小学学校的教育教学总结范文.docx

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1、小学学校的教育教学总结范文时间过得很快，转瞬一学期即将匆忙过去了，许多的小学都在打算着写教化教学总结。下面小编就和大家共享小学学校教化教学总结，来观赏一下吧。小学学校教化教学总结本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。一、政治思想方面： 仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，

2、才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。

3、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸

4、摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、 主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱学生 ，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面： 我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：辅导的科幻绘画太空花园获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的

5、脚本获山东省三等奖，辅导的作文漂亮的仙人掌获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。 "进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。小学教化教学总结时间过得很快，转瞬一学期即将匆忙过去了，一路上我们欢欣鼓舞，收获颇多，深感喜悦。借此，我将我校教化教学工作做个总结;主要从以下几个方面来叙述：一、教学常规管理正常化1、中心学校对我校30位老师进行，

6、老师工作检查中获得评价较高，其中优+12人，班容班貌优+ 7个班级，学校总评优级。在我校的管理工作的确直立管理兴校、管理立校的理念，老师各项常规工作都有条不紊的开展，并仔细落实贯彻中心学校的工作精神。2、我校严格把关，从每个月的月自查入手早做打算，树立很强的迎检意识，的确抓好抓实，很好的促进老师教化教学业务实力的提高。二、主动仔细参与业务理论学习及教研活动1、星期三的业务学习由两位副教育主任负责把关，每逢学习期间，各位老师都能很好的出席并仔细的观看学习新型的课堂教学模式的教学vcd，时常还会针对课堂教学中得某一个问题进行探讨，可谓兴致昂扬，效果甚佳。2、在校本培训研修上，依据上级文件有关要求，

7、我校形成以谢淮河副校长为组长的领导小组。从做好校本培训工作方案、工作安排、支配表、阶段小结、过程记录、材料收集等，粗细搭配，有实际课堂研讨、理论学习、师德师风教化、平安法制宣扬，可谓内容丰富多彩，形式多样。让老师们在一个和谐开心的情境下思想得以提升、理论得以形成、业务得以提高。3、在新课改的大好形势下，全校老师开拓进取、勇挑重担，在继承的同时不断加以完善，我校的校性教研已蔚然成风，形成开课、说课、评课一条龙，这个学期已上过公开课的老师有：王清霞老师、吴月鸿老师、谢良友老师、陈春苗老师、柯漂亮老师、翁碧秀老师、王石柳老师、汪梅凤老师。这8位老师在三尺讲台上各显风采、各彰其节，得到听课老师的一样好

8、评。同时我们在9月下旬接受兄弟学校校长的随堂听课，等级都是优级以上。正是有我们这些任劳任怨、勇挑重担老师的亲密协作下，在学校语文、数学教研的干脆参加下，才能让我们学校的教研水平得到很好的提高，让老师们的教学艺术不断精湛。4、启用新教材的一年级老师，严格遵守先培训后上岗、不培训不上岗的要求，利用双休日准时出席仔细打算参与中心学校组织的8次集中培训，培训过程中我校的3位老师多次受到中心学校领导的好评，出版的培训简报刊登了温培芳老师的教学小故事，得到同行的认可;汪梅凤老师的供应课堂教学vcd更是给与会老师带来很难得的教研素材，同时也使我校的教研工作得到中心学校的表扬;王石柳老师主动参加现场探讨在培训

9、总结中赐予了确定并提出表扬。5、在业余时间，老师们主动撰写论文、热忱昂扬、成果可观，有柯漂亮老师获得小学语文老师作文论文竞赛二等奖，王泳昆老师、陈春苗老师分别在安溪教化发表，还有20几篇汇篇在长坑教化。三、备、教、批、辅、考成果斐然1、20xx年秋季，是我们丰收的大好年头，喜事频传，师生参赛硕果累累，其中有李海波老师获得安溪县中青年老师课堂教学竞赛三等奖;年会论文评比中有王清霞老师撰写的走向新课标，让农村小学语文课好玩有味获三等奖，陈春苗老师撰写的浅谈作文源泉情感的激发获三等奖，吴月鸿老师撰写的最是书香能致远让农村孩子亲近阅读获三等奖，翁碧秀老师撰写的教给学生方法提高写作实力获三等奖;学生参赛

10、成果更丰：泉州市小学生作文通讯赛初评一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名;长坑中心学校手抄报、想象画竞赛一等奖6名，二等奖6名，三等奖2名;长坑中心学校一、二年级一般话竞赛二等奖1名，三等奖2名;长坑中心学校中、高年级作文竞赛二等奖3名，三等奖5名;长坑中心学校六年级数学竞赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖1名。2、以上成果无不渗透老师们、同学们的一片汗水，每一次的活动，老师们都很有责任心，通过思想教化激发学生的参加热忱,辅导过程谆谆教导，善始善终，最终在参赛中脱颖而出。回顾一路留下的串串踪迹，我们深感骄傲。3、几年来，我校注意学校的外塑形象，内重本质，总是把育人与教书提到并重的位置。提倡老师们学

11、高为师，身正为范、要给学生一杯水，自己先有一桶水加强师德师风建设。其中在学校的号召下进行了献爱心，捐款医治白血病患者活动中，师生踊跃捐款共达1500元，虽然这点钱不是许多，但这很深凝合我们的一片爱心，为病人及送去的不仅是钱，还送去我们深深的祝愿和问候。4、接着加强未成人思想道德建设，从先学会做人到学做事，逐层深化，熏陶感染，立足学校实际，以少先队为依托，充分重视校内文化的传播作用，发挥红领巾广播站的舆论导向作用，接着做好学生在校一日常规教化、仔细组织学生参与三优一学评比，从集体到班级逐步转换，从学生的学习上、生活上为着力点，关爱儿童、倾听他们心声，努力为青少年的健康成长主动创设搭建平台。5、学

12、期抽考中六年级成果居中心学校中上水平。四、教化教学工作中的瑕疵1、保证教化教学正常运转的值日工作，有个别老师不到位，虽然没有产生什么重大问题，但我们要有危机意识。2、教研工作打算不够充分，致使教研的实效性没有达到很好的效果，主要缘由有学校管理上、设备上的添置不齐全，新学期将进一步完善一些制度。3、学校三风还有待于进一步形成。要学会将一切不利于我们教化教学工作的因素，消退在萌芽状态。4、班级文化氛围不够规范，拟订新学年每班分发一份报纸供学生阅读，让他们初步了解驾驭最新国内外新闻，增长学识。各班要做好管理工作。学校教化教学工作总结在上级领导的正确指导下，我校一年来以课程改革为中心，以课堂教学探讨、

13、老师队伍建设为基本点，切实增加改革意识、质量意识、服务意识，不断提升教化教学质量，确保学校教化教学工作有序、高效地向前发展。一、优化教学管理，提升工作有效性教化教学是一项困难的系统工程，真正提高教化教学质量必需做到脚踏实地，扎扎实实地加强学校各项管理，抓好每个细微环节。1、根据教化部课程设置方案和我省课程安排有关要求，依据实际状况，我校制定了课程实施方案，开齐开全课程。在详细执行过程中努力做到保证课程设置的完整性，保证学年支配不随意变更，保证各类课程授课总时数。2、学校制定并完善了一系列制度，通过不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位老师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成果考核等，将评比

14、结果做为评优、晋级的重要依据。加强课堂教学的跟踪，坚持听课、评课制度，刚好与老师沟通，提出指导性看法，解决教与学中的各种问题与困难，促使老师改进和提高。3、面对全体学生，因材施教，最大限度地激发学生学习的主动性、主动性。注意学生作业质量，统一规范作业格式，大力提倡分层练习。注意学生发展性评价及学生实力培育。对学生作业状况进行老师、家长、学生的互动评价二、强化校本培训，促进老师发展1、以活动为载体，强化师德师风建设学校以师德建设为核心，成立了以校长为组长的师德建设领导小组，加大师德考评力度，完善师德考评机制。开展了塑师德，正师风，律师言，严师行为主题的系列师德教化活动，在学生中开展问卷调查，了解

15、老师教化教学状况。注意在师德沟通上下功夫,发挥身边先锋模范作用，使广阔老师学有榜样、赶有目标，形成良好教风。2、以校本培训为手段，促进师资水平提高(1)学校将老师培训纳入学校安排，实行走出去、请进来，集体学习与个人自学相结合的方法，加强与专家对话和横向沟通。一年来，我们派出了语文、数学、英语、科学等学科的老师分别到郑州、新乡、卫辉市一小、二小等参观学习，老师们观摩了风格迥异、教学理念新奇的不同课例，倾听教化专家的讲座和点评。回校后学校组织听课老师进行了翻版课展示并集中评课，使老师们了解了课改动态，更新观念，反思自己的教学，受益匪浅。(2)提倡学习之风，实现自我完善。充分利用学校现有的教学资源，

16、提倡老师主动学习。结合工作实际，学习教化专著杂志，提高驾驭教材、处理教材的实力，对教化工作进行总结提高自我反思。(3)发挥骨干力气，起示范引领作用。他们在学校担当学科教研组长，成为教研活动中的中流砥柱，发挥着主干作用，随时随地组织组员开展备课、说课、课后延长等教研活动，有利地创建了老师间相互关爱，相互帮助，相互切磋、沟通的工作环境，有效地提高了老师的教学实力。骨干老师负责对所带老师的学习、备课、上课等进行详细指导。学期初开展骨干老师展示课，(4)主动激励青年老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨活动，给青年老师供应更多的展示沟通才华的机会，为青年老师的成长搭建平台。组织青年老师开展了板

17、书、硬笔书法、演讲等教学基本功竞赛，进一步促进老师的专业化发展。茹素君代表学校分别参与卫辉市以及新乡市书画竞赛获得一等奖。琚洋、徐庆冉所作的公开课获得镇中心校优质课一等奖。三、我校树立了学校是教研基地，教室是教研室，老师是探讨者的全新教研理念。以校为本，注意教研的内容和方式，从实践中不断发觉问题，探讨问题，解决问题。(1)、以改进常规环节为主，进行探究探讨，学校对教案备写进行了全方位的改革，采纳互动式教案备写，要求老师在备写教案前，必需要从备课标、备教材、备学生、备教学、备学法等方面进行集体研讨，学校每周一组织一次教研活动，教研组长负责带头参加评课，解决学科重点问题，引领大家深层次地解读新课程标准，并以随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。这种研课活动既提高了老师个人的教学实力，又增加了老师间的凝合力，使整个教研组成为一个充溢活力团结奋进的集体。