开展户外活动的总结范文.docx

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1、开展户外活动的总结范文【篇一】第七周周六（10月20日）早上9：10，我们读书社的全部社员和指导老师在梅林一村进行了本学期的第一次户外远足活动“找寻秋天的踪迹”,组织本次活动的目的主要是为了让社员们亲近大自然、享受远足的欢乐而开展的，同时也是为了让社员之间的沟通沟通的机会更多，增进大家的感情。本次活动，主要由副社长我主持。现由我对本次会议做以下总结：一、活动前的打算工作：本次活动经过社长和指导老师的商定才确认这次活动，目的是增进社员之间的感情，让大家一起出去游玩，制造些共同的回忆，本次活动因为我之前没有做过此类方案，在社长的帮助下，完成了活动方案，在制定方案过程中，不断修改，最终完成了本次活动

2、的方案。本次活动由钟总负责，黄帮助，把全部的社员根据系部分为了三部分，分别由陈（电气+印刷）、吴+郑（生物、光机电）周+王小坤（汽车）负责，社长制造了点名表，让活动前的打算工作完毕。周四由陈副社长为大家主持远足总结活动，共享照片。二、活动的进行状况本次活动主要分为两部分，一是上周六（10月20日）的远足活动、二是周四（10月25日）的总结活动。上周六的远足活动进行状况主要如下：各组长在周五晚上确认好每个人是否请假，从哪里动身，进行具体备注，然后向钟报告各组的状况，本次活动应到人数加上朱老师以及其女儿，还有三个非读书社成员总共45人，实到人数31人，实习4人，自考2人，技能培训1人，考工2人，请

3、假1人，4人缺席。一共点名4次。周六远足活动根据活动支配，在梅林一村家乐福kfc门口进行集合，在梅林水库上点名，由于大部分人都是第一次去，所以在集合过程中延迟到9点15分才动身起先本次远足活动。我们在梅林水库上进行了本学期社团的第一次合照，过程中，社员们之间都进行了一些相互沟通、沟通。我们选择二线关这条路，从梅林走至西丽，在福田南山交界处进行其次次点名，并且让社长、副社长、秘书、助理一一念出本社团全部社员的名，促进大家的沟通，在交界处各系学生进行了合照。第三次点名在快到终点的桥下进行，第四次在终点处（长源村）点名，路程有点长，经过大家努力，最终还是一个不差的达到终点。周四总结活动由陈副社进步行

4、，大部分社员都参与了本次活动，过程中陈副社长为大家展示了我们远足过程中所拍的照片，请读书社每位社员说出了本次活动的感受和看法。最终由唐社进步行本次活动总结。三、活动的不足和优点以及下一步的努力方向本次活动强调“一个都不能少”为原则，目的是想让大家一起参与本次活动，因为这种户外活动一个学期就一两次，每个人都是属于读书社的一个个体，少一个人读书社就不完整了，但是最终还有只去了一半人，总共请假人数10人，缺席人数4人，对于没有参与远足活动的同学，经社团内部协商确定。他们将不在属于我们社团的社员，但仍可以参与本社团的活动。参与活动时必需每次都要参与，并写周小结。然后，下学期再将你们纳入我们社团中来进行

5、处理。尽管如此，本次活动还是特别胜利，给参与本次活动的同学留下了美妙的回忆。优点：各组长仔细负责，在周五之前就统计好了参加活动人数以及去的方式，从学校动身的同学们都能听从支配，一个都没迟到，特别守时，须要提出表扬，活动过程中大家都能保持欢声笑语，相互帮助，各方面都做得特别好。不足：本次活动缺席人数有点多，导致人数上有很大的落差，从家里自己去的同学，没有计算好路途过程中须要的时间，导致迟到现象，让活动延迟了15分钟起先。在远足过程中，社员们都是与自己同班的同学前行，没有达到各社员相互沟通的目的，望以后能改正，让读书社成为一个不分彼此的集体。“找寻秋天的踪迹”远足活动圆满结束，感谢社长和朱老师的帮

6、助与支持，感谢各位社员的主动协作参加，感谢各组长的仔细负责和帮助。信任大家都收获到一份属于自己的欢乐，都拥有了属于自己的回忆，也信任下次活动我们会传承有点，改正不足，让读书社社团户外活动越办越好。最终，再一次感谢大家，感谢！【篇二】许久以来，老师们已经习惯性的将健康领域的嬉戏内容变成一种集体教化活动，以口授方式的教化居多。在学期末的幼儿测评中，由于器械、场地、组织等多方面的缘由，也是以谈话方式对幼儿的体能的发展做以简洁评价，存在着许多弊端。为了变更这一现状，为了让孩子们真正地在户外活动中得到健康发展，城内幼儿园于20xx年X月XX日下午2:30，细心开展了一次户外嬉戏展示活动。本次活动由园领导

7、和副班主任担当评委，展示班级依次依次为：小班、中班、大一班、大二班。本次活动各班各具特色：小班：打算足够，嬉戏设计新奇，层次很分明，且具好玩味性，符合小班孩子年龄小的特点，结束环节以太阳、毛毛虫、小草组合成“春天的图画”令孩子欣喜若狂，充分感受到运动后的满意感。令评委们一样赞扬的还有小班的几位老师分工明确，协作默契，对于嬉戏的顺当开展起到了举足轻重的作用。中班：张XX老师的组织实力很强，一方面，她擅长运用激励性的语言，让每个幼儿都能欢乐融入到嬉戏当中;另一方面，在嬉戏的规则和玩法的讲解上，她的语言特别精炼精确，孩子们都能根据老师要求进行嬉戏。大一班：从孩子们的队列有序排列、归位，器械的整理等环

8、节中，看得出，大班的孩子良好的嬉戏习惯已经养成。孩子们嬉戏目标的有效达成充分说明负责老师在组织户外嬉戏中所付出的心血，功到渠成。大二班：小小的呼啦圈，孩子们一会胳膊上转，一会当方向盘，扮演小司机，一会当成车轮看谁滚得远，一种器械玩出了多种花样。此次活动的有效开展，不仅了解了孩子们在户外嬉戏中发展状况，更重要的对于刚刚起先的健康领域相关的户外嬉戏的有效开展起到了很好的督促作用。欣喜之余，我们也发觉了诸多问题：例如：热身运动、整理运动如能有效利用轻音乐这一协助手段，则会更好地激发全部幼儿参加嬉戏的主动性。除了大一班，其他班级的共性问题，嬉戏常规的管理须要加强。另外，个别班级的老师在组织落实中，没有

9、结合本班孩子的年龄特点，目标过于简洁，孩子的探究性和发展程度不高。在以后的工作中，我们会吸取阅历，弥补户外嬉戏组织中存在的不足，让城内幼儿园全部的珍宝们在幼儿园这块乐土上，在欢乐的嬉戏中得到更全面的发展。【篇三】星源电建公司与计财部共同组织部分员工进行了三天的户外拓展训练，虽然天公不作美，但同事们仍是热忱高涨，斗志昂扬，尽情地享受着来自同事的关爱和激励，充分地体会来自团队的力气!这是我们大部分同事第一次参与拓展训练，当我们驱车到达“味博士农庄”训练营的时候才知道，拓展训练是一项挑战极限的训练活动，是以磨砺团队、提升行动意愿、激昂士气、肃穆看法、消退职业倦怠为目的的训练活动。实行准军事化的训练模

10、式，严格谨慎，强调纪律。旨在激励人的斗志，激发人的潜在实力，创建性地开发团队战斗实力。它起源于二战期间的海上生存训练，而在战后则渐渐演化成为了一种面对现代社会的训练方式，综合提高受训者的人格品质、心理素养和团队精神。虽然只有短短的三天拓展训练时间，但赐予我们的启发和阅历却是一笔永久的精神财宝，无论我们身处何种工作岗位，只要专心体会就能得到非常有益的人生感悟。在这里，让我感受最深的有以下三个方面：一、目标一样、团结协作。训练从一起先的“高空单杠”、“攀岩”、“智力电网”、“八仙过海”、“抢新娘”、“五人同行”、“成功墙”、“欢乐传真”、“一块五”“萝卜蹲”等;几乎全部的项目，我们每个成员都在主动

11、的出谋划策、都在为完成一样的目标而努力。大家没有任何的隔阂和个人主义，而是相互帮助与协作。就如嬉戏中过“成功墙”一样，4米2笔直的木板墙，近三个人高，没有任何工具，当时我就想着怎么过得去?确定有人要拖后腿;不行思议的是，在全体队员的亲密协作下，肩并着肩、手握着手，下面的撑起，上面的拉住，众志成城，全部队员都胜利翻越。只用我们的身体，无任何工具!这就是我们的潜能吧!这个项目给我启发是：没有完备的个体，只有完备的集体，只要大家团结一样、同心协力迎难而上就肯定能克服全部困难。假如我们在实际工作中都能像过“成功墙”一样，那我们必将成为一支攻无不克、战无不胜具有强大竞争力的优秀团队。二、树立合作意识，合

12、理安排资源。“智力电网”我想策划者的目的主要是强化人的合作意识和合理安排资源的实力，任何一个人让他站在一堵和自己一样高的电网面前，网中有许多个大小不规则的洞，而且看上去都不足够大。对个人来说看似不行能的事，在团队面前就能转化为可能。当看到一双双关注和相互激励着队员眼睛的时候，看到一双双有力地双手正托着每一个队员的身体通过适合自己体形的电网的时候，让我意识到个体和集体的差别，让我深深体会到人与人帮助与支持是多么的重要。在困难面前一个人的力气是多么的眇小，集体的力气是多么的壮大。面对困难我们必需冷静、理智地分析，全面、系统地看待问题，做出正确的规划，同时留意人力资源优劣互补，这样我们才能少走弯路，充分发挥个人特长，高效地解决问题，圆满的完成我们共有的任务。三、突破创新、迎难而上。在训练中有一个很好支配就是，在项目完成的时候每个人做出的总结与感想，激励大家主动发言，相识到自己的优势与不足之处。同时为自己和集体做出的突出表现赐予确定。在我们的生命旅程上都须要不断突破创新，我们在工作也须要不断的突破创新，才能挖掘出自己的潜力。