关于描写我的学霸同学作文.docx
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1、关于描写我的学霸同学作文前些日子晚上下班的时候翻看手机,一个未接来电,我一看名字,是他。这个人曾经是我初中的同桌,也是我初中最好的挚友,距离上次见面已经快2年了,我没有任何迟疑的把电话回拨了过去。几句寒暄之后他说电话不当心拨错了,没什么事,我说既然都打过来了就聊聊吧,就这样我和他聊了一路,但觉得在电话中不能尽兴,于是约了周末见面吃饭。电话的那头还是那个不善沟通,直言直语的他,似乎没怎么变,我觉得挺好,不生疏,相比之下许多人多年相隔之后即使是说话闲聊的改变也是相当大的,而他不同。除了刚起先1、2分钟的尴尬,终归很久没见了,之后就复原正常了,闲聊内容也简洁干脆,最近在干什么,结婚没,有女友没,挣多
2、少钱了。事实上最终一个不该沟通,属于隐私,但我们曾经是最好的挚友,而且是唯一一个同学里的同行,所以沟通一下也能了解了解行业的状况。回家之后我和爱人说起这个事情,准备和他吃个饭,顺便请到家里来坐坐,说之前我先给她说了说这个人的状况。我第一次见到他时对他印象并不好,眼神孤傲,骨瘦如柴,和我这个从小体育就很好的人相比完全是两个路数。开学第一天班主任让每个同学站起来做自我介绍,特长,爱好等,大家说的都很正常,喜爱踢球,打球,游泳,音乐之类的,但这些至今我也都没有记住,只有他给我留下了深刻的印象,当时他说,我的特长就是学习比较好。说实话我当时听了这句话真想打丫的,这人也太狂了吧,这tm算特长吗?几周之后
3、,事实证明,他这个特长真的很长几乎门门满分,完全超出班里的水平,甚至其次名和他都有肯定差距,长时间稳居宝座。从那时起我起先真的关注这个人,我想看看他究竟是怎么学的,这一视察我才发觉了他可怕的地方,他上课不做笔记,双手交叉放在胸前,眼睛盯着黑板,这个动作会始终持续到下课,当时老师要求大家都做笔记,只有他在老师管理的范围之外,因为他傲人的成果,老师不会说他,同学也没有拿他说事的。那个时候下课谁和谁一起上厕所基本上就是谁和谁关系比较好了,有一次我主动找他,说一块去厕所吧,他说上厕所也要一起么?自己去不就完了。我心想算了,他就这样。后来我几乎每次下课都找他闲聊,虽然比较费劲,或者说我须要完全根据他的节
4、奏去说话,但这样的沟通也渐渐让我们熟络起来,可直到毕业,我们也几乎没有一起上过厕所。因为我性格比较开朗,体育好,而当时大部分身体比较好的同学学习都比较差,所以我常常和一些成果差的孩子混的很熟,倒是他们一下课老拉着我出去,上厕所,放风,而他就自己一个人坐在座位上休息。他不像那些每时每刻都在学习的人,下课休息的时候就休息,肯定不碰书本,只有中午时间用来写作业。因为一些事情的刺激,我从初一的下学期起先学习比较努力了,尤其是数学。我常常问他问题,不过有时候他不爱解答,不是因为吝啬,或是不想告知我,而是他觉得我这样问下次还是不会,于是他告知我正确的方法,语气也比较激烈,我想要是换了别人唯恐都接受不了,一
5、走了之了吧,但我当时还是忍住了,觉得他说得还是有道理的,就这样,我自己独立思索和逻辑思维的实力渐渐提高了。我仿照他上课的方法,但是好几次被老师强制记笔记,我心想没关系,关键是学到精髓,后来我发觉精髓就是专注,聚精会神的听老师说得每句话,事实上,许多人上课是很简单走神的。另外一个有意思的方法就是他只预习,不复习,考试前什么都不看,除了作业也从不做任何课外题,手里一本课外参考都没有,只有那一小本教材,他和我说,考试前,他就翻翻教材上的定理,例题。这个事情我领悟了很久才明白,也是从那时起先,我知道了我们大部分学生都已经陷入了应试教化的泥潭,学习是件务实的事情,这个道理到现在许多人还是不明白。就这样,
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