初中物理教学个人工作总结2023.docx

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1、初中物理教学个人工作总结2023初中物理教学个人工作总结2023（精选20篇） 初中物理教学个人工作总结2023 篇1 随着课程改革的深化，老师的职责越来越不是单纯地教，更多的应当是导。老师角色的改变，要求我们的教学要突出一个“学”字，引导学生学得主动，学出效果。新课程理念要求老师多渠道地培育学生的实力。人的实力中最关键的是学习实力，学习实力是学生自己获得学问的实力，是一种综合实力，它包括发觉问题的实力、独立思索的实力、解决问题的实力和发展新学问的实力等，这种实力的获得的最佳途径是让学生参加各种自主合作学习的活动，而物理试验课正是这些最佳途径中的一种。学生的试验学习过程是一个发觉问题、分析问题

2、、解决问题的过程。在初中物理试验课中，我主要采纳探究型方法和策略，详细操作步骤如下。1.课前指导。鉴于初中学生刚接触物理，所驾驭的学问未成系统，因此每做一个试验，都必需做课前指导。如从网上搜寻，查阅有关试验项目的相关信息资料2.分工合作。试验方案确定后，在试验的过程中，小组成员应分工合作，照实验中遇到障碍，应当有的负责查资料，有的负责请老师指导等，做到人人动手，个个进入角色。一遇看法分歧，心平气和地分析、提炼，从中发觉有价值的信息，进而提出新的解决方案，然后带着一系列新问题再查阅、再思索、再组织，如此反复、滚动，使学生扩大阅读面、学问面，最终达到试验的学习目标，形成小组的试验总结报告。整个过程

3、，生生间的交互作用和影响不是一次性的或间断的，而是一个链状、循环的连续过程。3.成果展示。步骤一是对每个试验小组的试验报告进行评比。老师先让各组代表对自己的总结报告自评，然后各组互评，最终由老师作出综合评价，并作书面鉴定。评判以“试验方案是否科学，装置是否合理，效果是否达到目的，是否具有合作精神，报告语言流畅与否”等五个方面作为标准。让学生享受合作学习胜利的喜悦。4.反思。展示之后，老师应让出肯定时间给各试验小组探讨，总结每次试验的阅历，胜利在哪里，失误在哪里，并提出弥补的方法。这样，让每个参加者在课前查阅时扩大学问面;在试验中充分展示自我，得到发展，在课后增进团结合作。这种详细反思使学生能总

4、结得失，相识协作精神在试验中的重要性，驾驭终身学习的实力。总之，物理试验课给学生供应了探讨性合作学习的好场所、好机会，它让学生扩大视野，增长学问，动手动脑，提高实力，发展特性特长，有利于全面提高学生的综合素养。因此，我们在平常试验课中应大胆尝试。 初中物理教学个人工作总结2023 篇2 本学期，我担当九年级114、115、118三个班的物理教学工作。学生总人数为135名。从管理角度看，本届九年级是学校教学工作的重中之重，校领导班子非常重视，多次召开年级组会议，刚好解决实际问题;在人力和物力上赐予大力支持，由此学科教学上就得心应手。本届毕业班学生整体水平较一般，存在的问题是：学生学习方法不好，学

5、习看法不端正，具有很强的上进心的学生少，学生不擅长学习、钻研、思索，学习部踏实，不善质问，团结协作的精神较差。但本届毕业班年级组在成员组成上是团结协作、相互支持的;特殊是带班领导和班主任在协调和统筹方面非常到位，让我们课任老师感到很是轻松和开心。课任老师在教学中感到学风端正，秩序井然。物理教学中的优点：有安排且能按安排进行教学;能吃透教材，结合中考说明有针对性的开展教学;能刚好发觉学生心理改变且能赐予指导;注意学科间的协作和协调，重点抓住中游学生的成果提高更不放松学困生;强化优等生的巩固。教学方法上，以教材为核心，夯实基础，完善基本概念和学问点的梳理、理解、巩固;再以章节单元为线索，形成系统的

6、学问体系;然后进入模块训练，目的是娴熟对基本概念的敏捷运用，从方法和技巧上、从学问和思路上、从应对问题和解决手段上强化训练;最终是扫除学生的应考心理障碍，个别辅导和整体指导相结合。详细作法：1.仔细学习探讨物理课程标准和中考说明。物理课程标准是教学的基本要求，它规定了中考的范围和要求，是中考命题的依据，对于中考复习具有重要的作用。2、加强教材探讨，提高物理复课的教学效果中考物理命题会更加重视教材，将物理学问与技能在真实、生动、详细的情景中考查是中考试题的呈现方式。在复课中应通读课本，紧扣课本深化理解概念和规律，搞清概念间的区分和联系，注意规律的形成过程;要引导学生对物理概念建立过程的理解;教材

7、中的各栏目，如“探究”、“演示”、“想想做做”、“想想议议”、“STS”、“科学世界”、“动手动脑学物理”等栏目肯定要按要求落实;更加留意教材每幅插图、图表所蕴涵的物理意义。重视教材内容和教材功能的挖掘。3.学会关注，扩大学问视野在复课中要关注社会发展、关注最新科技发展、关注“热点”问题、关注地方特色、时事新闻等等。4、重视规范教学和解题的规范训练，培育学生的良好的学习习惯。5、合理支配复习时间，具体制定复习安排。6、注意对学生进行心理教化，提高学生的心理素养，提高学生解决综合问题的信念和实力。 初中物理教学个人工作总结2023 篇3 本学期我担当九年一、二班的物理教学。一学期来，我听从学校领

8、导和教务处的管理和领导，工作仔细扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了肯定的成果，现总结如下。一、教学目标达标状况1、课堂教化教学质量有所提高。本学期我以课内预习，课内精练为主，联系学生实际状况，仔细钻研教材教法，抓课本基础学问，重视获得学问的过程和科学探究实力的培育，亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培育学生学习物理的爱好并感悟物理的科学魅力与价值。2、主动参加理化生教研，特殊是物理教学探讨工作，成果显著。本学期，我本着提高、熬炼自己的目的，仔细参加教研组内教学探讨，利用各种休息时间看课外教辅书籍。本期主持公开课教学5次，参加听课25节，并

9、参加探讨了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成果显著。3、培优辅差工作成果明显针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有学问基础较好的、学习实力较强的学生，指导他们把学问向纵、横方向发展，对原有学问基础一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，激励后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，取得良好效果。4、组建物理试验爱好小组，主动开展各类课外试验，效果明显。开学初，我在所任课班级相继组建了物理试验爱好兴小组，目的是为酷爱科学探讨的同学供

10、应一个沟通和熬炼的平台。并按安排开展了数十次物理试验活动，这大大调动了学生对物理学科的求索爱好，开拓了学生的物理视野，增加了学生的课外学问。并时而联系实际开展试验教学活动，让学生们更好地驾驭物理的探讨方法。二、存在问题1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习爱好难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能根据老师的要求完成相关的学习任务。3、部分学生动手实力不强，不喜爱上试验课，不喜爱做课外试验，不能完成相关的试验操作，没有良好的科学探究精神。4、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究实力较差，不能独立总结相关的结论。5、由于自己刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分

11、析和把握还存在肯定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。三、今后工作设想在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，实行形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的学问。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科学问。 初中物理教学个人工作总结2023 篇4 一、提高觉悟，以思想为行动指南本学期来，我忠诚党的教化事业，为教化教学工作不辞辛苦，努力工作。严格要求自己，学习学校下发的文件和学习资料，主动参与学校组织的各项生活。注意师德修养，团结同志，主动协调各有关人员之间的关系。在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人

12、得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的老师学习;对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。二、立足本职，主动完成物理教学任务1.本学期,我担当了的是九年级(14)班和(17)班的物理教学课程。为了让学生爱学乐学，教学中，我仔细备课。在备好课的基础上，每次上课前都要把教案再看一看。由于物理题目多且改变困难，要学生做的，我都事先经过筛选，自己做了以后才给学生讲题。本年度作业较多，有作业本、中考总复习、单元测试卷等，但支配的较敏捷，学生作业负担并不重，因为采纳了分散加集中在课堂处理的敏捷方式。同时我在班里常常找个别学生进行指导，课下多在教室里和同学们之间留一会儿，让他

13、们问问题，有时也请他们到办公室里来进行个别指导和解惑。我在仔细备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类学问，以提高自身素养。最近，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑基础学问，还尝试将电教手段运用在教学中。2.作为一名物理老师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的学问传授给学生。教学中，我努力借鉴别人现成的学习方法(山东的)，同时主动探讨其它科学的学习方法，诸如爱好教学法、交互探求法、情感沟通法等。新方法的运用效果较明显，提高了学生学习科学学问的爱好，提高了学生学习的效率。3.我深知学生组织的重要性。本学期,我细心设计、编排了以下活动，做了以下工作：科技作品制作竞赛

14、;开拓物理科学学问探讨专栏;解难题竞赛活动;找寻身边科学学问的活动。通过一系列，调动了学生学习的主观能动性。三、一分耕耘，一分收获。本学期，经本人的努力，使教化教学工作成果显著，所教班级成果较好。其中邱顺航同学在物理竞赛中均获同省一等奖。艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我肯定更加加倍努力，争取更大的进步。 初中物理教学个人工作总结2023 篇5 随着经济社会的发展，科学技术的进步，多媒体已做为一种协助教学技术进入中小学校，进入教室课堂。作为农村学校，多媒体教学在课堂中的应用，不仅能拓展学生的视野，更能激发学生的学习主动性。作为一名农村学校老师

15、，我们应当主动探究适合农村实际教学状况的多媒体教学手段，发挥其主动的作用，更好地为农村教化教学服务，通过几年的探究，我认为要在农村做好多媒体教学工作，要把握好多媒体教学的以下几个方面：一.让多媒体成为学生进入课堂的协助引领者常言说：爱好是最好的老师。八年级学生一起先想学好物理的求知欲很迫切，但这种新奇心和迫切心情终归是短暂的，当他们进入课程教学后，能否保持较深厚的学习爱好，是他们能否学好物理的关键.为使学生能自然地、比较平稳地踏上学习物理的轨道，增加对物理的学习爱好，引言课就尤为重要。为上好这节课，我除充分发挥新教材的优势外，应用多媒体课件也成为引领学生走进物理学问殿堂的工具。通过课件把文字、

16、图象、模型展示在屏幕上去创设情景、进行授课。这些直观形象，表现力和可控性强，绚丽的色调，迷人的画面，极易吸引学生的留意力，激发学生学习的爱好，从而引导学生有意、有序地视察，思索再结合试验，把学生的留意力和爱好都调动起来。学习爱好会使学生产生主动的学习看法，并以渴望和开心的心情去学习，能使大脑的功能，极大的提高学习效率。使物理学习有好的开端。二.让多媒体成为学习物理学问的协助者学生学习的主阵地是课堂，课堂是学习系统的科学文化学问，提高科学素养的主要渠道，它是学校教化教学的核心，如何在最短时间内使学生获得更多的科学学问，科学方法和技能，课堂它是集中学生为一堂，老师细心组织和讲授，学生互动的场所，所

17、以课堂教学仍旧是教学的主要阵地，因而课件是采纳多媒体教学的重要的内容，也是优合课堂教学的保证。而物理是一门自然学科，由试验和理论两部分组成。为更好的学习和驾驭物理学问和方法，课件反映信息量大、直观性强、节奏快、密度高，也集了圆形、文字、动画、声效来刺激学生身体各方面的反应，为提高教学效率供应了重要保证。它可以把抽象的物理概念和物理过程直观化，活化了教学内容，激发了学生的爱好，收到了良好的教学效果。也成为学生学习物理学问的协助者。详细作用如下：1、弥补传统教学的不足多媒体课件的运用，能有效地弥补传统教学的不足，化抽象为详细，把难以理解的内容或不简单视察到的事物用媒体充分显示出来，调动学生的视觉直

18、观功能，为突破难点创建出良好的氛围。例如，八年级上册第三章第五节显微镜和望远镜一节，由于条件限制，望远镜的结构及其作用学生不宜理解，我通过课件展示，学生从直观上更易理解，激发学生的学习爱好。2、.信息容量大利用多媒体课件可以做到高密度的学问传授，增大信息量的优化处理，削减了老师绘图、板书、画表的时间，大大提高了课堂教学效率。图形虽然不是语言，但比语言更直观和形象，比语言包涵的信息量更大。物理与人类的生产，生活关系特别亲密，物理学问的应用特别广泛，利用多媒体可以在有限的授课时间内使学生尽可能多的了解物理学问的详细应用，拓展学生视野，为学生探究课本以外的学问，提高学生自主学习实力供应了条件。例如：

19、在讲授初中物理教材中探究凸透镜成像的规律时，为了能让学生充分了解课本中的有关凸透镜成像的规律的基本内容，我利用课件的播放让学生边讲边学边试验，让学生对凸透镜成像的规律有比较全面的了解和体会。3、多媒体教学体现了学生的主体作用多媒体中声音、动画等的多方面刺激及丰富多彩的直观形式，引起了学生感知的爱好，激发了他们的学习动机。例如：初中物理教材中的连通器和船闸，教学难度比较大，特殊是船闸，因为绝大多数学生都没有亲眼见过，教学难度更大。以往教学时，老师往往是利用船闸挂图进行讲授。由于挂图缺乏动态效果，讲解费时又费劲，且教学效果仍不志向。通过下载的课件，把船只从上游经过船闸驶向下游的整个过程用电脑动画形

20、式模拟出来。效果会很好。上课时先让学生观看下述动画：某船处于某河的上游，正打算通过船闸驶向下游;船闸的上游闸门拉起一些，上游的水通过闸门下部流到闸室内，闸室里水面渐渐上升，直到和上游的水面保持相平;上游闸门打开，船从上游经闸门驶入闸室;关闭上游闸门，将下游闸门拉起一些，闸室里的水通过下游闸门流到下游，闸室里的水面渐渐下降，最终和下游水面相平;下游闸门打开，船从闸室经闸门驶向下游。老师在演示课件的过程中应不失时机地提出问题：a、船闸是连通器吗?整个船闸相当于几个连通器?b、上游闸门拉起一些时，水从什么地方流到什么地方?为什么?上游和闸室的水面最终处于什么状态?c、在下游闸门拉起一些之前，为什么要

21、先关闭上游闸门?d、下游闸门拉起一些时，水从什么地方流到什么地方?为什么?闸室和下游的水面最终处于什么状态?学生只要应用前面学过的连通器的学问对上述问题进行分析，就能较好地理解船闸的教学内容。这样运用视频展示来播放，来一个现场直播，每位同学都可以清楚地看到演示试验的整个过程。可见运用视频展示台与演示试验组合教学，让每位同学都有试验的亲历感，剧烈的刺激了学生的视觉感官，充分调动了学生的主动性与参加性，激发了学生学习物理的爱好，提高了课堂效率，改善了教学效果。三、让多媒体成为复习课的良好助手复习课内容学生大多是了解的，但须要归纳、整理使之系统化，从而形成学问网络结构。根据传统的教学方式上复习课，往

22、往是老师讲，学生听。老师讲得口干舌操，学生听得昏昏欲睡。这种单调乏味的教学模式最终往往收效不大。复习课的课件的应用，既.增大了课堂容量，又提高课堂教学效益。它不仅拓宽了教学的信息面，而且显示在学习过程中，由单纯的听觉或视觉获得学问，变为视觉听觉同时运用，最大限度地刺激学生感官，使课堂效率大幅度提高。例如，章末复习时，通过学问结构展示学问点，然后讲解典型例题，再做例题。这样通过丰富的教学表现力和感染力，突出了教学的重点，解决了教学的难点，收到较好的教学效果。多媒体协助教学的作用是无限的，应用范围是广泛的，开发的潜力也是无穷的，但是由于农村条件的限制，对于多媒体教学的运用也从在一些弊端：1、多媒体

23、课件较单一，多是下载的现成课件略为修改，具有局限性。2、多媒体教室的缘由，上课要常常性的维持纪律。3、现代学生较懒，多媒体上课学生一味只听，而不做笔记，形成短时记忆。多媒体教学作为一种重要的教学手段已越来越凸现它的优越性了。但如何真正运用好媒体，发挥它的真正的协助教学功能，还有待于接着探究、探讨。 初中物理教学个人工作总结2023 篇6 这周听了本组老师串联和并联和陈文雅老师声音的特性两节新授课，整个授课过程中，老师清楚流畅的教学程序，融洽和谐的教学氛围，超群的驾驭课堂的实力，让我大开眼界，我不禁感叹：原来物理课可以这样上，现在我将自己的听课体会共享给大家：一、课堂上学生成了课堂的主子新课程强

24、调：以人为本是科学发展观的核心，以学生的发展为本是教化的根本目的。教化的真谛，绝不应是捧上一张令人满足的成果单，而应是捧出一个个显明而富有特性的活生生的人，应是追求每个学生生动、活泼、主动的发展。两位老师尤其留意了这一点，也是我要努力学习的地方，这两位老师通过一系列的问题设置，步步引导学生自己去选择器材，去设计试验，去探究规律。物理中的很多规律只有让学生亲身经验了、体验了才能算真正意义上的理解。二、体现物理来源于生活，应用于生活陈文雅老师充分抓住初三学生刚学物理这一特点，用学生身边熟识的钢尺、梳子、鼓来探究物理学问，让学生觉得物理就在我们身边，觉得物理很亲切，使学生对物理产生爱好，爱学物理，渐

25、渐学好。三、老师调控课堂实力强听了这两节课，感觉两位老师的教学功底特别扎实，调控课堂实力很强，也是我要努力学习的。一堂生命化的课，能够充分释放学生天性，深刻挖掘学生潜能，赐予学生收获和欢乐。反思自己的课堂，更觉出自己与优秀老师的差距之大，超群的教学机灵和课堂调控实力绝不是一日之功，要想给学生一杯水，自己不但应当有一桶水，而且必需有源源不断的活水。所以，加强内功的历练才是最要紧的。只有在日常教学实践中，不断锤炼自己对课堂进行状态的敏锐感知实力，增加应变实力，将课堂效果最优化，真正做到把课上活，把书教活。 初中物理教学个人工作总结2023 篇7 日子过得真快，转瞬间，一个学期初中物理教学工作总结就

26、要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。一、加强学习，不断提高思想业务素养学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了物理新课程标准，以及相关的文章如教化的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会

27、的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教化教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。二、求实创新，仔细开展教学、教研工作教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高物理教学质量。我任教初二年级的7至8班的物理课程，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学五仔细。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂

28、课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，使学生对物理更有爱好，同时提高学生的探究科学水平。另外，授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。总之，在课堂教学，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、加强反思，刚好总结教学得失反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对于物理新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行

29、反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标;3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步! 初中物理教学个人工作总结2023 篇8 11月9日，我有幸参与了由湖北省学习学探讨会主办，通城县教学探讨室协办的走进名师的真实课堂、提升老师的教学实力活动。在这一天的时间里，观摩和倾听了三位苏派小学语文特级老师的精彩授课和专题讲座，使我深刻地感受到了小学课堂教学的生活化、艺术化。通过这次听课，让我受益匪浅。 听他们的课就是一种享受，

30、一种胜教十年书的感受。置身于课堂阅读和写作教学中，他们气定神闲，信手拈来，或与生促膝谈心，或激扬文字，不仅令学生沉醉、痴迷，不愿离开。更让听课的老师们赞 叹不已。在林老师的雾凇阅读教学，我记得他对一名学生说过这么一句话，把你的喜爱读到脸上去，我信任聪慧的你肯定能读好。忽然，让学生紧绷的心弦突然松开了，学生的激情立即得到释放;朱老师的课外话题，老师叫某某，老师今日来和大家一起学习，大家兴奋吗?等话题，拉近了老师与学生的距离。这些超群的教学技巧和方法都是 我今后要努力的方向。老师们那扎实的语文功底，广博的语文学问，谆谆教导的教学方法，游刃有余的课堂驾驭实力，无不让学生学得轻松，让听课的老师叹服。林

31、春曹老师的阅读教学的学习气氛使我受益非浅,他那言意兼得的教学途径和课堂意境，使学生许久伫立、流连忘返，沉醉在美的熏陶当中。赞美、称颂之余，更多是深深的深思，他们为什么会有如此的魅力?为什么学生会听得乐此不疲?我想，1吃透教材是最根本的。这些名师的数学功底特别扎实，语文素养很高，深化研读教材。驾驭课堂教学实力很高。巧专心思，细心设计，形成自已稳定的教学风格。在倾听了他们精彩的课堂展示后，我觉得今后应当从以下几方面努力：1、做个有心人，平常要多读书、多思索，不断提高自己的业务素养，尤其是学问方面的积累和课堂语言的锤炼。这是提高课堂教学实效的根本所在，只有老师自己的业务素养提高了，才会创出实效的教学

32、方法来。2、要在备课上下真功夫。自己先对文本真的有自己的相识和感受，然后再依据学生的状况，确定相应的教学重点和教学方法。3、从教学内容总体动身确定好每节课的详细的三维教学目标，真正明确每节课的学问、实力、情感目标。再细心确定每个环节的详细任务目标，以及详细的实施方式方法。4、留意协助教学手段的应用，多媒体运用要合理恰当。5、教书、育人为先，老师要目中有人，时时关注不同层次的学生，刚好培优扶差，让全部的学生始终在进步的状态中。这是教化的根本所在，也是保证成果的重要渠道。总之，这次听课活动，不仅是享受，也是一种提高，不光是听课，也是在发觉自己，反思自己，在反思中教学，在教学中成长，今后我会用自己的

33、行动做更好的诠释。 初中物理教学个人工作总结2023 篇9 本学期里，我紧紧围绕全面推动素养教化，全面提高教学质量思想和方针，顺当地完成了本学期的物理教学任务。现将一学期来的各项表现列举如下： 1.提高觉悟，以思想为行动指南一期来，我时时以一个党员的标准严格要求自己，主动参与党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的老师学习;对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标我要做一个优秀的人民老师。2.立足本职，主动完成物理教学任务 1)、本学期,

34、 我担当了的是八年级1-3班的物理教学课程。为了满意学生一滴水的须要，我在仔细备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类学问，以提高自身素养。最近，为了适应新的教学工作，我努力自学电脑基础学问，还尝试着用多媒体老师上课。 2)、作为1名物理老师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的学问传授给学生。教学中，我主动探讨科学的学习方法，诸如爱好教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了学生学习科学学问的爱好，提高了学生学习的效率。 3)、我深知学生组织的重要性。在素养教化的今日，奇妙组织学生活动，体现学生5自显得更为重要。本学期, 我细心设计、编排了以下活动，做了以下工作：

35、 科技作品制作竞赛; 开拓物理科学学问探讨专栏; 解难题竞赛活动 ; 找寻身边科学学问的活动 。 初中物理教学个人工作总结2023 篇10 又一个学期接近尾声，该是静下心来盘点这一学年得与失，对 自己一学期的工作做个总结的时候了。 今年教了八年级的一个班和九 年级两个班,现将教学状况以及个人学习状况总结如下：一、 学生学习物理现状： 物理是一门科学性和学问性都很强的学科。 且前后学问连贯性 强，前后一旦脱节，就很难再听懂。这是一门须要花费大量时间和精 力的学科。都说爱好是最好的老师，但是让学生对物理课感爱好，套 用一句歌词那就是爱你不是一件简单的事。因为中考分数比起语数 外少了很多，学生普遍不

36、重视。不情愿学。上课没有主动性，心思不 在课堂上。一部分学生甚至从来不听课。听的懂听不懂无所谓，课下 从不问问题。作业抄袭现象严峻。二、 针对学生学习现状实行的相应对策： 第一、 增加课堂趣味性，采纳学生熟识的事物设计教学情境。 例如讲力的作用是相互的，让学生用力拍打桌子，体会手给桌子的力 和桌子给手的力。以及它们之间的关系。讲摩擦力概念时用手搓着桌 子向前进，感受摩擦力。 其次、 在授课时穿插物理学史，提高学生对物理这一学科的学 习爱好。 把科学发觉过程，科学独创对人类社会发展做出的重大贡献。以 及科学家的生平，作出的贡献，科学家之间的论战引入教学。 第三、 联系现实科技的发展： 例如讲惯性

37、时，为了提兴奋趣联系到乘车的留意事项,以及生活学习 工作。 第四、严格要求，加大检查力度。拿出上课 时间检查上节课的 学问点，课下检查本堂课的课堂笔记。作业刚好批改，刚好讲评。 第五、仔细备课，探讨会考，降低难度。 第六、想法设法吸引学生的留意力，时刻关注学生听课状态。看 有没有学生睡觉，有没有做与课堂无关的事情，有没有走思。适时提 醒他们留意听课。三、个人学习状况： 1、一般是提前几天起先备课，先查找资料构思 进行教学设计，力求与原来授课模式不同。教案写好之后，多在头脑 中过几遍。看看哪里须要修改。 2、上完一节课后就回顾一下自己的授课过程，学生听课时状态。 学生在那个地方有怀疑。哪个教学环

38、节设计不够好，课堂留下那些遗 憾等。因为在上课之前你无论打算多么充分，在上课时总会发觉新的 想不到的问题。发觉问题后，主动找寻解决方法，再给下一个班上课 时，力求做得更好。给这个班上下一节课时，把学生驾驭不太好的地 方再重点讲一遍，力求完备。 3、主动听课，听同组老师的课，借鉴同组老师授课方式，设计 思想。学习他们的教学阅历。仔细观摩优秀老师、老老师的公开课。 学习他们调控课堂的实力，怎样进行师生互动，以及他们怎样设计教 学思路。怎样调动学生主动性。力求提升自己的教学水平。 4 为了保持做题实力不下降，坚持做复习试题和中考模拟试题。 熟识中考模式。 5.坚持把自己教学时的一些想法、看法照实记录

39、下来。 四、其他： 老师的教学好坏也与环境分不开。 对上巧言令色对下颐指气使的 领导并不是好领导。老师出了些问题，学校应多些关切，少些强压和 恐吓。无论真心还是假意，对老师也是一种劝慰.总之，下一学期要更加努力工作，仔细学习。提升学生们听课实力、 做题实力。提高自己的综合素养，教学水平。 初中物理教学个人工作总结2023 篇11 第六届省级物理优质课竞赛在潍坊广文中学实行，我有幸与区教研室物理教研员张老师及区里其他学校的4位老师一行共同去参加了为期四天的全省各地市三十多位优秀老师贡献的优质课的学习，受益匪浅。在这些讲课的老师中，既有老老师又有新老师，但无论是老老师还是新老师，他们的上课方式都给

40、了我一些启发和深刻的感受。整个听课活动共支配了四天，针对教材中的两节内容进行了讲解：科学探究：电流做功与哪些因素有关、电流做功的快慢。第一节是科学探究课，其次节是试验验证课。各位老师执教的风格虽然各不相同，但课堂理念各有所长，处理教学问题的实力是值得确定的，首先，老师们自身的素养特别高，不论是专业功底，还是口头语言的表达实力都很过硬，在课堂上，各位老师的自身修养表现得淋漓尽致。在处理科学探究：电流做功与哪些因素有关这一节时，来自日照新营中学的崔维英老师的课堂中，学生最有活力。崔老师在新课导入时，采纳一个学生动手小试验，首先创设物理情景，想方法来完成泡沫包装盒的切割;接着让学生来动手试一下通电的

41、电阻丝能否完成切割的任务。当两个同学将泡沫板放到电阻丝上时顺当完成了切割任务，接着提出问题什么通电后电阻丝就可以切割泡沫。顺理成章导入新课。营造轻松愉悦的学习气氛，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，培育里学生用物理学问来处理生活中的问题的实力。整个教学过程，老师和学生沟通沟通非常融洽，协作特别默契，课堂气氛特别活跃，老师和学生沟通沟通非常的融洽，协作特别默契，课堂气氛特别活跃。老师给了学生学问，同时得到了学生的确定;学生得到了学问，也得到了老师的表扬，增加了信念和动力，是学生的合作促进了老师的发挥。对于这节课在学生猜想时，往往会给出U、I、t、R这四个物理量，一般老师会运用已学学问欧姆定律

42、R=U/I来说明，应为这三个量存在关系，只用探讨做功W与U和I的关系就可以了。而山东师大二附中傅晶老师采纳展示科学前技术图片-超导电动机,其电阻为零，接入电路中时仍可以将电能转化为机械能，对外做功，说明电流做功与电阻没有关系。从而奇妙的说明了w与R无关，还可让学生从感性上接受，不会对其产生疑义。潍坊广文中学王京强老师在处理电流做功与哪些因素有关时，偷偷的将煤油的量给变更了使得一组学生的数据出现了错误。从而提示学生在探讨一个量与多个量的关系时应采纳限制变量法。在这次讲课过程中，全部老师的课是花了大量的精力打算的，无论从仪器还是课件。因为这套教材是新课标下出版的，里面的探究试验仪器省内的各个学校都

43、没有配备。全部的仪器都是老师自己设计的，既新奇又好用，体现了老师科研动手实力。在听课的整个过程中，针对每堂课每一个学问点、重点、难点的处理，教研员张老师真真细心的给我分析每一个老师的闪光点和独特之处，以及应当怎样来处理这一环节会比较好，更易让学生心照不宣。同时要想到达这节教学目标，张老师告知我要训练学生的常规，引导他们怎样去猜想，教他们怎么去思索，怎们用物理的语言说话，怎么进行小组活动等等，其中最重要的是教会他们怎么听课。为什么每个老师都能在一节课内将如此多的内容进行完?在听了这些话的时候，我深有体会，因为自己上课精力都用在上课上面，没有太多的精力去考虑太多别的，没有良好的课堂常规，课堂纪律，

44、即使备课备的再好，学习的效果都不会非常的志向。但是学习常规的训练并不是通过一二节课就可以养成，冰冻三尺非一日之寒，我想我只有在平常每堂课中渐渐的训练。从一个校门口出来，进入了另一个校门口，中间只是一段经常的火车道，但假如要完成真正意义上的从一个学生到老师的转变，路程要比火车道更长。珍惜每一学习的机会，感谢每一个帮助我的老师，我会和学生一起成长。 初中物理教学个人工作总结2023 篇12 本学期我担当八年级的物理课教学工作一个学期的工作即将结束了，现总结如下。一、思想方面一个学期以来，我思想主动要求进步。酷爱本职工作。努力工作。工作中关切自己任教的教室，爱惜自己所教的学生。听从领导，团结同志。每

45、天早来晚走。主动担当教研组内的服务性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢迎。二、教学方面1、做到了细心备课。一个学期以来，我主动参与集体备课。仔细与组内同志一起探讨制定学期工作安排。探讨新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际状况和探讨学生实际状况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、老师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。做到了集众家教学之特长，克己之短处。特别明显的提高了自己的备课质量。2、做到了仔细上课上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我特别重视上课这项工作。每节课都提前5分钟进入

46、教室等候上课。以自己的行为扼制了学生上课迟到的现象。同时，也满意了学校的“上满40分钟课”的要求。教室上我面对全体学生。尽努力让每一名学生得到发展。给他们搭建展示自我的平台。创建获得胜利的机会。通过创设教学情境，激发学生的学习热度。努力做到课起先，趣以生;课进行，趣正浓;课结束，趣尤存。教室上我注意培育每一名学生的特性特长。尽努力让每一名学生的天资通过组织合作学习的方法在教室上得到利用。同时，让同学们的合作相识和团队精神在组织合作学习中得以培育和熬炼。同学们在老师的引导下相互学习，相互帮助。一部分学生真正充当了教室上小先生的作用。学生的各方面实力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。3、主动参与物理科研工作本学期我代表我们学校去参与地区的说课竞赛，从中我学到了许多新的教化理念，并且取的了较好的成果。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。一个学期的工作做了很多，回顾起来的确有很多工作值得我去回味。有胜利让我兴奋的地方，也有失败让我痛心的地方。胜利的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期工作的总结。 初中物理教学个人工作总结2023 篇13 20xx年已经过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物