成长记录之自我反思.docx

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1、成长记录之自我反思 成长记录之自我反思 篇1 成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时一帆风顺，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但对我而言成长中的故事里就像五味瓶，有酸甜苦辣咸，样样都有。现在，因为我长大了，回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，逍遥自在，身边根本就没什么苦恼。但是随着岁月的消逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了……辛弃疾曾经说：少年不识愁味道。或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的苦恼，统统留给了我们。母为我当向导。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要当心翼翼，三思而后行，听从父母的训诲

2、，更正自己的不良习惯。现在的惊慌的学习生活也与小时候那悠然自由的日子相比也慢慢地拉开了距离。现在与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在慢慢地成长着，随着经验越来越多的一些成长经验的事情，进行反思，我对一些成长生活的事情都已经有了自己的主见。现在我长大了，我回照看父母了……我长大了，我会照看自己了……我长大了，我会替别人分忧了……在我们成长的过程中，无论哪个脚印，都是我们扎扎实实，稳稳当当走过来的，无论多少收获，都付出了我们的心血。无论怎样，都要我们脚踏实地，一步一个脚印的走过去。阳光总在风雨后，不经验风雨，怎

3、能胜利我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有一帆风顺，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，熬炼到了不少。成长记录着苦痛，也镌刻下快乐。沿着成长的踪迹，一步步，我们击向成熟.走向将来。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有肯定的苦恼，但是有更多的欢乐。 成长记录之自我反思 篇2 人生途中，有些是无法躲避的，比如命运;有些是无法更改的，比如情缘;有些是难以磨灭的，比如记忆;有些是难以搁置的，比如爱恋……与其被动地承受，不如英勇地面对;与其鸟宿屋檐下，不如击翅风雨中;与其在缄默中孤寂，不如在抗争中爆发……路越艰，阻越大，险

4、越多，只要走过去，人生就会更精彩。青春时代是充溢幻想、激情和纯真的时代，也是生命枝叶正旺盛地伸展、最须要精神光照的时代。让我们仰视星空，拓展想象，沐浴人类文明之光，在与多数学者的对话中探寻将来之路，逐步构建自己健全、充溢、美妙的精神家园。有些时候，我在想：华蜜，究竟是怎样的?我想华蜜应当是一种感觉，一种发自内心的感觉……其实，华蜜很简洁，就是有一个健康的身体，一份称心的工作，一个用深厚感情爱你的爱人和一群值得信任的挚友。要学会欢乐，遇事只要多往好处想想，就会欢乐，就像假如我们掉进沟里，我们都可以设想说不定刚好有一条鱼钻进自己的口袋。要学会交往，因为缺乏交往的生活是一

5、种缺陷;但是也要学会独处，缺乏独处的实力，耐不住孤独，离开人就活不下去，也是一种灾难。要学会用左手做一些事情，即使会远远不如自己的右手，因为左脑也须要休息，右脑也须要工作，二者融合，定能尽效其力，聚而博远。有些时候，我们须要一种危机，来激发我们的潜能，唤醒我们的内心深处掩藏的人生激情，来实现人生的最大价值。人的平凡，多数不是因为自身实力不够，而是因为安于现状，不思进取，没有激发自己的潜能，在平淡机械的生活中埋没了自己，不要胆怯，要勇于拼搏。假如能够用享受孤独的看法考虑事情，在孤独的沉淀中反省自己的人生，真实的面对自己，就可以在生活中找到更广袤的天空，包括对志向的坚持，对生命的酷爱，和一些对生活

6、的感悟。一个人能走多远，要看他与谁同行;一个人有多优秀，要看他有谁指引;一个人有多胜利，要看他有谁相伴。一个人的成就，不是以金钱衡量，而是一生中，你善待过多少人，有多少人怀念你。人们总是找寻真爱，却往往擦肩而去，不是这个时代远离了爱情，而是人们一起先就没有想过用一颗心去坚决的暖和另一颗心，不是爱情不再永恒，而是浮躁和易变的心。每天晚上疲惫地坐到椅子上时，才感觉真真实切地过了一天。人生最重要的并不是努力，而是方向。压力不是有人比你努力，而是比你厉害几倍的人依旧比你努力，即使看不到将来，即使看不到希望，也依旧信任，自己错不了，自己选的人错不了，自己选的人生错不了。其次天叫醒我的不是闹钟，其实，那是

7、幻想。 成长记录之自我反思 篇3 三年的初中生活，有父母的吩咐，有老师的训诲，有同学间的密切与争吵。我自认为这三年韵初中生活是我改变最大的时间，那个天真的、系着红领巾的我不见了，变成了一个自以为成熟的小大人我变得世故、圆滑了。我学会缄默了。望见路上的一角钱，我不会再傻傻地捡起来交给民警;看到路上有一堆人聚在一起，我会远远地跑开;有人吵架，有人东西被偷了，关我屁事?当外婆又一次向我说观音菩萨的好处，我不会再涨红了脸和她争辩迷信和科学。老师上课讲错了，我不会指出来，哪怕是课后。这样做的结果，爸爸妈妈说我温顺了，外婆说我又乖又懂事。教室里的窗钩坏了，风一吹，窗户乒乓作响，还撞碎了一块玻璃，迟迟不见有

8、人修，我自己买了一块装上了。老师知道后表扬了我，可同学们没有像小学时那样仰慕地看着我，他们的眼光怪极了。我满心的兴奋化为乌有：或许，这件事根本用不着我管，这件事让我觉得做人还是世故一点好。一天放学回家后，我生气地对爸爸妈妈说：今日考试有人作弊……话没说完，妈妈就打断了我：你考得怎样?我说：还行。我想将作弊的事报告老师!什么?!爸妈几乎同时责问，还劝我，这样会伤了同学感情。我不服气地说：这样对那些仔细复习的同学太不公允!不要去管别人的事，只要你自己学好就行了。答应妈妈，不要去管别人，啊!在他们的劝告下，我放弃了报告老师，以后做事也变得圆滑了。总之，这三年我的改变是缓慢

9、而巨大的。我变得有些世故、有些圆滑了，但我心里却始终觉得那不是真正的我，是看不见的强大力气扭曲了我。社会开放了，人们的心却紧闭起来，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，人和人之间缺少了真诚，热忱泯灭了，棱角被磨平。我已不是三年前的自己!回顾和思索这三年自己处世看法的改变，我觉得在大人眼中更懂事更乖的我却丢失了什么!正值青春期的小作者是爱思索的，当自己原先的价值观与四周视察到的环境和现象发生激烈的碰撞时，小作者变得迷茫困惑，不知道怎样做才是对的。反思自己、反恩那些圆滑、世故的大人们，小作者内伤心苦叉不愿同流合污，希望找回自己曾经的真实与真诚，这才是真正的成长、真正的成熟。将这些困惑与思索诉诸笔端，不

10、吐不快。 成长记录之自我反思 篇4 语文一、学好课本学问。二、留意课外积累。三、加强写作训练。英语在课堂上我们应当做到以下几点：1. 静听。上课仔细听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。2. 主动参加。要大胆地练习，敢说、敢读，主动回答老师提出的问题。3. 勤动笔。把老师的重点刚好快速记在课堂记录本上。4. 多开口。历史首先，学历史的人，必需明白为什么要学，学来有什么用。其次，学习历史要实事求是，可以去猜想和联想，但不要随意妄想，甚至毫无依据的乱加揣测。生物一、树立正确的生物学观点二、驾驭科学的学习方法三、注意理论联系实际生物学的理论学问与自然、生产、生活都有较亲密的关系，在生

11、物学学习中，要留意联系自然实际生产实际生活实际。政治(1)先看书目，不看正文，依据书目回忆相应的内容。(2)政治不能死记硬背，因为这样只会增加你对政治的厌恶。学好一门科的前提是喜爱他，最至少不能厌恶他!(3)记住肯定要有一个学问体系，这样就会使你的思路清楚。地理首先，要相识学地理的重要性，才能自觉地对待学习。要学好地理，最重要的是读图和学习绘图，用图来帮助自己理解和记忆，做到心中有图。其次，要用联系的观点学习。数学一、课内重视听讲，课后刚好复习。二、适当多做题，养成良好的解题习惯。三、调整心态，正确对待考试。综上，我决心：平常熬炼自己，强迫自己养成细致仔细的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，

12、并学有余力地主动发展爱好爱好;考试前做好充分打算，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、心安理得的战役。 成长记录之自我反思 篇5 作为一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地说，通过一学期来的培育，我班学生基本都能养成良好的学习习惯。在教学方面，首先汉语拼音学问是学生学习语文的基础，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、摘苹果嬉戏等形式激发学生学习的爱好。识字是阅读

13、和习作的基础，也是低年级语文教学的一个重点。所以特殊注意引导学生主动识字，一年级上学期是意义识字的关键期，不仅要求对课文内容熟识，同时加强了课外阅读。学生在阅读实践中反复多次和汉字见面，并通过一段时间后又对多篇课文进行阅读训练，使学生渐渐相识汉字，然后以适当的方法强化刺激，达到识字的目的。写字教学是一年级语文教学工作的难点。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平。在课堂上引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意

14、学生有良好的写字习惯。在读书的训练上我采纳了当天阅读最仔细的小挚友就可以当隔天的小老师进行带读的方法，或者是小组读、合作读、擂台读等多种形式的手段来提高孩子们对课文进行多次阅读的爱好。课前我要求每天学生需预习课文，在学习课文的起先阶段，老师不须要过早给学生加以引导提示，让学生先行感知课文，那么这第一次的感受能训练学生的理解实力，就算有理解偏差、有错误，经过之后的共同探讨、共同订正、理解课文，都能够解决。先学后教，体现了以学生为主体，重视学生主动参加，有利于课文的感知和学习。课后要求不定时复习，巩固原有学问，承上启下帮助新学问的驾驭。关注差异，并刚好和家进步行沟通，帮助家长解决辅导上的难题，也同

15、时认清自己教学上各个方面的不足。经过大半个学期的学习孩子们情愿读了，课文中的、课外的故事也情愿读了，不仅增加了他们识字量，而且相识的词语也越来越多。组词训练不再是单调的了，总听到我还有我还会别的这样的话，课堂生动多了，有更多学生情愿展示自己。要在评价中促进学生的成长，因为爱好是最好的老师，只有学生想学爱学主动学了，那么，老师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。一次在作业中我发觉有孩子已经在写日记了，由起先的一两句变成了一版、两版，于是我适时的对这个孩子进行表扬，并要她自己读出来，之后谁写了日记都进行点名表扬，激励。渐渐地写日记的孩子越来越多，而且写的越来越好。不足和须要反思的地方：1、课

16、堂上给学生自主活动时间过多，有时候一节课的内容没有完成。2、对困难生的关注不够，一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教化的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。 成长记录之自我反思 篇6 一、几个教学内容的处理1.章前图的处理应围绕章前言，作为课堂教化内容的好素材，不行随意放弃;同时自然引入本章话题。例如，第一章从自然数到有理数是闻名的珠穆朗玛峰顶峰雄姿和盛产葡萄的吐鲁番盆地。在学生观赏照片，感受我国地大物博，激发学生爱国热忱，受到人文熏陶，关注西部风土人情的同时，引导学生把留意力关注到两地的气温柔海拔高度这两个因素上来。因为气温有零上、零下;海拔有高于海平面的高度和低于

17、海平面的高度。为了精确的刻画这些量，就要引进新的数。这就是本章学习的主要内容。2.节前图、节前言的处理节前图其内容涉及自然、社会等方方面面，有利于开阔学生视野，促进学生人文精神和数学素养的形成，同时也为本节教学供应了实际背景，是课堂教学中情境导入的最佳素材，应充分发挥它的作用，老师没有必要再另找情境导入题材。例如，第四章第一节用字母表示数节前图、节前言，用唱儿歌的形式引入，“一只青蛙二张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水;”让学生在开心的吟唱中接受用字母表示数，并体验用字母表示数所带来的简捷明白。又如第三节求代数式的值节前图、节前言，从计算时差起先，利用学生对我国申奥胜利的骄傲感，引出求代数式

18、的值，过渡自然生动，渗透了对学生爱国主义教化，体现出课本内在的教化价值。3.作业题的处理我们知道学习是终生要做的事，那就应成为生活中最欢乐的事。故要敬重课标的建议，明确作业题的要求，让学生更多地体验胜利，不能挫伤学生的学习主动性。基于这样的理念，我是“重视A组题，关注B组题，用好C组题”。同时把完成作业题的时间放到课外，但不减课堂容量，而是在设计教学过程中给学生更多的合作、沟通、评价等活动的时间，以期更好地培育学生的实力和思维品质。二、必需达到的目标1.突出问题解决的意义、过程、方法，让学生充分经验数学学问的形成与应用过程这是指的是波利亚的解决问题模式，更广泛地用在解决实际问题、数学问题中去，

19、形成一种解决问题的主要手段之一，或者说当有问题须要解决时，学生会用这种方式去解决。2.适度体现建构主义和活动(视察、试验、揣测、尝试、推理、沟通、反思等)教学的思想。(1)构建“问题情境数学活动抽象概括(建立模型)巩固、应用和拓展”课堂教学模式，切实变更“注入式”。(2)激励学生自主探究与合作沟通相结合的课堂学习方式。三、必需重视的几个问题1.概念教学概念的形成与巩固两个方面。2.学生的自我评价、相互评价自我评价：获得胜利，增进自信;相互评价：学会观赏、学会激励。3.爱好的激发阅读材料导学、双语尝试、计算机辅学等。4.教材中的教化素材体现现代气息，如水资源、爱护动物、人口、环境、纳米技术等。5

20、.合作学习在“合作学习”中，我们不仅仅只评价学生的学习结果，更应关注学生合作的过程;不仅仅评价对每个学生的参加状况，更应关注小组的整体状况;不仅仅评价发言学生的答案是否正确，更应关注学生在表达自己的观点、倾听同学的发言的过程中所表现出来的看法;不仅仅评价学生的学习水平，更应关注他们在合作中所表现出的合作精神、投入程度、情感与看法。另外，老师在设计“合作学习”这一教学环节时，应结合教学内容实际、学生实际等因素，确保有效。 成长记录之自我反思 篇7 敬重的级长_老师、班主任_老师：您们好!我在深深的愧疚和担心中度过了漫长的三天，回想起自己进入中学阶段以来的学习和生活，自己这次的犯错并不是偶然的，是

21、长期以来对自己要求不严格，随意放纵自己，自控实力差的必定结果。在这里我要对关切和爱惜我的学校老师、爸爸和妈妈说一声对不起，我错了，我辜负了您们为了我成长所付出的辛苦和情感。自开学以来学校就三令五申，一再强调校规校纪，提示学生不要违反校规，爸爸妈妈也常常跟我说“做人做事要仔细，无论任何时候都要按规定办，不然麻烦事会不断的缠着你”，可我却并没有把学校规定和老师、爸爸妈妈的话放在心上，总是放任自己，我行我素，时时常做一些违规的事，比如在宿舍不仔细整理被子、熄火后讲话、上课不仔细听讲、不仔细按时完成作业等等，mp3，智能手机是学校禁止带回学校的，爸爸妈妈也提示过我，但是我却一意孤行，坚持要带回学校，而

22、且熄灯以后还听歌，更不应当的是，在受到老师指责教化之后相隔一天，晚上熄灯后又跟同学在宿舍讲话，这就是错上加错，这些严峻的过错，不但给自己造成困扰也影响了同学，给班级抹黑也破坏了学校正常的秩序，所以学校和老师对我的处理是我违反校规应得的，我恳切的接受。通过这三天的深刻反省，我醒悟了许多，好像找到了自己为什么总是状态不好，成果跟不上去的缘由，自己纪律散漫、心思不正，目标不明，麻麻木木地度日是主要缘由，假如再这样下去，我失去的东西将会越来越多，包括自己的欢乐，甚至虚度三年的青春。当我写这份检讨，老师和爸爸妈妈反复教育言犹在耳，肃穆仔细的表情犹在眼前，我感到很愧对您们，我不求您们的宽恕，我要把它当成一

23、个警钟，时刻敲响在脑际，监督我成长中的每一步，我要吸取教训，让它成为我今后学习和生活的动力，为此我保证：今后肯定严格要求自己，遵守校规校纪，听老师的话，类似的错误不重犯，不把这次的犯错当成包袱;努力克服不足，抖擞精神投入到下一步的学习生活，不迟到，不早退，上课仔细听讲，课后按时、按质、按量完成作业，努力提高学习成果;维护班级形象，不给班级抹黑，为班级争取荣誉;努力争取做一名优秀学生。检讨虽然是诚意的，但也只是停留纸上，行动才是最主要的，我恳请老师和爸爸妈妈，赐予我今后的学习和生活更严格的'监督，我会以实际行动回报您们对我的关怀和爱惜，肯定不辜负你们的辛苦和期望。检讨人：_20_年_月_

24、日 成长记录之自我反思 篇8 由于意外事故，我没能按时的来到学校和新的同学们一起学习，一起完成心理健康课程的学习任务，面对着这份3000字的分析报告的确无从下笔。好在热心的同学帮助了我，给我讲解并描述了心理健康课程的主要内容，让我从中受益颇多。从心理健康的定义到如何进行自我完善、如何进行心情的调控、如何面对挫折与压力、如何适应新的环境、如何处理人际交往中的问题等等。特别的具体、全面。我认为此次的成长分析特别重要，它可以让我以一个自我认知的过程全面的剖析自己、了解自己，从而更好地成长。回忆曾经走过的路，有欢乐也有哀痛，有委屈也有挫折，有无趣天真的幻想也有远大的志向和高原的目标，生活中的点点滴滴构

25、成了我绚丽的生活，我要感谢我的父母和全部关切爱惜我的人，因为是他们给了我机会和力气。童年，在我的记忆中，是特别欢乐的，这要感谢我的父母，他们给了我无微不至的关爱，虽然我诞生在一个一般的农夫家庭，父母都是醇厚的农村人，他们特别重视我的学习，但从来不像其他的家长一样逼着我学这学那，反而是给了我许多自由的时间，所以我的童年比起同龄的孩子还是很欢乐很自由的。在上学之前，我就已经学会了基本的加减法和拼音字母，现在已经想不起来自己当时是怎么学会的。但就是因为这样，我上学后很轻松，爸妈几乎没有管过我的学习，也经常因为这个而沾沾自喜，有时候还会有点小傲慢。由于成果始终不错，同学们都很艳羡，老师也很喜爱我，也就

26、是那时形成了我的一特性格特征:自信。(虽然有时候有点大)初中阶段应当是我的第一个转折点，初一的其次个学期，由于没有父母的约束，自己又认为自己很聪慧，所以对学习就放松了，同时迷上了网路，结果就可想而知了。成果大不如前，后来父母发觉我痴迷上网，大发脾气，从这起先，原来自由的生活被约束起来了，但网络对我的吸引并没有减弱，自己还是偷偷摸摸的往网吧溜，爸爸其次次在网吧抓住了我，这一次我挨打了，虽然不疼，只是挨了两脚，但从小娇生惯养的我，从来没有被动过一根手指头，我也从来没看过父母这般的生气，或许是我天生性格的缘由吧，我并没有怨恨他们，从那以后我又回到了最初的乖小孩，每天仔细学习，初三时期，由于是外省人不

27、能参与当地的中考，迫于无奈，我只能回到自己的诞生地内蒙古去完成自己的初三学业，参与内蒙古的考试，离开了我从小长大的村庄，离开了一起玩到大的伙伴去了一个生疏的地方，当我下车的那一刻，我懊悔了，呈现在我眼前的是破乱不堪的景象，曲曲折折的乡间土路，凹凸不平的小屋，尤其是父母告知我这就是我以后学习的地方，我彻底悲观了，我幻想的一切美妙都没了，他们就把我一个人扔在了这生疏的土地上，起初的那段时间是很难过的，一切都是那么不自然，生活习惯与方式不同，课程进度不一样，这些都让我产生了厌烦，但渐渐地，我起先和那的一切熟识了起来，才发觉，其实也并不行怕，老师给我带来了一整套的教材，同学每天带我去这去那，熟识那里。

28、我的生疏感与孤独感都消逝了，我很感谢他们，虽然仅仅在那里度过一年，但我结识了很多好挚友，虽然现在都已各奔东西，但我们的那份友情是无法被抹去的。中学，我来到了市里读书，又是生疏的环境，在那里我起先了真正的学习，高一的其次学期我们起先文理分班，由于个人的性格和各科目的成果，我选择了文科，也就是从这时，我才仔细地对待学习这件事情，因为小时候的优势已经不复存在了，一切都是从头起先。转瞬间，我们步入了高三，到了高三，生活惊慌而充溢，每天都忙劳碌碌。做不完的习题，没完没了的考试，为的就是一个目标，考高校。我们近乎安于那种枯燥的生活，因为我们向往高校，每次听老师给我们讲高校，我们都特别的兴奋，觉得高校生活简

29、直就是一种享受。高校，是我们熬过那段枯燥生活的精神信仰，虽然，高考并不志向，但最终我还是得偿所愿的来到了这所学校。虽然我刚来到高校，但我已经体会到了人际关系的困难，由于来自不同的家庭，每个人的价值观念不同，冲突难念就会产生，但我明白，团结的重要性。无论是宿舍还是集体，都须要精诚所至，大家一条心。否则受害的只能是我们自己。同时在上高校之前的那段时间和近几天在学校的了解，明白了先做人在做学问的道理。在网上看到这样一段话:实现一个人的价值须要不断鞭策自己，完善和提高自己的思想道德和修养，从而成为一名优秀的人，这就须要加强很多方面，第一，坚持读书，读好书，多读书，与宏大的灵魂对话，从而使个人修养得到提

30、高，确定自己终身学习的目标。其次，学会取舍，宽容待人。第三，完善人格，保持主动乐观的心态。在以后的日子里，我会主动地去学习学问，开阔自己的眼界，同时用相对客观的去评价自己和他人，同自己的眼睛去细心地视察世界上的人和事。主动进取，根据安排定期行动，一点一点去实现。胜利，来源于前进道路上的每一小步，不要幻想凭借好运一步登天，所以就要把精力放在短期目标上，信任最终肯定能实现那个宏大的目标。坚持不懈，每天都为实现目标而努力，不管取得的成就多么微小，着或许就是成长吧!今日，当自己明白了一些人生道理，回过头来重新谛视自己的成长经验，发觉过去所遭遇的那些挫折、苦痛并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。现

31、在的我，对四周的人和事，有了更多的包涵，更多的理解，而不再执迷于个人的得失，所以有人说挫折、苦痛的背后才是成长的空间。看一眼来路，看清了成长中一深一浅的脚印。成长须要我们自己去体会，自己去感受，在这一过程中我们会不断地摔跟头，但须要我们不断爬起来，每一次爬起来，就证明又长大了一些。悲欢离合、生老病死，胜利与失败，时刻与人相伴。这个世界上，没有哪一个人总是一帆风顺，也没有哪一个人从不经验苦痛与哀痛，挫折与打击从来不会与人预约，它会突然驾临，让人措手不及，甚至会徘徊很久，与人形影不离，所以我没有必要不切实际的幻想它与我无缘，正视它，它就会迎刃而解，而我又成长一些。最终，简洁的介绍一下我的性格及优缺

32、点吧!我感情比较细腻，有时候总是稀里糊涂地伤感，发表一些看似很悲伤的话，初次和我见面的人都会认为我是害羞型的，不爱说话，其实这只是一个假象，因为我心里深深地刻着一句话:言多必失。这并不是刻意装出来的，或许是经验了一些事自发形成的。但是假如长时间地交往，熟识了之后，那么我会是一个热忱的、有点幽默的男孩。(虽然看着有些老)对待身边的挚友，我始终都专心地对待，但在这之前，我会用我的眼光来了解身边的人，觉得和我合得来，不虚情假意、自高自大，我才会专心去交。因为我知道珍惜这个词有多么重要，我珍惜我身旁过往的每一个人，珍惜在一起的时间，珍惜这来之不易的缘分和感情。我这个人比较随和，生活上也很随意，不喜爱被

33、约束的太紧，对于一些无关紧要的事情不会斤斤计较，遇到重大的挫折时，心情也会低落，一成天甚至连续几天都不兴奋。通常我每件事我都会有自己的推断和想法，不会同流合污。我始终崇拜有巨大人格魅力的人，并始终希望自己有一天也能做到。无论什么时候，我始终坚持着换位思索和自我反省，从而提升自己的品德。现在更是相识到品德对一个人的重要性，所以自己始终在努力地变更。我的有点就是自我约束力比较强，实事求是。有上进心，不甘落后。敬重他人，做事有原则，对待事情自己有客观的推断和选择，不会人云亦云。自己的不足就是有点小小的自负，遇到感情问题，会处理不好，过于任性。有时候压力很大时，会产生反抗心情，于是考虑太多，不敢坚决处

34、理，创建力不强。 成长记录之自我反思 篇9 半年来，在连队党支部的关怀下，在战友同志们的支持和帮助下，自己注意政治学习，加强世界观的改造，强化业务学习，不断提高业务实力，严格落实各项规章制度，工作取得了肯定的成果，基本上圆满完成了上级交给的各项工作任务。能够加强学习，坚决政治信念，努力提高业务素养。主动参与部里组织各类学习活动，仔细学习中国特色的社会主义理论，树立正确的人生观、世界观，时刻保持醒悟头脑，提高政治鉴别力，确保在政治上合格，恒久忠诚于党、忠诚于人民军队。不断加强世界观的改造，做到了在任何状况下都能听党的话，跟党走，政治坚决，旗帜显明。在业务上能够根据上级领导和本职工作的要求与标准，

35、不断提高自身业务素养。注意向书本学习、向同事们请教，在工作中学习。坚持在实践中熬炼，努力将学问转化为实力，提高发觉问题、分析问题、解决问题的实力入手，提高思维的敏锐性。在平常，注意强化作风纪律观念，从严自我要求。能够仔细落实各项规章制度，自身要求比较严格，始终坚持以条令条例和规章制度为依据，用正规有序的工作环境来促进个人行为素养的养成和提高。坚持从小事做起，从我做起，持之以恒地把强制性地规定、被动式的听从，变为自觉的行为，坚决避开和克服工作中的拖拉疲沓、浮躁松跨和差错误漏现象，做到工作之前有请示，完成任务有汇报，踏踏实实，一步一个脚印。提高自控实力，严守保密规定，时刻警惕，杜绝发生失泄密的现象

36、，适时订正不严谨、不正规、不规范的个人行为偏差，促进行为素养的不断提高。详细表现在以下四个方面：学习方面：坚持学以致用，不断提高工作水平。利用肯定的时间加强学习，不断充溢完善自己，努力使自己成为工作的明白人。随着形势的发展，必需不断加强学习，不断充溢完善自己。自己深深感到，学习问题是一个干到老学到老的问题，学习永无止境，只有不断学习，适应形势改变，勇于面对问题，勇于探究，才能使自己适应工作须要不落伍。通过读书学习，观看录像辅导，座谈沟通体会，加深对以开展“党员先进性教化”为主要内容的党性党风教化的重要性和必要性的相识。工作方面：加强责任心，完成好各项工作任务。独立完成了野战指挥网软件系统的安装

37、与调试，并学习驾驭了综合信息网的平安保密学问，为下一步综合信息网的开通打下基础。组织纪律方面：自律意识强，争做合格军人。仔细落实条例、条令和部里规章制度。在集体利益与个人利益发生冲突时，做到以集体利益为重。在与地方人员交往中严格遵守军队纪律，维护军人形象。在团结同志中，讲民主，重团结。与别人发生冲突、误会时，不背后私下争论他人，仔细开展指责与自我指责，放开思想，畅所欲言地与对方谈心交心，从中达到更好地团结战友。回顾一年来的工作，虽然取得了肯定成果，但是也仍旧存在一些问题和薄弱环节，主要体现在以下几个方面：一是学习主动性不够，满意于现有的理论水平，缺乏向理论探究的意识，事业心、责任感须要进一步培

38、育和加强。二是工作标准不够高，习惯于已有的阅历、熟识的套路办事，工作一般化，只求过得去，不求过得硬，由于工作头绪多、任务重，个人工作的压力大，往往存在顾此失彼的现象。下一步工作准备：加强学习，努力提高自身素养;注意团结协作，从严要求自己，始终坚持工作的高标准;坚持和发扬良好的工作作风，努力培育时间观念和快、准、细、严、实的工作作风;实事求是、扎扎实实做好自己的本职工作。 成长记录之自我反思 篇10 期末考试最终结束了。我反思自己感觉从考前到考后我都做得很好。考前我做了充分的打算，将学问牢牢地记在了心里。考试时我仔细审题细致检查尽力做到最好。考后我总结阅历提高自己。对于这次考试我可以心安理得地说

39、我尽力了。通过以前和现在的考试我总结出了一些阅历：首先要做好充分的打算。平常不烧香临时抱佛脚。有些同学就像这句话里说的一样平常不好好学习直到考试时才感到惊慌。他们自以为学习是为家长或老师学的学好、学不好都没关系。他们想错了学习其实是为了自己长大后能自食其力做打算。学问是一环扣一环的只要任何一环出了问题就会影响后面的全部环节。学学问就像盖楼房一样你必需把地基打牢才能建房子。没有打好地基即使你的房子再美丽也只会是危房。小学阶段的课程不难但是它都是基础学问所以我们必需驾驭任一科目中的全部学问。有些同学在复习时没有章法这儿复习一点那儿复习一点结果弄得连最重要的部分都没有复习到造成了考试的失败。还是老师

40、有阅历她早就料到会有这种状况所以抽空给我们制作了一份语文学问要点上面具体地总结出了书本中的精华。我们只要看一看它就相当于看遍了整本书。但是总有一天我们须要自己做这样的总结。那时我们就要学会将书本中重复的部分去掉保留精华并将它作为资料来复习这是每个人都应当学会的。其次在考试时我们肯定要保持一个好的心态。假如太惊慌了把复习过的学问忘了个一尘不染岂不坏事许多同学都反映一进入考场就感觉非常惊慌直冒冷汗。遇到这种情况时你可以多做几次深呼让自己的心情安静下来或者多去想一些开心的事这样有助于你的正常发挥。作弊在学生中是极为常见的有些学生的成果比较差再加上父母对孩子的成果看得太重使他们企图用作弊来换取好成果。

41、我曾经看过一本书上面具体地描述了一个小学生考试作弊的经过在考试时趁老师不留意我静静从文具盒里拿出了一张小卡片上面写有诗句、作者等须要驾驭的要点我把它塞到草稿纸里抄下了几行。这一段是我读了书后久久不能遗忘的一部分。作弊可以算是获得好分数的一种捷径但是这部分学问你并没有真正驾驭。最关键的是你给你的品德摸黑了。总有一天你会面对一种更严格的考试。当看着考卷上密密麻麻的考题脑子里一片空白之时你肯定会为以前的作弊行为懊悔。千万不要太过于看重考试的分数了考试其实就是对你的学习的一种检验，检验你对所学学问的驾驭状况。有些人却认为考试的分数很重要假如考不好就会降低自己在同学和老师心目中的地位对自己的命运会有很大

42、的影响。这真是一个好笑的想法求知的路还很长我们要面临的是成千上万次的考试。面对全部的考试这一次的成败算得了什么所以假如考得不志向没有必要那么丧气。其实没有考好对于自己来说未必是一件坏事。因为是考题帮你找到了你没有驾驭的学问点让你能够有机会补上这些漏洞。假如考得很好也不要傲慢。因为在千分之一或万分之一的结果中这一次胜利也算不了什么。把考试当成一次作业吧。只要做到打算充分、心态良好就肯定能获得一个满足的收获。至于考试成果是否志向我认为判定的标准只有一个那就是每次考试后能不能心安理得地我尽力了。 成长记录之自我反思 篇11 阴似箭，挤眼间期中考试结束了。通过这次考试，我找出了很多自己的不足，(比如说

43、，最近一阵子，我很轻浮，总是不仔细听讲;或者，我没有找到正确的学习方法，导致无法充分利用时间;再比如，我考试时内心惊慌，心态不好，有些原来能答好的题却不会了;)，导致英语考试没达到自己最高的水准。请老师帮忙，给我一些建议，帮我克服这些缺点，争取下次考试，不负众望，夺得好成果。 成长记录之自我反思 篇12 有些事非得一而再再而三地发生，我才能弄明白是怎么回事，对此我经常觉得不行思议。在与我合作的一家零售公司中，担当部门主管的朱莉·安科(Julie Anko)面临着被解雇的危急。但令人抓狂的是：她的业绩是最精彩的。在过去一年里，她对品牌的贡献超过了任何一位前任五年间的业绩总和。问题在

44、于，跟她一起工作压力实在太大了。她的努力程度简直要超出了人类的极限，还希望别人也这样做，假如人家没有像她那样舍命苦干，她就会大发雷霆。而且她还争强好胜、划地自重;与她的品牌关联甚远的确定她也统统要拍板，甚至她的同僚在技术上有权做出确定时也是如此。她不擅长倾听或授权，也不会帮助别人树立对自己或团队的信念。虽然她加班加点地工作，但事情还是搞得一团糟。不过，这一切都不是她险遭解雇的真正缘由。真正的缘由是，她不认为自己有什么问题。公司请我跟她合作，我实行的第一个步骤，就是同全部曾与她共事的人谈一谈，了解一下状况，并把他们对她的看法讲给她听。当我告知她同事们的反馈时，她的回答令我大吃一惊。我没想到会有这

45、么糟，她说，但我一点也不意外。我问她为什么。我在原来那家公司就收到过这种反馈，她说，我就是因为这个才离职的。我们大可以讪笑朱莉的愚蠢，笑她不愿正视自己的失败，结果一错再错。但这种笑声确定是神经质的。因为我们很多人也包括我在内都在做着同样的事。有些事非得一而再再而三地发生，我才能弄明白是怎么回事，对此我经常觉得不行思议。我信任，我们大多数人的才智都会随着年龄而增长。但尽管如此，我们却总是稀里糊涂地重蹈覆辙。这其中的缘由很简洁：我们很少会抽出时间，停下来喘口气，想一想哪些方法奏效，哪些没用。我们要做的事情太多了，没有时间进行反思。假如一个人能把这件事做好，那么其他的一切问题就迎刃而解了。人们就是这

46、样活到老，学到老的。公司也是通过这种方式成为学习型组织的。做到这一点须要你树立信念、保持开放的心态并卸下武装，但并不须要付出太多的时间。只要几分钟就够了，事实上，5分钟左右就可以。每天下班之前短暂地休息一会儿，想一想哪些行为有益，哪些无益。以下是我的建议：每天在离开办公室之前，给自己留出几分钟的时间，回想一下当天发生的事情。你可以看着日历，想想实际发生的事你参与的会议，完成的工作，和别人谈话的内容，与你打过交道的人，甚至你在工作期间的几次休息，再将它们与你安排中希望发生的事做个比较。然后，向自己提出三组问题：这一天是怎么过的?我取得了哪些胜利?克服了哪些困难?关于我自己和其他人，我今日学到了哪些学问?明天我有哪些不同的或相同的安排?我和谁打过交道?是我须要提拔的人?须要感谢的人?有问题要问他的人?还是有反馈须要与之共享的人? 成长记录之自我反思 篇13 敬重的老师：今日的_课上(写课程名)，我没有限制住自己的贪玩/贪睡/的特性，就不自觉地_(写罪名)，在此过程中，_(写领导的级别及姓名)发觉了我的这一严峻错误，并刚好地对我进行了指出和订正。现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番懊悔。在目前的状况下，尤其是_期间(可写什么大检查、百日活动之类)，我利用这珍贵的学习时间来_，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不敬重，对我们这