(2)学习目的明确、对所学学问感爱好占20.2%。(3)学习为个人前途，为家

16、长争光占27%。从以上数据可以看出大部分同学学习目的不明确，但他们的可塑性很强，除了加强正常的正面教化，还可利用学问的魅力吸引学生。二、细心设疑，激发学习爱好，点燃学生对数学“爱”的火花此外，我们还利用学生每天的作业反馈和单元测验成果的反馈，进一步激发和培育学生的爱好。三、细心设计教学过程，变更课堂教学方法，适应生理和心理特点学生的学习心理状态往往干脆受到课堂气氛的影响，因此肯定要把学生的学习内在心理调动起来，备课时要依据学生的智力发展水平和数学的心理特点来确定教学的起点、深度和广度，让个层次的学生都有收获。为了适应学习留意里不能长时间集中的生理特点，每节课授课不超过25分钟，剩下的时间看书或

17、做练习;练习要细心设计，形式多样，口算、笔算相结合;有时一题目引导学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算;有时叫不同水平的学生上黑板做难易程度不同的'练习，让学生尝到胜利的喜悦，是不同层次的学生都得到自我们表现的机会，获得心理平衡。四、寓数学思想于课堂教学中数学观念、思想和方法是数学科学中的重要组成因素，是数学科学的灵魂，老师在传授学问的同时要注意数学思想方法的教化，把常用课本中没有特地讲解并描述的推理论证及处理问题的思想方法，适时适度的教给学生，这有益于提高学生的主动性和分析问题、解决问题的实力。如有理数这一章特殊突出了数型结合的思想，紧扣数轴逐步介绍数a与a的对应关系，启

18、发学生从数与形两方面去发觉问题、解决问题。练习时引导学生思索一般情形下的结论，从中渗透归纳的思想方法，促进其思维实力的形成。其实，数学思想渗透到概念的定义、法则的推导，定理的问题证明和详细解答中，这就要求老师在教学过程中能站在方法论的高度讲出学生在课本的字里行间看不出的无价之宝，讲出决策和创建的方法，细心提炼，着意渗透，常常运用。 初一数学老师2023工作总结 篇5 本学期我担当初一(2)班数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自身，仔细钻研新课标理念，改进教法，仔细对待工作中的每一个细微环节，主动向其他老师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳

19、，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期自己的的教学工作总结如下：本学期自己始终拥护国家的教化方针、政策，始终拥护国家目前进行的新课程改革，始终坚持教化的全面性和终身性发展。酷爱教化事业，酷爱自身所教化的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，主动参加各项活动和学习，团结同志，主动协调工作中的各个方面。我在教学中的主要环节是以下几方面：一、做好课前打算工作除仔细钻研教材，探讨教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深化了解学生，依据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，防止盲目性，提高

20、了实效。仔细书写教学设计，利用网络资源，参考他人的教学教法公开课教案，依据本班同学的详细状况制定课时安排。每一课都做好充足的打算。为了使学生易懂易驾驭，我还依据教材制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后和时对该课作出总结，写好教学反思，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。二、增加上课技能，提高教学质量讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生举荐，充足体现学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充

21、足考虑每一个层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，学习他人的优点，克服自身的缺乏，征求他们的看法，改进工作。四、仔细批改作业,支配作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，细致阅读教材，搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改和时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出和时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行合适的辅导。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在

22、课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果。本学期的数学教学工作虽然取得肯定的成果但也存在问题：1、新课标学习与钻研还要加强。2、课堂公开课教案、探讨、效果方面还要考虑。3、多媒体技术在课堂教学中的运用还有待提高。4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。总之，教学是一个教化学的时常结合，时常促进，时常完善的过程，在实践中去检验自身的教学方法，在学生的反馈中发觉缺乏，在今后的教学中改进，这才会使教学方法更有好用性，教化的效果才会更明显

23、。 初一数学老师2023工作总结 篇6 本期我任教初一年级102、103班的数学教学，运用的是湘教版的教材。教材注意引入，学问点到位，但例题、习题偏少，所以在备课上要多花一些时间。我多备了几本参考书，每节课除了讲清概念外要添加一些经典例题。对学问点尽量归类，便于学生理解驾驭。对代数的一元一次方程及一元一次不等式，除了教会一般的解法外，还要求学生驾驭两者的内在联系，会解综合性问题。对几何图形的教学，不仅仅教会学生视察、观赏，还要教会学生透视。这就须要运用课件，剖析三视图。这些都使备课的工作量和难度加大。一期来，我每节课都这样打算，教学资料充溢，延长扩展了学问面，尽量使学生比较系统、完整地学习，收

24、到了好的效果。我非常重视课堂教学。每一堂课我都是做好充分打算，心中有数地进教室。课堂教学的每一个环节我都非常仔细地对待。上课时我关注每一位学生的一举一动，要求每一位学生都跟上老师的思路。对作业我也严格要求，当天批改，刚好讲评，对出错的逐一督促更正。令我兴奋的'是大多数学生宠爱学数学，苦痛的是一些学生基础差学习数学有困难。要学好数学，仅有老师仔细教是不够的，还须要学生勤奋。对于一些成果差的学生，我加强与他们沟通，了解他们的困难和想法，有针对性地做工作，想方设法调动他们学习数学的进取性，同时在平常加强对他们学习数学的检查督促。在一期的教学工作中我是不遗余力了。期望付出了能有收获。当然还要多

25、检查自我工作的不足，不断改善提高。 初一数学老师2023工作总结 篇7 本学期任初一七班的数学教学工作，入学初在学校组织的摸底测试中，不及格的学生有16人，占26%，最低分只有18分，6079分的有23人，占37%，90分以上只有3人，可见此班的中、下面的学生较多，基础比较差，有的学生学习的习惯也很差，上课留意力集中不了，作业不能独立按时的完成，针对班上学生的实际状况，我实行了如下措施：一、仔细备课，备教材教法备学生的实际状况，仔细写好教案，每一堂课都要做到有打算。二、做到仔细上好每一堂课，讲解概念及其应用力求清淅，有条理，深化浅出，在课堂上特殊留意调动学生学习主动性，留意精讲多练，使学生动口

26、动手动脑，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习实力，尽量让各个层次的学生都有所得。三、作业的布置有针对性，有层次，同时对学生的作业批改刚好，仔细，分析并记录学生的作业状况，将出现的问题作出分类小结，一些小问题将其批改解决，错误较多的问题，上课时进行透彻的讲评，并针对有些状况刚好改进教学方法，做到有的放失。四，做好课后辅导，注意单元测试。单元测试不仅是学生对本单元中所学学问驾驭状况的检测，也是对老师教学效果的检测，通过检测状况留意对后进生的辅导，对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思维的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重

27、要性和必要性，使其对学习产生爱好，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事，使学习成为他们自我意识的一部分，在做好后进生的转化工作时，要留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学懂，学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，留意克服不足，发扬特长，争取后面的教学工作做得更好。 初一数学老师2023工作总结 篇8 这个学生虽然任务特别多，有时觉得很是煎熬，但还是感觉过得特别快，一挤眼就学期末了。在这个学期里，初一数学备课组一如既往地协作学校教育处抓好常规工作，主动参与市镇

28、的教研、培训活动，简洁总结如下：一、抓好常规教学工作初一数学备课组实行集体规划、个人备课为主的模式开展教学。思路是：做好小升初连接，打好基础，不盲目追求进度。基本上17周全部完成教学任务。平常老师们能做好批改作业、培优辅差等工作;利用午练、晚练循环练习，巩固所学;利用科组活动时间听、评课，研讨教学难点;利用级会给学生做学法指导。二、主动担当校本选修工作初一数学备课组这学期担当了三个校本选修课，一是张万梅老师开设的竞赛数学，二是黄日华老师开设的中国象棋，三星李智深老师开设的国际象棋。老师们都能仔细备课，保质保量地完成课程。三、主动参与市镇教研活动这个学期培训、教研活动较多，备课组在时间不冲突的状

29、况下都能支配老师参与，如：9月25日参与市一中举办的“高效记忆的秘诀”的名师讲坛;10月10日至12日参与市教研室马新中学的视导活动，听课评课;10月23日至28日参与镇数学骨干老师湖南师大的研修;11月29日参与南朗镇关于“数学老师专业素养发展”的报告;11月30日至12月2日参与市名师工作室巡讲活动;12月23日参与市教研共同体的读书共享会。在培训学习期间，参加的老师仔细听讲，主动发言，收获颇丰。四、主动参与市教研评比活动这学期市里实行了市第四届微课制作评比，市20_年度数学论文评比，市20_年度教材教法主题论文评比。每个活动科组都有老师主动打算参与，前两项活动已出了评比结果，期中张万梅老

30、师的微课入选市精品微课，龙腾富、徐妍老师制作的微课分别获得一等奖、二等奖;张万梅老师的数学论文获得市一等奖，黄强老师的获得二等奖，王银苑老师的获得三等奖。另外，张万梅老师申请的课题9月获得市教化科研青年课题的立项，并于11月18日邀请市专家完成开题。五、科组和谐发展除了教学工作每个老师尽力而为，再代课方面，不管是教室身体缘由还是外出培训工作，其他老师都能主动担当代课人物。特殊是白主任和李智深老师代课最多，大家都毫无怨言，团结互助。本学期起先，科组利用课后时间每个月开展一次科组庆生会，为当月生日的老师庆祝。全体数学老师聚在一起聊工作、聊生活，张弛有度，从而惊慌有序的教学生活聚集了一股温馨、欢快的

31、力气。不足方面：1、学生基础、学生习惯、思维习惯的现状有些令人担忧。留意力很难集中，记忆力差，自主学习实力差。须要不间断的引导和跟进，细化行动指南。2、这个学期的教研大部分都是走出学校外出学习、培训，个人认为应当许多地反馈再本校、本科组自己的教学教研活动。多花时间探讨适合自己学校教学的方式方法，多探讨自己的学生，多花时间备课，做好课堂主占地的工作。 初一数学老师2023工作总结 篇9 数学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从20几分到100多分每个分数段的人数都差不多，这就给学带来不利因素。应对学生素养的参差不齐，作为七年级老师的我，费尽心思，从各方面提高

32、自我的教学水平。在教学打算中，我比较注意以下几点：1.注意钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟识教材的基础上讲授本课程的资料，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时能够参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，能够参考其他教科书，比较它们的不一样之处，寻求让学生更简单理解的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通探讨是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通探讨。备课时遇到没有把握讲好的课时应马上提出，请大家参谋，综合探讨各种方案。多发表自我的

33、见解让大家探讨，如有问题马上更正、改善。2.多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，作为新老师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自我不具备的，哪些地方能够怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。在教学过程中，我比较注意以下几点：1.多与学生沟通。新老师阅历不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的情景非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教化，无论备课多仔细细致

34、也很难适应不一样班级的情景，仅有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不一样问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2.注意组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经构成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的资料他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。3.注意打基础。由于学生基础较差，上课时多以初中资料作为切入点，让学生更易理解，从熟识的资料转到新资料的学

35、习，做到过渡自然。对于初中的资料也可能没有完全驾驭，则能够花时间较完整地复习初中资料，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目能够在堂上讲解，让学生整理成作业。4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有构成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生爱好。“爱好是最好的老师”!在教学中存在的问题和今后努力方向：1、在指导学生的学习方法上我没有足够的阅历，不能教给每个人最有效的方

36、法;2、对于在学习上有困难的学生，没有实行更多的行之有效的方法;3、由于语言上的差异，与学生家长沟通不够;4、教学语言本领还有待进一步提高等等。我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习爱好和自主性学习的发展创建各种条件和机会，促进他们去主动学习、主动发展，不断提高每个学生的自主性。 初一数学老师2023工作总结 篇10 本学期担当七年级(3、4)班的数学教学工作及七年级(4)班班主任工作。一学期来，我不断加强政治学习和业务学习，努力提高自己的政治理论和业务水平，不断的充溢自己。教学中，我做到仔细备课、上课、刚好反思，主动参与听课、评课，课余时间刚好批改、讲评作业，并做好课后辅导工作，严格要求每一

37、位学生，使他们把学习落到实处，做到细处，学在明处。顺当完成了本学期的教学任务。现详细汇报如下：一、思想政治本学期，我仔细学习了*代表xx届中心委员会所作报告和xx大业务学习有实力减轻学生课业负担等，并将理论与教学实践相结合，应用到教学中，在推动素养化教化及新课改的同时进一步的更新了教化教学理念，对教学起到了促进作用。二、教学工作1、依据学校的实际情形和学生详细状况，制定有效的教学安排，并付诸于实践;备课时抓住教材重点、难点，并结合新课程理念，确定恰当的教学方式。同时，在集体备课活动中，主动征求其他3位任科老师的看法，提出个人不同的见解，进行探讨、分析，接受合理的看法和好的、有效的教学方法。在课

38、堂教学中充分调动学生的学习主动性,充分体现学生主体性。学生在学习过程中充分发挥个人的潜力和创建力，在娴熟驾驭基础学问的基础上，感受数学学习的乐趣。2、根据学校工作管理规定，仔细写好教案，努力上好每一节课。除此外，我还查阅各种资料，上网找寻好的教学材料，教学课件，数学故事等，把它们和我所带的科目结合起来，更好的促进学生学习，帮助学生理解。3、完成本学期的其次课堂活动(1)带领学生仔细听取贺基旭老师的数学史专题讲座(2)学生动手做几何体为自己的商品设计一个美丽的包装盒，熬炼学生的操作实力的同时为自己树立一个志向。(3)讲数学小故事利用课前12分钟给他们讲一个关于数学的趣事，调动他们上课的心情。三、

39、班务管理1、营造氛围，促进优良班风的形成，狠抓日常行为规范和养成教化一开学我就组织学生重新学习中学生守则和中学生日常行为规范，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的班级制度，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩处条例更有人情味，简单为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，除了写说明书和指责扣格外，还要提水打扫卫生，让违者明白做错事要付出肯定代价的。我严格落实中学生日常行为规范的要求，特殊是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、卫生值日等方面。早在报名期间，我亲密关注学生的头发，假如有某个男生留长发或染发，我短暂不给他报名，直到他听从劝说把头发理短或染黑。我一向注意仪容仪表，不允许学生穿短裤

40、、拖鞋来学校。由于本地人文化素养低，我们的学生口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手整治和养成教化。首先，我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关状况;其次，我广泛向全班同学征求民办法见以及整改措施;然后制定详细实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。2、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理开学初期我结合本班学生的实际状况先任命了班干部通过一个月的表现，以及通过各种渠道了解他们的具体的成长改变状况，本着用人唯贤，选出了新的、得力班干，组成班委。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，支配好职务，下放权力，大胆放手他们去管理

41、班级，效果不错。3、团结老师，精诚合作老师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此，班主任有责任团结任课老师参加班级建设。4、自我严格要求，做学生的表率一句话，“心往大处想，事往小处做。”本学期一项很重要的工作就是卫生工作，协作全县的创卫工作，创建文明校内，在这项工作的开展中，我首先打扫好自己办公室的卫生，并在学校的评比中获得了“优秀办公室”称号，给学生肯定的带动作用，在教室带头去捡学生丢下的废纸等。四、存在问题1、班务工作我脾气有些急。对待那些不守纪律的学生不够耐性，对那些不吭不声的学生不够细心。我希望下学期能改进其他方法与他们沟通，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。2、教学工作主要

42、体现在：学生学习中团队意识有待加强;学生的自主学习实力有待提高;树立学习榜样制度的完善。五、教学准备1、教学方式方法准备：抓好基础学问的同时注意培优、促中、补差2、培优：通过第十三周的数学竞赛带动优等生学习的主动性。3、促中：利用考试增差分促进中等生进步。 初一数学老师2023工作总结 篇11 本学期我担当七年级x班的数学教学工作，在所任教的班级学生基础相对较差，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从20几分到100多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来了不利因素。面对学生素养的参差不齐，作为七年级老师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平

43、。一、在教学打算中，我比较注意以下几点：1.注意钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通探讨是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通探讨。备课时遇到没有把握讲好的课时应马上提出，请大家参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家探

44、讨，如有问题马上更正、改进。2.多听课，学习有阅历老师的教学方法.教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，作为新老师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有的收获。二、在教学过程中，我比较注意以下几点：1.多与学生沟通。新老师阅历不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进行教化，无论备课多仔细细致也很难适应不

45、同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生学习。2.注意组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。3.注意打基础。由于学生基础较差，上课时多以初中内容作为切入点，让学生更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于

46、初中的内容也可能没有完全驾驭，则可以花时间较完整地复习初中内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生爱好。“爱好是的老师”!三、教研方面本学期的教研课题是培育学生养成良好的学习数学的习惯,针对这一课题,在教学中渗透这一思想,在平常的教学中,留意良好学习习惯的培育,要求学生上课留意听讲,主动与老师协作,能够集中精力,参加课堂教学,做学习的主子。培育学生形成良好的学习方法:先预习,再听课,